pelan pembangunan pendidikan malaysia
Post on 26-May-2015
5.516 Views
Preview:
TRANSCRIPT
VISISEKOLAH TERSOHOR 2015
MISIMEMBANGUNKAN POTENSI
INDIVIDU MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN Akses kepada kejayaanKualiti standard antarabangsa yang tinggiEkuiti untuk semua muridMemupuk perpaduan dalam kalangan muridPelaksanaan berkecekapan tinggi
ASPIRASI MURID •Pengetahuan•Kemahiran Berfikir•Kemahiran Memimpin•Kemahiran Dwibahasa•Etika dan Kerohanian•Identiti Nasional
AKSES KEPADA PENDIDIKAN Penyertaan hampir sejagat telah dicapai di peringkat rendahdan menengah rendah
KUALITI PENDIDIKAN Prestasi murid dalam peperiksaan awam meningkatPrestasi Malaysia dalam TIMSSPrestasi Malaysia dalam PISA 2009+TIMSS dan PISA menunjukkan bahawa terdapat sekolahberprestasi Baik dan Sangat Baik di MalaysiaPeperiksaan awam dan pentaksiran antarabangsa menunjukkanvarians dalam standardKadar tamat persekolahanPersepsi awam tentang kualiti keberhasilan pendidikan adalahbercampur-campurData sedia ada menunjukkan perkembangan holistik muridsedang berlaku
EKUITI DALAM PENDIDIKAN Jurang pencapaian wujud antara negeri dan dalam negeri di seluruhMalaysiaJurang pencapaian antara sekolah bandar dan luar bandar semakinberkuranganJurang pencapaian antara sekolah kebangsaan dengan jeniskebangsaan semakin berkuranganIsu prestasi rendah murid lelaki: jurang gender semakin melebarStatus sosioekonomi berterusan memberi impak besar kepadaprestasi muridJurang prestasi murid kekal antara sekolah awam dengan swastamembina PERPADUAN MELALUI PENDIDIKAN Pelbagai pilihan persekolahan mewujudkan persekitaran etnikyang homogenKepelbagaian guru di sekolahPenaziran sekolah JNJK Tahap perpaduan berdasarkan penaziranMemaksimumkan KECEKAPAN Perbelanjaan asas Malaysia yang tinggi berbanding negara yang setara dengannya berdasarkan tiga pengukuran berbezaPerbelanjaan lebih tinggi telah diterjemahkan kepada keberhasilan murid lebih baik dari segi akses, tetapi tidak semestinya dari segi kualiti
KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN Kurikulum bertulisKurikulum yang diajarKurikulum untuk pentaksiranPelan Tindakan: Pembentukan dan aplikasi kurikulum dan pentaksiran abad ke-21Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Penambahbaikan kurikulumSedia ada dan persediaan untuk perubahan strukturGelombang 2 (2016 hingga 2020) danGelombang 3 (2021 hingga 2025): Melaksanakan kurikulum baharu dan kurikulum semak semula
BAHASA•Pentaksiran kemahiran berbahasa di Malaysia•Pelan Tindakan: Mewujudkan penguasaan bahasa secara meluas•Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Pengukuhan system sedia ada•Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Memperkenal perubahan struktur•Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Memperluas perubahan struktur KUMPULAN BERKEPERLUAN KHUSUS •Sekolah kurang murid•Kumpulan pribumi dan minoriti•Pendidikan murid pintar cerdas•Pendidikan khas
PECUTAN PENINGKATAN SEKOLAH
Pelan Tindakan: Mempercepatkan peningkatan sekolah melalui daerah dan negeriGelombang 1 (2013 hingga 2015): Mentransformasi kepimpinan negeri dan daerahGelombang 2 (2016 hingga 2020): Meningkatkan keluwesan operasi untuk JPN, PPD dan sekolahGelombang 3 (2021 hingga 2025): Meluaskan hak membuat keputusan
11 anjakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 adalah:
1.Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.2.Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.3.Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.4.Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.5.Memastikan pemimpin berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.6.Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.7.Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.8.Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan.9.Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.10.Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.11.Meningkatkan ketelusan akauntabiliti awam secara langsung
GURU
Demografi profesion keguruanKualiti pengajaranPemilihan guruLatihan praperkhidmatan dan pembangunan profesionalismeberterusanPenempatanPersekitaran kerjaGanjaran dan pengurusan prestasiPelan Tindakan: Mentransformasi profesion keguruanmenjadi profesion pilihanGelombang 1 (2013 hingga 2015): Meningkatkan standard dan sistem sokonganGelombang 2 (2016 hingga 2020): Mengukuhkan kemajuan dan laluan kerjayaGelombang 3 (2021 hingga 2025):Mewujudkan budaya kecemerlangan profesionalisme berasaskan rakan setugas
PEMIMPIN SEKOLAH •Pemilihan pengetua/guru besar•Demografi kepimpinan sekolah•Latihan dan pembangunan profesional•Persekitaran kerja sedia ada•Kemajuan kerjaya dan pengurusan prestasi•Pelan Tindakan: •Memastikan seorang pengetua berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah•Gelombang 1 (2013 hingga 2015): •Meningkatkan standard pemilihan dan sistem sokongan•Gelombang 2 (2016 hingga 2020): •Memartabatkan profesion keguruan dan menganjak ke arah kepimpinan distributif•Gelombang 3 (2021 hingga 2025): •Mewujudkan budaya kecemerlangan profesionalisme berasaskan rakan setugas.
