forum pengurusan tingkahlaku
Post on 08-Jul-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Forum Pengurusan Tingkahlaku
1/3
Salam sejahtera.
Pengurusan tingkah laku didefinisikan sebagai tingkah laku yang dilakukan oleh guru,
ibu bapa, atau pihak-pihak tertentu untuk membentuk perlakuan luaran dan dalaman kanak-
kanak, individu atau kumpulan supaya individu atau kumpulan tersebut mempunyai tingkah
laku yang bermanfaat, produktif dan diterima oleh masyarakat. Pengurusan tingkah laku juga
ditarifkan sebagai satu rancangan untuk memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu
matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik yang sesuai. Pemerhatian merupakan antara
langkah yang perlu dilakukan dalam pengurusan tingkah laku. Pemerhatian merupakan
langkah penting dalam usaha mendapatkan data prima untuk mengkaji dan memahami
individu bermasalah tingkah laku. Namun begitu, pemerhatian tanpa apa-apa panduan
mungkin akan mendatangkan hasil yang banyak dan tidak berketerlaluan. Matlamatmelaksanakan pemerhatian mestilah jelas. Apa yang diperhatikan mestilah jelas, sedar dan
menilai apakah kepentingan tingkah laku yang diperhatikan.
Pemerhatian dalam pengurusan tingkah laku penting untuk menilai jenis perlakuan,
melihat kekerapan perlakuan dan mengenalpasti factor berlakunya masalah tingkah laku pada
individu. ata yang diperolehi daripada kaedah pemerhatian juga dapat memperkemaskan
data yang dikumpul dengan kaedah yang lain. Selain itu, kaedah pemerhatian juga penting
untuk mlihat dan menilai tahap perkembangan tingkah laku individu sama ada perkembangan
tingkah laku yang positif ataupun perkembangan masalah tingkah laku yang semakin teruk.
Sekiranya yang memerhati itu ialah seorang guru, dia bukan sahaja dapat meningkatkan
kemahiran mengajar, tetapi juga meningkatkan pemahamannya terhadap murid. ata yang
dikumpul melalui kaedah ini juga adalah penting bagi seseorang guru. Melalui data yang
diperolehi, guru boleh merancang tindakan susulan untuk mengatasi masalah tingkah laku
dalam bilik darjah. !aedah pemerhatian juga penting untuk menilai pelaksanaan program
pengurusan tingkah laku. "al ini kerana, melalui kaedah ini, pihah tertentu dapat menilai
keberkesanan program pengurusan tingkah laku yang dijalankan seterusnya dapat
menambahbaik atau mengubahsuai program jika terdapat kekurangan program.
Pemerhatian terhadap individu bermasalah tingkah laku dalam pengurusan tingkah
laku sebaiknya dilakukan secara berkala. "al ini kerana, dengan melakukan pemerhatian
dengan lebih kerap, keberkesanan program pengurusan tingkah laku terhadap individu
tersebut boleh dinilai seterusnya program boleh ditambah baik atau dihentikan secara
perlahan-lahan mengikut keadaan. Pemerhatian yang berkala turut membantu dalam
-
8/19/2019 Forum Pengurusan Tingkahlaku
2/3
merangka program pengurusan tingkah laku yang lebih sesuai dan berkesan. Melalui
pemerhatian juga kita dapat menilai perkembangan individu bermasalah tingkah laku yang
terlibat dengan program pengurusan tingkah laku.
#erdapat beberapa kaedah untuk membuat penilaian terhadap murid-murid
bermasalah tingkah laku antaranya ialah dengan menggunakan $hild %ehavior $hecklist
&$%$'(. Penggunaan $%$' di dalam bilik darjah mempunyai kekuatan dan kelemahan
dalam membuat penilaian terhadap tingkah laku murid-murid. Antara kekuatan penggunaan
$%$' di bilik darjah ialah ia senang untuk difahami dan digunakan oleh guru. )ika $%$'
sudah dilengkapkan, guru mudah untuk membuat perbandingan dengan carta semakan yang
telah disediakan oleh pakar psikoterapi. Selain itu, dengan menggunakan $%$', guru dapat
melakukan penilaian terhadap lebih daripada seorang murid dalam satu masa. *uru bolehmenilai sekumpulan murid yang bermasalah tingkah laku dengan mudah dan cepat.
#erdapat juga kelemahan dalam menggunakan $%$' di dalam bilik darjah iaitu guru
terikat dengan skop penilaian yang terhad kerana penilaian dilakukan terhadap karakter serta
corak tingkah laku murid-murid adalah spesifik yang hanya terdapat dalam $%$' sahaja. "al
ini menyebabkan pengumpulan data yang terhad. )ika tingkah laku bermasalah yang
ditunjukkan oleh murid-murid tidak terdapat dalam senarai semak tersebut, maka maklumat
serta data yang dikumpulkan terhadap seseorang murid adalah kurang tepat.
Penilaian terhadap individu bermasalah tingkah laku adalah penting dalam
pengurusan tingkah laku. !aedah penilaian yang tepat dan berkesan harus dititikberatkan
oleh guru, ibu bapa dan pihak-pihak yang berkaitan dalam menilai tingkah laku individu yang
mempunyai masalah tingkah laku.
Sekian.
-
8/19/2019 Forum Pengurusan Tingkahlaku
3/3
RUJUKAN
+rost, S. &/, 0ctober 1(. The pros and cons of Child Behavior Checklists . 2etrieved from
http344555.livestrong.com4article4667898-pros-and-cons-of-child-behavior
checklists4
'overing, N. &9, September 8(. Pros and cons of Child Behavior Checklist . 2etrieved
from http344555.eho5.com4info:8//76:pros-cons-child-behavior-checklists.html
Pengenalan konsep tingkah laku dan modifikasi tingkah laku. &, May ( iperoleh
daripada
http344555.slideshare.net4a5e8864pengenalan-konsep-tingkahlaku-dan-modifikasi-
tingkahlaku
Mi;an Adiliah Ahmad v!)-
?u0ykeo$@pg>PA@lpg>PA@dB>kepentinganCpemerhatianCdalamCpengurusa
nCtingkahClaku@source>bl@ots>'B"yis?D6E@sig>5AtF*aGb)iui"MPBhGDa:P
Bk@hl>en@sa>H@ei>ynDEaj-
*pSHuA#6uo*DAI@sBi>@redir:esc>yJv>onepage@B>kepentingan
KpemerhatianKdalamKpengurusanKtingkahKlaku@f>false
top related