falsafah, prinsip & isu kbat-1

Berfikir merupakan pembentukan idea, pembentukan semula pengalaman dan penyusunan maklumat dalam bentuk tertentu. (Fraenkel, J.R., 1980) (proses)

Berfikir melibatkan pengelolaan operasi mental tertentu yang berlaku dalam minda atau sistem kognitif seseorang yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah. (Mayer, R.E., 1977) (operasi)

Berfikir ialah kebolehan manusia untuk membentuk konsep, memberi sebab, atau membuat penentuan. (Beyer, B.K., 1991) (kebolehan)

Berfikir ialah satu koleksi kemahiran atau operasi mental yang digunakan oleh seseorang individu. (Nickerson, Perkins dan Smith, 1985) (kemahiran)

Kategori Kemahiran Berfikir

Boleh dikategorikan sebagai:mengingat semula maklumat / fakta

mengaplikasikan pengetahuan dengan situasi yang

biasa / lazim

menjalankan operasi yang mudah (tidak mencabar)

menyelesaikan masaalah yang mudah

tidak menggunakan murid untuk berfikir bagi

menyelesaikan masaalah yang luar biasa / tidak lazim

KBAT

Akt .1

Boleh dikategorikan sebagai:Mengaplikasikan / menggunakan pengetahuan

untuk menyelesaikan situasi yang tidak lazim

Dapat mengemukakan pelbagai penyelesaian

yang bersesuaian dengan situasi

Dapat berfikir di luar kotak

Memerlukan penjelasan atau justifikasi

Video 1

Responsible Citizenship

Menghasilkan modal insan yang cerdas, kreatif dan inovatif bagi memenuhi cabaran abad ke-21 agar negara mampu bersaing di persada dunia.

Murid dapat:a) Menganalisa punca penyakit kencing

tikusb) Mengaplikasi kaedah pembersihan

yang sesuai untuk mencegah jangkitan kencing tikus

c) Membuat keputusan dalam mengatasi jangkitan penyakit kencing tikus

24

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mem

ekark

an

Pem

ikira

nAplikasi

Analisis

Sintesis

PenilaianMencipta

MemahamiKefahaman

MengingatPengetahua

n

AndersonBloom

Creating - generating of new ideas, products or ways of viewing things (menjana idea, produk atau cara baharu)Evaluating - justifying a decision or action (mewajarkan keputusan atau tindakan)

Analising – seeing patterns and classifying information, concepts and theories into component parts (mengenalpasti corak dan menggelas maklumat, konsep dan teori kepada komponen)

Applying - using information in another familiar situation (menggunakan maklumat dalam satu situasi lain)

Understanding - explaining ideas or concepts (menerangkan idea atau konsep)

Remembering - recalling information (mengingat kembali maklumat)

Murid belajar konsep sains berdasarkan penemuan yang mereka sendiri peroleh.

• Inkuiri berlaku apabila terdapat kaitan antara konsep sains dengan soalan yang murid kemukakan dan mereka mencari jawapan melalui penyiasatan.

If we want students to develop the capacity to think, reason, and problem solve then we

need to start with high-level, cognitively complex tasks.

Stein & Lane 1996

30

Apakah contoh-contoh lain yang ada tentang ini?

Menunjukkan, menggunakan,mengaplikasi membina,menggambarkan

Mengaplikasikan pengetahuan kepada situasi dan pengalaman baru

Mengaplikasi

Bagaimana mereka sama / berbeza?Bagaimana ia berfungsi ...?Apakah bukti ...?

Membanding beza,mengelas,menyusun,memeriksa, menganalisa

Pecahkan kepada bahagian yang lebih kecil untuk memeriksa lebih mendalam dan memahami perhubungannya

Menganalisis

Mengapa anda berfikir tentang ?Mengapa anda suka ini ?Apakah yang terbaik ...?

Memangkat, menyimpul, menilai , mentaksir, menentukan

Membuat pertimbangan dan penilaian untuk membuat kesimpulan

Menilai

Bagaimanakah kita boleh mereka bentuk ...?Bolehkah kita menambah ?Apa yang akan berlaku jika ...?

Mereka bentuk, mencipta, merancang, membina, menghasil

Gabungkan maklumat untuk mencipta sesuatu yang baru

Mencipta

Soala

n K

om

ple

ks

Soala

n K

om

ple

ks

Soalan PemulaSoalan PemulaKata KunciKata KunciPeneranganPeneranganAras pemikiran Aras pemikiran dan penyoalandan penyoalan

Soalan –soalan yang membangunkan tahap pemikiran Bloom

31

Soalan –soalan yang membangunkan tahap pemikiran Bloom

Siapakah...?Apakah ...?Di manakah ...?Apabila ...?Yang manakah ...?

Mengulangi, menamakan,mengingat semula, menyatakan, menyenarai

Jawapan fakta, mengingat dan mengiktiraf

Mengingat

Apakah maknanya?Apakah kegunaannya?Bolehkah anda terangkan ...?

Menyatakan semula , menerangkan, mentafsir, menterjemah, meringkas

Mengungkap semula dan mentafsir untuk menunjukkan pemahaman

Memahami

Soala

n M

ud

ah

Soala

n M

ud

ah

Soalan PemulaSoalan PemulaKata KunciKata KunciPeneranganPeneranganAras pemikiran Aras pemikiran dan penyoalandan penyoalan

Baru-baru ini, penularan penyakit kencing tikus berlaku dengan sangat serius. Beberapa tempat perkelahan terpaksa ditutup bagi mengelakkan penyakit ini daripada terus tersebar.

Apakah punca dan cara-cara mencegah penularan jangkitan penyakit kencing tikus?

37

11 anjakan untuk transformasi sistem

38

Menjelang 2015, Malaysia mencapai skor purata 500 di TIMSS

Menjelang 2025, Malaysia mencapai 1/3 teratas dalam TIMSS dan PISA

Banyak inisiatif telah dirancangkan untuk menangani cabaran dalam PPPM

25 inisiatif yang utama telah dikenalpasti untuk dicapai dalam masa yang terdekat, antaranya adalah :- Inisiatif Peningkatan Kemahiran Guru dan

Murid dalam TIMSS dan PISAInisiatif Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Kursus Peningkatan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi untuk Guru Sains dan Matematik ini menggunakan bajet dibawah inisiatif TIMSS dan PISA, tetapi kandungannya merangkumi inisiatif KBAT juga.