biodata: mohd azizul bin mohd sohod penolong pengarah unit sukan,kokurikulum dan kesenian
Post on 24-Feb-2016
286 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
BIODATA:
MOHD AZIZUL BIN MOHD SOHODPENOLONG PENGARAHUNIT SUKAN,KOKURIKULUM DAN KESENIANCAWANGAN PROGRAM PENDIDIKAN KHASKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KELAYAKAN :•MAKTAB PERGURUAN TENGKU AMPUAN AFZAN KUANTAN PAHANG DARUL MAKMUR•DIPLOMA PENDIDIKN KHAS BERMASALAH PENDENGARAN•DIPLOMA KEPENGETUAAN KEBANGSAAN•DIPLOMA BIMBINGAN DAN KAUNSELING•IJAZAH SARJANA MUDA PENGURUSAN PENDIDIKAN
PENGALAMAN DALAM PERKHIDMATAN:•SRK SG SAMERAN SERIAN,SARAWAK•SK TOH JOHAN TRONG,PERAK•SKPK PENDIDIKAN KHAS TAIPING,PERAK•SMK DR BURHANUDDIN,TAIPING PERAK•GPK HEM SKPK IPOH,PERAK•PEGAWAI PENDIDIKAN KHAS, JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK•PENOLONG PENGARAH,UNIT SUKAN,KOKURIKULUM DAN KESENIAN, BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KPM
UNIT SUKAN, KOKURIKULUM DAN SENIBAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
K P M[Kementerian Pelajaran Malaysia]
BPKHAS[Bahagian Pendidikan Khas]
CPPK[Cawangan Program Pendidikan Khas]
SPK[Sektor Pembangunan Kemanusiaan]
SKSUnit Sukan,Kokurikulum&Seni
PELAKSANAAN PROGRAM PEMANTAPAN
AKTIVITI GERAK KERJAKOKURIKULUM
DI PPKI
APA YANG DIMAKSUDKAN DENGAN PEMANTAPAN
Pemantapan adalah perihal berkaitan dengan PERBUATAN dan USAHA
Dalam memantapkan sesuatu proses agar ianya menjadi mantap dan stabil dengan adanya
PENGAYAAN dan PENAMBAHBAIKAN sejajar dgn berkembangnya sesuatu aktiviti itu.
7
DEFINISI KOKURIKULUM
“KEGIATAN KOKURIKULUM” ertinya apa-apa kegiatan yang
DIRANCANG lanjutan drpd. proses p + p dalam bilik darjah yg. M’mberi murid peluang utk
MENAMBAH, MENGUKUH dan MENGAMALKAN pengetahuan,
kemahiran dan nilai yang dipelajari di bilik darjah.
8
Rujuk Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997; seperti dalam Warta Kerajaan,
PU (A) 531/97
Kegiatan Kokurikulummestilah mengandungi
ELEMEN-ELEMEN PENDIDIKANyang menjadi
TERAS kepada
PEMBANGUNANINTELEK
dan KEMANUSIAAN
murid.9
PRINSIP AKTIVITI KOKURIKULUM DI SEKOLAH-SEKOLAH/PPKI
1. Untuk pembangunan seimbang antara kurikulum dan kokurikulum.Contoh : Kelab Sains Pertanian Jika murid MELAKUKAN AKTIVITI BERKEBUN spt mencangkul, dan aktiviti tersebut dilakukan pada waktu sekolah dipanggil AMALI sebagai pelengkap kepada pembangunan kurikulum.
Jika murid lakukan AKTIVITI BERKEBUN tetapi di buat di luar waktu P & P sekolah seperti sebelah petang (jika sekolah sesi pagi), hari Sabtu atau Hari Ahad maka dinamakan aktiviti KOKURIKULUM.
Pelajar perlu diseimbangkan dengan konsep JERI ( iaitu perkembangan jasmani, emosi, rohani dan interlek) TERMASUK minat dan bakat MBK MELALUI aktiviti Kokurikulum.
2. Boleh dididik dan mendidik – kegiatan kokurikulum yang terancang menzahirkan insan yang boleh dan berpotensi untuk dididik agar mereka dapat menggunakan kemahiran yang dipelajari, pengalaman yang dilalui, disiplin yang diterapkan bagi mendidik diri mereka untuk masa kini, dan masa depan. Sebagai pendidik menjadi SATU KESALAHAN besar jika potensi ini tidak kita kembangkan.
KONSEP KOKURIKULUM
KONSEP KOKURIKULUM
1. Sbhg integrasi kurikulum sekolah2. Diambil kira dlm. perancangan
kurikulum pengajaran, operasi + pengalaman
3. M’mberi pengalaman yg X diperolehi di b/ darjah
4. 1 ranc. P +P yg. b’bentuk kegiatan pend. untuk semua murid, termasuk murid istimewa.
PERUBAHAN KONSEP
KOKURIKULUM
1. Kesinambungan dan kesepaduan potensi
2. Perkembangan minat dan bakat 3. Didik dan mendidik diri sendiri4. Sekolah sbg institusi pendidikan5. Pendidikan sbg tanggungjawab bersama
17
AKTIVITI KOKURIKULUM merupakan salah satu komponen
yang penting dalam proses PEMBENTUKAN DIRI MURID ISTIMEWA
dari peringkat RENDAH hingga MENENGAH.
Kepelbagaian aktiviti kokurikulum juga adalah sebahagian daripada pendidikan yang membantu
MEMANTAPKAN KEUPAYAAN dan POTENSI yang bertindak juga sebagai TERAPI
bagi murid-murid berkeperluan khas di PPKI
APAKAH PEGANGAN ATAU
PUNCA KUASATERHADAP
PELAKSANAAN AKTIVITI KK DI PPKI ?
Program Pendidikan Khas Integrasi atau Percantuman yang ditubuhkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia melalui
Jabatan Pendidikan Khas/Bahagian Pendidikan Khas di seluruh negara yang di kawal selia oleh Jabatan Pelajaran Negeri
(Unit Pendidikan Khas/Sektor Pendidikan Swasta) dan Khas serta PPD disetiap daerah yang mempunyai PPKI.
KONSEPNYA:Perkongsian bersama kemudahan prasarana dan pentadbiran
bagi guru dan MBK di sekolah tersebut.
