PBS kssr sains & teknologi tahun 1

JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN

Jalan Dato' Hamzah Karung Berkunci No. 6

70990 Seremban

Negeri Sembilan Darul Khusus

No Tel : +606-7653100

No Faks : +606-7639969

http://www.google.com.my/imgres?q=JPNS&hl=en&sa=X&rlz=1T4GGHP_en-GBMY424MY425&biw=1259&bih=532&tbm=isch&prmd=ivns&tbnid=-z0EfB198_8QwM:&imgrefurl=http://www.smkapedas.ppict.com.my/&imgurl=http://ppict.com.my/media/usermedia/smkapedas/JPNS.JPG&w=385&h=510&ei=cC-4TZ_1LcizrAfBy7XUDQ&zoom=1

2

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

MATLAMAT KURIKULUM

Matlamat Kurikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan

mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman dan penyiasatan bagi menguasai ilmu

sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan nilai murni.

OBJEKTIF KURIKULUM

Kurikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertujuan:

1. Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di

sekeliling mereka.

2. Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran proses sains dan kemahiran

secara berfikir kritis dan kreatif.

3. Meningkatkan daya kreativiti murid.

4. Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains.

5. Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis, kreatif

dan analitis bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

6. Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid

mengamalkannya.

7. Menyedari keperluan menjaga alam sekitar.

PERNYATAAN STANDARD DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI KSSR

Band

Pernyataan Standard

6

Tahu, Faham dan Boleh Buat

dengan Beradab Mithali

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah

dalam kehidupan harian

5

Tahu, Faham dan Boleh Buat

dengan Beradab Terpuji

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep

sains

4

Tahu, Faham dan Boleh Buat

dengan Beradab

Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

4

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

3

Tahu, Faham dan Boleh Buat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam

sains dan teknologi

2

Tahu dan Faham

Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

1

Tahu

Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

PEMETAAN STANDARD PRESTASI MENGIKUT TEMA

Band Benda Hidup & Benda Bukan

Hidup

Manusia Haiwan Tumbuhan Deria Timbul & Tenggelam

Reka

Bentuk

6

/ / / / /

5

/ / / / / / /

4

/ / / /

3

/ / / /

/

2

/ / / / /

1

/ / / / /

6

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Band Pernyataan Standard

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 1

2011

6 B6

B6D1 B6D1E1 B6D1E2 B6D1E3 B6D1E4 B6D1E5 B6D1E6

5 B5

B5D1 B5D2 B5D3 B5D4 B5D5 B5D6 B5D7

B5D1E1 B5D2E1 B5D3E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D7E1

4 B4

B4D1 B4D2 B4D3 B4D4 B4D5

B4D1E1 B4D2E1 B4D3E1 B4D4E1 B4D4E2 B4D4E3 B4D4E4 B4D4E5 B4D5E1

7

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Band Pernyataan Standard

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 1

2011

3 B3

B3D1 B3D2 B3D3 B3D4 B3D5

B3D1E1 B3D2E1 B3D2E2 B3D2E3 B3D3E1 B3D4E1 B3D4E2 B3D4E3 B3D4E4 B3D4E5 B3D5E1

2 B2

B2D1 B2D2 B2D3 B2D4 B2D5

D2D1E1 B2D2E1 B2D3E1 B2D4E1 B2D5E1 B2D5E2 B2D5E3 B2D5E4 B2D5E5

1 B1

B1D1 B1D2 B1D3 B1D4 B1D5

B1D1E1 B1D2E1 B1D3E1 B1D4E1 B1D5E1

8

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

PEMETAAN DOKUMEN STANDARD KEPADA STANDARD PRESTASI DST

Tajuk DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAND STANDARD

PEMBELAJARAN

Benda hidup &

Benda Bukan

Hidup

Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup

Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan

membiak

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang ciri

benda hidup dan benda bukan hidup

B1D1E1

B2D1E1

B5D1E1

1.1.1

1.1.2

1.1.3

Manusia Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah,

tangan dan kaki

Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia

Menerangkan tentang kepentingan bahagian tubuh manusia

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang bahagian

dan fungsi tubuh manusia.

Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri

seseorang

B1D2E1

B2D2E1

B3D1E1

B5D2E1

B6D1E1

2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.2.1

Haiwan Mengenalpasti haiwan yang terdapat disekeliling

Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh,

sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang

Membanding dan membeza bahagian tubuh antara haiwan-haiwan

Mengitlak bahawa haiwan mempunyai ciri yang sama dan berbeza

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang haiwan

dan bahagian tubuh haiwan

Mengajuk bunyi haiwan

B1D3E1

B2D3E1

B3D2E1

B4D2E1

B5D3E1

B3D2E2

3.1.1

3.1.2

3.1.3

3.1.4

3.1.5

3.2.1

9

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak

Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan

B3D2E3

B6D1E2

3.2.2

3.2.3

Tumbuhan Mengenalpasti tumbuhan di sekeliling

Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan,

batang dan akar

Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain

Mengitlak bahawa tumbuhan mempunyai ciri yang sama dan berbeza

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang

tumbuhan dan bahagian tumbuhan

Mencipta produk menggunakan bahagian tumbuhan

Menceritakan tentang hasil ciptaan

Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi

jika terdapat hanya satu tumbuhan

B1D4E1

B2D4E1

B3D3E1

B4D3E1

B5D4E1

B6D1E4

B6D1E3

4.1.1

4.1.2

4.1.3

4.1.4

4.1.5

4.2.1/4.2.2

4.2.1 /4.2.2

4.3.1

Deria PENGLIHATAN

Mengenalpasti deria penglihatan

Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti warna, bentuk asas dan

saiz objek

Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan warna, bentuk

dan saiz dalam kehidupan

Memahami ciri objek berdasarkan warna,bentuk dan saiz

Menggabung bentuk asas bongkah yang mempunyai ciri yang sama atau yang

berbeza

Mengelaskan objek mengikut warna,bentuk dan saiz

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang

kepentingan warna,pelbagai bentuk ,saiz ,ciri bahan

B1D5E1

B2D5E1

B3D4E1

B4D1E1

B4D4E1

B5D5E1

5.1.1

5.1.2/5.2.1/5.3.1

5.1.3/5.3.3

5.4

5.4.2

5.4.1

5.3.4

10

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Deria BAU

Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau

Mengelaskan benda yang berbau dan tidak berbau

Menggunakan deria bau untuk menaakul kepentingan bau dalam kehidupan.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang

bau

RASA

Mengenalpasti deria rasa

Menggunakan deria rasa untuk mengenalpasti bahan makanan

Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa

Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa bahan makanan

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang

rasa

SENTUH

Mengenalpasti deria sentuh

Membezakan ciri dan keadaan bahan (panas, halus,dll)\

Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan

Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan ciri dan keadaan

bahan dalam kehidupan

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang

sentuhan

MENDENGAR

Mengenalpasti deria pendengaran

Menggunakan deria pendengaran untuk mengenalpasti pelbagai bunyi

B1D5E1

B2D5E2

B4D4E2

B3D4E2

B5D5E1

B1D5E1

B2D5E3

B4D4E3

B3D4E3

B5D5E1

B1D5E1

B2D5E4

B4D4E4

B3D4E4

B5D5E1

B1D5E1

B2D5E5

6.1.1

6.1.2

6.2.1

6.1.4

7.1.1

7.1.2

7.2.1

7.1.4

8.1.1

8.1.2

8.1.3

8.1.4

8.1.5

9.1.1

9.1.2

11

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Mengelaskan bunyi berdasarkan ciri tertentu

