alam sekitar isbn 983-9119-90-7€¦ · 3 muka surat kata alu-aluan 1. latar belakang 6 2. konsep 7...

2

Cetakan Pertama Disember 2004

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi,dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan

apa-apa cara juga sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman,atau cara lain tanpa mendapat izin bertulis daripada Penerbit.

Perpustakaan Negara Malaysia Data pengkatalogan-dalam-Penerbitan

Garis Panduan Perlaksanaan dan Penilaian: Sekolah Lestari : AnugerahAlam SekitarISBN 983-9119-90-71. School management and organization--Environment aspects.2.Environmental education.371.2

Diterbitkan oleh:Jabatan Alam Sekitar

Kementerian Sumber Asli dan Alam Sekitardengan kerjasama

Kementerian Pelajaran Malaysiadan

Institut Alam Sekitar dan Pembangunan (LESTARI)Universiti Kebangsaan Malaysia

Dicetak oleh:Malindo Printers Sdn. Bhd.

Lot 3, Jalan Ragum, Seksyen 15/1740000 Shah Alam, Selangor

3

Muka Surat

KATA ALU-ALUAN

1. LATAR BELAKANG 6

2. KONSEP 7

3. DEFINISI 8

4. OBJEKTIF 9

5. KOMPONEN 10

6. CIRI-CIRI 11

7. CARTA ORGANISASI 13

8. PELAKSANAAN 14

9. PERMOHONAN 18

10. PENILAIAN 19

11. KRITERIA PENILAIAN 20

12. KAEDAH PEMARKAHAN 21

13. PENSIJILAN DAN PENGANUGERAHAN 22

14. JADUAL 23

Kandungan

4

KATA ALU-ALUAN

KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

Penerbitan Garispanduan Pelaksanaan dan PenilaianSekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar ini merupakan suatu usaha murni yang patut dipuji bagimemudahkan pihak pengurusan sekolah melaksanakan program ini. Setiap sekolah disaranmengambil peluang melaksanakan program Sekolah Lestari – Anugerah Alam Sekitarmemandangkan komponen yang terdapat di dalamnya lebih bersifat ‘value-added’ kepada aktivitipendidikan alam sekitar sedia ada yang terdapat di setiap sekolah.

Kementerian Pelajaran Malaysia menyambut baik hasrat untuk penganugerahan Sekolah Lestari –Anugerah Alam Sekitar yang merupakan satu pengiktirafan yang amat bermakna dalam usahamemartabatkan pendidikan alam sekitar di sekolah seluruh Malaysia. Berlandaskan kepada GarisPanduan ini, diharapkan ianya memudahcara proses pelaksanaan dan penilaian agar lebih sistematikdan menyeluruh ke arah pensijilan dan penganugerahan Sekolah Lestari – Anugerah Alam Sekitaryang lebih berkualiti dan cemerlang.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan terima kasih kepada JabatanAlam Sekitar, Kementerian Sumber Asli dan Alam Sekitar, Jawatankuasa Pemandu danJawatankuasa Kerja; serta semua pihak lain yang terbabit secara langsung atau tidak langsungdalam menjayakan program ini. Saya juga berharap sekolah yang berjaya dianugerahkan sebagaiSekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar dapat mengekalkan kelestarian (sustainability) ke arahmelahirkan generasi akan datang yang mempunyai komitmen tinggi terhadap pemeliharaan danpemuliharaan alam sekitar kita.

Selamat Maju Jaya.

TAN SRI ABDUL RAFIE MAHAT

5

KATA ALU-ALUAN

KETUA PENGARAH ALAM SEKITAR

Saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkansetinggi-tinggi tahniah dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam menyediakanGaris Panduan Pelaksanaan dan Penilaian Sekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar. Penyediaandan penerbitan ini tidak akan berhasil tanpa kerjasama yang padu dari semua pihak terutamanyaKementerian Pelajaran Malaysia, Institut Alam Sekitar dan Pembangunan (LESTARI), UniversitiKebangsaan Malaysia (UKM) dan Persatuan World Wide Fund for Nature Malaysia (WWFM).