RUMUSANNYA :Apabila PPKI berada di bawah payung KPM maka dengan itu ianya
perlu dan wajib mengikuti apa-apa dasar yang telah ditetapkan oleh pihak KPM berdasarkan AKTA PELAJARAN, PERATURAN,
SURAT PEKELILING IKHTISAS DAN SURAT SIARAN dalam melaksanakan agenda pendidikan negara yang diamanah dan
dipertanggungjawabkan kepada setiap warga pendidik termasukPendidikan khas
PERLU TAHU DAN FAHAM :
PELAKSANAAN KOKU PPKI PERLU DILAKUKAN
BERDASARKAN KEPADA
SURAT PEKELILING 1/85
SKOP KEGIATAN
PERSATUAN/KELAB
1MURID 1SUKAN
PASUKAN PAKAIAN SERAGAM
KEGIATAN DITENTU OLEH YB MENTERI
SUBPERATURAN 3(3) DALM PERATURAN Pend (Kur Keb) 1997
Status menyertai KOKU adalah WAJIB3 Bidang KOKU - WAJIB sertai KETIGA-TIGA
bidang.Penyertaan SEMUA guru.KOKU boleh ditambah berdasarkan minat
dan kemudahan.Jenis KOKU diluar bilik darjah boleh
diperbanyakkan
(Sambungan)Mempunyai REKOD PENYERTAAN dan
penghargaan/insentif.KESELAMATAN MURID perlu diambil kira.KOKU mesti diurus secara SISTEMATIK
dan TERATUR.Peluang dibuka kepada KOMUNITI
membantu menjayakan KOKU.
DRAF SURAT SIARAN AKTIVITI KOKURIKULUM MURID PENDIDIKAN KHAS DI PROGRAM INTEGRASI
Kepada,Semua Pengarah Pelajaran,Jabatan Pelajaran Negeri
PERLAKSANAAN AKTIVITI KOKURIKULUM BAGI MURID BERKEPERLUAN KHAS DI PROGRAM INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS (PPKI) .
Y.Bhg. Datuk / Dato’ /Tuan / Puan
Bahagian Pendidikan Khas ,Kementerian Pelelajaran Malaysia mengambil makluman terdapat sekolah–sekolah yang menpunyai Program Integrasi Pendidikan Khas menjalankan aktiviti kokurikulum untuk murid berkeperluan khas secara kurang berkesan.
2. Merujuk kepada Surat Siaran Jadual Pelaksanaan Program Sukan Dan Permainan Sekolah Sepanjang Tahun yang dikeluarkan dari Bahagian Sukan ,Seni Dan Kokurikulum, Kementerian Pelajaran (KPBSSK.302-02/03/002/( 17) bertarikh 14 Januari 2010 jelas menyatakan bahawa aktiviti kokurikulum WAJIB dijalankan oleh semua murid termasuk murid Pendidikan Khas di semua Program Integrasi. Pelaksanaan aktiviti ini sejajar dengan keperluan perkembangan potensi murid sesuai dengan keupayaan sedia ada setiap murid.
3. Sehubungan itu, Mesyuarat Pengurusan Bahagian Pendidikan Khas, Bil 1/2011 bertarikh 12 Januari 2011 telah memutuskan bahawa semua Pengetua dan Guru Besar perlu akur dan patuh kepada Surat Siaran tersebut serta memastikan aktiviti kokurikulum murid pendidikan Khas dilaksanakan sepenuhnya dengan efektif dan efisyen .
4. Pengetua dan Guru Besar juga diminta supaya tidak melibatkan guru-guru Pendidikan Khas secara langsung dalamaktiviti kokurikulum arus perdana. Keperluan ini adalah untuk memastikan murid dan guru Pendidikan Khas dapatmenjalankan aktiviti Kokurikulum secara terancang dan lebih berkesan.
5. Sila maklumkan Surat Siaran ini kepada kepada pegawai yang bertanggung jawab di Jabatan Pelajaran Negeri,Pejabat Pelajaran Daerah, Pengetua dan Guru Besar di bawah kawalan pentadbiran pihak YBhg Datuk / Dato’ /Tuan /Puan.
Sekian, terima kasih.
“ BERKHIDMAT UNTUK NEGARA “
Saya yang menurut perintah,
SENARIO PELAKSANAANAKTIVITI KOKU
DI PPKI
PELAKSANAAN SEDIA ADA DI PPKI
Matlamat KOKU kurang dititik beratkan
Sering mengikut keperluan semasa
Kurang melihat bakat&potensi MBK
Aktiviti kurang menarik
Rekod dan pelaporan tidak lengkap
Tidak menjalankan aktiviti KOKU spt.mana yang di laksanakan di arus perdana
Salah faham di antara pelaksanaan program aktiviti dan pelaksanaan aktiviti KOKU di PPKI
Tiada perancangan yang terancang untuk pelaksanaan aktiviti KOKU di PPKI
Tidak membuat perancangan yang teratur &sesuai dengan MBK
Aspek keselamatan kurang diberikan perhatianIbu bapa dan masyarakat kurang dilibatkan
Inklusif KOKU tidak mengikut prosedur
Pelaksanaan KOKU di dalam waktu P&P Kurang menginklusifkan murid-murid
berkeperluan khas dalam KOKU PUB yang tidak didaftarkan
Kaitan dengan hidup sebenar tidak jelasTidak menyediakan buku KOKU kepada MBK
Pemakaian pakaian seragam masa hari KOKU tidak diutamakan
Hanya utamakan murid yang kefungsian tinggi sahajaKurang memahamkan MBK dengan apa yang
dilakukan dlm KOKUGuru yang banyak melakukan aktiviti daripada MBK
KEPERLUAN LAIN PELAKSANAAN KOKU DI PPKI
Kehendak ibu bapa/penjaga dan masyarakat OKU sendiri
Keselarasan pelaksanaan KOKU di semua PPKI di seluruh negara
Mengubah tanggapan negatif pentadbir dan guru-guru normal di arus perdana
Mewujudkan hubungan baik di antara guru-guru pendidikan khas di PPKI dengan pihak
pentadbir dan guru-guru normal di arus perdana
Mengubah salah faham guru-guru PK terhadap pelaksanaan KOKU bagi MBK
APAKAH MASALAH/KEKANGAN
TERHADAPPELAKSANAAN KOKU
DI PPKI ?