Menggunakan deria pendengaran untuk mengenalpasti pelbagai bunyi

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan

tentang bunyi

MENGGUNA SEMUA DERIA

Menghargai organ deria

Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria

B4D4E5

B3D4E5

B5D5E1

B6D1E5

9.1.2

9.1.3

9.1.4

10.2.1

Timbul dan

Tenggelam

Mengenalpasti objek yang timbul dan tenggelam

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan mengenai

pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan timbull supaya tenggelam

B4D5E1

B5D6E1

11.1.1

11.1.3

Reka Bentuk Mengenalpasti bentuk asas bongkah (3D)

Mereka bentuk objek / struktur menggunakan bentuk asas (2D) dan bentuk asas

bongkah (3D)

Menerangkan objek / struktur yang dibina

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan mengenai

kepentingan pelbagai bentuk bongkah

B3D5E1

B6D1E6

B5D7E1

12.1.1

12.1.2

12.1.3

12.1.4

12

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS HAYAT

TAJUK: BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D1E1 TARIKH B2D2E1 TARIKH B5D1E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

13

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS HAYAT

TAJUK: MANUSIA

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D2E1 TARIKH B2D2E1 TARIKH B3D1E1 TARIKH B5D2E1 TARIKH B6D1E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

14

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS HAYAT

TAJUK: HAIWAN

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D3E1 TARIKH B2D3E1 TARIKH B3D2E1 TARIKH B4D2E1 TARIKH B5D3E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

15

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

(SAMBUNGAN..)

TEMA: SAINS HAYAT

TAJUK: HAIWAN

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B3D2E2 TARIKH B3D2E3 TARIKH B6D1E2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

16

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS HAYAT

TAJUK: TUMBUHAN

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D4E1 TARIKH B2D4E1 TARIKH B3D3E1 TARIKH B4D3E1 TARIKH B5D4E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

17

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

(SAMBUNGAN…)

TEMA: SAINS HAYAT

TAJUK: TUMBUHAN

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B6D1E4 TARIKH B6D1E4 TARIKH B6D1E3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

18

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS FIZIKAL

TAJUK: DERIA (PENGLIHATAN)

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E1 TARIKH B3D4E1 TARIKH B4D1E1 TARIKH B4D4E1 TARIKH B5D5E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

19

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI– TAHUN 1

TEMA: SAINS FIZIKAL

TAJUK: DERIA (BAU)

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E2 TARIKH B4D4E2 TARIKH B3D4E2 TARIKH B5D5E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

20

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS FIZIKAL

TAJUK: DERIA (RASA)

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E3 TARIKH B4D4E3 TARIKH B3D4E3 TARIKH B5D5E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

21

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS FIZIKAL

TAJUK: DERIA (SENTUH)

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E4 TARIKH B4D4E4 TARIKH B3D4E4 TARIKH B5D5E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

22

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS FIZIKAL

TAJUK: DERIA (MENDENGAR)

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E5 TARIKH B4D4E5 TARIKH B3D4E5 TARIKH B5D5E1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

…………………………

TT PENTAKSIR

23

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS FIZIKAL

TAJUK: DERIA (MENGGUNA DERIA)

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B6D1E5 TARIKH B6D1E5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

24

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI – TAHUN 1

TEMA: SAINS BAHAN

TAJUK: TIMBUL DAN TENGGELAM

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B4D5E1 TARIKH B5D6E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

…………………………

TT PENTAKSIR

25

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK GURU

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (SAINS) – TAHUN 1

TEMA: SAINS BAHAN

TAJUK: REKA BENTUK

NAMA SEKOLAH: SK

KELAS: 1

NAMA GURU:

BIL NAMA MURID EVIDENS

TARIKH B3D5E1 TARIKH B6D2E6 TARIKH B6D1E6 TARIKH B5D7E1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

………………….

TT PENTAKSIR

26

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

SENARAI SEMAK MURID

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

NAMA MURID : __________________________________________

KELAS : __________________________________________

TEMA

EVIDENS

SAINS HAYAT

BENDA HIDUP DAN BUKAN

HIDUP

B1D1E1

B2D2E1

B5D1E1

TARIKH PENTAKSIRAN

27

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TEMA

EVIDENS

SAINS HAYAT

MANUSIA

B1D2E1

B2D2E1

B3D1E1

B5D2E1

B6D1E1

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS HAYAT

HAIWAN

B1D3E1

B2D3E1

B3D2E1

B4D2E1

B5D3E1

B1D3E1

B3D2E2

B3D2E3

B6D1E2

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS HAYAT

TUMBHAN

B1D4E1

B2D4E1

B3D3E1

B4D3E1

B5D4E1

B6D1E4

B6D1E3

TARIKH PENTAKSIRAN

28

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TEMA

EVIDENS

SAINS FIZIKAL

DERIA ( PENGLIHATAN )

B1D5E1

B2D5E1

B3D4E1

B4D1E1

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS FIZIKAL

DERIA ( BAU )

B1D5E1

B2D5E2

B4D4E2

B3D4E2

B5D5E1

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS FIZIKAL

DERIA ( RASA )

B1D5E1

B2D5E3

B4D4E3

B3D4E3

B5D5E1

TARIKH PENTAKSIRAN

29

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TEMA

EVIDENS

SAINS FIZIKAL

DERIA ( SENTUH )

B1D5E1

B2D5E4

B4D4E4

B3D4E4

B5D5E1

B1D5E1

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS FIZIKAL

DERIA ( MENDENGAR )

B1D5E1

B2D5E5

B4D4E5

B3D4E5

B5D5E1

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS FIZIKAL

DERIA ( MENGGUNA DERIA )

B6D1E5

TARIKH PENTAKSIRAN

30

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TEMA

EVIDENS

SAINS BAHAN

TIMBUL DAN TENGGELAM

B4D5E1

B5D6E1

TARIKH PENTAKSIRAN

TEMA

EVIDENS

SAINS BAHAN

REKABENTUK

B3D5E1

B6D2E6

B6D1E6

B5D7E1

TARIKH PENTAKSIRAN

31

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B1D1E1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

