04 rpt moral ting 5 2015.doc
Post on 18-Jan-2016
52 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
Jabatan Pendidikan Negeri JohorPendidikan Moral
Rancangan Pengajaran dan PembelajaranKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah
Tingkatan 5
2 0 15
Susunan C.S.KOH[Ketua Jurulatih Utama]
Diedit oleh PUAN SUHARTI NENGSIH BINTI MASTUKI[Ketua Panitia Pendidikan Moral SMKBBU Johor Bahru]
Jabatan Pendidikan Negeri JohorPendidikan Moral
Rancangan Pengajaran dan PembelajaranKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah
Tingkatan 5
2 0 15
Susunan C.S.KOH[Ketua Jurulatih Utama]
Diedit oleh PUAN SUHARTI NENGSIH BINTI MASTUKI[Ketua Panitia Pendidikan Moral SMKBBU Johor Bahru]
Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2015
MINGGU
Bidang Pembelajaran(BP)1:
Nilai Berkaitan dengan
Perkembangan Diri
Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru / Buku Teks
Minggu 1
(01 – 03 Jan)
Minggu 2 (04 – 10 Jan)
Sesi Persekolahan ditangguhkan kerana bencana banjir
Minggu 3
(11-17 Jan)
Minggu Pendedahan HSP, Bidang Pembelajaran P.Moral T.5 dan Format Peperiksaan SPM
Minggu 4
(18-24 Jan)
BP 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
Tuhan melihat segala tingkah laku manusiaKepercayaan beragama dalam kehidupan perlu dilakukan Setiap manusia
mempunyai tanggungjawab terhadap Tuhan
Pembalasan Tuhan kepada manusia terhadap setiap amalan hidupnya
i. Melaksanakan tanggungjawab kepada Tuhan
ii. Menerima kenyataan bahawa setiap tindakan yang dilakukan akan mendapat pembalasan daripada Tuhan.
iii Rujuk juga objektif 1-5 Unit 1 dalam Buku Teks.
i. Menonton tayangan video bertemakan tanggungjawab terhadap Tuhan dan pembalasan Tuhan terhadap setiap tindakan manusia.
ii.Gunakan juga aktiviti 1A-1D dalam Unit 1 Buku Teks.
Unit 1
Buat Baik
Dibalas Baik
BP 1.2 AmanahSikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.
Insan yang amanah dipandang muliaPerangi rasuah musuh negara Implikasi rasuah
terhadap diri, keluarga dan negara
i. Sentiasa mengamalkan sikap amanah dalam melaksanakan tugas dan kewajipan dengan tidak melibatkan diri dalam gejala rasuah.
ii. Rujuk juga objektif 1-5
i. Mengumpul maklumat dan berbincang tentang cara membanteras rasuah
ii. Forum bertema ‘Cara Menangani Rasuah’
iii. Gunukan juga aktiviti
Unit 2
Hindari Rasuah Rakyat Bertuah
2
Peranan kerajaan dalam menangani isu rasuah- Pendidikan- Jentera pentadbiran
kerajaan :- Kepimpinan melalui
teladan- Undang-undang : Akta
Pencegahan Rasuah 1997 dan Akta Rahsia Rasmi
Unit 2 dalam Buku teks.2A-2D dalam Unit 2 Buku Teks.
Minggu
Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran
Aktiviti PembelajaranPanduan
Guru / Buku Teks
Minggu 5
(25-31 Jan
BP 1.3 Harga Diri
Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.
Prinsip hidup mencerminkan identiti diriPegangan hidup yang kukuh membentuk maruah diri. Maruah diri perlu
dipelihara Tidak melakukan
perbuatan sumbang- Seks luar nikah- Pelacuran
i. menjaga dan mempertahankan maruah diri
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 3 dalam Buku Teks.
i. Perbincangan berkumpulan tentang aktiviti penyelesaian masalah sosial remaja.
ii. Menyediakan skrip drama yang bertemakan isu sosial remaja dan melakonkannya.
iii. Gunakan juga aktiviti 3A-3D dalam Unit 3 Buku Teks.
