institut pendidikan guru malaysia kampus pendidikan islam selangor
Post on 23-Feb-2016
137 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM
SELANGORKEMAHIRAN BERFIKIR
(KB)TAJUK: TEKNIK-TEKNIK MENINGKATKAN INGATAN
PENSYARAH:PUAN MAZILAH BINTI ABDULLAH
KELAS: PPISMP 1.02
DISEDIAKAN OLEH:
MOHD ZIKRI SAFUAN BIN SAMSULBAHRI RAJA SHAH REZAL BIN RAJA AZHARMOHD ZAINAL BIN MOHAMED ADAM
HAIROL BIN ISMAIL
KEMAHIRAN BELAJAR
TEKNIK-TEKNIK MENINGKATKAN INGATAN
MENGGUNAKAN TEKNIK –TEKNIK MENINGKATKAN INGATANTEKNIK –TEKNIK
TEKNIK MENDENGAR
PETA MINDA
NOTA RINGKAS
SKIMMING DAN SCANNING
TEKNIK CHUNKING DAN TEKNIK MNEMONIK
KONSEP DAN DEFINISI Kita boleh meningkatkan daya ingatan dengan mengetahui prinsip
asas otak manusia dan bagaimana manusia ingat dan lupa. Ingatan bermaksud kebolehan memanggil balik atau menyebut
dan menulis fakta atau kejadian yang berlaku selepas beberapa lama .
Mengingat ialah proses pembelajaran yang berkaitan dengan kefahaman dan penggunaan deria dengar dan deria lihat yang baik.
Mengingat juga ialah satu kemahiran untuk mengingat kembali dengan menyebut atau menulis fakta dan kejadian-kejadian yang telah berlaku selepas beberapa jam.
Otak dan minda adalah anugerah Allah yang paling besar dan menakjubkan kepada manusia.
Ini menunjukkan betapa pentingnya kemahiran mengekalkan daya ingatan di pelajari supaya dapat di amalkan di peringkat mana sekalipun.
Ramai pelajar cemerlang menggunakan teknik yang betul untuk meningkatkan daya ingatan di samping boleh melahirkan pelajar yang mampu berfikir dengan kritis dan kreatif.
TEKNIK MENGINGAT
Objektif:•Mengetahui teknik mengingat dengan lebih jelas•Mengetahui teknik memberi kesan positif pada ingatan dalam jangka masa panjang.
TAHUKAH ANDA?
Orang yang jarang berfikir paling minimum Mempunyai 10,000,000,000 sel otak(neuron).
Orang yang rajin berfikir mempunyai sehingga 1,000,000,000,000 sel otak.
Semakin kerap kita Berfikir semakin banyak sel otak terbentuk.
JENIS-JENIS TEKNIK MENGINGAT
Teknik ChunkingTeknik Mnemonik-kata gentian -anekdot-lokasi-rantaian
Teknik Lokus
TEKNIK CHUNKING
Mengumpul beberapa butir maklumat yang tak berkaitan menjadi satu kumpulan mengikut keseragaman tertentu.
Purata chunking yang mampu diterima mental ialah 7 dan paling banyak ialah 9.
Ia memerlukan irama tertentu supaya lebih diingati disamping mengurangkan kebosanan.
SAMBUNGAN
Sebagai contoh untuk menghafal huruf 26 abjad anda bolehmelakukan pemecahan huru-huruf kepada beberapa kumpulan (Chungking)
Selepas itu anda boleh mengaitkan dengan lagu tertentu iaitu mengikut rentak lagu nyanian kanak –kanak.
Dengan menggunakan teknik chunking dan disertakan lagu untuk menghafal hanya memerlukan beberapa sesi latihan sahaja dan ianya lebih mudah dan cepat mengingat di samping mengurangkan kebosanan .
TEKNIK MNEMONIK
Berasal daripada perkataan Greek mnemon yang bermaksud berfikiran.