1. KEKURANGAN GURU.
2. MASALAH TAHAP KECACATAN MURID-MURID DAN KEPELBAGAIAN KECACATAN.
3. MASALAH KOMUNIKASI DENGAN PIHAK PENTADBIR DI ARUS PERDANA.4. BEBANAN TUGAS :
• Rutin kerja harian.• Jawatan yang dipegang di arus perdana dlm.
kurikulum dan kokurikulum.5. KEKURANGAN MAKLUMAT DAN PANDUAN YANG DIPEROLEHI TTG. PLAKSANAAN KK DARIPADA :
• Pentadbir sekolah.• PPD• JPN• BPK
Pendekatan TRADISI
menekankan kepada KECACATAN
DAN KETIDAKBOLEHAN
MURIDDAN
FAKTOR GURU itu sendiri
TRANFORMASI PELAKSANAANKOKU DI PPKI
PERLU DILAKSANAKAN
39
KURIKULUM SEKOLAH
(AKADEMIK)
KURIKULUM SEKOLAH
(AKADEMIK)
KOKURIKULUM
KOKURIKULUM
DAHULU SEKARANGPERUBAHAN KONSEP KOKURIKULUM
BARU difinisi murid-murid berkeperluan khas
Menekankan kepada KEBOLEHAN, KEFUNGSIAN, KEMAHIRAN,
PERKEMBANGAN PENGUASAAN DAN PENCAPAIAN murid-murid
tersebut dalam kemahiran-kemahiran pengembangan
(development skill )
PRINSIP PELAKSANAANAKTIVITI KOKURIKULUM DI PPKI
Prinsip pelaksanaan aktiviti kokurikulumdi PPKI adalah sama sepertimana yang
dilaksanakan di arus perdana berasaskan :
• PERANCANGAN• PELAKSANAAN• PEMANTAUAN• PENILAIAN
• PENAMBAHBAIKAN
LIMA FASA TERAS UTAMA
BAGAIMANAPELAKSANAAN
AKTIVITI GERAK KERJA KOKUDILAKSANAKAN DI PPKI ?
PRINSIP PELAKSANAAN SAMA SEPERTIMANA YANG
DILAKSANAKAN DI ARUS PERDANA.PELAKSANAAN ADALAH SECARA :
BERSENDIRIAN DGN SOKONGAN
DAN DI INKLUSIFKAN
BERGANTUNG KEPADA :JUMLAH BILANGAN GURU MURID,
TAHAP KEFUNGSIAN MURID DAN
KEKUATAN GURUDI PPKI.
FOKUS UTAMA
MANA-MANA PPKI YANG MEMPUNYAI BIL.MURID 25 ORANG KE ATAS
PERLU MENUBUHKAN JAWATANKUASA INDUK KOKU
DAN JAWATANKUASA PELAKSANAAN
KOKU SENDIRI.
CONTOHJAWATANKUASA INDUK KOKURIKULUM PPKI
PENGERUSIPENGETUA/GURU BESAR
NAIB PENGERUSIGPK KOKURIKULUM
SETIAUSAHAGPK PKHAS
BENDAHARIKETUA KERANI SEKOLAH
AHLI JAWATANKUASA :1. GPK HEM2. SETIAUSAHA SUKAN SEKOLAH3. PENGERUSI PIBG4. SETIAUSAHA PIBG5. BENDAHARI PIBG6. GURU PENDIDIKAN KHAS7. GURU PENDIDIKAN KHAS
CONTOHJAWATANKUASA PELAKSANA KOKURIKULUM PPKI
PENGERUSIPENGETUA/GURU BESAR
NAIB PENGERUSIGPK PKHAS
SETIUSAHAKOKU PPKI
PENYELARASKELAB/PERSATUAN
PENYELARASPASUKAN BADAN BERUNIFORM
PENYELARAS1M 1S
PENGAKAPPUTERI ISLAM
PBSM
KKJSENI BUDAYA
BAHASA MELAYU
PETANQUEBADMINTON
FUTSAL
SETIAUSAHA 1M1S
Guru Penasihat Guru Pemimpin Guru Penasihat / Jurulatih
MANA-MANA PPKI YANG MEMPUNYAI BIL.MURID KURANG 25 ORANG
PENGETUA / GURU BESAR WAJAR
MEMASUKAN PENYELARAS PPKI DALAM JAWATANKUASA KOKU
SEKOLAH
SETIAP GURU PENDIDIKAN KHAS
WAJARMENCARI ATAU MENGCUNGKIL
BAKAT YANG TERSELINDUNG ATAU TERSEMBUNYI
PADA DIRI MBKKERANA
SETIAP MBK MEMPUNYAI SATU KEISTIMEWAANYANG TERSENDIRI
DALAM BIDANG TERTENTU
53
KEPEMIMPINAN KOKURIKULUM
FUNGSI PENGURUSANPerancangan
Memilih Matlamat Dan Cara Untuk Mencapainya
PengawalanMonitor aktiviti-
aktiviti dan membuat
pembetulan
PengelolaanMemberikan
tanggungjawab untuk
menyempurnakan tugas
KepemimpinanMenggunakan pengaruh untuk
memotivasikan ahli
Pencapaian
1. Matlamat tercapai
2. Produk
3. Perkhidmatan
4. Kecekapan
5. Keberkesanan
Sumber-sumber
1. Manusia
2. Kewangan
3. Bahan mentah.
BPKHAS TELAH MEMUTUSKANBAHAWA
UNIT BERUNIFORM PENGAKAPKELAB KESELAMATAN JALANRAYA
MENJADI KEUTAMAANDI WUJUDKAN DI SEMUA PPKI
PERUNTUKAN MASA PPKI RENDAH
120 minit semingguWarta Kerajaan bertarikh 28 Disember 1967, Jil. 11/Bil. 27, No. 5652
PERUNTUKAN MASA KOKURIKULUM
PPKI SM180 minit seminggu
Warta Kerajaan bertarikh 28 Disember 1967, Jil. 11/Bil. 27, No. 5652
BAGAIMANA NAK TUBUHKAN KELAB DAN
PERSATUAN?
59
PENUBUHAN KELAB / PERSATUAN BADAN BERUNIFORM
ADAKAN MESYUARAT PENAJA
TULIS SURAT PERMOHONAN PENUBUHAN DARI GPK KHAS/PENYELARAS KEPADA PENDAFTAR (PENGETUA/GB)
TERIMA SURAT KELULUSAN DARI PENGETUA/GURU BESAR
TERIMA SURAT PELANTIKAN DARI PENGETUA/GURU BESARKEPADA GPK PKHAS/PENYELARAS
PENUBUHAN PERSATUAN BADAN BERUNIFORM
AGENSI BUKAN KERAJAAN
Untuk pendaftaran Pasukan Pengakap PPKI tidak perlu di daftarkan secara berasingan.