Unit 3
Maruah Dijaga
Diri Dipelihara
BP 1.4 Bertanggungajwab
Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
Sikap bertanggungjawab menjamin masa depanPerancangan secara bertanggungjawab kunci kejayaan hidup Perancangan untuk masa
depan- Perbelanjaan- Kerjaya- Kehidupan dewasa
dan berkeluarga
i. Merancang masa depan dengan penuh tanggungjawab
ii. Rujuk juga objektif 1-4 Unit 4 dalam Buku Teks.
i. Menghasilkan roda masa depan berkaitan kerjaya yang dipilih.
ii. Menyediakan senarai perbelanjaan untuk masa depan.
iii. Gunakan juga aktiviti 4A-4D dalam Unit 4 Buku Teks.
Unit 4
Perancangan Teliti
Menjamin Kejayaan.
3
Minggu
Nilai dan Penerangan
Kandungan Akademik.Objektif / Hasil Pembelajaran
Aktiviti PembelajaranPanduan
Guru/Buku Teks
Minggu 6
(01-07 Feb)
BP 1.5 Hemah Tinggi
Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian.
Hemah Tinggi membentuk peribadi muliaPeribadi mulis menjadi ikutan dan disanjung tinggi Peribadi mulia tokoh-
tokoh dicontohi- Tokoh-tokoh ahli fikir
(Imam Al-Ghazali, Socrates, Confucius, Swami Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin negara
(Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak, Mahatma Ghandi)
i. Mengamalkan sikap hemah tinggi seperti mana tokoh-tokoh yang berperibadi mulia.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 5 dalam Buku Teks
i. Menyediakan buku log tentang keperibadian tokoh-tokoh yang dicontohi ( Ahli fakir dan pemimpin negara)
ii. Mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat tokoh, ahli fakir dan pemimpin negara.
iii. Gunakan juga aktiviti 5A-5D dalam Unit 5 Buku Teks.
Unit 5
Harimau mati
Meninggalkan Belang, Manusia
Mati Meninggalk
an Nama
BP 1.6 Toleransi
Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.
Toleransi kunci keharmonian negara
Toleransi membantu merealisasikan dasar negara Pengagihan kekayaan
negara Dasar Pembangunan Nasional
Kepelbagaian kebudayaan dan kesenian Dasar Kebudayaan Kebangsaan
i. Bertolak ansur dan menerima dasar negara yang dilaksanakan demi keharmonian negara.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 6 dalam Buku Teks
i. Melayari laman web untuk mendapat maklumat tentang Dasar Pembangunan Nasional dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan.
ii. Tayangan audio visual tentang Dasar Pembangunan Nasional dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan.
iii. Reka cipta seni/fesyen yang mencerminkan kepelbagaian budaya.
iv. Gunakan juga aktiviti 6A-6D Unit 6 dalam Buku Teks.
Unit 6
Toleransi Menjamin Kesahtera
an Masyaraka
t.
4
Minggu
Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran
Aktiviti PembelajaranPanduan
Guru/Buku Teks
Minggu7
(08-14 Feb)
BP 1.7 Berdikari
Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
Berdikari menjamin kemajuan negaraMasyarakat berdikari negara maju Amalan berdikari dalam
pelbagai bidang- Politik- Ekonomi
i. Berusaha sendiri sehingga berjaya demi negara.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 7 dalam Buku Teks
i. Menyedia dan membincangkan ‘Goal Setting Task’ individu untuk mencapai kejayaan dalam politik dan ekonomi.
ii. Kejian kes tentang kejayaan negara dalam politik.
iii. Gunakan juga aktiviti 7A-7D Unit 7 dalam Buku Teks.
Unit 7
Rakyat Berdikari Negara
Cemerlang
BP 1.8 Kerajinan
Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.
