instrument pbs moral form 1 (21-36)
Post on 24-Apr-2015
1.691 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
BIDANG 4: PATRIOTISMEUNIT 21: CINTA AKAN NEGARANILAI: KENALI NEGARA DAN CINTAI NEGARA
B1D21E1 Boleh menyatakan alam semula jadi di negara sendiri yang indah dan menjadi kebanggaan
Pantai Port Dickson
1. Nyatakan tempat-tempat menarik yang terdapat di Negara kita selain dari gambar di atas?a. ______________________________________________________________b. ______________________________________________________________c. ______________________________________________________________
B2D21E1 Boleh menjelaskan cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam di negara sendiri
1. Nyatakan tempat-tempat yang mempunyai keindahan semula jadi di negara kita.a. ______________________________________________________________b. ______________________________________________________________c. ______________________________________________________________
2. Berikan cara-cara mengekalkan keindahan alam semula jadi di negara kita.a. ______________________________________________________________b. ______________________________________________________________c. ______________________________________________________________
B3D21E1Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri
1) Dapatkan satu gambar tempat/pusat pelancongan Malaysia yang indah daripada sumber majalah/surat khabar/internet yang anda ingin melawati.Sila lekatkan gambar di ruangan bawah.
2) Tuliskan 2 sebab anda ingin melawat ke tempat berkenaan.i)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………ii)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B4D21E1Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan
Sepanjang masa anada berada di tempat berkenaan, bagaimanakah anda menghargai keindahan tempat tersebut?
BIL SOALAN YA TIDAK
1 Mengambil gambar/foto yang banyak di tempat itu dan berkongsi dengan rakan dalam facebook
2 Membuang sampah di tempat yang disediakan walaupun tong sampah sudah penuh
3 Melaporkan kegiatan vandalisme kepada pihak berkuasa yang menjaga tempat berkenaan
4 Membawa balik semua barang yang saya bawa ke sana
5 Membawa balik benda seperti batu, bunga, pokok dari tempat berkenaan
B5D21E1Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Arahan:
1. Pelajar dikehendaki membuat 5 kumpulan.2. Setiap kumpulan perlu mencipta sebuah puisi /sajak yang berkaitan dengan menghargai
keindahan semula jadi di negara kita.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
……………………………………. …………………………………..( ) ( )B6D21E1Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Soal Selidik Ibu Bapa
Sila tandakan ( / ) terhadap tingkah laku anak Tuan/Puan.
BIL SOALAN YA TIDAK
1. Anak saya menjaga kebersihan rumah.
2. Anak saya sentiasa membuang sampah ke dalam tong sampah tidak kira di mana dia berada.
3. Anak saya menjaga alam sekitar dengan tidak mencemarkan persekitaran.
4. Anak saya melarang ahli keluarga mengotorkan/mencemarkan persekitaran semasa berada di tempat peranginan.
5. Anak saya berkongsi maklumat cara menjaga tanah pusaka kita iaitu Malaysia.
Di semak oleh,
……………………………………
(Nama Ibu/Bapa/Penjaga:………………………………………….……………………)
No. Kad Pengenalan Ibu/Bapa/Penjaga:………………………………..………..)
Tarikh :…………………………………….
UNIT 22: TAAT SETIA KEPADA RAJA DAN NEGARANILAI: IDENTITI NEGARA LAMBANG KEDAULATAN NEGARA
B1D22E1Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara
Namakan negeri bendera-bendera berikut
_____________________
______________________
______________________
B2D22E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara
Melukis jalur gemilang dan melabelkan maksud setiap lambing jalur gemilang.
B3D22E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negaraB4D22E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturanB5D22E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
1. Bagaimanakah anda dapat menunjukkan kebanggaan terhadap identiti atau lambang kebesaran Negara?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……...............................................................
2. Apabilamenyanyikan lagu Negaraku, apakah yang perlu anda lakukan?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Bolehkah Jalur Gemilang dikibarkan pada bulan Kemerdekaan?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………..
4. Nyatakan cara anda menjaga jalur Gemilang?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................
B6D22E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Bil Perkara Ya Tidak Catatan
1. Berdiri tegak ketika nyayian lagu Negaraku
2. Mengibarkan bendera dirumah atau di kereta
3. Sambutan bulan kemerdekaan
4. Mengibarkan bendera pada Hari Kemerdekaan
5 Ahmad rela meletakkan kepentingan Negara melebihi kepentingan diri sendiri
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
UNIT 23: SANGGUP BERKORBAN UNTUK NEGARANILAI: SANGGUP BERKORBAN DEMI MEMPERTAHANKAN IBU PERTIWI
B1D23E1Boleh menyatakan peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara
Tuliskan ( Betul ) atau ( Salah ) pada tempat yang di sediakan.
1) Leftenan Adnan dianggap sebagai wira Negara. (_______)
2) Anda sanggup berkorban demi mempertahankan Negara seperti Leftenan Adnan. (_______)
3) Leftenan Adnan adalah seorang musuh Negara. (_______)
B2D23E1Boleh menjelaskan peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara
Lengkapkan rajah di bawah tentang tugas dan peranan pasukan keselamatan yang disenaraikan
PASUKAN KESELAMATAN
TUGAS DAN PERANAN
POLIS a)___________________________________________________
b)___________________________________________________
B3D23E1Boleh menunjukkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan
Tuliskan jawapan kamu dalam ruangan yang disediakan
1) Nyatakan badan beruniform yang anda sertai di sekolah.___________________________________________
2) Adakah anda memakai pakaian unit beruniform setiap hari Rabu.____________________________________________
B4D23E1Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan
Tuliskan jawapan kamu dalam ruangan yang disediakan
1) Adakah anda aktif dalam unit beruniform yang anda pilih.__________________________________________________
__________________________________________________
2) Adakah anda mematuhi segala arahan dan peraturan semasa menghadiri unit beruiniform_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B5D23E1Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah dan komuniti, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan
1. Amin menyertai badan beruniform sekolah dan mengambil bahagian dalam program kebajikan masyarakat di Taman Perumahannya. Ya (…..…….) Tidak (…………….)