Garis Panduan ini diterbitkan sebagai pelengkap kepada Buku Asas Pembentukan Sekolah Lestari– Anugerah Alam Sekitar, bertujuan untuk memberi panduan khusus kepada pentadbir dan wargasekolah mengenai cara pelaksanaan dalam merealisasikan program Sekolah Lestari – AnugerahAlam Sekitar berdasarkan empat komponen iaitu pengurusan, kurikulum, kokurikulum danpenghijauan di sekolah masing-masing. Berasaskan kepada penunjuk boleh ukur (PBU) di dalamGaris Panduan ini diharap dapat membantu proses penilaian yang jelas dan telus untuk pensijilandan penganugerahan Sekolah Lestari-Anugerah Alam Sekitar.

Semoga Program Sekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar ini dapat dilaksanakan dengan berkesandan mencapai objektifnya bagi membantu usaha kerajaan melahirkan generasi akan datang yangseimbang dari segi ilmu pengetahuan dan tanggungjawab kepada alam sekitar.

KE ARAH KELESTARIAN NEGARA.

HAJAH ROSNANI BT. IBARAHIM

6

Sekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar bertujuan untuk membentukpersekitaran sekolah yang menitikberatkan pemuliharaan danpemeliharaan alam sekitar dalam aspek pengurusan, kurikulum,kokurikulum dan penghijauan.

SEKOLAH LESTARI - ANUGERAH ALAM SEKITAR

LATAR BELAKANG

A. Interaksi dengan Pelbagai Pihak

KONSEP

Peratuan Ibu Bapadan Guru (PIBG)

AgensiKerajaan

dan Pihak BerkuasaTempatan (PBT)

Swasta

Badan Bukan

Kerajaan

PEN

GU

RU

SA

N

KU

RIK

ULU

M

KO

KU

RIK

ULU

M

PEN

GH

IJA

UA

N

KOMUNITI SETEMPAT

AMALAN HIDUP LESTARI

M

A

S

Y

A R

A

KA

T

7

KONSEP

B. Payung kepada Aktiviti Alam Sekitar

Projek Riadah Alam Sekitar (PRIAS)

Projek Wira Alam

Program Eco-Youth

RE & EE

Keceriaan Taman

Program 3K

Program KitS

Kem Kesedaran Alam Sekitar

Lain-lain Aktiviti Alam Sekitar

8

DEFINISI

Sekolah Lestari - Anugerah AlamSekitar membudayakan pendidikanalam sekitar dengan menerapkan

nilai murni alam sekitar dalam aspekpengurusan, kurikulum, kokurikulum

dan penghijauan secara berterusan bagimewujudkan amalan hidup yang selarasdengan konsep pembangunan lestari.

Pendidikan Alam Sekitar ialahpembelajaran untuk memahami

interaksi manusia dengan alam sekitardan bagaimana alam sekitar diuruskan

dengan bijaksana dan bertanggungjawabke arah kelestarian hidupan di bumi.

Proses ini melibatkan pendidikantentang alam sekitar, melalui alamsekitar dan untuk alam sekitar.

9

OBJEKTIF

memupuk nilai murni alam sekitar pada kalanganwarga sekolah

meningkatkan tahap kesedaran warga sekolahmengenai kepentingan pemeliharaan danpemuliharaan alam sekitar

menggalakkan warga sekolah melaksanakanaktiviti mesra alam dengan berkesan

meningkatkan kerjasama antara sekolah denganmasyarakat dalam menjayakan pendidikan alamsekitar

mewujudkan suasana sekolah yang kondusif bagimelahirkan warga sekolah yang mempraktikkanamalan hidup lestari

LESTARI-ANUGEH

ALAMSEKITAR

10

KOMPONEN

Pengurusan Kurikulum

Kokurikulum Penghijauan

11

Mewujudkan visi dan misi pendidikan alam sekitarberdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Menjadikan pendidikan alam sekitar sebahagian daripada perancangankurikulum dan ko kurikulum tahunan sekolah

Menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Lestari yang terdiri daripadapentadbir, ahli PIBG, guru, kakitangan sokongan dan wakil pelajar

Mewujudkan kerjasama di antara pihak sekolah dengan JabatanAlam Sekitar (JAS), Bahagian Sekolah, Pusat Perkembangan Kurikulum, Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian

