kd.9.1 diskusi kelas xi ktsp (k2006)

KD. 9.1 Merangkum Isi

Pembicaraan dalam

Diskusi atau Seminar

TP :

Mampu menyimak penyampaian pendapat atau informasi

dalam diskusi atau seminar

Mampu mencatat pokok-pokok informasi dalam

diskusi/seminar

Mampu menyusun rangkuman isi informasi dengan bahasa

yang benar dan mudah dipahami

Mampu menanggapi rangkuman isi informasi yang disusun

teman

PENGERTIAN

Diskusi adalah kegiatan komunikasi

langsung yang dilakukan sekelompok

orang untuk membahas atau

memecahkan masalah tertentu.

LANGKAH - LANGKAH

Langkah-langkah yang harus dicermati

sebelum diskusi, pada saat diskusi, dan

setelah diskusi adalah sebagai berikut.

1. Menentukan topik atau tema diskusi.

2. Menentukan moderator, notulis, dan

pembicara dalam diskusi.

3. Menentukan tempat dan waktu diskusi.

4. Melaksanakan diskusi,

5. Menyusun laporan.

PIHAK - PIHAK

• Moderator

• Pembicara/Narasumber

• Notulis

• Peserta Diskusi

Dalam suatu diskusi, Anda dapat merespons isi materi diskusi. Merespons berpadanan dengan menanggapi. Merespons isi pembicaraan berarti memberikan tanggapan terhadap pemaparan pembicara. Respons dapat diutarakan dengan tiga cara, yaitu1. Pertanyaan, 2. Saran, atau 3. Sanggahan.

LATIHAN

Catatlah pokok-pokok pendapat yang disampaikan

setiap pembicara. Setelah itu, susunlah

rangkumannya dalam beberapa kalimat.

Vina :

Dari novel-novel remaja yang saya teliti, banyak

nilai kehidupan yang tidak sesuai dengan

kebiasaan kita. Misalnya, kebiasaan berpesta,

memperebutkan lawan jenis. Saya kira, walaupun

kita remaja, ya, tidak selayaknya seperti yang

digambarkan dalam novel-novel itu.

Lanjutan ...

Rida :

Saya lihat juga seperti itu. Akan tetapi, justru novel-novel seperti itulah yang laris manis. Novel-novel itu terus ditulis untuk memenuhi selera pasar yang keadaannya seperti saat ini.

Fikri :

Itulah yang perlu kita khawatirkan. Para remaja kita menjadi terpengaruh perilaku buruk para tokoh dalam novel itu. Mereka menjadi senang berpesta pora, berpacaran, dan berperilaku negatif lainnya.

Lanjutan ...

Dimas :

Namun, teman-teman, kita juga tidak perlu berlebihan dalam menyikapi kecenderungan novel-novel remaja sekarang. Toh, kita sebagai remaja, sudah sepatutnya dapat memilih kebiasaan yang baik dan yang tidak baik. Lagi pula, kalaupun ada perilaku remaja yang kita anggap salah, bisa jadi bukan karena pengaruh novel yang dibacanya. Banyak faktor lainnya, misalnya pengaruh televisi, ataupun kebiasaan di lingkungan pergaulannya.

Lanjutan ...

Rida :

Benar juga, dalam hal ini saya sependapat

dengan Dimas. Kesenangan teman-teman

kita membaca novel itu juga bisa dilihat

sebagai kebiasaan yang positif. Minat

baca mereka sudah tinggi, apa pun jenis

bacaannya itu. Kita perlu menghargai

mereka karena remaja yang punya minat

baca itu masih langka.

Lanjutan ...

Fikri :

Ya. Akan tetapi, sebaiknya kita punya

bacaan lain sebagai alternatif yang

lebih positif dan bermanfaat. Misalnya,

novel-novel yang lebih berkualitas atau

teman-teman sendiri menjadi novelis

yang menyajikan tema-tema bermutu.

Jawaban...

Catatlah pokok-pokok pendapat yang disampaikan setiap pembicara. Setelah itu, susunlah rangkumannya dalam beberapa kalimat.

Vina :

dari penelitiannya ternyata novel-novel remaja banyak nilai kehidupan yang tidak sesuai dengan kebiasaan kita.

Lanjutan jawaban ...

Rida :

Novel-novel seperti itulah yang laris

manis di pasar.

Fikri :

kekhawatiran para remaja terpengaruh

perilaku buruk para tokoh dalam novel

itu.

Lanjutan jawaban ...

Dimas :

remaja dapat memilih kebiasaan yang

baik dan yang tidak baik dari

lingkungan kehidupannya.

Lanjutan jawaban ...

Rida :

Membaca novel itu juga bisa dilihat

sebagai kebiasaan yang positif karena

remaja yang punya minat baca itu

masih langka.

Lanjutan jawaban ...

Fikri :

Remaja punya bacaan lain sebagai

alternatif yang lebih positif dan

bermanfaat.

TERIMA KASIH