2. Kesanggupan Amin menyertai kawad kaki Polis walaupun dia ahli PBSM bagi mengetahui kaedah kawad kaki untuk unit berunifomnya. Ya (…………) Tidak(……)
B6D23E1Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah dan komuniti, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan, dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Lakonkan situasi di mana telah berlaku kebakaran di dalam kelas anda.Apakah tindakan anda?
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )BIDANG 5: HAK ASASI MANUSIAUNIT 24: MELINDUNGI HAK KANAK-KANAKNILAI: HAK KANAK-KANAK TERJAGA, GENERASI AKAN DATANG SEJAHTERA
B1D24E1Boleh menyatakan keperluan asas untuk memastikan kanak-kanak hidup sempurna
Nyatakan keperluan asas bagi kanak-kanak di seluruh dunia?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B2D24E1Boleh menyatakan keperluan asas untuk memastikan kanak-kanak hidup sempurna
BIL SOALAN YA TIDAK
1 Makanan adalah keperluan hidup bagi kanak-kanak
2 Golongan dewasa perlu ada rasa tanggungjawab menjaga dan melindungi kanak-kanak
3 Kanak – kanak boleh dizalimi
4 Kanak – kanak tidak mempunyai hak untuk hidup bahagia
B3D24E1Boleh menunjukkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna
Ali telah kehilangan ayahnya pada usia 10 tahun. Sejak dari itu, kehidupan keluarga mereka sangat susah kerana ibunya menghidapi penyakit kronik. Ali terpaksa memikul tugas untuk membantu keluarganya.
Apakah peranan anda sebagai rakan untuk membantu Ali?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B4D22E1Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan
Pelajar dikehendaki mencari maklumat mengenai badan kebajikan yang berkaitan dengan kanak-kanak.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
……………………………………. ... …………………………………..( ) ( )
B5D24E1Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan B6D24E1Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam situasi tertentu serta boleh diteladani
Jalankan salah satu aktiviti di bawah.
1. Apabila berada di rumah, anda perlu bersama-sama keluarga menjaga rumah anda. Apakah aktiviti yang boleh anda lakukan apabila berada di rumah?
2. Di musim perayaan atau keraian di rumah anda, lakukan satu aktiviti untuk menceriakan rumah anda.
DISAHKAN OLEH,
…………………………………
(Nama Ibu/Bapa/Penjaga :………………………………………….……………………)
No. Kad Pengenalan Ibu/Bapa/Penjaga :………………………………..………..)
Tarikh :……………………………………
UNIT 25: MENGHORMATI HAK WANITANILAI: WANITA BERHAK MENERIMA LAYANAN YANG BAIK
B1D25E1Boleh menyatakan cara memberikan layanan yang baik kepada wanitaB2D25E1Boleh menjelaskan kepentingan memberikan layanan yang baik kepada wanitaB3D25E1Boleh menunjukkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita
Tandakan ( / ) atau ( x ) pada petak yang disediakan.
1) Bagaimanakah cara anda menghormati hak seorang wanita?
1 Berbicara dengan sopan
2 Menengking rakan wanita di dalam kelas
3 Membantu guru wanita mengangkat barang yang berat
2) Mengapakah kita perlu memberi layanan yang baik kepada wanita?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Semasa anda duduk di dalam bas, kemudian anda ternampak seorang ibu mengandung sedang berdiri berhampiran anda. Apakah yang patut anda lakukan?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B4D25E1Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan
LAKONKAN AKTIVITI BERIKUT:
1. Lakonkan bagaimana anda memberikan layanan yang baik terhadap wanita yang berada di sekitar anda?
2. Tunjukkan cara anda membantu seorang wanita yang sedang mengalami masalah diberhentikan kerja
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B5D25E1Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
B6D25E1Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Sila jawab soalan dibawah.
B6D25E1Soal Selidik : Sila tanda ( / ) pada tingkah laku yang berikut
BIL SOALAN YA TIDAK
1. Menolong wanita tua melintas jalan
2. Membantu ibu melakukan kerja-kerja rumah
3. Menggunakan kata-kata yang sopan dengan rakan sebaya
4. Menjaga adik ketika ketiadaan ibu bapa
5. Membantu rakan yang menghadapi masalah
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
Sudah lima tahun Kartini bekerja dengan sebuah syarikat elektronik. Dia sering dipuji oleh majikannya.Tiga bulan yang lepas, Kartini telah diminta untuk memberi tunjuk ajar kepada seorang pekerja lelaki baru di syarikat tersebut.Pada minggu lepas, Kartini telah diberitahu bahawa pekerja baru tersebut telah dinaikkan pangkat sebagai penyelia.Jawatan tersebut sepatutnya diberikan kepada Kartini yang lebih layak dan berpengalaman daripada pekerja baru tersebut.Mungkinkah jawatan tersebut tidak diberikan kepada Kartini kerana dia seorang wanita?Jika anda adalah Kartini, apakah tindakan anda?