Masyarakat yang rajin disanjung tinggiSumbangan tamadun silam dalam mencapai kecemerlangan Sikap dedikasi,
kecekalan dan ketekunan manusia zaman silam sebagai panduan kejayaan- Tamadun awal
(Kesenian,seni bina dan muzik)
- Kebangkitan semula selepas ditimpa mala petaka Peperangan dan bencana alam)
i. Bersikap rajin dengan mencontohi kejayaan peristiwa silan sebagai panduan untuk berjaya.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 8 dalam Buku Teks.
i. Membuat kajian kes tentang kerajinan individu/masyarakat zaman silam.
ii. Gunakan juga aktiviti 8A-8D Unit 8 dalam Buku Teks.
Unit 8
Kerajinan Membawa Kejayaan
Minggu
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru
5
/Buku Teks
Minggu8
(15 – 21
Feb)
BP 1.9 Kasih Sayang
Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.
Budaya penyayang pegangan hidup.
Sikap prihatin menjamin kesejahteraan masyarakat Prihatin dan menangani
masalah dalam masyarakat- Gejala sosial
i. Mengambil berat dan melibatkan diri dalam menangani pelbagai masalah dalam masyarakat.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam Unit 9 Buku Teks.
i. Tayangan video bertema masalah sosial remaja dan membincangkan cara menangani masalah tersebut.
ii. Gunakan juga aktiviti 9A-9D Unit 9 dalam Buku Teks.
Unit 9
Masyarakat
Prihatin Kampung
Ceria
BP 1.10 Keadilan
Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.
Keadilan teras kesejahteraan negara
Keadilan menjamin pentadbiran yang kukuh Amalan keadilan dalam
pentadbiran kerajaan- Pemberian ganjaran
dan hukuman- Pembayaran pelbagai
jenis cukai- Pembahagian rumah
kos rendah.
i. Akur dengan prinsip keadilan yang dipratikkan dalam pentadbiran kerajaan.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam Unit 10 Buku teks
i. Melayari laman web untuk mencari maklumat tentang pembayaran cukai dan membincangkan maklumat tersebut
ii. Perbincangan tentang rasional prinsip keadilan dalam pentadbiran kerajaan.
iii. Gunakan juga aktiviti 10A-10D Unit l0 dalam Buku Teks.
Unit 10
Amalan Keadilan Menjamin Kesejehte
raan
Minggu
Nilai dan Penerangan
Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti PembelajaranPanduan
Guru / Buku Teks
6
Minggu9
(22-28 Feb)
BP 1.11 Rasional
Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.
Pemikiran rasional pebnting dalam menangani konflikPenyelesaian masalah secara objektif dan menyeluruh Langkah penyelesaian
sesuatu masalah- Meramal- Mencari bukti- Menganalisis bukti- Membuat keputusan
i. Menyelesaikan masalah dengan bijaksana dan konsisten
ii. Rujuk juga objektif 1-4 Unit 11 dalam Buku Teks.
i. Perbincangan kumpulan cara- cara menyelesaikan sesuatu masalah.
ii. Gunakan juga aktiviti 11A-11D Unit 11 dalam Buku Teks.
Unit 11
Pertimbangan Rasional
Penyelesaian Terbaik.
BP 1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.
Kesederhanaan asas keharmonian hidupKesederhanaan menjamin keseimbangan pembangunan negara Kesederhanaan dalam
dasar-dasar kerajaan- Pembangunan insan- Pembangunan fizikal
i. Menghargai dan menyokong usaha kerajaan dalam menyeimbangkan pembangunan insan dan fizikal.
ii. Rujuk juga objektif 1-4 Unit 12 dalam Buku Teks.
i. Kajian selidik tentang kesederhanaan dan keseimbangan pelaksanaan pembangunan insan dan fisikal yang dilaksanakan oleh kerajaan dan swasta.
ii. Gunakan juga aktiviti 12A-12D Unit 12 dalam Buku Teks.
Unit 12
Duduk Sama Rendah
Berdiri Sana Tinggi
Minggu10
(01-07 Mac)
BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga
Perasaan cinta , kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.
