01 overview p p amali sains spm 2015

PEPERIKSAAN PUSAT AMALI SAINS

PERINGKAT SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

(SPM)

MULAI TAHUN 2015

OGOS 2014

2

ASPIRASI MURIDASPIRASI MURID PPPM 2013-2025

LATAR BELAKANG

Kementerian akan memastikan murid dilengkapi kemahiran yang diperlukan untuk menghadapi cabaran dunia yang sedang berubah dengan pengaplikasian Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).

PPPM 2013 -2025 Halaman 4-7

Keperluan untuk menyediakan murid kemahiran Abad ke-21

21st Century Skills

Pada 2015, KPM akan memperkenalkan semula elemen ujian amali dalam peperiksaan kebangsaan dan pentaksiran berasaskan sekolah.

Gelombang 1 (2013-2015): Mengukuhkan asas pembelajaranPPPM 2013-2025 halaman 4-9

LATAR BELAKANG

LATAR BELAKANG

2011 2012

2013

• Kajian BPPDP: Makmal Sains tidak digunakan

• Kajian LP: • Murid tidak

berpeluang melaksanakan amali sains

• Laporan Penasihat Akademi Sains Malaysia (ASM): Guru menyediakan murid untuk peperiksaan

LATAR BELAKANG

2011 2012

2013

• Kajian BPPDP: Makmal Sains tidak digunakan

• Laporan Penasihat Akademi Sains Malaysia (ASM): Guru menyediakan murid untuk peperiksaan

PdP berfokus kepada kecemerlangan akademik

Kurang tumpuan pelaksanaan eksperimen secara autentik

• Kajian LP: Murid kurangberpeluang melaksanakan amali sains

LATAR BELAKANG

2011 2012

2013

• Kajian BPPDP: Makmal Sains tidak digunakan

• Laporan Penasihat Akademi Sains Malaysia (ASM): Guru menyediakan murid untuk peperiksaan

• Kajian LP: Murid kurang berpeluang melaksanakan amali sains

LATAR BELAKANG

2011 2012

2013

• Kajian BPPDP: Makmal Sains tidak digunakan

• Laporan Penasihat Akademi Sains Malaysia (ASM): Guru menyediakan murid untuk peperiksaan

• Keadaan makmal yang daif• Kekurangan pembantu makmal• Bahan dan peralatan makmal

tidak mencukupi

• Kajian LP: Murid kurang berpeluang melaksanakan amali sains

LATAR BELAKANG

2011 2012

2013

• Kajian BPPDP: Makmal Sains tidak digunakan

• Kajian LP: Murid kurang berpeluang melaksanakan amali sains

• Laporan Penasihat Akademi Sains Malaysia (ASM): Guru menyediakan murid untuk peperiksaan

LATAR BELAKANG

2011 2012

2013

• Kajian BPPDP: Makmal Sains tidak digunakan

• Kajian LP: Murid kurang berpeluang melaksanakan amali sains

• Laporan Penasihat Akademi Sains Malaysia (ASM): Guru menyediakan murid untuk peperiksaan

• Radas dan peralatan tidak mencukupi

• Murid tidak melaksanakan amali sains secara individu

• Kurang makmal yang sesuai untuk ujian amali

DAPATAN KAJIAN LP

63.7%

6.7%

22.2%

% Cukup Makmal Sesuai % Tidak Cukup Makmal Sesuai% Tiada Makmal Sesuai

KELENGKAPAN & KESESUAIAN MAKMAL

PERUBAHAN PENTAKSIRAN M P SAINS

- Physics (4531)

- Chemistr

y- Biology

- Additiona

l Science

Kertas

Amali Sains Bertul

is (Kerta

s 3)

Peperiksaa

n Pusat Amali Sains

PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM)

Sehingga 2014 Mulai 2015

PEKA ditamatkan bermula 2015

PEKA Science (1511) diteruskan.

PELAKSANAAN

Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil.1 Tahun 2014:

Pelaksanaan Peperiksaan Pusat Amali Sains Mata Pelajaran Physics, Chemistry, Biology dan Additional Science Bagi Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Mulai Tahun 2015 bertarikh 10 Jun 2014.

FORMAT INSTRUMEN

Bil. Perkara Physics, Chemistry, Biology dan Additional Science

1 Jenis instrumen Ujian Amali2 Jenis item Ujian Subjektif Berstruktur

3 Bilangan soalan 1 hingga 2 soalan

4 Jumlah Markah 30 (Wajaran Phy, Che, Bio 16.7% ; Add Sc 17.7%)

5Cara Memberi Respons

Ditulis pada ruang dalam kertas soalan  

6 Tempoh Ujian1 jam 45 minit (Termasuk 15 minit masa merancang)

7 Konstruk Kemahiran proses sains Kemahiran manipulatif

8 PemarkahanPemarkahan secara analitikal dan holistik berdasarkan rubrik penskoran

9Cakupan Konteks

Bidang pembelajaran Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

Pentaksiran secara individu

Demonstrasi

Berkumpulan

• Secara individu• Bantuan hanya diberi kepada murid

yang memerlukannya dan markah akan dikurangkan berdasarkan jenis bantuan yang diberikan

19

1

2

3

4

8

7

6

5

9

10

11

12

16

15

14

13

17

18

19

20

ME

JA G

UR

UPELAN MAKMAL SAINS

Calon

Sinki

Meja sisi

Meja sisi

Kedudukan Calon

20

1

2

3

4

8

7

6

5

9

10

11

12

16

15

14

13

17

18

19

20

ME

JA G

UR

UPELAN MAKMAL SAINS

Calon

Sinki

Meja sisi

Meja sisi

Kedudukan Calon

Radas dan bahan yang perlu disediakan sebelum peperiksaan

Radas dan bahan yang perlu disediakan untuk setiap calon

Pastikan murid mahir menggunakan alat yang diberi seperti penyedut cecair ke dalam pipet

24

Kiraan bagi Keperluan makmal per sekolah mengikut mata pelajaran: Bilangan calon per makmal, C ialah 20 - 24. Bilangan maksimum sidang, S, bagi setiap

peperiksaan suatu mata pelajaran ialah 4 Contoh:

• Bilangan calon Fizik, C, Sekolah A ialah 200• Bilangan makmal yang sesuai, M, ialah 3

• X =

• Jika X sama dengan 1 atau kurang, maka M dan S sepadan atau boleh dikurangkan, bil M atau S.

Bilangan Calon, C (Bilangan makmal, M x Bil Sidang, S x 20)

TERIMA KASIH