Teknik mnemonik bermakna`menyangkutkan'fakta yang hendak kita hafal dengan sesuatu yang kita senang mengingatnya.
Ringkasnya,Sebagai alat untuk kita mengingat sesuatu.
3 PROSEDUR ASAS MNEMONIK
Gambaran Mental-imej visual diberikan terhadap maklumatPancangan-digunakan untuk mengikat maklumatGantian untuk menggantikan konsep yang abstrak kepada imej yang konkrit.
JENIS-JENISMNEMONIK
Mnemonik Hubungan/Rantaian.
Mnemonik KataGentian.Mnemonik AnekdotMnemonik Lokasi
MNEMONIK HUBUNGAN/RANTAIAN
Penglibatan gambaran
mental secara aktif
•Bayangkan objek tersebut secara reguan
sedang berinteraksi.
MNEMONIK KATA GANTIAN
Membayangkan suatu imej yang konkrit.
MNEMONIK ANEKDOT
1 • Cerita pendek yang lucu
2• Menghubung kait kata kuncinya sahaja.
MNEMONIK LOKASI
•Dikenali-kaedah tempat•Berdasarkan 2 cantuman unsur–Imej dan tempat•Ingat sesuatu lokasi dan kaitkan dengan maklumat yang hendak diingati.
LANGKAH-LANGKAH
Langkah1
Langkah1•Lokasi perlu jelas didalam
ingatan.
•Bayangkan suatu
gambaran mental
beberapa lokasi yang
tersusun dalam satu
jalinan.
Langkah2
•Senarai yang
abstrak perlulah
dikonkritkan.
Bayangkan satu imej bagi satu kata kunci daripada
senarai
maklumatt.
Langkah 3
Hubungkan setiap imej dengan lokasi yang telah dibayangkan dalam ingatan.
•Kaitkan setiap imej dan lokasi yang telah ditetapkan urutannya.
TEKNIK LOKUS Perkataan lokus bermakna tempat. Kaedah ini mengaitkan dengan suatu tempat
yang di kenali . Contonya:
anda ingin mengingatkan LIMA kata kunci seperti:politik –ekonomi-sosial-pendidikan –agama
hubungkan kelima-lima bagi perkataan tersebut dengan lokasi yang anda tetapkan.
TEKNIK BERTNYADIMANA?
SIAPA?
MENGAPA?
KENAPA?
BAGAIMANA?
BILA?
TEKNIK
BERTANYA
PETA MINDA
•Peta Minda adalah satu teknik yang digunakan bertujuan untuk membolehkan minda kita menyimpan sesuatu maklumat atau fakta secara lebih kemas.•Teknik ini memerlukan kita mengabungkan beberapa keperluan seperti warna, gambar ,garisan dan lain lain lagi.•Peta minda sebenarnya mengajar kita selari dengan bagaimana otak kita berfikir.•Hasil dari penggunaan peta minda yang betul ,akan menjadikan sesuatu fakta dapat diingat dalam jangka masa yang lama.•Apa yang penting ialah, dengan hanya melihat sekali imbas peta minda yang kita buat,ianya akan mengigatkan apa yang kita baca sebelum ini.•Bayangkan,bagaimana bergunanya nota yang dibuat dengan teknik ini sebelum peperiksaan bermula. Pelajar lain membaca nota berjelajela panjangnya tapi anda hanya melihat nota sekali imbas sahaja.
TEKNIK PETA MINDA
• Peta minda merupakan suatu pembinaan yang dibuat diatas sehelai kertas,idea penting diletakkan ditengah-sebagai pusat utama dan idea lain yang berkaitan dikembangkan diluar idea utama dengan menggunakan pusat kecil , garisan, bongkah geometri, warna dan sebagainya.
SAMBUNGAN
Peta minda dibentuk berdasarkan otak manusia memproses maklumat.