Anda bekerja sebagai kerani di sebuah pejabat.Setiap hari, anda diganggu oleh salah seorang rakan sejawat lelaki anda. Setiap kali dia menghampiri anda, dia akan cuba menyentuh anda. Pernah sekali dia memegang bahu anda.Anda telah melaporkan
hal ini kepada majikan anda tetapi tiada tindakan yang diambil.Apakah yang harus anda lakukan?
UNIT 26: MELINDUNGI HAK PEKERJANILAI: HAK ASASI PEKERJA DIPELIHARA, KEBAJIKAN MEREKA TERBELA
B1D26E1Boleh menyatakan hak pekerja di tempat kerja
Nyatakan hak pekerja di tempat kerja.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................
B2D26E1Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pekerja di tempat kerja
Mengapakah hak pekerja di tempat kerja perlu di lindungi ?
……………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................
B3D 26E1Boleh menunjukkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja
Sekiranya anda seorang majikan, apakah kemudahan yang perlu anda sediakan untuk pekerja anda?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................
B4D26E1Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan
Semasa Kumar mengendalikan mesin, beliau telah mengalami satu kemalangan yang mengakibatkan kecederaan yang teruk pada tangannya
Apakah hak kumar yang sepatutnya diberikan oleh majikan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................
B5D26E1Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Permogokan pekerja boleh menjejaskan operasi sesebuah jabatan atau kilang.Sebagai seorang majikan yang bijak, apakah tindakan anda bagi menamatkan permogokan ini ?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................
B6D26E1Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Sekiranya kilang mendapat keuntungan yang besar, sebagai majikan sudikah anda menambah imbuhan atau bonus bagi menghargai pekerja?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................
UNIT 27: MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG UPAYANILAI: SEMUA INSAN YANG DILAHIRKAN ADALAH MULIA DISISI TUHAN
B1D27E1Boleh menyatakan punca kecacatan golongan kurang upaya demi menginsafkan diri
B2D27E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati golongan kurang berupaya
Arahan: 1. Guru menunjukkan simbol yang melambangkan OKU kepada pelajar.2. Meminta pelajar menyatakan dimana tempat-tempat yang terdapat simbol OKU.3. Guru bersoal jawab dengan pelajar mengenai punca kecacatan golongan OKU.4. Bertanya bagaimana pelajar dapat membantu golongan tersebut.
B3D27E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Golongan kurang upaya ialah golongan ____________ mempunyai beberapa ____________ daripada golongan yang lain. Sebahagian golongan ini mengalami kecacatan sejak ___________ dan sebahagian lagi adalah disebabkan oleh _____________.Golongan ini harus diberi peluang untuk menjalani ___________ seperti _________________ biasa.Mereka ini mempunyai hak yang perlu _______________ oleh setisp lapisan masyarakat.Kita sebagai masyarakat yang prihatin kita mesti sentiasa mengambil berat tentang _______- golongan kurang berupaya.
B4D27E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan
B5D27E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Lengkapkan Maklumat Berikut Berdasarkan Pernyataan Yang Diberikan
Anda mempunyai seorang kawan baik yang mengalami kecacatan anggota badan setelah ditimpa kemalangan jalan raya.
Bantuan yang mungkin diperlukan oleh rakan anda itu: (band 4)
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
Cara layanan yang harus diberikan kepadanya: (band 5)
1. _____________________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
B4D27E2Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan
B5D27E2Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Dalam negara kita, terdapat banyak kemudahan yang disediakan untuk golongan istimewa seperti tempat letak kereta, tandas dan tempat duduk khas dalam kenderaan awam. Pernahkah anda mengalami peristiwa yang melibatkan kemudahan golongan istimewa seperti di bawah. Apakah tindakan anda sekiranya berhadapan dengan situasi berikut?
Bil Peristiwa Pernah / Tidak
Tindakan anda Tandakan ( /)
1 Anda menaiki bas untuk ke bandar. Didalam bas tersebut semua tempat duduk telah penuh dan hanya tempat duduk untuk golongan istimewa sahaja yang kosong. Pernahkah anda mengalami peristiwa tersebut. Apakah tindakan anda?
Duduk di tempat khas golongan istimewaTidak duduk di tempat khas golongan istimewa
2 Apabila tiba di bandar, anda terasa hendak membuang air. Setelah membayar wang anda masuk ke tandas tetapi malangnya tandas yang disediakan telah penuh dan hanya tandas khas untuk golongan istimewa sahaja yang kosong. Pernahkah anda mengalami peristiwa tersebut. Apakah tindakan anda?
Gunakan tandas khas untuk golongan istimewaTidak menggunakan tandas untuk golongan istimewa dan menunggu sehingga ada tandas yang kosong
Sekiranya anda pernah mengalami peristiwa lain yang berkaitan dengan kemudahan khas golongan istimewa, sila tuliskan di bawah:
Apakah tindakan anda terhadap peristiwa tersebut
B6D27E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Borang akuan pendidikan moral Tingkatan 1Borang ini adalah bertujuan untuk menilai tahap perlakuan murid terhadap golongan
istimewaSekiranya anda anda mempunyai ahli keluarga dari golongan istimewa atau mengenali seseorang golongan istimewa, sila isikan maklumat dibawahNama muridNo. K.PNama golongan istimewaHubungan murid dengan golongan istimewaBerapa lama anda mengenali beliauApakah bantuan yang sering anda berikan kepada beliau?1.2.34.5.Apakah perasaaan anda semasa dapat memberikan bantuan kepada beliau?1.2.3.4.