Pelajaran Malaysia dan lain-lain agensi untukpelaksanaan program-program pendidikan

alam sekitar

Mewujudkan dan memantapkan koleksibahan bacaan, rujukan dan multimedia

alam sekitar di pusat sumber sekolah

Menyediakan sudut maklumat alam sekitar dibilik darjah dan kawasan tertentu sekolah

Menyebarkan mesej alam sekitar dalamperhimpunan

Memberikan pendedahan mengenai nilai-nilaialamsekitar kepada ahli PIBG dan

memperuntukan kewangan yangmencukupi dari tabung PIBG

untuk membiayai programpendidikan alam sekitar

Menganjurkan bengkel, ceramah dan kursus alamsekitar kepada warga sekolah

Menganjurkan dan melaksanakan kempen kesedaranpendidikan alam sekitar

Mengadakan dan mengimplementasikan peraturan sekolahyang berkaitan dengan alam sekitar

Memastikan pihak pengusaha kantin melaksanakan amalan mesraalam dan menguruskan pelupusan bahan buangan secara

terancang

Merancang, mengurus dan memantau pelupusan sisa buanganberbahaya/toksik seperti sisa-sisa makmal/bengkel/Ekonomi Rumah

Tangga (ERT)/Kemahiran Hidup (KH) secara selamat melaluiperaturan yang ditetapkan

Menyediakan laporan panitia untuk memastikan guru panitia melaksanakanpendidikan alam sekitar merentasi kurikulum.

Memberikan pengiktirafan kepada individu atau kumpulan yang menyumbang danterlibat secara aktif dalam melaksanakan program pendidikan alam sekitar

Merancang aktiviti penyebaran maklumat kepada masyarakat setempat untukmeningkatkan kesedaran alam sekitar

CIRI-CIRI

Pengurusan

12

CIRI-CIRI

Nota : Ciri-ciri di atas adalah sebagai panduan sahaja dan boleh dipinda / diperbaikimengikut kesesuaian

Menerapkan nilai-nilai pendidikan alam sekitar dalampengajaran dan pembelajaran (P & P)

Melaksanakan modul rancangan pengajaran danpembelajaran alam sekitar merentas kurikulum

Menganjurkan program/bengkel/seminar untuk mendedahkanpendidikan alam sekitar kepada guru

Melaksanakan aktiviti pendidikan alam sekitar dalamperancangan tahunan untuk unit berpakaian seragam/

kelab/persatuan

Menganjurkan Kempen Kesedaran Alam Sekitar

Menganjurkan permainan atau sukan bertemakan alamsekitar seperti Larian Hijau, Enviro-Hunt, Enviro-

Walk, Enviro-Bike dan lain-lain

Mengadakan Program Kitar Semula

Program sekolah dalam taman/lanskap

Program penanaman menggunakan baja organik

Program satu pelajar satu pokok

Program penanaman, pemeliharaan danpemuliharaan pokok-pokok dari spesies

yang sesuai

Penandaan nama saintifik dantempatan pada pokok

Projek membuat baja kompos

Penubuhan stesen pembelajaran

Penyelenggaraan kawasan padang

Penghijauan

Kokurikulum

Kurikulum

13

CARTA ORGANISASIJAWATANKUASA PERINGKAT KEBANGSAAN

Penaung Bersama:Menteri Sumber Asli & Alam Sekitar dan

Menteri Pelajaran Malaysia

Pengerusi Bersama/Jawatankuasa Pemandu:

Timbalan Ketua Pengarah Alam Sekitar danTimbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

(Jabatan Sekolah) KPM

Pengerusi Bersama/Jawatankuasa Penyelaras:

Pengarah Bahagian Komunikasi Strategik, JASdan Pengarah Bahagian Sekolah, KPM

Sekretariat(JAS)