Sikap prihatin memupuk kasih sayang terhadap anggota keluarga
Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan anggota keluarga ialah satu amanah Penjagaan ibu bapa dan
anggota keluarga yang tua, uzur dan yang memerlukan.
i. Menjaga ibu bapa dengan penuh kasih sayang.
ii. Menjaga anggota keluarga yang memerlukan perhatian.
iii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 13 dalam Buku Teks.
i. Mengadakan Kempen “ Sayangilah Ibu bapa” dan menghasilkan bahan berkaitan kempen seperti slogan, poster, sajak dan esei.
ii. Main peranan sebagai anak/anggota keluarga yang sanggup berkorban menjaga kebajikan ibu bapa/anggota keluarga.
iii. Gunakan juga aktiviti 13A-13D Unit 13 dalam Buku Teks.
Unit 13
Kasih Dipupuk Sayang Disemai
Minggu
Nilai dan Penerangan
Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran
Aktiviti PembelajaranPanduan
Guru /Buku Teks
7
Minggu 11(08 – 12
Mac)
BP 2.2Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga
Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.
Hormat-menghormati membentuk peribadi keluarga
Saling menghormati antara anggota keluarga dipupuk melalui asuhan yang baik Cara asuhan yang baik
- Kepimpinan Melalui Teladan
- Hukuman yang positif- Interaksi yang
bersopan (Ucapan terima kasih dan memohon maaf)
i. Menghormati dan menerima asuhan keluarga
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 14 dalam Buku Teks.
i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman yang Membina Merupakan Asuhan yang Baik’
ii. Skesta tentang interaksi yang bersopan antara anggota keluarga.
iii. Gunakan juga aktiviti 14A-14D Unit 14 dalam Buku teks.
Unit 14
Asuhan Baik Keluarga harmoni
10-12 Mac
UJIAN FORMATIF 12015
13-21 Mac
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 12015
Minggu12
(22-28Mac)
BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga
Tradisi kekeluargaan khazanah budaya bangsa
Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab bersama Peranan kerajaan dan
agensi bukan kerajaan dalam mengekalkan adapt resam kekeluargaan pelbagai keturunan- Muzium- Kementerian
Kebudayaan, Kesenian dan
Pelancongan- Arkib negara- Kelab Budaya
i. Menghargai dan menjunjungi tradisi keluarga sebagai khazanah budaya bangsa.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 15 Buku Teks.
i. Lawatan ke Arkib negara untuk mendapatkan maklumat tentang tradisi kekeluargaan bagi mengekalkan budaya bangsa.
ii . Menyediakan buku log berkaitan dengan tradisi kekeluargaan pelbagai kaum
iii. Gunakan juga aktiviti 15A-15D Unit 15 dalam Buku Teks.
Unit 15
Tradiisi Diamal Warisan Dikekal
Mingg Bidang Kandungan Akademik Objektif / Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan
8
uPembelajaran (BP)3:
Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar
PembelajaranGuru /
Buku Teks
Minggu 13
(29-31Mac)
BP 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga
Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.
Keharmonian keluarga mencerminkan anggotanyaKewajipan terhadap keluarga membentuk kesejahteraan keluarga Kewajipan menjaga
keharmonian keluarga secara menyeluruh dalam pelbagai aspek- Kewajipan sosial
(Pendidikan, keselamatan, kepemimpinan)
- Kewajipan ekonomi (Sumber rezeki yang halal)
- Kewajipan agama (ibu bapa sebagai model dan pendidik agama)
i. Melaksanakan tanggungjawab sebagai anggota keluarga demi menjaga keharmonian keluarga.
ii. Menerima dan menghormati tanggungjawab ibu bapa sebagai pemimpin keluarga.
iii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 16 dalam Buku Teks.
i. Perbincangan berlandaskan rangsangan audio/visual yang menunjukkan perlunya menghormati ibu bapa sebagai pemimpin keluarga dan peranan anggota keluarga dalam menjaga keharmonian keluarga.
ii. Gunakan juga aktiviti 16A-16D Unit 16 dalam Buku Teks.
