antologi sajak anak bumi tercinta & anak laut

ANALISIS SASTERA ; SajakMardhiyyah, Shalinah,

ShahirahAmirah, Syafiqah, Azlinda

Anak Bumi Tercinta

• Bahasa – Rahman Shaari

• Ketika Kami Bercerita Tentangnya – Lim Swee Tin

• Usia – Siti Zainon Ismail

Anak Laut

• Aku Menjadi Lebih Berani – Latifah Haji Shebli

• Anak Laut – Rahimidin Zahari

• Manusia dan Kesejahteraan – Salmi Manja

Yang Akan Datang

• Tema• Nada• Persoalan• Gaya Bahasa

tolong beri perhatian yang sepenuhnya (:

BAHASA

TEMA

• Penggunaan bahasa yang sempurna dalam setiap aspek kehidupan

NADA

• Nada sajak bahasa ini adalah patriotik

PERSOALANI. Bahasa itu penting dalam ibadah.

• “dengan bahasa• orang beriman menikmati ibadah• khusyuk dan pasrah” (rangkap 4, baris 4-6)

• Ini memberitahu kita tentang penggunaan bahasa yang dapat melaksanakan sesuatu ibadah lagi mengusyukkan dengan bahasa yang amat penting.

PERSOALAN II. Bahasa itu penting dalam berkomunikasi.

“Bahasa adalah pengatur pucuk fikiran yang bertabur bahsa adalah pelentur ranting perasaan yang bersiur” (rangkap 2)

Dengan bahasa, manusia dapat berbicara dan berkomunikasi.

PERSOALAN III. Bahasa penting untuk tujuan-tujuan

persefahaman dan perpaduan. “Dengan bahasa budi dipertinggi mesra diperlebar dengan bahasa kita akan menjadi kita bersama.” (rangkap 5) Ini menunjukkan bahawa dengan adanya

bahasa, manusia dapat memahami satu sama lain.

PERSOALAN• IV. Bahasa digunakan untuk pengukuhan

hasrat dan impian bangsa.

“Jika tanpa bahasa bagaimana akan kita setujui perjanjian ini?” (rangkap 6)

Ini menunjukkan bahawa bahasa amat penting dalam mendapat sebulat kata daripada setiap orang, serta supaya sesebuah bangsa itu kukuh.

Gaya Bahasa

RIMARima adalah bentuk perulangan bunyi pada suatu rangkaian puisi.

Rima sajak ini bebas dan tidak terikat dengan puisi tradisional.

Gaya Bahasa

Contoh :

Bahasa adalah pengatur

pucuk fikiran yang bertabur

bahasa adalah pelentur

ranting perasaan yang bersiur

(rangkap kedua)

←←

Di dalam rangkap ini, Di dalam rangkap ini, suku kata suku kata ''urur'' ada ada pada akhir setiap pada akhir setiap baris. Ini menjadikan baris. Ini menjadikan bentuk rima rangkap bentuk rima rangkap ini berpola ini berpola a-a-a-aa-a-a-a..

Gaya BahasaDengan bahasapemimpin memaparkan arah

di pentas siasah,

dengan bahasa

orang beriman menikmati ibadah

khusyuk dan pasrah.

(rangkap keempat)

←←Rima rangkap ini Rima rangkap ini berpola berpola a-b-b-a-b-ba-b-b-a-b-b..

Gaya Bahasa

ALITERASI Aliterasi ialah pengulangan bunyi-bunyi

konsonan.

Gaya Bahasa• ranting perasaan yang bersiur (rangkap 2, baris 4)

pemimpin memaparkan arah (rangkap 4, baris 2)

←←Di dalam contoh ini, Di dalam contoh ini, konsonan konsonan 'r''r' telah telah diulang sebanyak empat diulang sebanyak empat kalikali

←←Di dalam contoh ini pula, Di dalam contoh ini pula, konsonan konsonan 'm''m' telah telah diulang sebanyak empat diulang sebanyak empat kalikali

Gaya Bahasa

ASONANSIAsonansi ialah pengulangan bunyi-bunyi

vokal, iaitu a, e, i, o, u.

Gaya Bahasa• Mari kita berbahasa (rangkap 1, baris 1)

Orang beriman menikmati ibadah

(rangkap 4, baris 5)

←←Di dalam contoh ini, bunyi Di dalam contoh ini, bunyi vokal vokal 'a''a' telah diulang telah diulang sebanyak lima kalisebanyak lima kali

←←Di dalam contoh ini, bunyi Di dalam contoh ini, bunyi vokal vokal 'i''i' telah diulang telah diulang sebanyak empat kalisebanyak empat kali

Gaya Bahasa

ANAFORAAnafora ialah gaya bahasa repetisi yang

merupakan perulangan kata pertama.