Jawatankuasa KerjaPensijilan dan

Penganugerahan

JawatankuasaNegeri

JAS – Jabatan Alam SekitarKPM – Kementerian Pelajaran Malaysia

Jawatankuasa KerjaGaris Panduan

Jawatankuasa KerjaLatihan dan Khidmat

Nasihat

JawatankuasaPeringkat Sekolah

Penasihat Bersama:Ketua Pengarah Alam Sekitar dan

Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

14

PELAKSANAAN

CARTA ALIR PELAKSANAAN PERINGKAT SEKOLAH

PembentukanJawatankuasa

Penggubalan MisiSekolah Lestari

Penggubalan StrategiSekolah Lestari

Pembentukan PelanTindakan Strategi

Pelaksanaan AktivitiSekolah Lestari

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum Penghijauan

Pemantauan

Pemantapan

Pelaporan untuk Pensijilandan Penganugerahan

Pros

es S

emak

an S

emul

a

Sekretariat(Jabatan Alam Sekitar)

15

PELAKSANAAN

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASAPERINGKAT SEKOLAH

PengerusiPengetua Sekolah /Guru Besar Sekolah

PenasihatWakil Persatuan Ibu Bapa dan Guru

Jawatankuasa PelaporanSekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar

Wakil Guru & Kakitangan Sekolah

JawatankuasaPengurusan

JawatankuasaKurikulum

JawatankuasaKokurikulum

JawatankuasaPenghijauan

16

PELAKSANAAN

ALIRAN PROSES PELAKSANAANSEKOLAH LESTARI - ANUGERAH ALAM SEKITAR

Tarikh Genting

Penilaian BerdasarkanDokumen (Negeri)

Sekretariat(JAS)

Sekretariat(JAS)

PanelPenilai

Kebangsaan

PanelPenilai

Kebangsaan

PanelPenilaiNegeri

PanelPenilaiNegeri

Sekretariat(JAS)

Sekretariat(JAS)

Sekolah

Sekolah

Peringkat

PenyediaanLaporan

Hantar LaporanKe Sekretariat

PenapisanPenyertaan

Penilaian BerdasarkanLawatan Ke Sekolah (Negeri)

Keputusan Pemenang(Negeri)

Penilaian BerdasarkanDokumen (Kebangsaan)

Penilaian BerdasarkanLawatan Ke Sekolah

(Kebangsaan)

KeputusanAnugerah

Majlis Pensijilan danPenganugerahan

Nota : Tertakluk kepada pindaan yang akan dimaklumkan oleh Sekretariat JASJAS : Jabatan Alam Sekitar

17

FAKTOR KEJAYAAN

BahanRujukan

Kewangan

PromosiLatihan

Infrastruktur

SumberManusia

KejayaanSekolah Lestari –Anugerah Alam

Sekitar –

Iltizam Integrasi

Syumul

18

PERMOHONAN

Permohonan hendaklahmenggunakan borang ASL-1

untuk penyertaan rasmi Pensijilan/Penganugerahan Sekolah Lestari

Anugerah Alam Sekitar

Syarat penyertaan tertera di dalamborang tersebut

19

PERINGKAT NEGERI

Dilaksanakan oleh Panel Penilaiyang dilantik oleh Jawatankuasa

Penyelaras Peringkat Negeri

PERINGKAT KEBANGSAAN

Dilaksanakan oleh Panel Penilaidan Pemilih yang dilantik oleh

Jawatankuasa Penyelaras PeringkatKebangsaan

PENILAIAN

20

PERMOHONANKRITERIA PENILAIAN

KRITERIA PENILAIAN

PengurusanKokurikulumPenghijauan

(Rujuk Jadual 1 mukasurat 23)

21

KAEDAH PEMARKAHAN

Setiap Penunjuk Boleh Ukur (PBU)akan diberikan nilai Faktor

Pemberat.

Pensijilan dan Penganugerahanditentukan berdasarkan markah

keseluruhan yang diperolehiberdasarkan penilaian dokumen

dan lawatan ke sekolah.

(Rujuk Jadual 2 mukasurat 27)

22

PERMOHONANPENSIJILAN DAN PENGANUGERAHAN

Dua kategori iaituSekolah RendahSekolah Menengah

PENSIJILAN PERINGKAT NEGERISekolah yang layak akan diberikan sijil.

PENGANUGERAHAN PERINGKATKEBANGSAAN

Pemberian Sekolah Lestari - Anugerah AlamSekitar adalah untuk sebuah sekolah

rendah dan sebuah sekolah menengah.