INSTRUMEN 1 Bulatkan (O) pada benda hidup Gariskan (/) pada benda bukan hidup

32

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B1D1E1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup

TULISAN LISAN DLL

1. Guru membimbing murid menamakan semua benda di sekeliling berdasarkan pemerhatian dan pengetahuan sedia ada. Aktiviti kajian lapangan ( luar bilik darjah). Contoh : pokok, kucing, pasu, burung, kerusi dan sebagainya. 2. Guru meminta murid menamakan benda hidup dan benda bukan hidup daripada pemerhatian tersebut. Contoh soalan guru : Daripada benda-benda yang kamu nyatakan tadi cuba sebutkan mana benda-benda yang hidup dan yang manakah benda-benda bukan hidup. Contoh kemungkinan jawapan daripada murid-murid : kucing, burung, dsb ( benda hidup ) ,pasu, kerusi, dsb ( benda bukan hidup)

33

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B2D1E1

Mengenal pasti keperluan

benda hidup untuk bernafas,

bergerak, membesar dan

membiak

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: …………………………………………………… Padankan ciri benda hidup dengan tujuannya.

Ciri benda hidup Tujuan

Bernafas

Bergerak

Membesar

Membiak

Untuk mencari

makanan

Bertambah saiz

Untuk hidup

Bertambah

bilangan

34

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B5D1E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: …………………………………………………… Bulatkan perkataan yang sesuai

Membiak /bergerak Membesar /bergerak

Membiak /membesar Membiak / bergerak

Bergerak /membesar Membiak /bernafas

35

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Gigi mata

Mulut leher

Lidah hidung

Kaki tangan

Kaki bibir

Jari hidung

lidah telinga

TAJUK : MANUSIA

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B1D2E1

Mengenal pasti

bahagian tubuh

manusia iaitu mata,

telinga, hidung, mulut,

lidah, tangan dan kaki

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: …………………………………………………… Bulatkan perkataan yang sepadan dengan gambar.

http://www.google.com.my/imgres?q=nose&hl=en&sa=X&rlz=1T4RNRN_enMY415MY415&biw=1339&bih=513&tbs=itp:clipart&tbm=isch&tbnid=5oJzCRcHjpENHM:&imgrefurl=http://etc.usf.edu/clipart/63300/63362/63362_nose.htm&imgurl=http://etc.usf.edu/clipart/63300/63362/63362_nose_lg.gif&w=547&h=700&ei=x864TfLzGoOougP0yPmhAw&zoom=0

http://www.google.com.my/imgres?q=mouth&hl=en&sa=X&rlz=1T4RNRN_enMY415MY415&biw=1339&bih=513&tbs=itp:lineart&tbm=isch&tbnid=Gi3NuHlaTljhlM:&imgrefurl=http://www.kids-n-fun.com/coloringpages/kleurplaat_Human-body_243.aspx&imgurl=http://www.kids-n-fun.com/kleurplaten/lichaam/thumbs/lichaam_13.jpg&w=150&h=254&ei=etG4TbjnJI7VgAebh4hy&zoom=1

http://www.google.com.my/imgres?q=finger&hl=en&rlz=1T4RNRN_enMY415MY415&biw=1339&bih=513&tbs=itp:lineart&tbm=isch&tbnid=5oJdT-zAATNXPM:&imgrefurl=http://palmreading.chineseastrologyonline.com/Palm-Reading-Finger.htm&imgurl=http://palmreading.chineseastrologyonline.com/Images/Reading-Finger.png&w=144&h=180&ei=5NG4Tb6_JNDdgQfeuKh-&zoom=1&iact=rc&dur=100&page=4&tbnh=144&tbnw=115&start=44&ndsp=16&ved=1t:429,r:9,s:44&tx=41&ty=83

36

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B2D2E1 Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Padankan

Kenali warna

Tentukan bunyi

Bezakan bau

Tentukan rasa

Pegang pensel

Minum air

37

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B3D1E1 Menerangkan tentang kepentingan bahagian tubuh manusia

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Tuliskan fungsi dan kepentingan bahagian tubuh di bawah dengan menggunakan perkataan

berikut.

Bahagian tubuh Fungsi / kepentingan

Senyum menendang memegang rasa manis mendengar minum menghidu

berjalan menonton melompat tunjuk mengenyit menulis menjilat bercakap

mendail mengangkat rasa kasar

38

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

5 B5D2E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan tentang bahagian dan fungsi tubuh manusia

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

1. untuk melihat

bintang.

2. untuk merasa makanan.

3. menendang bola.

4. untuk menyentuh kucing.

5. untuk mendengar lagu.

Lidah Tangan Mata Telinga Kaki

39

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

6 B6D1E1

Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: …………………………………………………… INSTRUMEN 1

Arahan : Murid diminta membandingkan diri masing-masing dengan murid yang

lain dan menyatakan perbezaan antara mereka. Nasihati murid supaya mereka

menerima perbezaan ini seadanya, menghargai bahagian tubuh dengan menjaganya

serta menghargai tubuh orang lain dengan tidak melakukan sesuatu yang boleh

mendatangkan bahaya atau kecederaan.

Contoh soalan :

1. Bincangkan perbezaan ketinggian antara anda dan rakan anda.Mengapa ia

berbeza?

____________________________________________________

2. Bincangkan mengenai isu dera di kalangan kanak-kanak ketika ini

_______________________________________________________

40

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

6 B6D1E1

Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang

TULISAN LISAN DLL

NAMA: _____________________________ KELAS: ______________________

INSTRUMEN 2 Lukiskan pada gambar yang menunjukkan perlakuan menghormati keadaan diri seseorang dan pada gambar yang tidak menghormati keadaan diri seseorang.

1.

2. 3. 4.

5.

6. 7. 8.

9.

10.

41

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : HAIWAN

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B1D3E1 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Warnakan haiwan yang sepadan dengan namanya.

1.

Ikan

2.

Siput

3.

Lipas

4.

Burung

5.

Penyu

42

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tanduk paruh sirip kaki ekor

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

2 B2D3E1

Mengenalpasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor,sirip,sisik,bulu,tanduk,sesungut dan cangkerang

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Lukiskan bahagian tubuh yang hilang

43

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

3 B3D2E1 Membanding dan membeza bahagian tubuh satu haiwan dengan haiwan yang lain

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Warnakan haiwan yang bahagian tubuhnya berbeza dengan haiwan lain.

1

2

3

4

5

44

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

4 B4D2E1 Mengitlak bahawa ada haiwan yang memounyai ciri yang sama dan berbeza

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Tandakan (√ ) pada bahagian haiwan yang dimiliki oleh haiwan-haiwan tersebut dan

(X) pada bahagian yang tidak dimilikinya.