Unit 16
Budi Dikenang
Jasa Disanjung
Minggu
Bidang Pembelajaran (BP)3:
Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar
Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
9
Minggu 13
(01-04April)
BP 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar
Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.
Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan sejagatKemapanan alam sekitar tanggungjawab bersama Peranan dan tanggungjawab
agensi kerajaan dan badan-badan bukan kerajaan dalam mencegah eksploitasi sumber yang berlebihan.- Jabatan Perlindungan
Hidupan Liar dan Taman Negara (Perhilitan)
- Jabatan Perikanan- World Wide Fund for
Nature (WWF)
i. Menerima wujudnya badan-badan yang bertanggungjawab terhadap pencegahan eksploitasi sumber dan menyokong usaha- usaha yang djalankan.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 17 dalam Buku Teks.
i. Menyediakan kertas kerja / cadangan poster berkaitan penglibatan murid dalam memyokong usaha yang dijalankan oleh badan-badan tertentu untuk kemapanan alam sekitar.
ii. Gunakan juga aktiviti 17 A-17D Unit 17 dalam Buku Teks.
Unit 17
Menusia Penyelamat
Alam
BP 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar.
Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.
Manusia sebagai pengurus alam yang BijaksanaKeharmonian antara manusia dengan alam sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya bencana alam Penerokaan hutan secara
terkawal Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyit (Terengganu)- Empangan Hoover ( Amerika Syarikat)- Empangan Aswan (Mesir)
i. Menyokong usaha-usaha mengurus alam secara bijaksana
ii. Menerima hakikat bahawa sumber alam yang tidak diurus dengan bijaksana akan mengakibatkan bencana alam.
iii.Rujuk juga objektif 1-5 Unit 18 dalam Buku teks.
i. Menjalankan kajian kes bagi menilai keseimbangan amalan pengurusan alam dan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar.
ii. Gunakan juga aktiviti 18A-18D Unit 18 dalam Buku Teks.
Unit 18
Bijaksana Mengurus
Alam
10
Minggu
Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /Buku
Teks
Minggu 14
(05-11April)
3.3 Kemapanan Alam Sekitar
Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.
Pengurusan yang berhikmah menjamin keseimbangan alam
Pengurusan tanah secara berhikmah menjamin kehidupan berkualiti Pengurusan tanah secara
bertanggungjawab untuk pelbagai aktiviti.- Perindustrian- Pertanian- Perlombongan- Petempatan
1. Menjaga dan menguruskan alam sekitar dengan sebaik-baiknya
2. Rujuk juga objektif Unit 19.
i. Projek individu / berkumpulan :- Mengenalpasti
satu kawasan tanah di sekolah untuk projek pertanian
- Melakarkan pelan pengurusan tanah tersebut
- Membentangkan kertas kerja tentang pengurusan tanah tersebut.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19.
Unit 19
Undang-undang
Mengekalkan
Kesejahteraan Alam
3.4 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar
Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya
Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua hidupan
Pengekalan keseimbangan alam sekitar tanggungjawab bersama Peranan pelbagai pihak dalam
menjaga kualiti alam sekitar- Individu- Agensi kerajaan ( Jabatan
Alam Sekitar )- Badan bukan kerajaan
(NGO) tempatan- Badan NGO antarabangsa
( World Wildlife Fund dan Green Peace )
1. Melibatkan diri dengan agensi-agensi berkaitan dalam menjaga kualiti alam sekitar.
2. Rujuk juga objektif Unit 20.
i. Mengumpul maklumat tentang peranan pelbagai agensi dalam menjaga kualiti alam sekitar dan membincangkannya.
ii. Merancang dan menjalankan aktiviti penjagaan alam sekitar di sekolah.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20
Unit 20
Pengurusan Yang Bijak Menjamin
Kelestarian Alam Sekitar
Mingg Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Panduan
11
u Pembelajaran PembelajaranGuru /Buku
Teks
Minggu15
(12-18April)
4.1 Cinta akan Negara
Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri
Cinta akan negara membawa kemajuan
Kemajuan negara kebanggaan rakyat Bangga dengan kemajuan
negara dalam pelbagai bidang- Ekonomi- Sains dan teknologi
1. Bangga dan menyokong usaha pelbagai bagi memajukan negara dalam pelbagi bidang.
2. Rujuk juga objektif Unit 21.
i. Membincangkan cara-cara untuk menunjukkan rasa terima kasih kepada kerajaan kerana berusaha
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21.