Tanda tangan murid Tanda tangan saksi
___________________ _____________________Nama:No. K.P:No. Telefon:Hubungan dengan murid:
UNIT 28: MELINDUNGI HAK PENGGUNANILAI: KONSEP PENGGUNA ASAS KESEDARAN SEMUA
B1D28E1Boleh menyatakan hak pengguna untuk mendapatkan keperluan
Tandakan ( / ) pada hak pengguna yang betul dan ( x ) pada hak pengguna yang salah.
1. Hak untuk mendapatkan keperluan asas. ( )
2. Hak untuk memilih. ( )
3. Hak untuk memaki peniaga. ( )
4. Hak untuk mendapatkan maklumat. ( )
5. Hak untuk merosakkan barang-barang yang tidak berkualiti.( )
B2D28E1Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asasB3D28E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna
Jelaskan kepentingan melindungi hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asas?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Apakah yang perlu dilakukan oleh pengguna sebelum membeli sesuatu barangan?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B4D28E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan
B5D28E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Puan Lisa membeli dua tin kari ayam segera. Dia mendapati kari ayam tersebut telah luput tarikh penggunaannya dan berbau busuk. Puan Lisa membuat aduan kepada pengurus pasar raya itu dan membawa resit sebagai bukti. Malangnya, aduan Puan Lisa tidak dilayani oleh pengurus pasar raya tersebut.
a) Apakah yang harus dilakukan oleh Puan Lisa apabila aduannya tidak diterima oleh pengurus pasar raya tersebut?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Berdasarkan kes di atas, apakah hak-hak Puan Lisa sebagai Pengguna?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B4D28E2Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturanB5D28E2Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Soal Selidik :
Ya Tidak
1. Menyenaraikan barangan mengikut keutamaan yang ingin dibeli.
2. Membandingkan harga dengan kedai lain.
3. Melihat kandungan bahan barangan yang ingin dibeli untuk kepentingan kesihatan dan keselamatan.
4. Melihat tarikh luput barang yang ingin dibeli.
5. Melihat kualiti barang yang ingin dibeli.
6. Melaporkan kepada peniaga jika barang yang dibeli rosak.
7. Menyebarkan maklumat berkaitan perkhidmatan yang diberi oleh kedai yang dikunjungi .
B6D28E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani.
Melakukan tugasan membeli sesuatu barang yang melibatkan mendapat maklumat, memilih dan pemeriksaan tarikh luput barang tersebut serta cara komunikasi.
SURAT AKUAN
Saya dengan ini mengesahkan bahawa pelajar bernama _____________________________ No.K /P : _____________________ telah menjalankan tugasan yang telah diberi dengan jayanya.
Nama ibu/bapa/penjaga:___________________________________
Tarikh:_________________________________
Tandatangan:________________________________
BIDANG 6 : BERKAITAN DENGAN DEMOKRASIUNIT 29 : PERATURAN ASAS DISIPLINNILAI : MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
B1D29E1Boleh menyatakan peraturan yang perlu dipatuhi di rumah dan sekolah
Tulis peraturan dan undang – undang disiplin di rumah dan di sekolah yang menjadi amalan anda.
DI RUMAH DI SEKOLAH
Contoh: Meletakkan permainan yang telah digunakan di tempat asal.
Contoh: Tidak datang lewat ke sekolah.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
B2D29E1Boleh menjelaskan kesan melanggar peraturan di rumah dan sekolah
Nyatakan kepentingan undang-undang dan peraturan terhadap :
Pelajar : ………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................
Sekolah : ………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................
Masyarakat : …………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................
Negara : …………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................
B3D29E1Boleh menunjukkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolah
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
1. Setiap orang harus ______________ dan mematuhi peraturan dan undang – undang yang telah ditetapkan.
2. Sesiapa yang melanggar undang – undang akan dikenakan _______________ tanpa mengira status atau kedudukan
3. Pembentukan disiplin bermula dari ____________________ dan sekolah.4. Individu yang mempunyai disiplin diri yang tinggi juga bersahsiah dan berperibadi
_________________.5. Peraturan dan undang-undang yang _________________ bukan untuk mengongkong orang
ramai tetapiuntuk menjamin kesejahteraan.6. Pelajar yang tidak mematuhi undang-undang akan dikenakan _____________________ oleh
pihak sekolah.7. Ibu bapa perlu mengawal _____________ anak-anak serta membimbing mereka agar dapat
menyesuaikan diri dengan masyarakat.8. Amin tidak merokok walaupun diajak oleh rakannya kerana perbuatan itu _______________
peraturan sekolah.
B3D29E2Boleh menunjukkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolah
Arahan : Sekiranya anda melanggar salah satu peraturan di sekolah atau di rumah,apakah yang akan anda lakukan? Nyatakan “Ya” atau “Tidak” berdasarkan tindakan di bawah.
Bil Tindakan Ya / Tidak
01 Menyesal dan meminta maaf.
02 Membayangkan seolah-olah orang lain yang telah melakukannya.
03 Membuat seolah-olah anda tidak tahu mengenainya.
04 Melakukan sesuatu yang baik untuk menutupi kesalahan anda.
05 Menerangkan kepada pihak yang terbabit bahawa anda tidak sengaja untuk melakukannya.
06 Insaf dan berjanji tidak akan mengulangi kesalahn tersebut.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B4D29E1Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolahB5D29E1Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat
Berdasarkan teknik TOC – sebab dan Akibat, isi maklumat akibat sesuatu sebab yang dinyatakan seperti yang di bawah ini.