Haiwan

Bahagian

Lembu Ikan Itik Monyet Siput

Mata

Mulut

Telinga

Kaki

Ekor

Tanduk

Sayap

Cangkerang

Sesungut

Insang

Paruh

Sisik

Sirip

45

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

5 B5D3E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Cari dalam laman web. Salin dan tampal (Copy and Paste ), sekurang –kurangnya 2

gambar –gambar haiwan yang terdapat di dalamnya mengikut kumpulan .

Antara cadangan web: http://www.coloring.ws/animals.html

http://www.first-school.ws/theme/animals.htm

Mempunyai tanduk

Mempunyai cangkerang Mempunyai sesungut

Mempunyai paruh

Mempunyai sisik Mempunyai bulu

Mempunyai sayap

Mempunyai ekor Mempunyai 4 kaki

Guru boleh menggunakan keratan akhbar/majalah dsb bagi mendapatkan gambar-gambar haiwan

bagi menggantikan carian laman web.

http://www.coloring.ws/animals.html

http://www.first-school.ws/theme/animals.htm

46

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

3 B3D2E2

Mengajuk bunyi haiwan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Bulat / warnakan bunyi haiwan-haiwan ini

Meow…

Kuek..

Kuek…

Twit..

Kuak..

Moo…

Moo..

Auuumm..

Kroook..

Twiit..

Hiss…

Hiss..

Kuak..

Woof..

Mooo..

47

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

3 B3D2E3

Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Padankan cara pergerakan haiwan berikut

Melompat

Berjalan

Terbang

Menyusur

48

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

6 B6D1E2

Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: …………………………………………………… INSTRUMEN 1

Tandakan ( / ) bagi perbuatan yang menyayangi haiwan

49

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band Tajuk

Standard prestasi

(EVIDENS) Tarikh Bentuk instrument

(mengikut kesesuaian)

Sains Hayat B6D1E2 Haiwan Menunjukkan kasih sayang terhadap

haiwan

Tulisan

Lisan

Dll

Nama : ____________________________ Kelas:_________________________________

INSTRUMEN 2

Contoh soalan yang ditanya oleh guru dan jawapan yang dikemukakan oleh murid:

Guru : Siapa yang ada memelihara haiwan di rumah?

Murid : Saya cikgu.

Guru : Apakah haiwan tersebut?

Murid : (Pelbagai jawapan) Kucing, arnab, burung, anjing, ikan……..

Guru : Bagaimanakah cara menjaga haiwan peliharaan agar haiwan tersebut terus hidup?

Murid : (Pelbagai jawapan)…..

Murid 1: Memberi haiwan tersebut makan dan minum

Murid 2: Memandikan haiwan

Murid 3: Menyediakan tempat tidur yang bersih

Murid 4: Mengubati haiwan jika haiwan tersebut sakit atau cedera

Murid 5: Memegang haiwan dengan cara yang betul

Guru : Bagus, semua anak murid cikgu pandai. Alhamdulillah, semuanya sayang dengan haiwan

peliharaan masing-masing. Murid-murid, sebenarnya, bukan haiwan peliharaan saja yang kita harus

jaga dan sayang, malah haiwan-haiwan lain seperti semut, cicak, haiwan di zoo, di hutan pun harus

kita sayang.

Murid : Cikgu, kenapa kita mesti sayang semua haiwan?

Guru : Murid-murid haiwan adalah benda hidup ciptaan Tuhan seperti manusia, jadi kita mestilah

menyayangi dan jangan menganiayai mereka. Faham murid-murid?

Murid : Faham cikgu.

50

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : TUMBUHAN

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B1D4E1

Mengenal pasti tumbuhan

yang terdapat di sekeliling TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Isi tempat kosong dengan huruf yang sesuai

Pokok n__na__ Pokok ma__g__a

Pokok __is__n__ Pokok k__la__a

Pokok p_k_ -p_ki__ Pokok bu_ga r_s

51

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

2 B2D4E1

Mengenal pasti bahagian-

bahagian tumbuhan iaitu

pucuk, daun, bunga, buah,

dahan, batang dan akar.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Akar Batang Dahan Buah Bunga Daun

52

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

3 B3D3E1

Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

INSTRUMEN 1

Bulatkan jawapan yang betul.

1. Tumbuhan ini mempunyai bentuk daun yang sama

2. Tumbuhan ini mempunyai daun.

3. Tumbuhan ini tidak mempunyai dahan

53

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Warnakan petak yang betul

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

3 B3D3E1

B3D3E1 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain

TULISAN LISAN DLL

54

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

4 B4D3E1

Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Tuliskan nama tumbuhan berikut ke dalam kumpulan yang betul.

Ada bunga Tiada dahan Ada buah

Pokok keladi Pokok nanas Pokok Bunga Raya

Pokok Bunga Kertas Pokok betik Pokok pisang

55

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

5 B5D4E1

Menjelaskan pemerhatian

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan tentang

tumbuhan dan bahagian

tumbuhan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Lakar tumbuhan yang telah kamu kaji. Labelkan bahagiannya.

Ini pokok ________________________

56

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

6 B6D1E4

Mencipta produk daripada bahagian-bahagian tumbuhan.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

INSTRUMEN 1

Anda dibekalkan dengan bahan –bahan berikut. Cipta satu / lebih produk

menggunakannya.

Jangkaan jawapan: Ketupat Hiasan potpuri

57

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

1 B6D1E4

Menceritakan tentang hasil ciptaan produk

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Ceritakan tentang hasil ciptaan produk kamu tadi

Bagaimana dihasilkan?

Daripada bahan mana?

Berapa lama boleh tahan?

Dimana boleh digunakan?

Berapakah harga jika dijual?

58

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band Standard Prestasi (EVIDENS)

Tarikh Bentuk Instrumen (Mengikut Kesesuaian

Sains Hayat

6 B6D1E4 Mencipta produk menggunakan bahagian tumbuhan.

Tulisan Lisan DLL/ Projek

INSTRUMEN 2

Tajuk : Penanda Buku

Bahan-bahan:

1. Bunga dan daun

2. Plastik laminat

3. Kertas berwarna / kad manila

4. Surat khabar

5. Gam

6. Gunting

Cara-cara mengeringkan bunga dan daun:

1. Murid mengumpulkan bunga dan daun dari kawasan sekolah.

2. Murid menyusun bunga dan daun di antara kepingan surat khabar dan memastikan

bunga dan daun tidak bersentuhan.

3. Murid menutup bunga dan daun itu dengan surat khabar dan meletakkan sebuah

buku tebal di atasnya.

4. Biarkan seminggu.

Cara-cara membuat penanda buku:

1. Murid menampal bunga dan daun kering di atas kertas berwarna atau kepingan

manila.

