kssr pk thn 2

KSSR TAHUN 2PENDIDIKAN KESIHATAN

• NORMAH BT HJ. ABU• ROGAYAH BT IBRAHIM• NOOR IDIANA BT. ADNAN• TENGKU FARIDAH BT.

TENGKU AB. GHANI• NOOR HASLINA BT.

RAMLI• MAZIAH BT. ABDULLAH

TAJUK : PEMAKANANSK :

1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan sihat dan selamat.

SP : 1.3.1 Memilih makanan dan minuman yang

berkhasiat pada setiap kali waktu makan. 1.3.2 Menyatakan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat.

BBM : Gambar makanan, lembaran kerja, slaid gambar.

EMK : Kreativiti & inovasi

LANGKAH PENGAJARAN

1. Murid menyatakan contoh-contoh makanan yang diketahui.

2. Murid menyatakan makanan dan minuman yang sihat dan tidak sihat,Bincangkan.

3. Guru menunjukkan gambar dan murid menyebut beberapa jenis makanan yang berkhasiat dan sebaliknya.

4. Bincangkan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat.

5. Guru menunjukkan gambar kesan-kesan pengambilanmakanan yang tidak sihat (paparan slaid).

6. Lembaran Kerja – Mewarnakan makanan sihat dan tidak sihat, menyenaraikan nama makanan yang sihat dan tidak

sihat.

RPH 1

TAJUK : PEMAKANANSK :

1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan sihat dan selamat.

SP : 1.3.1 Memilih makanan dan minuman yang

berkhasiat pada setiap kali waktu makan. 1.3.2 Menyatakan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat.

BBM : Gambar makanan, lembaran kerja, slaid gambar.

EMK : Kreativiti & inovasi

LANGKAH PENGAJARAN

1. Murid menyatakan contoh-contoh makanan yang diketahui.

2. Murid menyatakan makanan dan minuman yang sihat dan tidak sihat,Bincangkan.

3. Guru menunjukkan gambar dan murid menyebut beberapa jenis makanan yang berkhasiat dan sebaliknya.

4. Bincangkan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat.

5. Guru menunjukkan gambar kesan-kesan pengambilanmakanan yang tidak sihat (paparan slaid).

6. Lembaran Kerja – Mewarnakan makanan sihat dan tidak sihat, menyenaraikan nama makanan yang sihat dan tidak

sihat.

RPH 1

Kesan-kesan Pengambilan Makanan dan Minuman

Tidak Sihat

Obesiti(Berlebihan

berat badan - gemuk)

Kerosakan gigi

Sambungan…

Cirit – biritdan

keracunan makanan

TAJUK : PEMAKANANSK :

1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan sihat dan selamat.

SP : 1.3.1 Memilih makanan dan minuman yang

berkhasiat pada setiap kali waktu makan. 1.3.2 Menyatakan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat.

BBM : Gambar makanan, lembaran kerja, slaid gambar.

EMK : Kreativiti & inovasi

LANGKAH PENGAJARAN

1. Murid menyatakan contoh-contoh makanan yang diketahui.

2. Murid menyatakan makanan dan minuman yang sihat dan tidak sihat,Bincangkan.

3. Guru menunjukkan gambar dan murid menyebut beberapa jenis makanan yang berkhasiat dan sebaliknya.

4. Bincangkan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang berkhasiat.

5. Guru menunjukkan gambar kesan-kesan pengambilanmakanan yang tidak sihat (paparan slaid).

6. Lembaran Kerja – Mewarnakan makanan sihat dan tidak sihat, menyenaraikan nama makanan yang sihat dan tidak

sihat.

RPH 1

LEMBARAN KERJAWarnakan makanan sihat dengan warna BIRU

Dan makanan tidak sihat dengan warna MERAH

TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHANSK :

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan

masyarakat.SP :

1.4.1 Mengenali jenis bahan ketagihan iaitu rokok, dadah dan alkohol. 1.4.2 Menceritakan kesan negatif merokok,

mengambil dadah dan alkohol terhadap kesihatan diri serta orang lain.

BBM : Gambar rokok, alkohol dan dadah, lembaran kerja,

slaid gambar.

EMK : Teknologi maklumat dan komunikasi

LANGKAH PENGAJARAN

1. Guru meminta murid mengenalpasti gambar rokok, dadah dan alkohol – menggunakan tetikus.

2. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan-bahan yang ditunjukkan.

4. Bincangkan kesan negatif daripada penyalahgunaan dadah, merokok dan alkohol.

5. Guru menunjukkan gambar kesan-kesan penyalahgunaan bahan (paparan slaid).

6. Lembaran Kerja – Murid melengkapkan senarai kesan negatif penyalahgunaan bahan terhadap diri dan orang lain.

RPH 2

ROKOK

DADAH

ALKOHOL

TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHANSK :

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan

masyarakat.SP :

1.4.1 Mengenali jenis bahan ketagihan iaitu rokok, dadah dan alkohol. 1.4.2 Menceritakan kesan negatif merokok,

mengambil dadah dan alkohol terhadap kesihatan diri serta orang lain.