Pendaftaran boleh dimasukkan sekali di bawah Persatuan Pengakap Sekolah
Apa jua jenis persatuan atau kegiatan seni bela diri yang ingin atau sedang
mengembangkan kegiatan di peringkat sekolah perlulah terlebih dahulu berdaftar
dengan Kementerian Belia dan Sukan dengan merujuk :
[ SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 13 / 2000,Pendaftaran Kegiatan Seni Bela Diri Di Sekolah‑Sekolah ]
SENI BELA DIRI
Membuat tawaran sebagai jurulatih luar. Memanjangkan permohonan kepada Jabatan
Pelajaran Negeri untuk mendapat kelulusan.• Memeterai persefahaman ( MOU) berkaitan • Bayaran• Jadual latihan• Kehadiran guru• Kehadiran jurulatih• Maklumat jurulatih
PELANTIKAN PERSONEL LUAR
MENGAPA PERLU DAFTAR ?BERGERAK SECARA SAH
DIIKTIRAF OLEH BADAN INDUK DAN KPM/ SEKOLAH
DAPAT KEMUDAHAN YANG DISEDIAKAN
DAPAT MENYERTAI PROGRAM ANJURAN BADAN INDUK
KEHADIRAN MURID DALAM KOKURIKULUM
MINIMUM PERJUMPAAN SEPANJANG TAHUN
PBB 18 KALI
KELAB/ PERSATUAN 12 KALI
BULAN MINGGU/TARIKH
AKTIVITI CATATAN/TINDAKAN
Januari
Februari
Mac
April
Mei
Jun
Julai
Ogos
September
Okotber
November
Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4Minggu 2Minggu 4
Pendaftaran Kelab/PersatuanPendaftaran AhliSuai Kenal Antara Ahli PengakapPenyusunan OrganisasiTanggungjawab AhliDasar BerpengakapPeraturan dan Undang-UndangBenderaPemakaian LencanaLagu KebaangsaanLagu NegeriSimpulan dan IkatanPengurusanPerjumpaan Pek/TerupIstiadat PerlantikanKemahiran BerpengakapMesyuarat AgungPertolongan CemasMembaca PetaPengembaraanKawad KakiPerkhemahan Perdana/ Hari Kokurikulum
Pengetua/GuruBesar/ GPK KOKO/GPK PKhas
CONTOH TAKWIM TAHUNAN
Aktiviti mingguan ditetapkan mengikut
masa yang ditetapkan setiap minggu Sebarang perubahan tarikh aktiviti atau
perjumpaan perlu dimaklumkan kepada Penolong Kanan Kokurikulum/ Penjaga
Setiap persatuan / kelab mesti
mengadakan perjumpaan sekurang-kurangnya 18 kali SEPANJANG tahun.
AKTIVITI MINGGUAN
BUAT HEBAHAN PERJUMPAAN MINGGUAN
SEDIAKAN PERANCANGAN DAN JADUAL AKTIVITI
WUJUDKAN AKTIVITI MENYERONOKKAN
REKOD KEHADIRAN MURID DAN GURU
BERI PENGGALAKAN KEHADIRAN
SEDIAKAN LAPORAN MINGGUAN
TATACARA PELAKSANAAN AKTIVITI MINGGUAN
BUKU LAPORAN PERSATUAN / KELAB
Laporan mestilah ditulis oleh murid setiap kali perjumpaan diadakan dan disahkan oleh guru penasihat.
Buku laporan mesti dihantar ke pejabat setiap minggu untuk disemak oleh pentadbir.
Guru penasihat bertanggungjawab mengemukakan buku laporan apabila diminta
Maklumat dalam buku laporan mestilah sentiasa dikemaskini.
1. Pastikan semua murid mempunyai buku penilaian pada awal tahun
2. Guru Penasihat mengumpul dan menandatangani kehadiran murid dalam buku ini setiap kali mengadakan
perjumpaan.3. Bagi murid-murid di PPKI buku penilaian boleh di simpan oleh guru penasihat selepas
tamat aktiviti.
BUKU REKOD PENILAIAN MURID
PENYELIAAN / PEMANTAUAN AKTIVITI KOKURIKULUM
GPK PKHAS TUBUH JAWATANKUASA PEMANTAUAN
BUAT PERANCANGAN PEMANTAUAN
SEDIAKAN JADUAL PEMANTAUAN
SEDIAKAN BORANG PEMANTAUAN YANG DIMODIFIKASIKAN
SIMPAN REKOD DALAM FAIL
Sijil-sijil penghargaan perlu diberi kepada semua pelajar terutama murid yang akan meninggalkan sekolah.
Anugerah Kokurikulum peringkat sekolah boleh diwujudkan sebagai penghargaan bagi murid dan guru serta jurulatih luar.
PENGIKTIRAFAN DAN
PENGHARGAAN
SEDIAKAN KERTAS KERJA(Setiap aktiviti perlu ada kertas kerja sebagai
dokumen sokongan untuk mengeluarkan wang)
* Tajuk Aktiviti* Pendahuluan/Latar Belakang
* Objektif* Sasaran
* Tarikh Pelaksanaan* Pebelanjaan* Peruntukan
* Jadual Aktiviti* Jawatankuasa Pelaksana
CONTOH KERTAS KERJA
1. TAJUK AKTIVITI : Klinik Bola Sepak2. LATAR BELAKANG : Dalam Pertandingan Bola Sepak MSSPK Pkt Zon Gerik
Pasukan SK PPD Hulu Perak telah mendapat tempat ke 3.3. OBJEKTIF AKTIVTITI : Dengan aktviti ini, pemain-pemain b/sepak dapat 4. kemahiran permainan ini dan diharapkan tahun 2013 menjadi Johan.5. SASARAN : 20 orang pemain bola sepak sekolah.6. TARIKH PELAKSANAAN : 29 Januari 2006 (Sabtu)
Jam 08.00 pagi hingga 05.00 petang Di Padang SK PPD Hulu Perak
6. PERBELANJAAN : Minum pagi (sendiri) Makan Tengahari RM2.50 x 20 org Minum Petang RM1.00 x 20 org Jumlah RM70.00
7. PERUNTUKAN : Wang Sukan (Program Sukan/Motivasi/Kokurikulum)8. JADUAL AKTIVITI : 08.00 pg - Pendaftaran
08.15 pg - Taklimat 08.30 pg - Sesi 1 Latihan ….. 09.30 pg - Sesi 2 Latihan….. 10.30 pg - Rehat 11.00 pg - Sesi 3 Latihan….. 12.00 tgh - Rehat 02.00 ptg - Sesi 4 Teknik….. 03.00 ptg - Sesi 5 Latihan….. 04.00 ptg - Rehat & Penutup 05.00 ptg - Bersurai
