pendekatan perencanaan program pendekatan klasikal pendekatan naturalistik pendekatan kritikal

Pendekatan Perencanaan Program

Pendekatan Klasikal

Pendekatan Naturalistik

Pendekatan Kritikal

Pendekatan Klasikal

B’asaskan model (PP) Tyler (1949)

Pendekatan lelurus/linear dan berurutan

Kurang menitikberatkan konteks/p’sekitaran

Perencana perlu m’ikut fasa yg teratur

Pendekatan Naturalistik

Menerangkan apa yg sebenarnya b’laku

Imbaskembali pengalaman lepas, cuba m’pelajari drp pengalaman t’sebut

P’ubahsuaian b’dasarkan pengalaman

Tentukan tindakan

Pendekatan Kritikal Fokus kpd ketidakseimbangan kuasa antara perencana program dan peserta

Melihat PP sebagai “proses politik”

Memberi tumpuan kepada pengaruh kepentingan kendiri

Menekankan pemberian kuasa dan pembebasan utk menghapuskan penindasan

Lemah dari segi penggunaan/praktis

AndaianProses Perencanaan Program

Kepentingan Pembelajaran Peserta Keanjalan Proses Perencanaan

Program Kepentingan Kerjasama Beberapa

Pihak Penyelarasan Tugas dan Aktiviti Kesediaan Mencuba dan

Mempelajari drp Beberapa Model Perencanaan Program

Kepentingan Pembelajaran PesertaKepentingan Pembelajaran Peserta

• Program perlu m’beri tumpuan kpd apa yg Program perlu m’beri tumpuan kpd apa yg dipelajari oleh peserta dan b/mana p’belajaran dpt dipelajari oleh peserta dan b/mana p’belajaran dpt m’hasilkan p’ubahan kpd peserta, organisasi dan m’hasilkan p’ubahan kpd peserta, organisasi dan komuniti.komuniti.

• P’ubahan yg dihasilkan ada kalanya boleh P’ubahan yg dihasilkan ada kalanya boleh diperoleh dgn kadar yg cepat dan ada kalanya diperoleh dgn kadar yg cepat dan ada kalanya memakan masa yg panjang.memakan masa yg panjang.

• PP bkn shj melibatkan aktvt yg telah disusun PP bkn shj melibatkan aktvt yg telah disusun secara sistematik ttpi juga keputusan yg dibuat di secara sistematik ttpi juga keputusan yg dibuat di saat t’akhir. saat t’akhir.

• Perencana tdk boleh m’jangka p’ubahan b’kenaan Perencana tdk boleh m’jangka p’ubahan b’kenaan prog yg akn berlaku. prog yg akn berlaku.

• W/pun apb aktvt prog telah ditentukan secara W/pun apb aktvt prog telah ditentukan secara perinci, p’ubahan masih boleh b’laku.perinci, p’ubahan masih boleh b’laku.

Ketidakjangkaan Perubahan Rancangan Program

• PP melibatkan interaksi kompleks di antara PP melibatkan interaksi kompleks di antara keutamaan organisasi dan indiv keutamaan organisasi dan indiv

• Dgn ini proses PP jarang sekali b’laku secara Dgn ini proses PP jarang sekali b’laku secara linear atau lelurus.linear atau lelurus.

• Fleksibiliti adalah penting dlm proses PP.Fleksibiliti adalah penting dlm proses PP.

Keanjalan Proses Perencanaan Program

• PP - usaha kjasama dlm kalangan perancang, PP - usaha kjasama dlm kalangan perancang, bakal peserta dan pembiayabakal peserta dan pembiaya

• Perencana perlu mengatur secara terperinci, Perencana perlu mengatur secara terperinci, menyelaras tugas, aktvt dan peranan pihak yg menyelaras tugas, aktvt dan peranan pihak yg terlibat utk membentuk prog sempurna terlibat utk membentuk prog sempurna

Kepentingan Kerjasama Beberapa Pihak

- Tugas, aktiviti, peranan pihak yg t’libat perlu Tugas, aktiviti, peranan pihak yg t’libat perlu diselaraskan sehinga prog sempurna terbentukdiselaraskan sehinga prog sempurna terbentuk

- Melalui penyelarasan, tenaga dan masa dpt Melalui penyelarasan, tenaga dan masa dpt digunakan secara efisyen dan pertindihan aktvt digunakan secara efisyen dan pertindihan aktvt dpt dielakkan.dpt dielakkan.

Penyelarasan Tugas dan AktivitiPenyelarasan Tugas dan Aktiviti

• Penggunaan satu atau lebih drp satu model - Penggunaan satu atau lebih drp satu model - perencana prog yg efektifperencana prog yg efektif

• Melalui p’cubaan dan kesilapan, perencana Melalui p’cubaan dan kesilapan, perencana lebih mahir dlm m’atur dan menyelaras tugas lebih mahir dlm m’atur dan menyelaras tugas dan aktiviti programdan aktiviti program

Kesediaan Mencuba dan Mempelajari Daripada Beberapa Model