SISTEM PENYAMPAIAN
Penilaian kedudukan semasa
Pelan Tindakan: Merapatkan jurang pelaksanaan
Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Menetapkan semula peranan dan mengukuhkan JPN dan PPD
Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Melaksanakan penstrukturan semula
Kementerian secara meluas
Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Memperkukuh kekuatan organisasi
PRODUKTIVITI SUMBER
Pelan Tindakan: Memaksimumkan keberhasilan murid untuk setiap ringgit yang dibelanjakan
Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Mewajarkan kejayaan segera
Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Melaksanakan kecekapan sistem secara meluas
Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Mengekalkan amalan terbaik
INFRASTRUKTUR SEKOLAH •Pelan Tindakan: Mengguna pakai standard infrastruktur sekolah•seragam disesuaikan dengan keperluan setempat•Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Memastikan infrastruktur asas yang mempunyai standard baik untuk semua sekolah•Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Melengkapkan sekolah untuk•menyokong kurikulum yang dipertingkat dan penyampaian pedagogi•Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Mentakrif keperluan infrastruktur masa depan
ICT dalam PENDIDIKAN •Pelan Tindakan: Memanfaatkan ICT untuk pembelajaran•Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Mempertingkatkan asas ICT•Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Memperkenal inovasi dalam ICT•Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Mengekalkan penggunaan meluas sistem ICT yang inovatif
FASA DAN TEMPOH PENDIDIKAN
Fasa pendidikan
Pendidikan prasekolah
Pelan Tindakan: Penyelerasan dengan sistem pendidikan berprestasi tinggi
Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Peluasan segera prasekolah dan
meningkatkan enrolmen pada semua peringkat pendidikan
Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Pengukuhan kejayaan
Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Pemastian akses sejagat
LALUAN PENDIDIKAN
Laluan pendidikan dan pilihan kerjaya
Pelan Tindakan: Penciptaan laluan pendidikan yang pelbagai
Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Pergukuhan pendidikan vokasional
Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Peningkatan inisiatif
Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Memastikan laluan
pendidikan untuk semua mempertingkat perpaduan di sekolah
Struktur sistem semasa dikekalkan
Keseragaman etnik dalam sistem pendidikan
Pendidikan Sivik di Malaysia
• Sekolah Wawasan• RIMUP: Integrasi melalui aktiviti kokurikulum• Pelan Tindakan: Memperkukuhkan interaksi dan
integrasi• di semua jenis sekolah• Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Penyediaan
asas• Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Meningkatkan
intervensi• bagi memupuk perpaduan• Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Penilaian
semula pilihan sekolah dan struktur sistem
SISTEM PEMBELAJARAN: IBU BAPA, MASYARAKAT DAN SEKTOR SWASTA
• Tahap pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam
pendidikan• Pelan Tindakan: Anjakan ke arah sistem
berfokuskan pembelajaran• Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Sokongan
kepada pelibatan• ibu bapa dan sektor swasta• Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Peluasan
pelibatan ibu bapa dan swasta• Gelombang 3 (2021 hingga 2025):
Menggalakkan pertambahan inovasi sektor swasta
top related