9. JAWATANKUASA : Pengerus, Setiausaha, Ahli Jawatankuasa…..
Disediakan oleh: t.t Disahkan oleh: t.t (Nama:…………………………………………..) (Nama:
…………………………………………..) Setiausaha SMK Pengerusi SMK
1. Tahap Kemenjadian MBK2. Tahap Penyungguhan GURU&MBK3. Peningkatan Penyertaan MBK
INDIKATOR PELAKSANAANKOKURIKULUM YANG BERKESAN
DI PPKI
PERANAN GPK KOKUMembantu PPKI menyediakan perkara-perkara berikut :
• Menyediakan fail pengurusan KOKU PPKI• Menyediakan takwim pelaksanaan KOKU PPKI untuk dibentangkan• Menyediakan ABM pelaksanaan KOKU PPKI• Mengenalpasti dan melantik Guru Penasihat KOKU PPKI• Memastikan penglibatan guru dan murid pendidikan khas secara
menyeluruh dalam KOKU di PPKI.• Memastikan rekod dan data mengikut jenis aktiviti KOKU yang
dilaksanakan di PPKI di lengkapkan dan dikemaskini.• Menerima dan mengesahkan laporan aktiviti KOKU PPKI. • Memastikan objektif aktiviti KOKU PPKI tercapai seperti yang di dalam perancangan• Memastikan GPK PK dan penyelaras membuat permohonan kpd
Pengetua atau Guru Besar bagi aktiviti KOKU yang akan dilaksanakan.
• Bersama melakukan pemantauan terutama langkah keselamatan semasa aktiviti KOKU
• Bertanggungjawab meningkatkan profesionalisme guru P.Khas dalam aktiviti KOKU selaras dengan guru-guru normal di aliran perdana.
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
GPK KHAS DAN PENYELARASPPKI DI SEKOLAH
DALAM PELAKSANAAN KOKU DI PPKI
Berbincang bersama Pengetua/Guru Besar dan GKP KOKU.
Berbincang bersama guru-guru dan PPM.
Membentuk Jawatankuasa KOKU di PPKI.
Mengadakan mesyuarat KOKU sekurang-kurangnya 4 kali setahun dan libatkan PIBG / Badan Kebajikan.
Kenalpasti potensi dan bakat murid.
Mengenalpasti keupayaan guru.
Pilih aktiviti KOKU yang bersesuaian.
Membuat perancangan aktiviti KOKU sebelum awal tahun persekolahan bermula.Libatkan PPM dlm aktiviti KOKU.
Membentuk Jawatankuasa Pelaksana KOKU di PPKI.
Bentangkan perancangan aktiviti KOKU PPKI di dlm mesyuarat KOKU Sekolah.
Dapatkan surat pelantikan untuk Guru Penasihat KOKU PPKI.
Membuat permohonan kepada Pengetua atau Guru Besar.
Memastikan semua guru penasihat KOKU membuat laporan bertulis dan failkan mengikut aktiviti KOKU masing-masing.
Bersama melakukan pemantuan semasa aktiviti KOKU dilaksanakan.
Memastikan semua guru penasihat KOKU mengutamakan keselamatan MBK semasa menjalankan aktiviti KOKU.
Menubuhkan Jawatankuasa Pemantauan Bersama.
Memastikan semua guru penasihat membuat penilaian dan mengisi buku/borang penilaian mengikut masa yg telah ditetapkan.
CONTOH PEMBINAAN
AKTIVITI
PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN4 ASPEK PENTING :
1. Tujuan dan matlamat2. Aktiviti dan kegiatan /Rancangan 3. Pelaksanaan4. Penilaian
CONTOH AKTIVITIKELAB KESELAMATAN JALAN RAYA
1. Melahirkan MBK menjadi pengguna jalan raya yang baik.
2. Menimbulkan MBK mengamalkan nilai-nilai murni melalui aktiviti-aktiviti
kelab.
MATLAMAT :
3. Aplikasikan dengan kehidupan sebenar MBK.
1. Pendaftaran Ahli Baru Mengadakan Mesyuarat :
• Lantikan AJK• AJK Projek ,• Mesyuarat Agong
AKTIVITI / PERANCANGAN
2. SUDUT / BILIK KHAS KKJR Carta Organisasi
Senarai nama Ahli Kelab
Sudut Berita (petikan Akhbar mengenai jalan
raya)
Simbol/ peraturan jalan raya.
Maklumat / Pencapaian Kelab
Gambar-gambar
3. MEMBUAT SIMBOL UNDANG- UNDANG JALANRAYA
4. KHIDMAT MASYARAKAT
Gotong Royong
Masjid , surau,taman –taman permainan dan kawasan perumahan
Projek angkat taman di sekolah.
5. LAWATAN SAMBIL BELAJAR :
Ibu Pejabat Polis Negeri
Ibu Pejabat Polis Daerah
Pejabat Cawangan Trafik berdekatan
Jabatan Pengangkutan Jalan.
6. CERAMAH / PAMERAN PDRM
JPJ
Mangsa yang pernah terlibat dengan kemalangan jalan raya
7. PERTANDINGANMelukis Poster/ LogoMenulis EseiMereka Cogan kataMenyertai Pertandingan Pendidikan
Lalu lintas .
8. PIDATO MINGGUAN
Syarahan 5 minit mengenai keselamatan jalanraya
Sabar sifat terpuji di jalanraya
Patuhilah undang-undang jalanraya
Lumba haram
Punca-punca berlakunya kemalangan jalanraya.
9. ILMU PERTOLONGAN CEMAS
Mempelajari asas bantuan pertolongan
cemas .
10. PERKHEMAHAN
Pengenalan kepada asas perkhemahan
keselamatan diri dan kumpulan
11. PENGHARGAAN / ANUGERAH
SISTEM FAILBagi memantapkan perjalanan aktiviti/program kokurikulum disekolah, dalah dicadangkan pengurusan sistem fail seperti berikut:
1. Fail Induk Surat Permohonan Penubuhan Draf Perlembagaan Draf Aktiviti Utama Senarai Jawatankuasa Penaja. Surat kelulusan penubuhan Surat perlantikan Guru Penasihat/ Guru Pemimpin. Minit Mesyuarat Agung Penubuhan. Perlembagaan yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar Senarai Jawatankuasa yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar Perancangan aktiviti tahunan yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar Jadual Aktiviti Tahunan yang disahkan oleh Pengetua/Guru Besar Senarai keahlian yang disahkan oleh Guru Pemimpin Surat Permohonan Bendahari untuk mengutip derma keahlian.