Unit 21
Kepelbagaian Budaya
Memupuk Keharmonian
4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara
Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.
Sejarah negara pemangkin semangat patriotik
Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan kemerdekaan dan kedaulatan negara menjadi teladan generasi kini. Perjuangan anak watan
menentang penaklukan penjajah.- Dato’Onn bin Jaafar- Datuk Penglima Bukit
Gantang- Dato’ Nik Ahmad Kamil- Dato’ Hamzah Abdullah- Rosli Dhobi
Perjuangan untuk menuntut kemerdekaan negara.- Pakatan murni ke London.
1. Patuh dan setia kepada negara sebagaimana yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan maruah negara.
2. Rujuk juga objektif Unit 22.
i. Membuat kajian kes tentang perjuangan salah seorang anak watan dalam menentang penjajah.
ii. Sketsa tentang tuntutan kemerdekaan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.
Unit 22
Rakyat Setia,
Negara Jaya
Minggu
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru/Buku
12
Teks
Minggu 16 &
17(19-30April)
4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara
Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.
Rakyat setia negara gemilang.
Berkorban demi negara Kesanggupan rakyat berkorban
untuk berbakti kepada negara.- Nyawa- Harta benda.
1. Menjadi rakyat yang sanggup berkorban dan berbakti untuk negara.
2. Rujuk juga objektif Unit 23.
i. Menghasilkan cerpen/esei bertema ‘Pengorbanan rakyat untuk negara’
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23
Unit 23
Rakyat Cemerlang
Negara Gemilang
Minggu 18-
21(04-24Mei)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN2015
29 – 31Mei
01-13Jun
CUTI PERTENGAHAN TAHUN2015
Minggu 22
(14-20Jun)
5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak
Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.
Pengiktirafan menjadi pemangkinPerkembangan diri.
Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat dan kebolehan Peringkat pengiktirafan
- Sekolah- Kebangsaan
Bentuk-bentuk pengiktirafan- Lisan- Bertulis
1. Menyedari hak mendapat layanan dan pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian.
2. Rujuk juga objektif Unit 24.
i. Sumbang saran tentang jenis-pengiktirafan dan layanan yang wajar diberikan kepada murid-murid atas pencapaian dan kebolehan mereka.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.
Unit 24
Melindungi Kanak-kanak
Tanggungjawab
Bersama
13
Minggu
Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru/Buku
Teks
Minggu23
(21-27Jun)
5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbang-an dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.
Hak wanita diperuntukan dalam undang-undang.
Dasar Wanita Negara menjana kemajuan Wanita Penggubalan Dasar Wanita
Negara Menjamin kebajikan dan
kepentingan wanita- di luar bandar.- Kurang berupaya dan cacat- Pekerjaan - Keperluan kesihatan- Peluang pendidikan.
1. Menyokong usaha pelbagai pihak dalam mengangkat martabat wanita.
2. Rujuk juga objektif Unit 25.
i. Kajian kes tentang usaha kerajaan dalam menjamin kebajikan dan kepentingan wanita.
ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.
Unit 25
Wanita Pemangkin Pembangunan Negara
5.3 Melindungi Hak Pekerja
Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.
Pekerja berkualiti teras kejayaan negara.Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja tanggungjawab bersama. Peranan pelbagai pihak bagi
meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja.- Kementerian Sumber
Manusia- Kesatuan Sekerja- Pertubuhan Buruh
Antarabangsa.
1. Menyokong usaha pelbagai pihak dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja.
2. Rujuk juga objektif unit 26.
i. Perbincangan tentang cara meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.