Nyatakan akibat apabila anda mematuhi dan melanggar peraturan
B6D30E1Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
SOALSELIDIK DENGAN GURU DISIPLIN
PERLAKUAN PELAJAR YA TIDAK
Pelajar ini pernah di tahan kerana datang lewat ke sekolah
Selalu ponteng kelas dan pernah dikenakan dimerit
Pelajar ini pernah dirotan kerana melanggar disiplin sekolah
Pelajar ini pernah diberi amaran buang sekolah
Pelajar ini pernah diberi kepujian kerana suka membantu guru berkaitan masalah disiplin pelajar lain
Pelajar ini layak diberi anugerah pelajar bersahsiah
Pelajar ini layak diberi jawatan pengawas sekolah
Pelajar ini kerap melawan arahan guru
Pelajar ini layak mendapat merit dari pihak sekolah
Pelajar ini dapat dicontohi oleh pelajar lain
Pengesahan oleh guru disiplin
………………………………………………………….
( )
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
Isu-isu yang dilarang dalam kebebasan
bersuara
UNIT 30 : HAK BERSUARA ADA SEMPADAN
NILAI : KEBEBASAN BERSUARA
B1 D30E1Boleh menyatakan keperluan kebebasan bersuara
1. Merujuk pernyataan berikut, yang mana satu BUKAN tergolong dalam kebebasan bersuara
A. Bebas mengeluarkan pendapat dan idea mengikut norma masyarakatB. Kebebasan akhbar mengeluarkan berita yang tidak menggugat keamanan negaraC. Undang- undang dan peraturan di gubal dan di sahkan oleh parlimenD. Boleh membuka rahsia orang lain
2. Sistem demokrasi berparlimen memberikan ……………….. kepada rakyatnya.A. Kebebasan berpolitikB. Kebebasan berkuasaC. Kebebasan bersuaraD. Kebebasan berfikir
B2D30E1Boleh menjelaskan sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara
Arahan :Lengkapkan rajah di bawah tentang isu-isu yang dilarang dalam kebebasan bersuara
B2D30E2Boleh menjelaskan sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Sebagai sebuah negara yang mengamalkan sistem pemerintahan (1) _________________, kita
diberikan kebebasan untuk bersuara, tetapi perlulah dibuat melalui (2) _______________ yang
betul.Menurut perlembangaan negara, setiap (3) _______________ bebas bercakap untuk
menyuarakan (4) _______________, berhimpun dan menubuhkan persatuan.walau bagaimanapun,
(5) ____________________ boleh menyekat kebebasan yang diberi demi keselamatan negara dan
(6) _____________ awam.
B3D30E1
Boleh menunjukkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan
Isi tempat kosong dalam pernyataan dibawah.
1. Kebebasan mengeluarkan pendapat hendaklah mengambil kira ____________Masyarakat.2. Rakyat Malaysia diberi hak untuk ______________ seperti yang diamalkan dalam sistem demokrasi.3. Setiap pelajar berhak membuat ____________ yang difikirkan baik untuk diri sendiri, keluarga, masyarakat dan negara.4. Pendapat yang disuarakan hendaklah tidak ______________ dan berdasarkan perkara- perkara yang dibenarkan sahaja. 5. Internet telah digunakan sebagai medium terpenting untuk menyampaikan ____________ kepada orang ramai. 6. Akhbar bertanggungjawab untuk menyiarkan berita- berita yang betul dan ____________.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
undang-undang warganegara saluran
demokrasi ketenteraman pendapat
B4D30E1
Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan
Lengkapkan grafik di bawah ini.Cari isu – isu sensitif yang tidak boleh diberikan kebebasan untuk bersuara menurut Perlembagaan Malaysia. Sila buat rujukan melalui internet atau sumber-sumber lain.
B5D30E1
Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
B6D30E1
Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cari keratan akhbar harian berkaitan dengan sesuatu isu dari ruangan ‘FORUM’ atau PENDAPAT
PEMBACA”. Bincangkan tentang :
Kandungan berita atau pendapat yang dipaparkan.
Samada anda bersetuju dengan pendapat penulis.
TAMPAL KERATAN AKHBAR ANDA DISINI.
ULASAN PELAJAR :
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
UNIT 31 : AMALAN KEAGAMAAN DALAM MASYARAKAT MALAYSIANILAI : KEBEBASAN BERAGAMA
B1 D31E1Boleh menyatakan amalan pelbagai agama dalam kehidupan harian
Namakan tempat beribadat bagi setiap agama yang berikut :
1.Agama Islam = …………………………………………………………………………………………………………
2.Agama Buddha = …………………………………………………………………………………………………………
3.Agama Hindu = …………………………………………………………………………………………………………
4.Agama Kristian = …………………………………………………………………………………………………………
B2D31E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati amalan pelbagai agama
B3 D31E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama
1. Apakah yang anda faham akan logo di atas ?
…………………………………………………………………………………………………
2. Namakan makanan-makanan yang tidak boleh dimakan oleh orang Islam.
i. ……………………………………………………………………..
ii. ……………………………………………………………………..
Perayaan-perayaan keagamaan di Malaysia
.................................................
Hari Raya Aidilfitri Hari Raya Aidiladha Maulidur Rasul
……………………………….
Hari Krismas Good Friday
.......................................
Hari Wesak Tahun Baru Cina Pesta Kuih Bulan
……………………………..
Deepavali Thaipusam
B4D31E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan
Tandakan ( √ ) pada pernyataan dibawah.