Surat kelulusan mengutip derma daripada Pengetua/Guru Besar.
Akaun kewangan/ belanjawan yang disahkan. Surat permohonan untuk menjadi ahli gabungan melalui
Guru Pemimpin kepada Pengetua/Guru Besar Surat kelulusan menjadi ahli gabungan daripada Badan Induk Minit-minit mesyuarat yang diadakan Surat-surat pekeliling berkaitan daripada:
Kementerian Pelajaran MalaysiaJabatan Pelajaran NegeriPejabat Pelajaran DaerahSekolah
Dokumen pencapaian cemerlang ahli-ahli Laporan setiap aktiviti
Daftar penilaian bagi setiap ahli. Surat penyerahan kembali kuasa dan perlantihan sebagai pemimpin
bagu daripada Guru Pemimpin lama. Stok dan inventori Sampel-sampel Surat / Sijil Penghargaan.1.2 Fail Pengerusi Maklumat ahli Senarai Ahli Jawatankuasa dan senarai guru penasihat/ guru pemimpin. Perlembagaan Kelab/ Persatuan Minit-minit Mesyuarat1.3 Fail Setiausaha Minit Mesyuarat Surat menyurat yang berkaitan Buku-Buku Panduan Perlembagaan Kelab/ Persatuan1.4 Fail Bendahari Penyata kira-kira Bil-bil pembelian
PELAKSANAANDASAR 1 MURID 1 SUKAN
MURID BERKEPERLUAN KHAS[ MBK ]
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI[ PPKI ]
MATLAMATDalam Jangka Masa Panjang, dasar ini berhasrat MEMBANGUNKAN M0DAL INSAN melalui PENYERTAAN dan PENGLIBATAN yang MENYELURUH dari kalangan murid-murid berkeperluan [ MBK ] khas dalam kegiatan SUKAN SEPANJANG TAHUN serta memupuk BUDAYA BERSUKAN di kalangan MBK agar menjadi ahli masyarakat OKU yang mengamalkan gaya hidup sihat, cergas dan berdaya saing tinggi sealiran dengan murid-murid normal di arus perdana.
KONSEPDasar 1M1S PK adalah merupakan satu program
sukan yang melibatkan PENYERTAAN MENYELURUH dengan JENIS SUKAN yang
bersesuaian mengikut TAHAP KEUPAYAAN agar setiap MBK dapat menyertai sekurang-kurangnya satu jenis sukan. PENGUBAHSUAIAN jenis sukan
perlu dibuat berdasarkan KECACATAN dan KEFUNGSIAN setiap MBK.
PRINSIP PELAKSANAAN Pelaksanaan Dasar 1M 1S di PPKI WAJIB Mematuhi Prinsip Pelaksanaan Berikut :
1. Setiap MBK yang tidak mengalami masalah kesihatan hendaklah WAJIB mengambil bahagian dalam sekurang- kurangnya satu jenis sukan. Dasar 1M 1S adalah diwajibkan untuk semua MBK yang berada dalam PPKI.2. MBK boleh menyertai lebih dari satu sukan mengikut
kemampuan dan sukan yang ditawarkan oleh PPKI atau yang dijalankan oleh pihak lain dengan pengetahuan dan persetujuan pihak sekolah.
3. Asas kepada 1M 1S di PPKI adalah pelaksanaan mata pelajaran PJ Suaian yang berkualiti. Segala sumber untuk mata pelajaran PJ Suaian wajar diguna sama bagi aktiviti 1M 1S.4. Aspek yang diutamakan adalah penyertaan aktif oleh semua MBK dalam aktiviti sukan.
Pelaksanaan Dasar 1M1S PPKI terbahagi kepada DUA PRINSIP pelaksanaan iaitu :
1. PPKI yang mempunyai jumlah bilangan murid 25 orang ke atas iaitu yang layak mempunyai GPK PKhas WAJAR melaksanakannya seperti berikut :
• Perlu menubuhkan Jawatankuasa Induk Dasar 1M 1S PPKI
• Perlu menubuhkan Jawatankuasa Pelaksana Dasar 1M 1S PPKI
• Perlu melantik Guru Penasihat Sukan PK• Perlu merancang pengurusan pelaksanaan Dasar
1M 1S PPKI
• Perlu menubuhkan Jawatankuasa Pemantauan
• Perlu melakukan penilaian, penambahbaikan, dan laporan
• Melaksanakan aktiviti 1M 1S dalam waktu P&P dengan syarat WAJIB DIGANTIKAN waktu yang telah digunakan PADA HARI YANG SAMA di waktu akhir sesi persekolahan.
• Menginklusifkan MBK yang mempunyai kefungsian tinggi bersama murid normal di arus perdana. [ KELAB SUKAN ]
• PPKI bilangan murid 25 orang ke bawah Pengetua dan Guru Besar perlu melantik penyelaras sebagai Ahli Jawatankuasa Induk 1M 1S Sekolah.
OBJEKTIFDasar IM1S PPKI Mengariskan 6 Objektif Utama Iaitu :
1. Memupuk budaya bersukan di kalangan MBK itu sendiri.
2. Menjadikan sukan sebagai satu proses terapi dan rehabilitasi.
3. Memupuk warga sekolah yang mempunyai daya persefahaman, kerjasama dan bertoleransi melalui sukan ke arah masyarakat penyayang.
4. Membentuk tingkah laku yang positif dan menambah keyakinan diri di kalangan murid MBK.
5. Menyalurkan aktiviti fizikal dan mental yang diluar kawalan kepada kegiatan yang lebih memberi faedah kepada MBK.
6. Mengenalpasti bakat dan potensi MBK untuk diketengahkan ke peringkat yang lebih tinggi.
PELAKSANAAN DASAR 1M1S PK :a. Sekolah-sekolah Pendidikan khas
• Bermasalah Pendengaran + Pembelajaran• Bermasalah Penglihatan
b. Program Pendidikan Khas Integrasi:• Bermasalah Pembelajaran• Bermasalah Pendengaran• Bermasalah Penglihatan
C. Program Pendidikan Inklusif
d. Program Disleksia
Bagi SKPK / SMPK PELAKSANAANYA adalah SAMApelaksanaanya dengan sekolah arus perdana.