Unit 26
Undang-undang
Melindungi Kebajikan Pekerja
Minggu
Nilai dan PeneranganBidang Pembelajaran
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /Buku
14
6Nilai Berkaitan
Dengan DemokrasiTeks
Minggu24(28 – 30
Jun)(01-
04Julai)
5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya
Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.
Kecatatan bukan penghalang produktiviti
Golongan kurang berupaya memainkan peranan penting dalam pembangunan negara Peranan dan sumbangan
golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang- Politik- Ekonomi- Sosial
1. Menerima bahawa golongan kurang beupaya juga dapat menyumbang dalam pelbagai bidang demi pembangunan negara.
ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 27 dalam Buku Teks.
i. Membuat folio tentang peranan dan sumbangan individu/golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang.
ii. Gunakan juga aktiviti buku teks unit 27.
Unit 27
Golongan Kurang
Berupaya Aset Negara
5.5 Melindungi Hak Pengguna
Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.
Pengguna penggerak kualiti perkhidmatan.
Hak pengguna wajar diperjuangkan Usaha mendapatkan layanan
yang adil. Amalan berwaspada terhadap
akibat pengeksploitasian pengguna atau pengeluar.
1. Membela hak pengguna untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti.
2. Rujuk juga objektif Unit 28.
i. Sketsa tentang hak pengguna untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28.
Unit 28
Hak Pengguna Dilindungi Bersama
Minggu Nilai dan PeneranganBidang Pembelajaran 6
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /Buku Teks
15
Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi
Minggu 25
(05-11Julai)
6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang.
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.
Penguatkuasaan undang-undang menjamin kestabilan negara.
Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang negara Patuh kepada undang-
undang yang diperuntukkan.- Akta Keselamatan Dalam
Negeri- Akta dadah Berbahaya- Akta Juvana- Akta Cukai Pendapatan.
1. Menerima kenyataan bahawa setiap kegiatan yang mematuhi undang-undang penting untuk pembangunan dan kestabilan negara.
2.. Mematuhi undang-undang negara.
3. Rujuk juga objektif Unit 29.
i. Membincangkan kepentingan mematuhi peraturan pembayaran cukai pendapatan untuk pembangunan negara.
ii. Forum : Kepentingan akta dalam penguatkuasaan undang-undang.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.
Unit 29
Undang-undang
Menjamin Kemanan Sejagat
Minggu 26(12-18Julai)
6.2 Kebebasan Bersuara
Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.
Kebebasan bersuara di tempat awam berasaskan adab dan peraturan
Kebebasan bersuara dengan batasan menjamin ketenteraman bersama Batasan berucap di tempat
awam- Peraturan berucap- Tidak menyentuh isu
sensitif- Tidak menimbulkan huru-
hara
1. Mematuhi peraturan berucap di tempat awam.
2. Rujuk juga objektif Unit 30.
i. Berpidato /berucap/syarahan berasaskan adab dan peraturan.
ii. Membincangkan kesan buruk ‘tunjuk perasaan’ berdasarkan keratan akhbar.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 30.
Unit 30
Media Massa Penyelur Idea
16
MingguNilai dan
PeneranganKandungan Akademik
Objektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /Buku Teks
Minggu 27
(19-25Julai)
6.3 Kebebasan Beragama
Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.
Memelihara kesucian tempat beribadat hak setiap penganut agama.
Sikap saling menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama mengelak prasangka kaum. Amalan menghormati tempat
beribadat penganut pelbagai agama.- Masjid dan surau- Tokong- Kuil- Gereja- Wat Vihara- Gurdwara.
1.. Menjaga kesucian tempat beribadat agama sendiri dan menghormati tempat beribadat agama penganut lain.
2. Menghormati anutan dan amalan agama orang lain.
3. Rujuk juga objektif Unit 31.
i. Sumbang saran tentang peraturan di tempat beribadat pelbagai agama.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.
Unit 31
Kebebasan Beragama Memupuk
Keharmonian
6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara
Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.