Gaya Bahasa

Terlihat fakta padu Terlihat sinar ilmu Terlihat cinta biru(rangkap 3, baris 2-4)

←←perkataan perkataan 'terlihat''terlihat' diulang pada diulang pada permulaan permulaan setiap barissetiap baris

Gaya Bahasa

METAFORAMetafora ialah perbandingan secara langsung yang menggabungkan dua

perkataan,iaitu satu perkataan abstrak dan satu lagi perkataan konkrit.

Gaya Bahasa

“terlihat cinta biru”

Ketika Kami Bercerita

Tentangnya

TEMA• pengorbanan seorang ayah demi

anak-anaknya

-Anak-anak sedang bercerita tentang kesusahan dan kepayahan yang dilalui bapa mereka untuk membesarkan mereka serta pengorbanan dan harapan bapa mereka bagi mereka

NADA• melankolik

- Penyajak ingin menyampaikan perasaan sedih dan terharu yang dirasakan dirinya dan adik beradiknya sewaktu mereka mengenangkan keperitan, pengorbanan dan harapan bapa mereka.

PERSOALAN• hubungan antara bapa dan anak

yang akrab dan kemiskinan keluarga penyajak

• hubungan antara bapa dan anak itu sungguh rapat sehinggakan si anak itu dapat mengenali cara bapanya tidur

PERSOALAN• kesusahan dan kepayahan seorang

ayah lalui ketika membesarkan anak-anaknya dan kesedaran anak-anaknya tentang kesusahan tersebut

• bapa penyajak meluangkan masa setiap malam untuk bersembang bersama anak-anaknya.

• penyajak dan adik-adiknya sedar akan kepayahan yang dilalui ayah mereka untuk membesarkan mereka.

PERSOALAN• anak-anak yang memahami

masalah masa lalu bapanya dan kehidupan mereka yang susah

• tidak mengungkit perkara-perkara yang lepas

• memahami bahawa kehidupan mereka sekeluarga susah dan mereka harus menerima takdir kehidupan ini

PERSOALAN• harapan seorang bapa yang ingin

anak-anaknya lepas dari lingkaran kemiskinan

• bapa penyajak ingin anak-anaknya keluar dari lingkaran kemiskinan

• dia juga tidak ingin keturunannya terus terperangkap dalam lingkaran kemiskinan

Gaya BahasaMETAFORA

laut sejarahnya (Rangkap 3, Baris 3)

seperti juga di hutan kehidupan ini (R3,B5)

semoga ombak masa laluku

bukan gelombang masa depanmu (R5,B1&2)

Perkataan ‘laut’ digunakan untuk menjelaskan sejarah bapa yang begitu luas dan

penuh pancaroba

Perkataan ‘hutan’ digunakan untuk menerangkan bagaimana kehidupan penuh dengan onak

dan duri.

‘Ombak’ dan ‘gelombang’ digunakan untuk menerangkan

bagaimana bapa tidak mahu apa yang telah terjadi pada dirinya terjadi pada anak-anaknya di masa hadapan

Gaya BahasaSIMILE

seperti juga di hutan kehidupan ini (R3,B5)

Penyajak ingin menerangkan bagaimana sejarah bapa yang tidak pernah lepas dari

ujian bagaikan kehidupan yang penuh dengan dugaan.

Gaya BahasaAsonansi

lama sekali bapa menemani kami (R2,B2)

vokal ‘a’ diulangkan. Penyajak menggunakan unsur bunyi ini untuk mengindahkan sajak dan membuatnya lebih sedap didengar ketika dibaca

Gaya BahasaAliterasi

mengisi malam-malam seperti selalunya (R2,B3)

huruf ‘m’ diulangkan untuk mengindahkan sajak dan membuatnya lebih menarik untuk didengar ketika dibaca

Usia

TEMA• bagaimana seseorang mencapai

kedewasaan berdasarkan pengalamannya

- dia ingin memperbaiki dirinya menghala ke arah yang benar dan kini menanti usia tuanya

NADA• nada melankolik dan keinsafan

- dia berasa insaf dan ingin bertaubat atas dosa-dosa yang telah dilakukan sepanjang hidupnya

PERSOALAN

• Keinsafan dalam hidup yang penuh godaan

- penulis ingin membersihkan diri daripada noda-noda

…« dengan keinginan sederhana kulepaskan kupu-kupu semalam  » [rangkap 1, baris 3-4]