2. Guru melapik kertas murid dengan plastik laminat.

3. Murid mempamerkan hasil projek di hadapan kelas.

4. Hasil projek boleh dijadikan penanda buku.

59

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Hayat

6 B6D1E3

Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

60

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : DERIA ( PENGLIHATAN )

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

1

B1D5E1

Mengenal pasti bahagian tubuh

manusia yang berkaitan dengan

deria penglihatan. TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

A. Bulatkan bahagian muka yang berkaitan dengan deria melihat

B. Lukiskan bahagian muka yang berkaitan dengan deria melihat

61

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

2 B2D5E1

Menggunakan deria

penglihatan untuk mengenal

pasti warna, bentuk asas dan

saiz objek .

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Instrumen 1 :Warnakan payung ini mengikut nombor

4. Merah 3. Ungu 2. Kuning 1. Hijau

5. Putih 8. Jingga 7. Biru 6. Hitam

1

2

3

4

5 6

7

8

62

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Instrumen 2 : Warnakan dan jawab soalan berikut

1. Berapakah bilangan bentuk bulatan?

2. Berapakah bilangan bentuk segiempat tepat?

3. Apakah bentuk yang paling banyak?

4. Apakah bentuk yang paling sedikit?

Panduan :

Merah

Kuning

Biru

Hijau

63

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Instrumen 3 : Warnakan jawapan yang betul.

1. Ayah Adam lebih daripada Adam.

2. Beg Chua Lee Hui lebih daripada beg Nora

3. Seluar Adam lebih daripada seluar Azam

rendah tinggi

kecil besar

panjang pendek

64

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

3 B3D4E1

Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan warna, bentuk dan saiz dalam kehidupan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Dapatkah kamu kenalpasti warna pada lampu isyarat? Warnakan dan isi tempat

kosong.

Contoh instrumen 2

1. Guru memaparkan gambar pada skrin dan menyoal murid apa akan terjadi

sekiranya semua objek sekeliling kita mempunyai warna yang sama. (Slaid

powerpoint)( Lampiran 1)

2. Guru mengaitkan warna dengan alam sekeliling dengan kejadian ciptaan

Nya.Murid Memberi respons

Kenderaan harus berh__nt___

Kenderaan perlu bers__di___

Kenderaan boleh berg__ra___

65

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

3 B3D4E1 Memahami ciri objek berdasarkan warna , bentuk dan saiz

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Tuliskan nama objek-objek ini mengikut warna ,saiz dan bentuk yang sama.

Warna Saiz Bentuk

Pensel Mangga muda Kelapa Tin minuman

Lemon Manggis Botol Daun

66

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

4 B4D1E1

Menggabung bentuk asas

bongkah yang mempunyai ciri

yang sama atau yang berbeza

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Buat aktiviti dibawah mengikut arahan

1. Lukiskan sebuah rumah yang kamu impikan.

2. Gunakan bentuk-bentuk asas berikut/ tambah bentuk bentuk yang sesuai.

67

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

4 B4D4E1 Mengelaskan objek mengikut warna, bentuk dan saiz

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Kelaskan bentuk berikut mengikut kumpulan.

A

B

C

D

E

F

G

H

KECIL BESAR

SEGI TIGA

BULATAN

SEGI EMPAT TEPAT

SEGI EMPAT SAMA

68

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

5 B5D5E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang kepentingan warna , pelbagai bentuk dan saiz.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

ARAHAN :

1. Bina satu bangunan masa depan yang anda impikan.

2. Gunakan pelbagai bentuk dan saiz. Warnakan bangunan kamu

3. Gunakan perisian grafik (Word/Powerpoint /Paint) atau lakaran.

4. Pamerkan hasil kerja kamu.

5. Berikan alasan bagi setiap bentuk ,saiz dan warna yang kamu gunakan.

69

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : DERIA ( BAU )

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

1 B1D5E1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

1. Sambungkan garisan berikut

2. Namakan organ deria yang terbentuk

3. Apakah fungsi organ deria ini?

H __du __ __ untuk menghidu.

70

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

2 B2D5E2 Menggunakan deria bau untuk mengenalpasti benda – benda yang berbau dan tidak berbau

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Hidu benda-benda yang terdapat di stesen A, B dan C.Tandakan ( / ) pada

ruangan yang sesuai.

Stesen A ( Taman Sains )

Benda

Berbau

Tidak berbau

Ayam

Pandan

Serai

Semut

Pokok betik

Bunga raya

Stesen B ( dalam bilik darjah )

Benda

(*murid memilih sendiri objek

dalam bilik darjah mereka)

Berbau

Tidak berbau

Stesen C ( Sekitar kantin )

Benda Berbau Tidak berbau

tong sampah

nasi lemak

Sinki

longkang

air sirap

71

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

4 B4D4E2 Mengelaskan benda – benda berbau dan tidak berbau

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

72

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

3 B3D4E2 Menggunakan deria bau untuk menaakul kepentingan bau dalam kehidupan.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Apakah kepentingan bau dalam kehidupan seharian kamu? Padankan.

Mengesan bahaya

dan kecemasan

Bau busuk dan

penyakit

Berbau wangi dan

menyenangkan

73

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

5 B5D5E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang bau dalam kehidupan.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Lukis sebiji kek dengan pewangi asli seperti buah-buahan. Ceritakan tentang kek

kamu.

Jangkaan jawapan

Berbau strawberi

Berbau pic

Berbau vanila

74

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : DERIA ( RASA )

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains fizikal

1 B1D5E1

Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Warnakan MERAH pada bahagian deria rasa.

Lukiskan bahagian muka yang berkaitan dengan deria rasa

75

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

2 B2D5E3 Menggunakan deria rasa untuk mengenalpasti rasa bahan makanan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Padankan makanan dengan rasanya.

Manis

Masin

Pahit

Masam

Telur asin

Peria

Belimbing

buluh

Gula-gula

Serbuk kopi

Mangga muda

Tebu

Ikan masin

76

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

4 B4D4E3 Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Kelaskan makanan ini berdasarkan rasanya.

Manis Masam Masin Pahit

Ikan masin

Ubat

Kek

Air kopi

Coklat

Asam jawa

Mangga muda

77

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

3 B3D4E3 Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa bahan makanan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Bagaimanakah kamu menghargai deria rasa? Bulatkan jumlah yang harus diambil

bagi makanan berikut.

Banyak Sedikit

Banyak

Sedikit

78

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

5 B5D5E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang rasa dalam kehidupan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Lukiskan makanan manis yang kamu gemari. Kemudian, ceritakan kepada cikgu dan

rakan-rakan mengapa kamu menggemari makanan itu?

Soalan: Apakah yang akan terjadi jika makanan yang kamu lukis ini tidak

mempunyai rasa?

79

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : DERIA ( SENTUH )

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

1 B1D5E1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan sentuh

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Bulatkan bahagian deria sentuh

Labelkan bahagian yang berkaitan dengan deria sentuh.