BBM : Gambar rokok, alkohol dan dadah, lembaran kerja,

slaid gambar.

EMK : Teknologi maklumat dan komunikasi

LANGKAH PENGAJARAN

1. Guru meminta murid mengenalpasti gambar rokok, dadah dan alkohol – menggunakan tetikus.

2. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan-bahan yang ditunjukkan.

4. Bincangkan kesan negatif daripada penyalahgunaan dadah, merokok dan alkohol.

5. Guru menunjukkan gambar kesan-kesan penyalahgunaan bahan (paparan slaid).

6. Lembaran Kerja – Murid melengkapkan senarai kesan negatif penyalahgunaan bahan terhadap diri dan orang lain.

RPH 2

LEMBARAN KERJA

Kesan-kesan negatif penyalahgunaanBahan kepada diri dan orang lain.

ROKOK

Dadah

Alkohol

Kanser usus

Kanser paru-paru

Kanser tekak

Strok

Osteoparosis

Penyakit jantung

Kanser servik

LEMBARAN KERJA

Kesan-kesan negatif penyalahgunaanBahan kepada diri dan orang lain.

ROKOK

Dadah

Alkohol

AIDS

Ketagihan

Tibi

Dihukumpenjara

LEMBARAN KERJA

Kesan-kesan negatif penyalahgunaanBahan kepada diri dan orang lain.

ROKOK

Dadah

Alkohol

Kanser tekak

Kanser perut

Kanser usus

Sakit jantung

Ketagihan

Halusinasi

TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHANSK :

1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan

masyarakat.SP :

1.4.1 Mengenali jenis bahan ketagihan iaitu rokok, dadah dan alkohol. 1.4.2 Menceritakan kesan negatif merokok,

mengambil dadah dan alkohol terhadap kesihatan diri serta orang lain.

BBM : Gambar rokok, alkohol dan dadah, lembaran kerja,

slaid gambar.

EMK : Teknologi maklumat dan komunikasi

LANGKAH PENGAJARAN

1. Guru meminta murid mengenalpasti gambar rokok, dadah dan alkohol – menggunakan tetikus.

2. Murid dan guru bersoal jawab tentang bahan-bahan yang ditunjukkan.

4. Bincangkan kesan negatif daripada penyalahgunaan dadah, merokok dan alkohol.

5. Guru menunjukkan gambar kesan-kesan penyalahgunaan bahan (paparan slaid).

6. Lembaran Kerja – Murid melengkapkan senarai kesan negatif penyalahgunaan bahan terhadap diri dan orang lain.

RPH 2

Lembaran Kerja

• Senaraikan kesan negatif penyalahgunaan bahan.

ROKOK DADAH ALKOHOL

TAJUK : PEMAKANANSK :

1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan sihat dan selamat.

SP : 1.3.3 Mengenalpasti jenis makanan dan minuman yang

boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 1.3.2 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan.

BBM : Gambar makanan, lembaran kerja, slaid gambar.

EMK : Keusahawanan

LANGKAH PENGAJARAN

1. Guru memberikan satu situasi kepada murid, contoh: Sekiranya kamu diberikan RM 5, apakah makanan yang akan dibeli? (paparan slaid- makanan/minuman berkhasiat/tidak berkhasiat)

2. Murid menyatakan makanan dan minuman yang akan dibeli. Bincangkan.

3. Guru menerangkan jenis minuman / makanan yang bolehmenyebabkan berlebihan berat badan / obesiti.

4. Guru meminta murid menyatakan cara pengambilan makanandan minuman mengikut keperluan dan bincangkan.

5. Lembaran Kerja – Senaraikan contoh makanan dan minuman berkhasiat/tidak berkhasiat.

RPH 3

TAJUK : PEMAKANANSK :

1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan sihat dan selamat.

SP : 1.3.3 Mengenalpasti jenis makanan dan minuman yang

boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti. 1.3.2 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman mengikut keperluan.

BBM : Gambar makanan, lembaran kerja, slaid gambar.

EMK : Keusahawanan

LANGKAH PENGAJARAN

1. Guru memberikan satu situasi kepada murid, contoh: Sekiranya kamu diberikan RM 5, apakah makanan yang akan dibeli? (paparan slaid- makanan/minuman berkhasiat/tidak berkhasiat)

2. Murid menyatakan makanan dan minuman yang akan dibeli. Bincangkan.

3. Guru menerangkan jenis minuman / makanan yang bolehmenyebabkan berlebihan berat badan / obesiti.

4. Guru meminta murid menyatakan cara pengambilan makanandan minuman mengikut keperluan dan bincangkan.

5. Lembaran Kerja – Senaraikan contoh makanan dan minuman berkhasiat/tidak berkhasiat.

RPH 3

Lembaran Kerja

• Senaraikan contoh makanan dan minuman yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.

Makanan/ minuman berkhasiat

Makanan/ minuman

tidak berkhasiat