BIL PERKARA YA TIDAK
1 Ah Meng membawa makanan tidak halal dari rumah dan memberikan kepada rakan-rakan yang beragama islam
2 Minum dan makan di hadapan orang yang berpuasa
3 Menanggalkan kasut ketika masuk ke rumah ibadat
4 Pernahkah anda mengunjungi rumah terbuka kawan anda semasa sambutan sesuatu perayaan
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
(a) Cara menghormati upacara keagamaan agama lain
B5D31E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Lengkapkan rajah dibawah tentang kebebasan beragama.
S
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B6D31E1
(b) Kepentingan menghormati cara beribadat agama lain.
3.
1.
2.
3.
4.
2.
1.
Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cari gambar-gambar tempat beribadat setiap agama dimalaysia. Kemudian senaraikan peraturan dan adab semasa berada ditempat ibadat tersebut.
UNIT 32 : BERSAMA MENJAYAKAN AKTIVITI SEKOLAH
1 2
3 4
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NILAI : PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
B1D32E1Boleh menyatakan aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid
Nyatakan aktiviti anjuran sekolah yang pernah kamu hadiri.
1) ___________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________
B2D32E1Boleh menjelaskan kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah
1.Mengapakah pelajar perlu melibatkan diri dalam aktiviti yang dianjurkan oleh sekolah.
………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................
2.Berikan dua kebaikan penglibatan diri anda di dalam aktiviti sekolah
…………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................
B3D32E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah
Jawab soalan-soalan berikut.
1) Nyatakan tiga aktiviti kokurikulum yang boleh anda sertai di sekolah.a) __________________________________________________________________b) __________________________________________________________________c) __________________________________________________________________
2) Berikan dua kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum di sekolah.a) __________________________________________________________________b) __________________________________________________________________
B 4D32E1
Kegiatan kokurikulum
Lawatan sambil belajar
Sukan dan permainan
Kempen kitar semula
Kerja amal dan kempen
Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan
B5D32E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Anda dikehendaki membuat sat u kad ucapan sempena sambutan hari guru peringkat sekolah anda. Dalam kad ucapan tersebut anda perlu memberi capan terima kasih kepada guru kerana telah banyak berkorban demi kejayaan anda.
TAMPAL KAD UCAPAN ANDA DISINI
ULASAN GURU :
B6D32E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladan
Anda dikehendaki melakukan satu aktiviti gotong royong menceriakan kelas bersama-sama rakan sekelas anda.Dalam aktiviti tersebut anda perlu bekerjasama bersama rakan anda dan menyediakan satu laporan bertulis beserta gambar sebagai lampiran bukti.
LAPORAN AKTIVITI GOTONG-ROYONG
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Disediakan oleh,
…………………………………………………..
( )
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
GAMBAR AKTIVITI GOTONG-ROYONG
UNIT 33 : SIKAP TERBUKA MEMBINA KEYAKINAN DIRINILAI : SIKAP KETERBUKAAN
B1D33E1Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat
A.Bulatkan jawapan yang betul.
1. Indidvidu yang mempunyai sikap keterbukaannya biasanya berfikiran…..
a) Luas
b) Moden
c) Matang
d) Sempit
2. Contoh amalan sikap keterbukaan ialah……
a) Melenting apabila pandangan tidak diterima
b) Takut dan kecewa apabila gagal
c) Terpengaruh dengan hasutan
d) Berfikir dalam membuat keputusan
B2D33E2Boleh menjelaskan kepentingan sikap keterbukaan
TANDAKAN (/) PADA RUANGAN YANG MENUNJUKKAN SIKAP KETERBUKAAN
BIL. PERKARA YA TIDAK
1. Berfikir sebelum mengeluarkan sebarang pendapat
2. Memberikan pendapat dengan sopan
3. Sanggup menerima pandangan orang lain
4. Mengeluarkan pendapat tanpa berfikir
5. Sukar menerima pandangan orang lain
6. Tidak sanggup membuat perubahan
B3D33E1Boleh menunjukkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan
Jawab soal selidik di bawah ini dengan jujur berdasarkan personaliti diri anda sendiri.Tandakan (√ ) pada ruangan ‘YA’ jika anda bersetuju atau pada ruang jawapan ‘TIDAK’ sekiranya anda tidak bersetuju.
SOALSELIDIK : PERSONALITI DIRI SAYA
BIL PERKARA TIDAK YA
1 Saya tidak akan melenting apabila dimarahi ibu bapa atau guru
2 Saya akan mencuba dahulu perubahan yang dilaksanakan agar bersesuaian dengan diri saya
3 Saya kerap menilai kebolehan dan kekurangan diri saya
4 Saya amat sensitif dengan perasaan orang lain
5 Saya jarang merungut apabila kurang senang dengan nasihat ibu bapa
6 Saya suka memberi maklum balas terhadap topik pembentangan rakan secara sukarela
7 Apabila rakan memberikan komen tentang mutu kerja saya yang tidak baik saya akan mempertimbangkannya
B4D33E1Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan
1.Senaraikan lima kekuatan dan kelemahan diri anda.
KEKUATAN DIRI SAYA KELEMAHAN DIRI SAYA
i) i)
ii) ii)
iii) iii)
iv) iv)
v) v)
2.Mengapakah kita mesti jujur kepada dirir sendiri apabila menulis pekara diatas?
a) ……………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Bersediakah anda menyatakan kelemahan diri kepada rakan-rakan di dalam kelas?. Berikan alasan anda.
a) ……………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4.Apakah persedian anda untuk menerima perubahan konsep pemebelajaran di sekolah menengah?
a) …………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tidah terpilih
B5D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatB6D33E1Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
A.Berikan pandangan berdasarkan situasi di bawah ini.