23

J A D

U A

L 1

KOMPONEN PENUNJUK BOLEH UKUR

• Misio Wujud unsur alam sekitar di dalam misi.

• Organisasio Mewujudkan Jawatankuasa Penyelaras berunsur sekolah lestario Keahlian Jawatankuasa Penyelaras terdiri daripada pentadbir,

ahli PIBG, guru, staf sokongan dan wakil pelajar.o Kekerapan mengadakan mesyuarat (sekurang-kurangnya dua

kali setahun).o Mempunyai fail dan minit mesyuarat

• Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaano Perancangan Program dan Aktiviti

Penganjuran program kefahaman dan kesedaranMenyebarkan mesej alam sekitar dalam perhimpunan danpapan kenyataan.Kandungan, Kaedah dan RujukanMengadakan dan mengimplementasikan peraturansekolah yang berkaitan dengan alam sekitar.Memberi pengiktirafan kepada individu atau kumpulanyang menyumbang dan terlibat secara aktif dalammelaksanakan program pendidikan alam sekitar.

o Prasarana PembelajaranRuang prasarana pembelajaran dalam dan luar bilik darjahSistem pembangunan maklumat alam sekitar

o BajetSumber dan penjanaan kewangan.Penyediaan belanjawan.Pelaporan kewangan.

o Pembentukan Jaringan Bersama Pihak BerkepentinganMewujudkan hubungan dan kerjasama pihakberkepentingan di luar sekolah untuk melaksanakanprogram pendidikan alam sekitar.Merancang aktiviti penyebaran dan pendedahan maklumatdan nilai-nilai alam sekitar kepada masyarakat setempatuntuk meningkatkan kesedaran alam sekitar

(Komponen ini tidak dinilai untuk Pensijilan dan Penganugerahan)

PENGURUSAN

KURIKULUM

JADUAL 1 : KOMPONEN DAN PENUNJUK BOLEH UKUR UNTUK PENILAIANSEKOLAH LESTARI - ANUGERAH ALAM SEKITAR

24


• Aktiviti dan Projek Penghijauan oleh kelab dan persatuan.o Seperti pengakap, kadet, PBSM, kelab komputer dan lain-lain

selain daripada kelab alam sekitar.

• Projek Kesedarano Gotong Royongo Bantuan masyarakato Seminaro Ceramaho Sambutan Hari Alam Sekitar / Hari Bumio Pamerano Program Taman Angkato Program Kitar Semula :

• Minggu Baik-pulih• Hari Kitar Semula

o Menganjurkan Permainan atau Sukan bertemakan Alam Sekitarseperti Larian Hijau, Enviro-Hunt, Enviro-Walk, Enviro-Bikedan lain-lain.

o Penglibatan kelab dan persatuan dalam aktiviti dan projek.

• Pembangunan Maklumat Alam Sekitaro Sudut maklumato Bahan rujukan, multimedia dan tapak web.

• Jaringano Antara kelab dan persatuan di sekolaho Antara sekolah-sekolaho Antara sekolah dan masyarakat setempato Sekolah antarabangsa.

• Pembangunan Keupayaano Lawatan sambil belajaro Perkhemahan/Ekspedisi/Kembara ke tempat yang bercirikan

alam semulajadio Ceramah / Bengkel / Seminar/ Latihan kepada pelajar, guru dankakitangan.o Penyertaan Pertandingan seperti:

• Debat alam sekitar• Drama• Puisi• Lukisan• Esei dan sebagainya

• Sistem Pelaporano Borang laporano Papan maklumano Laporan tahunan sama ada dalam bentuk

• Kertas• Tapak web• Multimedia

KOKURIKULUM

Jadual 1 (sambungan)

J A D

U A

L 1

25

J A D

U A

L 1


• Strategi dan Pelan Tindakan Penghijauano Strategio Pelan tindakano Pelaksanaano Hasil

• Sistem Pengurusan Tamano Sumber manusiao Pelan pengurusano Jadual bertugaso Pemantauan kesihatan habitat taman