Penyelidikan menunjukkan bahawa otak manusia memproses dan merakamkan maklumat berbeza dengan komputar
Otak manusia memproses maklumat dengan cara linear,membuat pengelolaan yang menyeluruh, menghubung kait, membanding,menganalisis dan sebagainya
SAMBUNGAN
Dalam peta minda, maklumat penting adalah disusun dengan cara keseluruhan supaya menghasilkan struktur pola yang kreatif selaras dengan cara otak memproses dan merakamkan maklumat
Penyelidikan-Otak menggunakan pengelolaan keseluruhan untuk menghubungkaitkan idea penting
Maklumat yang disusun mengikut struktur organik otak adalah lebih mudah dirakamkan dalam ingatan jangka panjang daripada maklumat yang disusun secara linear.
CONTOH
Cara linear_____________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Kegunaan Peta minda
Mengambil nota semasa
ceramah, kuliah
Menyampaikan
persembahan
Daya ingatan
meningkat 50%
Membuat
perancangan-dalam
pembelajaran, pengaja
ran, membaca buku , kuliah, mesyuarat dll.
Kebaikan Peta Minda
Idea lebih fleksibel,
kreatif dan menarik, idea
mudah
dikembangk
an
Tingkatka
n daya ingat
an
Boleh menggabung
kan fungsi otak kiri
dengan
bahagian
otak kanan
SAMBUNGAN….
Hubungan idea dalam peta minda mudah dikenal pasti kerana dilengkapkan dengan simbol, rajah, bongkah dan warna menarik.Penyelidikan- Semua idea atau maklumat yang telah dialami adalah dirakamkan dalam ingatan, peta minda sebagai kunci membuka pintu ingatan. Boleh meningkatkan daya pemerhatian dan pemusatan fikiran- semua anggota bersedia dan terlibat.Sangat penting semasa membuat ulangkaji pelajaran atau bahan bacaan-ia ringkas,memberi makna yang nyata dan tersirat.
TEKNIKPENAMPALAN
Tampal poster @ nota yang berkaitan di dinding.
TEKNIKGAMBARRAJAH
TEKNIK SKIMMING & SCANNING
Skimming merupakan satu bentuk kemahiran membaca untuk mendapat gambaran keseluruhan atau idea utama dalam sesuatu bahan atau teks bacaan.
Misalnya, apabila kita membaca surat khabar, tentunya kita tidak akan membaca perkataan demi perkataan, sebaliknya kita akan melakukan imbasan terhadap petikan yang terdapat dalam surat khabar tersebut.
SKIMMING
Skimming dilakukan 3 atau 4 kali lebih cepat daripada pembacaan normal.Kebanyakan orang melakukan pembacaan secara skimming apabila mereka mempunyai banyak bahan yang perlu dibaca dalam masa yang terhad.Kemahiran skimming wajar dikuasai pelajar supaya pelajar dapat menjimatkan masa ketika mencari maklumat atau informasi tertentu melalui pembaca artikel di internet atau bacaan buku rujukan.Skimming amat berguna kepada pelajar terutamanya ketika pelajar ingin mencari informasi melalui internet.Pelajar perlu membuat pembacaan secara skimming untuk melihat sama ada sesuatu bahan tersebut memenuhi keperluan pelajar atau berkaitan dengan matlamat yang ingin diperoleh oleh pelajar.
SAMBUNGANTerdapat beberapa strategi yang boleh dilakukan ketika skimming.Pelajar boleh membaca tajuk, sub-tajuk atau melihat gambar rajah atau carta.Pelajar boleh membaca perenggan pendahuluan dan penutup sesuatu teks.Selain itu, baca juga hanya ayat pertama setiap perenggan. Biasanya ayat pertama ini memberi idea utama yang ingin disampaikan oleh penulis.Cara bacaan ini adalah lebih sesuai sekiranya pelajar ingin mencari maklumat tertentu bukannya untuk pemahaman teks.Paling sesuai sekiranya pelajar ingin mengetahui tentang sesuatu tarikh, nama, tempat dan maklumat- maklumat yang spesifik seperti data atau fakta ringkas.Malah skimming boleh digunakan untuk melihat graf ,jadual atau carta.