Andaikan anda mewakili sekolah dalam pertandingan bola jaring sejak sekolah rendah lagi.Anda beranggapan yang anda masih boleh mewakili sekolah walaupun berada di sekolah menengah.Namun guru anda tidak memilih anda kerana banyak lagi pemain yang berbakat. Bagaimanakah anda menerima keputusan guru tersebut dengan mengisi jadual dibawah ini.
Penilaian diri sendiri
Positif Negatif
1 4 Bertindak mengikut perasaan (emosional)
2 5
3. Berbadan tinggi dan cergas 6
Pilihan penilaian diri anda yang paling utama. ( pilih satu sahaja sebab anda tidak terpilih sama ada daripada positif atau negatif)
7…………………………………………………………………………………………………………
Anda menerima keputusan yang dibuat oleh guru?
8 …………………………………………………………………………………………………………
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )BIDANG 7 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIANUNIT 34 : PERPADUAN TERAS KEHARMONIAN
Keputusan guru
NILAI : HIDUP BERSAMA SECARA AMAN
B1D34E1Boleh menyatakan cara menjalin hubungan yang baik di peringkat sekolah dan masyarakat
1.Berikan tiga cara menjalinkan hubungan baik di sekolah ataupun dikalangan masyarakat.
a)………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................
b) …………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................
c) …………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................
2.Berikan tiga kepentingan menjalinkan hubungan baik di sekolah ataupun dikalangan masyarakat.
a) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................
b) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................
c) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................
B2D34E1
Boleh menjelaskan kepentingan menjalin hubungan yang baik di peringkat sekolah dan masyarakat
Lengkapkan Jadual Perbandingan dibawah
Kebaikan Mempunyai ramai kawan Keburukan Menjadi kera sumbang
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B3D34E1Boleh menunjukkan sikap mesra demi keharmonian hidup
B.TULISKAN ‘ BETUL’ PADA PERNYATAAN YANG BETUL DAN ‘ SALAH PADA PERNYATAAN YANG SALAH.
1.Setiap indidvidu harus bersikap sombong dan tidak mesra pada rakan-rakan mahupun masyarakat (…………………………….)
2.Setiap individu digalakkan bergaul mesra antara sesama sendiri tetapi tidak melampaui (…………………..)
3.Sikap mementingkan diri akan mewujudkan kerharmonian di dalam masyarakat
(………………………..)
4.Sikap bertolak-ansur akan menjadikan masyarakat hidup di dalam keadaan yang aman dan damai (…………………………….)
5.Kemakmuran sesebuah negara adalah tanggungjawab bersama semua masyarakat di negara tersebut (………………………)
B4D34E1
Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah
Padankan penyataan bahagian A dengan jawapan pada bahagian B yang mana bersesuaian
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B5D34E1
BAHAGIAN B
a) …Hubungan diplomatic dan kerjasama dalam pelbahai bidang.
b) …tanggungjawab bersama semua masyarakat di negara tersebut.
c) …..tidak akan mewujudkan persefahaman antara rakan mahupun jiran tetangga.
d) Menarik pelancong dating dan sekali gus menyumbang kepada ekonomi negara
e) …sentiment tersebut boleh merosakkan bangsa dan Negara Malaysia.
Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat
B6D34E1Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Mengapakah anda meletakkan rakan anda di tempat yang bertanda ‘x’.tuliskan sebab anda pada ruangan dibawah mengikut nombor yang disediakan.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )UNIT 35 : SEMANGAT KEKITAANNILAI : SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA.
Azmir 1 ‘X’
Sheila
Musa Kumuthan 3’X’
Andaikan grafik dibawah ini adalah gambaran di dalam kelas anda. Tulis nama rakan-rakan anda di tempat duduk yang sesuai di kotak yang disediakan. Kemudian, nyatakan sebab anda memilih kawan anda yang bertanda ‘X’ duduk di situ.
Papan hitam kelas
1.
2.
3.
B1 D35E1Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat
Nyatakan tiga amalan sikap suka membantu dan bekerjasama dalam kehidupan seharian anda.
i ) .................................................................................................................
ii ) .................................................................................................................
iii) .................................................................................................................
B2D35E1Boleh menjelaskan kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat
Pernyataan yang manakah menjelaskan tentang kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat.Tandakan (√) untuk pernyataan yang betul dan (x) untuk pernyataan yang salah.
PERNYATAAN BETUL SALAH
1 Membantu guru untuk mendapatkan ganjaran dan pujian.
2 Menolong rakan supaya persahabatan menjadi akrab.
3 Membantu rakan untuk berbangga dengan kepandaian anda.
4 Membantu jiran dapat mengeratkan tali silaturahim.
5 Bekerjasama dalam majlis gotong royong agar kerja menjadi mudah.
B3D35E1Boleh menunjukkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat
Apakah yang anda lakukan sekiranya mengalami situasi berikut:
i ) Anda terlihat jiran baru anda sedang mengangkat barang yang banyak.
Tindakan : .....................................................................................................................
ii ) Jiran anda menjemput kerumahnya untuk menghadiri majlis harijadi anaknya.
Tindakan : .....................................................................................................................
iii) Rakan sekelas anda tidak dapat menjawab soalan latihan yang diberikan oleh guru.
Tindakan : .....................................................................................................................
B 4D35E1Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah, dalam konteks berpersatuan
Tandakan (√) untuk pernyataan yaatau tidak.