80

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

2 B2D5E4 Menggunakan deria sentuh untuk mengenalpasti ciri dan keadaan bahan .

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Lengkapkan jadual di bawah.

A. Rasa yang diramalkan

Objek Sejuk Panas Kasar Halus Keras Lembut Ais /

B. Rasa yang sebenar

Objek Sejuk Panas Kasar Halus Keras Lembut Ais /

Guru boleh menggunakan apa sahaja objek yang difikirkan sesuai.

81

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

4 B4D4E4 Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

INSTRUMEN 1 Kelaskan objek yang LEMBUT dengan menggunakan warna BIRU

Objek KERAS dengan warna MERAH

82

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band Standard Prestasi

(EVIDENS ) TARIKH BENTUK INSTRUMEN

Sains Fizikal

4 B4D4E4 Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan.

TULISAN

LISAN

DLL

Nama: ______________________________________ kelas : ___________________

INSTRUMEN 2

Kelaskan objek di bawah mengikut rasa apabila disentuh dan tulis nama objek didalam petak yang

disediakan.

1. teh panas

2. bedak talkum

3. anak patung

4. Api lilin

5. aiskrim

6. tepung

7. span

8. pasir

9. Kiub ais

10. Tikar

11. tin

12. meja

Lembut Keras Panas Sejuk Kasar

Halus

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke6Vu_BNMDkArKWJzbkF;_ylu=X3oDMTBpc2ozM2gzBHBvcwM0BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1ipbirtut/EXP=1307651093/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fimages.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dbedak%2Btalkum%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-701&w=360&h=400&imgurl=3.bp.blogspot.com%2F_TfT5KoDHpuk%2FSKVVVRg2jlI%2FAAAAAAAAAYA%2FhXT3DKM5pV4%2Fs400%2Fbedak_talkum.jpg&rurl=http%3A%2F%2Fgempurhpa.blogspot.com%2F2008_08_01_archive.html&size=20KB&name=Bedak+Talkum&p=bedak+talkum&oid=4fc8870d66a177eeb360b22693e49265&fr2=&no=4&tt=107&sigr=11llk6kvl&sigi=12odkshtl&sigb=12hgc32kn&.crumb=X0WjkYTdDVR

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke5tu_BNHTkAJ62JzbkF;_ylu=X3oDMTBpZTByOGFiBHBvcwMyBHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1lh4l70eg/EXP=1307651053/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fimages.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dtepung%2Bgandum%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-701&w=600&h=900&imgurl=easy.onlinegrocery.my%2Fmedia%2Fcatalog%2Fproduct%2Fcache%2F15%2Fimage%2F5e06319eda06f020e43594a9c230972d%2Ff%2Fi%2Ffile_209_2.jpg&rurl=http%3A%2F%2Feasy.onlinegrocery.my%2Ffood-beverage%2Frice-flour%2Fmfm-tepung-gandum-1kg.html&size=91KB&name=MFM+-+Tepung+Gan...&p=tepung+gandum&oid=e067dcd65a80944572d740c6b6889cca&fr2=&no=2&tt=17000&sigr=12g91q58l&sigi=13edb6p9t&sigb=12ipeuo3b&.crumb=X0WjkYTdDVR

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke4ZvPBNRTkAnq6JzbkF;_ylu=X3oDMTBqMGphbm9uBHBvcwMyMARzZWMDc3IEdnRpZAM-/SIG=1j22l7p26/EXP=1307651225/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fimages.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dspouge%2Bwash%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-701&w=500&h=500&imgurl=images.bizrate.com%2Fresize%3Fsq%3D500%26amp%3Buid%3D2279645019&rurl=http%3A%2F%2Fwww.bizrate.com%2Fautomotive-care%2Foid2279645019.html&size=25KB&name=wash+sponge+sure...&p=spouge+wash&oid=52b9a1bb2ee68ab500ea3c164e04460a&fr2=&spell_query=sponge+wash&no=20&tt=53300&sigr=11pq5k6an&sigi=11j8mrper&sigb=12gbd0ajp&.crumb=X0WjkYTdDVR

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJkIZ9uvBNBkEAYrWJzbkF;_ylu=X3oDMTBpdnJhMHUzBHBvcwMxBHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1i38fl4cq/EXP=1307650813/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fimages.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3F_adv_prop%3Dimage%26va%3Dpasir%26fr%3Dyfp-t-701&w=700&h=495&imgurl=mitrawater.files.wordpress.com%2F2010%2F11%2Fpasir-silika.jpg&rurl=http%3A%2F%2Fmitrawater.wordpress.com%2F2010%2F11%2F15%2Fpasir-silika%2F&size=77KB&name=Pasir+Silika+%C2%AB&p=pasir&oid=dc1661c26ff9a583afab84aa0045780e&fr2=&no=1&tt=228000&sigr=11okcng44&sigi=11nb28sg7&sigb=12i2dellk&.crumb=X0WjkYTdDVR

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke7Gu_BNXjkANKWJzbkF;_ylu=X3oDMTBpcWpidGtpBHBvcwM4BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1hr8bsj28/EXP=1307651142/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fimages.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dtin%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-701&w=600&h=800&imgurl=www.geevor.com%2Fmedia%2Fimages%2FRocks%2520and%2520Metals%2Ftin%2520can.JPG&rurl=http%3A%2F%2Fwww.geevor.com%2Findex.php%3Fobject%3D300&size=170KB&name=Geevor+Tin+Mine%3A...&p=tin&oid=d35c4a459acdf476e00bc9e67d83cfa2&fr2=&no=8&tt=10800000&sigr=11agg2hro&sigi=11usch8el&sigb=128e103l7&.crumb=X0WjkYTdDVR

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke7hu_BNbzkAubKJzbkF;_ylu=X3oDMTBpY2Y5NXNiBHBvcwM2BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1hd21iij9/EXP=1307651169/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fimages.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dmeja%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-701&w=640&h=480&imgurl=mebellanku.files.wordpress.com%2F2010%2F09%2Fmeja-31.jpg&rurl=http%3A%2F%2Fmebellanku.wordpress.com%2F2010%2F09%2F21%2Fdinning-table%2F&size=52KB&name=meja+%2831%29&p=meja&oid=c015d03ba2413bd6a196b86baf535251&fr2=&no=6&tt=161000&sigr=11pnqiob6&sigi=11icebaad&sigb=129at69r9&.crumb=X0WjkYTdDVR

83

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

3 B3D4E4

Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan ciri dan keadaan bahan dalam kehidupan.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Pilih keadaan yang menyenangkan dengan menanda ( / ) dan ( X ) jika keadaan

tersebut tidak disenangi

84

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

5 B5D5E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan tentang kepentingan ciri bahan dalam kehidupan.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Guru bersoal jawab secara lisan dengan murid.