Rakyat penyumbang ke arah pembangunan negara.
Kebebasan melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti demi membangunkan negara. Usaha melibatkan diri dalam
aktiviti khidmat sosial- Unit beruniform- Organisasi kebajikan- Pertubuhan sukarela.
1.. Memberi khidmat sosial ke arah pembangunan negara demi kebaikan bersama.
2. Rujuk juga objektif Unit 32.
i. Lawatan sambil belajar ke salah sebuah organisasi kebajikan. Contoh : Rumah warga tua, Rumah anak yatim
ii. Membuat laporan tentang cara hidup penghuni rumah kebajikan dan memberi cadangan cara-cara orang ramai dapat membantu mereka.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 32.
Unit 32
Masyarakat Bertanggungja
wab Negara Membangun
Minggu Nilai dan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
17
Penerangan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
20-22Julai
UJIAN FORMATIF 22015
Minggu 28
(26-31Julai)
6.5 Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.
Sikap keterbukaan menjamin hubungan yang harmonisAmalan sikap terbuka dalam hubungan dengan pelbagai pihak. Nasihat ,kritikan dan teguran
diberi dan diterima dengan sikap terbuka- Anggota keluarga- Pihak sekolah- Anggota masyarakat.
1. Bersedia menerima nasihat,kritikan dan teguran.
2. Rujuk juga objektif Unit 33.
i. Main peranan sebagai seorang yang menerima teguran/kritikan.
ii. Sumbang saran tentang kebaikan bersikap terbuka menerima nasihat/kritikan /teguran.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.
Unit 33
Sikap Keterbukaan Penyelesaian
Masalah
Bidang Pembelajaran 7Nilai Berkaitan Dengan Keamanan dan Keharmonian
7.1 Hidup Bersama Secara Aman
Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa,dan budaya.
Masyarakat Bersatu Negara Makmur.
Perpaduan dan keharmonian negara dipikul bersama Peranan pelbagai pihak dalam
menyatupadukan rakyat ke arah keharmonian negara.- Individu- Agensi kerajaan- Agensi Bukan Kerajaan.
1. Turut serta dalam usaha-usaha ke arah menyatupadukan masyarakat.
2. Rujuk juga objektif Unit 34.
i. Syarahan/Pidato bertema ‘Perpaduan’
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34.
Unit 34
Persefahaman Teras
Kedamaian.
18
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran
Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /Buku
Teks
Minggu 29
(03-08Ogos)
7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama
Usaha yang baik dan mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.
Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha bersama.
Wawasan 2020 dijayakan bersama Iltizam rakyat dalam
merealisasikan Wawasan 2020.- Matlamat Wawasan 2020- Cabaran-cabaran
Wawasan 2020
1. Menerima cabaran- cabaran wawasan 2020 dan berusaha menjadikan kenyataan.
2. Rujuk juga objektif Unit 35
i. Membincangkan cabaran-cabaran Wawasan 2020 di peringkat sekolah.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.
Unit 35
Bekerjasama Tonggak
Kemakmuran
7.3 Saling Menghormati antara Negara
Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.
Dasar Malaysia Dihormati Dunia.
Malaysia pengamal prinsip berkecuali Dasar Berkecuali Malaysia
dan penghormatan dunia terhadapnya.- Konsep Zon Aman, Bebas
dan Berkecuali (ZOPFAN)
1. Menyokong Dasar Berkecuali Malaysia yang menghormati semua negara di dunia.
2 Rujuk juga objektif Unit 36.
i. Membincangkan sejauh mana konsep ZOPFAN dapat mewujudkan suasana yang aman dan bebasa di Asia Tenggara.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36.
Unit 36
Hubungan Dijalin,
Kemesraan Dinikmati
Minggu 30-31
ULANGKAJI : Peperiksaan Percubaan SPM
Minggu 32-34
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015
Minggu 41-43
PEPERIKSAAN SPM 2015
Cuti Akhir Tahun20-11-2015 HINGGA 02-01-2016
19
top related