STRATEGI PELAKSANAAN DASAR 1M1S PPKI
PELAKSANAAN 1M1S PK 4 FAKTOR faktor berikut adalah asas kepada pendekatan yang diambil dalam pelaksanaan 1M1S PK:• Klasifikasi Menentukan kumpulan berdasarkan kecacatan
• Keupayaan dan kefungsian Penilaian kepada kebolehan untuk melakukan aktiviti berdasarkan keperluan individu
• Jenis sukan Menentukan jenis sukan berdasarkan keupayaan dan fungsi
• Pengubahsuaian Mengubahsuai cara bermain, teknik, peralatan dan peraturan permainan seminimum yang mungkin
Pelaksanaan 1M1S PK Dilaksanakan Dalam 4 Keadaan Iaitu:
• Penyertaan Massa dan Kumpulan Jogging, senam robik, merentas desa, larian sekolah
• Berdasarkan Prestasi Pertandingan peringkat tinggi seperti mewakili sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa
• Bermusim Mengikut takwim yang dirancang di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan
• Sepanjang Tahun Mengikut takwim program yang dirancang untuk individu seperti permainan dalaman, pertandingan dalaman, kelab sukan dan pelbagai aktiviti sukan yang bersesuaian dengan MBK.
BIL.
STRATEGI PELAKSANAAN
FOKUS
SEKOLAHDUA SESI
SEKOLAH SATU SESI /PPKI
1. Dilaksanakan dalam jadual waktu P&P. Minimum 2 waktu. Sekolah Rendah – (minima 60 minit) Sekolah Menengah – (minima 90 minit)(Penambahan masa P&P pada hari terlibat perlu dilakukan sebagai ganti masa yang digunakan untuk aktiviti sukan)
3. Mengguna sama kemudahan sukan milik sekolah berhampiran, Kerajaan Tempatan, Pihak Berkuasa Tempatan, NGO dan Badan Swasta.
4. Memilih jenis sukan yang tidak memerlukan ruang yang luas dan melaksanakan permainan ubah suai.
5 Mewujudkan jadual pelaksanaan sukan murid dan guru mengikut tahap
6. Mewujudkan permuafakatan dan pengkongsian pintar dengan persatuan sukan.
PELAKSANAAN SUKAN SEKOLAH
UNTUK PPKIAdalah diwajibkan pihak pengurusan sekolah dalam melaksanakan SUKAN SEKOLAH untuk
SST semua GURU dan MBK PPKI DIMASUKKAN dalam RUMAH SUKAN
SEKOLAH DAN
PENCAPAIAN penyertaan DIKIRA sama dalam PUNGUTAN rumah sukan sekolah
PENILAIAN DASAR 1M 1S PPKI
1. Penilaian perlu mengambil kira ciri-ciri murid PK. Asas penilaian adalah berdasarkan empat aspek berikut:
• Kehadiran 50 % / penglibatan 50%• Peningkatan kemahiran individu• Faedah kepada indvidu (terapi dan rehabilitasi)
Contoh : komunikasi, sosialisasi, keyakinan diri.• Penyertaan dalam pertandingan
2. Penyediaan borang penilaian berdasarkan jenis sukan yang dijalankan. Laporan penilaian secara deskriptif adalah digalakkan.
CONTOHJAWATANKUASA INDUK 1MURID 1SUKAN PPKI
PENGERUSIPENGETUA/GURU BESAR
NAIB PENGERUSIGPK KOKURIKULUM
SETIAUSAHAGPK PKHAS
BENDAHARIKETUA KERANI SEKOLAH
AHLI JAWATANKUASA :1. GPK PENTADBIRAN2. GPK HEM2. SETIAUSAHA SUKAN SEKOLAH3. SETIAUSAHA SUKAN PK4. PENYELARAS SUKAN SEKOLAH5. PENYELARAS SUKAN PK
PENGERUSIPENGETUA / GURU BESAR
SETIAUSAHASU SUKAN PK
PENYELARAS SUKAN( TERPILIH )
PENYELARAS KELAB SUKAN( PILIHAN )
( MINAT & BAKAT )Penyertaan Pasukan Sekolah Ke Peringkat
Negeri, Kebangsaan anjuran Bahagian Pendidikan Khas dan Kejohanan
Paralimpik.PROGRAM SST :
• Merentas Desa ( Men )• Schooll Run ( Ren )• Sukantara• Sukan ( Balapan / Padang )
•Bola Sepak •Futsal•Bola Jaring •Badminton •S/takraw•Petanque•Goalball•Futsal Suaian (Blind) •Ping Pong Suaian (Blind) •Renang •Tenpin Bowling
NAIB PENGERUSI GPK PK
CONTOH CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PELAKSANA PEMBANGUNAN SUKAN 1M1S PK
PERANAN DAN TANGGUNGJAWABGPK PENDIDIKAN KHAS
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI[ PPKI ]
Berbincang bersama guru-guru PPKI mengenai pelaksanaan1M 1S dari aspek pengurusan dan pelaksanaannya.
Memberikan taklimat berkaitan dengan kewajipan pelaksanaanDasar 1M 1S kepada warga pendidikan khas di PPKI.
Membentuk Jawatankuasa Induk dan Pengelola 1M 1S di PPKI.
Mengadakan mesyuarat 1M 1S sekurang-kurangnya 2 kali setahun atau mengikut keperluan yg difikirkan perlu.
Kenalpasti potensi dan bakat murid.
Mengenalpasti keupayaan guru.
Pilih aktiviti sukan dan kelab yang bersesuaian.
Libatkan PPM dlm aktiviti sukan.
Bentangkan perancangan aktiviti sukan 1M 1S PPKI di dlm mesyuarat sukan sekolah.
Memastikan semua guru penasihat sukan membuat laporan bertulis dan failkan mengikut aktiviti sukan masing-masing.
Bersama melakukan pemantuan semasa aktiviti sukandilaksanakan.
Memastikan semua guru penasihat sukan mengutamakan keselamatan murid-murid semasa menjalankan aktiviti sukan.
Membentuk jawatankuasa pemantauan dan penilaian 1M 1S di PPKI yang melibatkan pihak pentadbir sekolah.
Membuat refleksi selepas setiap kali pelaksanaan aktiviti.Jika perlu kepada pengubahsuaian, boleh dilaksanakanpada bila-bila masa.