1. Mengapakah terdapat pelbagai keadaan bahan ( panas , sejuk, kasar ,halus,

keras, lembut) dalam kehidupan seharian?

2. Berikan satu contoh penggunaan keadaan bahan dalam kehidupan seharian

Contoh :

Menggunakan selimut tebal ketika suhu sejuk – untuk kepanasan

Carian internet tentang kepentingan ciri/keadaan bahan.

85

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : DERIA ( MENDENGAR )

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

1 B1D5E1

Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria pendengaran.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Bulatkan bahagian deria pendengaran

Lukiskan bahagian yang berkaitan dengan deria pendengaran.

86

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

2 B2D5E5 Menggunakan deria pendengaran untuk mengenalpasti pelbagai bunyi

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Padankan objek atau haiwan dengan bunyi yang dihasilkan

Ring ring

Klik klik

Kuek kuek

Broom brooom

Dum dum

Meow meow

87

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

4 B4D4E5 Mengelaskan bunyi berdasarkan ciri tertentu

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Tuliskan jawapan yang betul

Permainan tamat kecemasan air mendidih

ada panggilan bangun pagi ada orang datang

88

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

3 B3D4E5

Menggunakan deria pendengaran untuk menaakul kepentingan bunyi dalam kehidupan

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Padankan kepentingan objek di bawah

Kejutkan

dari tidur

Menjual

aiskrim

Hebahkan

berita

Bertanya

khabar

Amaran

kebakaran

89

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

5 B5D5E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang kepentingan bunyi dalam kehidupan.

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

1. Lukiskan satu alat muzik kegemaran kamu

2. Bagaimanakah cara alat itu dimainkan?

3. Bagaimanakah bunyi yang dihasilkan? Cari dalam internet jika perlu.

4. Mengapa bunyi penting dalam kehidupan?

90

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : MENGGUNAKAN SEMUA DERIA

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

6 B6D1E5 Menghargai organ deria TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Baca ayat di bawah. Tuliskan bahagian tubuh yang digunakan untuk melakukan

perkara tersebut.

1. Saya nampak benda dekat dan jauh.

2. Wangi dan busuk saya tahu.Saya dapat menghidu.

3. Sedapnya kuih.Masamnya limau.Saya dapat merasa semuanya.

4. Keras,lembut,halus dan kasar. Apabila disentuh, saya dapat rasa.

5. Bising dan sunyi saya tahu. Saya dapat mendengar bunyi.

M t

H g

d

L d h

t l K

T l g n i

91

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

6 B6D1E5

Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

INSTRUMEN 1

Lengkapkan teka silang kata dibawah.

1.

2.

3.

4.

Gunakan saya untuk melindungi _______________.

Sekiranya dipasang terlalu kuat ,

________boleh rosak.

Jika terkena, ________

boleh melecur.

Tutup ________ dan mulut

jika bersin.

1. 2

3

4

92

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Fizikal

6 B6D1E5 Mengaplikasikan pengetahuan tentang deria

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

INSTRUMEN 2

Bil Deria/Organ deria Fungsi Kepentingan

1

Melihat (mata)

2

Menghidu (hidung)

3

Merasa (lidah)

4

Menyentuh (tangan)

5

Mendengar (telinga)

93

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : TIMBUL DAN TENGGELAM

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

4 B4D5E1 Mengenalpasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Padankan objek dengan jawapan yang betul.

Timbul

Tenggelam

94

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D6E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Instrumen 1

Objek ini timbul di dalam air.

Tandakan ( /) dalam petak bagi cara yang betul untuk menenggelamkan objek ini

di dalam air.

Batu

Benang

Bola

pingpong

Benang

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke6oNLpNH0gAvmaJzbkF;_ylu=X3oDMTBpdDZuNzZrBHBvcwM5BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1h371mq4o/EXP=1304077608/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=gabus+botol&ei=utf-8&w=274&h=266&imgurl=img183.imageshack.us/img183/9343/gabusgy0.png&rurl=http://www.wanitamelayu.com/forum/showthread.php?t=15183&size=112KB&name=GABUS+PENUTUP+BO...&p=gabus+botol&oid=23fc18061e0c09a98097395be9395d74&fr2=&no=9&tt=82&sigr=11o8b63hv&sigi=11dbhbtkh&sigb=123d3e249&.crumb=SxfICtWBeG4

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke4cNbpNIEcAJoGJzbkF;_ylu=X3oDMTBpZTByOGFiBHBvcwMyBHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1hopbhb9s/EXP=1304077724/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=ping+pong+ball&ei=utf-8&w=800&h=781&imgurl=www.openclipart.org/image/800px/svg_to_png/kattekrab_Ping_Pong_Ball.png&rurl=http://www.openclipart.org/detail/16384&size=74KB&name=Ping+Pong+Ball+-...&p=ping+pong+ball&oid=2f3e3ace35dcb25d9b3f0cebd1ba55a3&fr2=&no=2&tt=81000&sigr=117od4kfl&sigi=127ibmgls&sigb=1260i6fdd&.crumb=SxfICtWBeG4

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke6FNbpNxk0ALxCJzbkF;_ylu=X3oDMTBqY2pzbGhoBHBvcwMxMQRzZWMDc3IEdnRpZAM-/SIG=1iqp4b8oa/EXP=1304077829/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=batu&fr=&ei=utf-8&x=wrt&history=0&rand=1304103131267&w=1109&h=832&imgurl=dolgadophoto.files.wordpress.com/2008/11/batu.jpg&rurl=http://dolgadophoto.wordpress.com/2008/11/29/&size=214KB&name=Batu+Apung+Novem...&p=batu&oid=7a50402eb8937fdf5088316156c75825&no=11&tt=517,000&sigr=11ds99rc7&sigi=11hrdk7tl&sigb=133p3nge3&type=JPG&.crumb=SxfICtWBeG4

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke6oNLpNH0gAvmaJzbkF;_ylu=X3oDMTBpdDZuNzZrBHBvcwM5BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1h371mq4o/EXP=1304077608/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=gabus+botol&ei=utf-8&w=274&h=266&imgurl=img183.imageshack.us/img183/9343/gabusgy0.png&rurl=http://www.wanitamelayu.com/forum/showthread.php?t=15183&size=112KB&name=GABUS+PENUTUP+BO...&p=gabus+botol&oid=23fc18061e0c09a98097395be9395d74&fr2=&no=9&tt=82&sigr=11o8b63hv&sigi=11dbhbtkh&sigb=123d3e249&.crumb=SxfICtWBeG4

95

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Instrumen 2

Objek ini tenggelam di dalam air.

Tandakan ( /) dalam petak bagi cara yang betul untuk menimbulkan objek ini di

dalam air.