PERNYATAAN YA TIDAK
1 Persatuan Sejarah yang anda sertai akan mengadakan aktiviti mingguan pada jam 3.00 petang. Adakah anda akan menghadirinya?
2 Anda menghadiri aktiviti di sekolah dengan berpakaian yang mencolokkan mata.
3 Adakah anda bersetuju jika dilantik sebagai pengerusi persatuan?
4 Adakah anda pernah terlibat di dalam aktiviti gotong royong yang di anjurkan oleh taman ataupun kampung anda?
5 Adakah anda selalu bertegur sapa dengan jiran anda?
6 Jiran anda meminta anda mengawasi rumahnya semasa beliau pulang ke kampung.Adakah anda akan membantunya?
7 Adakah anda terlibat di dalam persatuan rukun tetangga di kediaman anda?
8 Adakah anda bersetuju dilantik sebagai pengerusi, setia usaha atau bendahari persatuan di kediaman anda?
9 Adakah anda mengetahui tugas-tugas sebagai seorang pengerusi persatuan, setia usaha ataupun bendahari persatuan?
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B5D35E1
Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga
B6D35E1Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Arahan :Tulis contoh-contoh amalan membantu dan bekerjasama yang sering anda lakukan di tempat tinggal dan di sekolah dalam grafik di bawah ini.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
Contoh-contoh amalan membantu dan bekerjasamaContoh-contoh amalan membantu dan bekerjasama
Di Kawasan Tempat Anda Tinggal
1. …………………………………………………………………………………………………..
2. …………………………………………………………………………………………………..
3. …………………………………………………………………………………………………….
4. Bekerjasama melaporkan hal-hal seperti penyalahgunaan dadah
kepada pihak berkuasa.
5. ………………………………………………………………………………………………………
Di Sekolah Anda
1. …………………………………………………………………………………………………………………..
2. Bersama-sama menolong guru menganjurkan program tertentu.
3. …………………………………………………………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………………………………………………………………
5. …………………………………………………………………………………………………………………….
UNIT 36 : KEAMANAN SEJAGAT TANGGUNGJAWAB BERSAMANILAI : SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA
B1D36E1Boleh menyatakan amalan menghormati kedaulatan sesebuah negara
Nyatakan tiga amalan yang pernah anda lihat atau alami sendiri yang menunjukkan perbuatan yang dianggap menghormati kedaulatan sesebuah negara lain selain daripada negara Malaysia.
i ) ......................................................................................................................................
ii ) ......................................................................................................................................
iii) ......................................................................................................................................
B2D36E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara
Pernyataan yang manakah menjelaskan kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara lain selain daripada Negara Malaysia.Tandakan (√) untuk pernyataan yang betul dan (x) untuk pernyataan yang salah.
PERNYATAAN BETUL SALAH
1 Mewujudkan hubungan baik dengan negara lain.
2 Menjamin keamanan yang berkekalan.
3 Rakyat hidup dalam ketakutan.
4 Tidak akan berlaku peperangan dengan negara lain.
5 Keselamatan negara akan tergugat.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
B3D36E1Boleh menunjukkan cara menghormati kedaulatan sesebuah negara
Apakah yang anda lakukan sekiranya mengalami situasi berikut:
i ) Sebagai pemenang tempat kedua, anda sedang berada di atas pentas semasa lagu kebangsaan negara Singapura dimainkan untuk pemenang tempat pertama.
Tindakan : ......................................................................................................................
ii ) Anda menerima sehelai bendera negara Indonesia daripada seorang rakan anda.
Tindakan : ......................................................................................................................
iii) Pemimpin-pemimpin dari negara Thailand sedang melintas di hadapan anda.
Tindakan : ......................................................................................................................
B4 D36E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan
B5D36E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Tandakan (√) untuk pernyataan yaatau tidak.
PERNYATAAN YA TIDAK
1 Apabila lagu kebangsaan berkumandang anda dikehendaki berdiri dengan tegak bagi menghormati lagu kebangsaan negara tersebut.
2 Setiap individu boleh melanggar peraturan atau undang-undang negara lain selain daripada Negara Malaysia.
3 Keamanan negara hanya bergantung kepada Perdana Menteri sahaja.
4 Malaysia mengamalkan sistem Demokrasi di dalam sistem pemerintahan.
5 Masyarakat harus mengamalkan cara hidup yang berasaskan keamanan dan keharmonian sejagat.
6 Setiap negara tidak sepatutnya menjalinkan hubungan yang baik sesama negara.
7 Setiap individu masyarakat harus menghargai dan menghormati negara sendiri.
8 Mencampuri pemerintahan negara-negara lain boleh menjamin keharmonian negara.
9 Setiap negara mengamalkan sistem demokrasi sebagai corak pemerintahan Negara mereka.
B6D36E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Anda bercita-cita untuk menjadi pemimpin negara suatu hri kelak.Tulis corak pemerintahan idaman anda dalam bahan grafik di bawah ini.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
……………………………………. …………………………………..( ) ( )
NAMA NEGARA
1.-----------------------------------------
CORAK PEMENRINTAHAN
2.-----------------------------------------
CARA DASAR LUAR NEGARA
3.-----------------------------------------
KETUA NEGARA
4.-----------------------------------------
CARA PEMILIHAN KERAJAAN
5.-----------------------------------------
KEKUATAN UTAMA NEGARA
6.----------------------------------------
Impian tertinggi terhadap Negara idaman anda
7.--------------------------------------------------------------------------------
CORAK PEMERINTAHAN
IDAMAN
top related