SCANNING:oScanning atau imbasan ialah kemahiran membaca untuk mendapatkan informasi yang lebih terperinci daripada bacaan skimming.oBiasanya, melalui kemahiran membaca secara scanning pelajar mampu mencari jawapan kepada pelbagai persoalanya timbul dalam sesuatu topik pelajaran.oDalam erti kata lain, dalam kebanyakan situasi, pelajar tahu perkara yang ingin dicari.oLantaran itu, fokus pembacaan ialah mencari kata-kata kunci yang tertentu dalam mencari jawapan tersebut.oMembaca secara imbasan melibatkan tindakan menggerakkan anak mata dengan cepat untuk mencari perkataan khusus atau frasa-frasa tertentu.
SAMBUNGAN
Sebenarnya, pembacaan secara scanning atau imbasan ini merupakan satu kaedah cepat untuk mendapatkan fakta tertentu dalam buku teks atau buku rujukan.Scanning juga merupakan satu langkah awal bacaan kerana melalui cara ini, pelajar boleh mengetahui istilah- istilah baru dan seterusnya mencari maknanya dalam kamus atau glossari dan menjimatkan masa ketika membuat pembacaan sebenar atau bacaan berat untuk pemahaman.
SAMBUNGAN Menguasai kemahiran membaca secara
scanning melibatkan masa yang tidak lebih daripada beberapa minit.
Hal ini membantu pelajar menjimatkan masa dan dalam masa yang sama mendapat jawapan kepada persoalan-persoalan yang berkaitan.
Hanya selepas itu, pelajar boleh membuat keputusan dalam menentukan tahap kepentingan sesuatu istilah, konsep dan bahagian dalam teks atau buku teks mahupun buku rujukan yang memerlukan perhatian khusus ketika pelajar membuat ulangkaji atau membaca untuk belajar.
PETUA INGATAN YANG KUAT DARI SEGI PEMAKANAN DAN AMALAN
•Makanbuah-buahandiwaktupagi•Amalkanminumsebelummakan•Janganminumsekaliteguk•Pilihair tulen-tiadaklorin•Janganmakanterlalukenyang•Elakkanmakanmakananyang makruh•Kurangkanminumminumanyang bergas.•Berselawat ke atas junjungan besar Nabi
S.A.W
KESIMPULAN
Ingatan adalah sangat penting kepada manusia Tanpa ingatan ,kehidupan kita akan terdiri daripada pengalaman-
pengalaman yang sebentar atau sedetik sahaja yang mempunyai hubungan yang sedikit di antara satu sama lain.
Tanpa ingatan kita tak dapat berkomunikasi dengan orang lain Tidak mampu mengingat idea-idea yang kita ingin luahkan Tanpa keraguan ingatan adalah pusat kepada kita menjadi
seorang manusia. Memandang kepentingan ingatan kepada manusia kita perlu
mengetahui faktor-faktor dan teknik-teknik meningkatkan ingatan dan kaedah-kaedah bagim memperkukuhkan daya ingatan
Ini supaya daya ingatan kita adalah kuat dan boleh dimanfaatkan ketika diperlukan
Melalui cara ini proses pembelajaran yang berlaku pada kita juga akan lebih berjaya dan berkekalan.
SUMBER DAN RUJUKAN BUKU RUJUKAN KEMAHIRAN BELAJAR PENGARANG SYED ISMAIL BIN SYED MUSTAPA
& AHMAD SUBKI BIN MISKON(PENERBIT MULTIMEDIA) SDN.BHD
@ LAMAN SESAWANG www.penerbitan -multimedia.com
& LAMAN SESAWANG www.teknik-teknik meningkatkan ingatan.com
SEKIAN
top related