Membantu semua guru penasihat sukan mengenal pasti MBKyang berpotensi untuk di inklusifkan bersama murid arus perdana
TARGET PELAKSANAANKOKURIKULUM
DAN DASAR 1MURID 1SUKANMBK
KEJOHANAN PADANG DAN BALAPAN PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAANKEJOHANAN TENPIN BOWLING PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN
KEJOHANAN PETANQUE PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAANKEJOHANAN FUTSAL PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN
KEJOHANAN BOLA JARING PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAANKEJOHANAN SUKAN ANJURAN KBS,MPM,MSN dan NGOS
KEJOHANAN MSSD, MSSN DAN MSSM
ANUGERAH KOKURIKULUM PERINGKAT KEBANGSAANANUGERAH SUKAN MILO MSSM
ANUGERAH KOKURIKULUM PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN10% PENGIRAAN UNTUK KEMASUKAN KE IPTA
JENIS-JENIS SUKAN DAN PERMAINAN
YANG DITAWARKANMENGIKUT KATEGORI KECACATAN
MBK
BERMASALAH PEMBELAJARAN
BERMASALAH PENDENGARAN
BERMASALAH PENGLIHATAN
OLAHRAGA
FUTSAL
TENPIN BOLING
PETANQUE
BOLA JARING
OLAHRAGA
FUTSAL
TENPIN BOLING
PETANQUE
BOLA JARING
RENANG
BADMINTON
OLAHRAGA
TENPIN BOLING
TANDEM
CATUR BLIND
GOALBALL
RENANG
JENIS SUKAN DAN PERMAINAN SEDIA ADA YANG DITAWARKAN MENGIKUT KATEGORI KECACATAN
BERMASALAH PEMBELAJARAN
BERMASALAH PENDENGARAN
BERMASALAH PENGLIHATAN
RENANG
BOLASEPAK
BOLASEPAK
MENEMBAK
MEMANAH
FUTSAL BLIND
MENEMBAK
JUDO
KRIKET BLIND
PENAMBAHAN JENIS SUKAN DAN PERMAINAN YANG DITAWARKAN MENGIKUT KATEGORI KECACATAN
BIL. NAMA PROGRAM CADANGAN TARIKH CADANGAN NEGERI TUAN RUMAH
1 KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN 1 MALAYSIA TAHUN 2013
10 HINGGA 13 JUN 2013 PAHANG
2. KEJOHANAN SUKAN OKU KEBANGSAAN 1MALAYSIA 2013[ KATEGORI BERMASALAH FIZIKAL ]
28 HINGGA 30 JULAI 2013 JOHOR
3. KEJOHANAN SUKAN SEKOLAH-SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN 2013
26 HINGGA 29 MEI 2013 SELANGOR(SMPKV SHAH ALAM)
4. KEJOHANAN BOLING PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT KEBANGSAAN 1MALAYSIA TAHUN 2013
Mengikut Negeri dan Tarikh MSSM
5. KEJOHANAN PETANQUE PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT KEBANGSAAN 1MALAYSIA TAHUN 2013
Mengikut Negeri dan Tarikh MSSM
6. KEJOHANAN FUTSAL PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT KEBANGSAAN 1MALAYSIA TAHUN 2013
24 HINGGA 26 MAC 2013 NEGERI SEMBILAN
7. KEJOHANAN BOLA JARING PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT KEBANGSAAN 1MALAYSIA TAHUN 2013
Mengikut Negeri dan Tarikh MSSM
8 KEJOHANAN GOALBALL PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT KEBANGSAAN 1MALAYSIA TAHUN 2013
7 HINGGA 9 APRIL 2013 KUALA LUMPUR
9 KEJOHANAN RENANG PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT KEBANGSAAN 1MALAYSIA TAHUN 2013
Mengikut Negeri dan Tarikh MSSM
TAKWIN PERANCANGAN PROGRAM SUKAN DAN PERMAINANBAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2013
APAKAH KEJAYAAN YANG BOLEH
DI BANGGAKAN DENGAN
ANAK DIDIK KHAS KITA ?
TAHUN KEJOHANAN NEGARA ACARABIL.PENYERTAAN
MURIDPENCAPAIAN
EMAS PERAK GANGSA
2004 Fespic Youth Hong Kong OlahragaRenang
123
82
4-
51
2005 Asean Paralimpik Manila Olahraga 5 3 - 1
2006 Fespic Asia Kuala Lumpur Olahraga 12 7 4 5
2007 Special Olimpic World Meet Shanghai, China Olahraga 10 1 2 -
2007 World Blind Sport Suo Paulo,Brazil Olahraga 3 - - 1
2008 Asean Paragames Korat,Thailand OlahragaRenangCaturBadminton
10212
81-1
4111
2---
2008 World Paralimpik Beijing,China Olahraga 11 - 2 1
2009 Asean Paragame Kuala Lumpur OlahragaRenangCaturBadminton
14224
12222
8--1
5---
2009 2nd Asean YouthParagame,Tokyo
Jepun OlahragaRenangGoalball
1626
7--
51-
41-
TAHUN KEJOHANAN NEGARA ACARABIL.
PENYERTAAN MURID
PENCAPAIAN
EMAS PERAK GANGSA
2010 ASG FOR DISABLE SURINTHAILAND
Olahraga 26 27 9 5
2010 World Paralimpik GUANGZOU,China
Olahraga 11 - 2 1
2011 Special Olimpic World Meet
ATENS GREES Boling 3 2
2012 Asia-Pasifik Deaf limpik
Korea BolasepakBadmintonBolingOlahraga
3225
----
----
---1
UNTUK MEMENANGI HATI MURID KITA PERLU ADA ;
ILMUKEBERANIANKEIKHLASAN
TANYA PADA DIRI ADAKAH ANDA MEMPUNYAI 3 FAKTOR DI ATAS?
' BERKERJALAH KERANA ALLAH DAN UNTUK ALLAH '
' HARAPAN KAMI SEBAGAI IBU BAPA YANG MEMPUNYAI ANAK
ISTIMEWA AGAR MEREKA INI SATU HARI
NANTI MAMPU HIDUP BERDIKARI TATKALA
KAMI TELAH TIADA DISISI MEREKA'
Mulakan merancang
dengan harapan pasti
berakhir dengan
kejayaan
SELAMAT MAJU JAYA DAN SELAMAT BERJUANGKUATKAN SEMANGAT, JITUKAN TEKAD…
SESI SOAL JAWAB
MOHD AZIZUL BIN MOHD SOHODazizulmas@yahoo.com
017 225 2318FACEBOOKMohd Joi
top related