PERSOALAN• Hidup manusia di dunia yang hanya

mementingkan diri sendiri

- penulis dibesarkan dengan kecintaan diri yang akhirnya membuat hatinya menjadi keras

…«  Atas kecintaan diri hidup didewasakan menjadi kristal padu  » [rangkap 2, baris 1-3]

PERSOALAN• Kesyukuran terhadap Tuhan

- penulis berasa syukur terhadap Tuhan kerana tanpa kehendakNya, dia pasti sudah tidak hidup lagi untuk mengubah hidupnya

…«  Tanpa keizinan-Mu… lorong kecilku menjadi ungu » [rangkap 3, baris 1 & 4-5]

Gaya Bahasa• Inversi

“Telah kususun letakmu” [rangkap 1, baris 1]

Predikatnya telah diletakkan di depan subjek supaya memberi penekanan pada perkataan yang pertama. Strukturnya sepatutnya begini: “Ku telah susun letakmu”.

Gaya Bahasa• Aliterasi

“kulepaskan kupu-kupu semalam”

[rangkap 1, baris 5] “melalui jendela” [rangkap 1, baris 6]

Pengulangan huruf konsonan ‘k’ dan ‘l’ dapat dilihat dalam baris-baris di atas

Gaya Bahasa• Metafora

“menjadi kristal padu”

[rangkap 2, baris 3]

…• Perkataan ‘kristal’, yang mencerminkan

sesuatu yang kuat dibandingkan dengan ‘padu’ yang bererti menyatukan beberapa perkara dengan padat.

• Apabila digunakan bersama, ia bermaksud bahawa hidup menjadi lebih matang melalui pengalaman

Gaya Bahasa• Asonansi

“seharusnya kita berhati-hati memantulkan kembali ke hala yang satu” [rangkap 2, baris 5-7]

Huruf vokal ‘a’ diulang beberapa kali untuk menarik perhatian pembaca kepada apa yang ingin disampaikan.

Anak Laut

TEMA• mengutarakan tema semangat

seorang tua yang masih lagi mencintai pekerjaannya sebagai nelayan

- masih lagi membara semangatnya untuk mencari sedikit rezeki daripada sumber laut

NADA• Membawa nada kesedihan dan

keinsafan terhadap hidup ini.

- nelayan menyamakan hidupnya dengan nasib kolek yang sudah tua dan terdampar di tepi laut.

PERSOALAN• penderitaan hidup nelayan

- hidup menderita kerana sering mendapat hasil yang sedikit ketika menjalankan pekerjaannya.

« menjaring sedikit rezeki » [rangkap 1, baris 4]

PERSOALAN• nelayan yang masih mengamalkan

cara tradisi

- bergantung hidup dengan menangkap ikan cara tradisi; menggunakan jaring dan sampan untuk mencari rezeki di laut

…« mengembalikan rindunya pada kolek »

[rangkap 1, baris 2]

« menjaring sedikit rezeki » [rangkap 1, baris 4]

PERSOALAN• kerinduan nelayan yang sudah tua pada

pekerjaanya sebagai nelayan dulu

- rindu akan masa silamnya yang sering ke laut untuk mencari rezeki walaupun ia hanya sedikit

…

« mengembalikan rindunya pada kolek » [rangkap 1, baris 2]

Gaya Bahasa• Simile

“ bagai buih kecil yang terapung di air”[ rangkap pertama, baris ketiga ]

Kata perbandingan “bagai” digunakan untuk menunjukkan persamaan antara rezeki yang sedikit dan buih kecil.

Gaya Bahasa• Metafora

“ kaki udang yang bersimpati ”[ rangkap satu, baris sembilan ]

Perbandingan secara langsung perasaan manusia dan kaki udang membuktikan penggunaan metafora dalam sajak ini.

Gaya Bahasa• Personifikasi

“menampakkan urat jalur-jalur tua”[ rangkap dua, baris dua ]

Perkataan “urat” yang terdapat pada baris ini memberi sifat kemanusiaan kepada kolek dan ini membuktikan penggunaan personifikasi.

Gaya Bahasa• Aliterasi

“segar angin laut”[ rangkap satu, baris satu ]

Pengulangan vokal “a” digunakan pada baris tersebut.

Gaya Bahasa“menjaring sedikit rezeki”[ rangkap satu, baris empat ]

Pengulangan vokal “i” digunakan pada baris tersebut.

Gaya Bahasa• Asonansi

“dan sisik ikan,”[ rangkap satu, baris lima ]“kulit ketam”[ rangkap satu, baris enam ]

Pengulangan konsonan “k” membuktikan unsur-unsur asonansi dalam sajak ini.