Benang Bateri Benang Pensel

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJketNprxNyDEAmF2JzbkF;_ylu=X3oDMTBqaTFoaGxvBHBvcwMxNwRzZWMDc3IEdnRpZAM-/SIG=1iic510l6/EXP=1304237773/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=wood+nail&ei=utf-8&y=Search&fr=yfp-t-892&w=288&h=279&imgurl=www.bearcreeklumber.com/images/genearlinfo/nails2.jpg&rurl=http://www.bearcreeklumber.com/general_info/nailingwrcsiding.html&size=24KB&name=Nails+should+be+...&p=wood+nail&oid=8aa2402f61ed23a09c81c4087a12709f&fr2=&no=17&tt=5270&sigr=121f0hk4d&sigi=11llge50n&sigb=12nek3p45&.crumb=pvIHGZzspHt

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJke42NbpN7VAAKemJzbkF;_ylu=X3oDMTBpZTByOGFiBHBvcwMyBHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1i48l4v5h/EXP=1304077750/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=bateri&ei=utf-8&w=642&h=964&imgurl=upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ed/Micro_Battery.jpg&rurl=http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Micro_Battery.jpg&size=92KB&name=File:Micro+Batte...&p=bateri&oid=0151237e6fcc4314bc0eb72e5bf96ef8&fr2=&spell_query=battery&no=2&tt=11600000&sigr=11ove6r02&sigi=11tj13vp6&sigb=11utdrfcq&.crumb=SxfICtWBeG4

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJketNprxNyDEAmF2JzbkF;_ylu=X3oDMTBqaTFoaGxvBHBvcwMxNwRzZWMDc3IEdnRpZAM-/SIG=1iic510l6/EXP=1304237773/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=wood+nail&ei=utf-8&y=Search&fr=yfp-t-892&w=288&h=279&imgurl=www.bearcreeklumber.com/images/genearlinfo/nails2.jpg&rurl=http://www.bearcreeklumber.com/general_info/nailingwrcsiding.html&size=24KB&name=Nails+should+be+...&p=wood+nail&oid=8aa2402f61ed23a09c81c4087a12709f&fr2=&no=17&tt=5270&sigr=121f0hk4d&sigi=11llge50n&sigb=12nek3p45&.crumb=pvIHGZzspHt

http://rds.yahoo.com/_ylt=A2KJkIW7qLxN9VwAs7yJzbkF;_ylu=X3oDMTBpc2VvdmQ2BHBvcwM3BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1grsmurib/EXP=1304238395/**http:/images.search.yahoo.com/images/view?back=http://images.search.yahoo.com/search/images?p=pencil&ei=utf-8&fr=yfp-t-892&w=750&h=531&imgurl=www.edupics.com/pencil-t8779.jpg&rurl=http://www.edupics.com/en-coloring-pictures-pages-photo-pencil-i8779.html&size=94KB&name=Coloring+page+pe...&p=pencil&oid=f4b0358984daa1b87067cca7d09ff517&fr2=&no=7&tt=227000&sigr=129a8ltfa&sigi=1107otf9a&sigb=12bf79ai8&.crumb=pvIHGZzspHt

96

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT

KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D6E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA:…………………………………… KELAS: ………………………………

INSTRUMEN 3

Pilih objek yang akan tenggelam di dalam air jika diikat bersama dengan objek di

dalam kotak. Bulatkan jawapan yang betul.

97

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D6E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA:…………………………………… KELAS: …………………………………… INSTRUMEN 4 Tuliskan “timbul” bagi botol plastik yang akan timbul di permukaan air dan “tenggelam” bagi botol plastik yang akan tenggelam di dalam air.

98

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D6E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA:…………………………………… KELAS:……………………………………

INSTRUMEN 5

Tandakan () dalam ruangan ‘tenggelam’ atau ‘timbul’ bagi gabungan

objek-objek yang berikut apabila dimasukkan ke dalam air.

99

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D6E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA:…………………………………… KELAS: …………………………………

INSTRUMEN 6

Apakah yang akan terjadi sekiranya objek-objek ini dimasukkan ke dalam

sebuah besen berisi air? Bulatkan jawapan yang betul.

100

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D6E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

TULISAN LISAN DLL

NAMA:…………………………………… KELAS: ………………………………

INSTRUMEN 6

Tandakan () objek yang akan timbul di dalam air.

101

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

TAJUK : REKABENTUK

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

3 B3D5E1 Mengenalpasti bentuk asas bongkah

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Namakan bentuk bongkah di bawah

Kubus kuboid kon silinder

Prisma piramid sfera

102

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

6 B6D1E6

Merekabentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah secara inovatif

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Robot Pintar

Lakarkan rekaan robot pintar kamu menggunakan pelbagai bentuk dalam ruang di

bawah.Rujuk internet jika perlu.

103

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

6 B6D1E6 Menerangkan objek atau struktur yang dibina

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Berdasarkan lakaran rekaan robot pintar kamu sebelum ini,berikan ulasan kamu

mengenai robot pintar tersebut.

Perasaan saya terhadap rekaan Robot Pintar saya ini ialah

____________________________________________________________

104

MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI

Tema Band

Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH

BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)

Sains Bahan

5 B5D7E1

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah

TULISAN LISAN DLL

NAMA………………………………….. KELAS: ……………………………………………………

Terdapat pelbagai bentuk bangunan di negara kita.

1. Kenalpasti bentuk utama bangunan-bangunan ini.

2. Pada pandangan kamu,mengapakah ia dibina mengikut reka bentuk

tersebut?

3. Apakah akan terjadi jika hanya terdapat satu jenis bentuk sahaja untuk

semua jenis bangunan? 1. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. ___________________________________________________

___________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

pbs kssr sains & teknologi tahun 1

Education

reka bentuk dan teknologi - sistem guru online...kssr reka...

evidens pbs matematik kssr tahun 1

reka bentuk dan teknologi kssr semakan 2017 reka...

evidence pbs kssr matematik tahun 3 , 2013 ( set lengkap) -...

modul pengajaran rekabentuk & teknologi kssr tahun 5

evidence pbs kssr matematik tahun 3 ( set lengkap).pdf

pbs internet

rph dunia sains dan teknologi tahun 1 kssr

rpt kssr-tahun-4-teknologi-maklumat-dan-komunikasi

pbs bik tahun 2 kssr

borang kelompok pbs pendidikan islam tahun 1 kssr

pbs perkhemahan

pbs ikhwan

modul pengajaran rekabentuk & teknologi tahun 4 kssr 2014

dskp kssr teknologi maklumat & komunikasi tahun 6.pdf

pbs champion

evidens pbs dunia sains dan teknologi tahun 2 band 5

pbs bik tahun 1 kssr

evidens sp pbs matematik kssr 2 jpnp brisdale tak edit

evidens pbs dunia sains dan teknologi tahun 2 band 4