• Rekabentuk Tamano Keadaan lanskap tamano Kebersihan tamano Susun atur taman

• Proses Implementasi penghijauan seperti:o Program penanaman menggunakan baja organiko Program satu pelajar satu pokoko Program penanaman, pemeliharaan dan pemuliharaan pokok-

pokok dari spesis yang sesuai.o Melabelkan nama-nama saintifik dan tempatan pokoko Projek membuat baja komposo Penubuhan Stesen Pembelajarano Penyelenggaraan Kawasan Padang

• Pengurusan sumber kearah meningkatkan kecekapan danpenjimatan penggunaan.o Airo Tenaga elektriko Bahan pakai habis seperti kertas, toner pencetak, katrij

pencetak,o Sisa pejabat, bilik darjah, kantin, makmal dan bengkel.o Saranan penjimatan melalui

• Notis• Papan kenyataan• Poster• pengumuman

• Pemantapan sikap guru, pelajar dan kakitangan sekolah terhadappemuliharaan alam sekitar.

• Penganjuran latihan di sekolah berkaitan alam sekitar.• Penganjuran aktiviti seperti

o Debato Puisio Drama

• Penggunaan produk dan teknologi hijau sepertio Sistem pengumpulan air hujano Alat tenaga solaro Baja organik

PENGHIJAUAN


26


• Kejayaan dan Pengiktirafan sekolah dalam pelbagai bidangberkaitan alam sekitar;o Peringkat daeraho Peringkat negerio Peringkat kebangsaano Peringkat antarabangsa

• Merupakan markah bonus diberikan kepada kreativiti, keunikan dankomitmen sekolah.

• Sekolah melakukan sesuatu atau projek atas inovasi dan inisiatifsendiri yang mendatangkan faedah kepada sekolah dan masyarakatsetempat.

KEJAYAAN DANPENGIKTIRAFAN

ELEMEN KHAS


J A D

U A

L 1

Nota: Sekolah Rendah dan Menengah yang layak akan diberikan sijil dan anugerah mengikut syarat-syarat yang telah ditetapkan.

27

•K

enya

taan

Iltiz

am P

rogr

am S

ekol

ah L

esta

ri –

Anu

gera

h10

Ala

m S

ekita

r:

•O

rgan

isas

i Pel

aksa

naan

Pro

gram

Sek

olah

Les

tari

–10

Anu

gera

h A

lam

Sek

itar

•O

bjek

tif S

ekol

ah L

esta

ri –

Anu

gera

h A

lam

Sek

itar

10

•St

rate

gi d

an P

elan

Tin

daka

n Pe

laks

anaa

n

oPe

ranc

anga

n Pr

ogra

m d

an A

ktiv

iti10

oPr

asar

ana P

enga

jara

n da

n Pe

mbe

laja

ran

10

oB

ajet

Pro

gram

Sek

olah

Les

tari

– A

nuge

rah

Ala

m10

Seki

tar

oPe

mbe

ntuk

an Ja

ringa

n B

ersa

ma P

ihak

10B

erke

pent

inga

n

•Si

stem

Pem

anta

uan

10

•Si

stem

Pel

apor

an10

•El

emen

Kha

s Pen

guru

san

10•

Jarin

gan

luar

neg

ara

•Pa

nel p

enas

ihat

luar

•••• •M

arka

h un

tuk

krite

ria i

ni m

emba

wa j

umla

h te

rkum

pul

100

seba

nyak

100 m

arka

h da

ripa

da k

esel

uruh

an m

arka

h.

Pera

ncan

gan

dan

Peng

urus

an

JUM

LAH

KES

ELUR

UHAN

3 x 10

5 68

J A D

U A

L 2

KRI

TERI

APE

NU

NJU

K B

OLE

H U

KU

R SE

KO

LAH

LES

TAR

I –AN

UGER

AH A

LAM

SEK

ITAR

MAR

KAH

MAK

SIM

UM

NIL

AI P

BU D

IBER

I*

12

34

5

Jadu

al 2

:Pe

mar

kaha

n un

tuk

Peni

laia

n Se

kola

h Le

star

i – A

nuge

rah

Ala

m S

ekita

r

JUM

LAH

MAR

KAH

*(a

)a =

(Nila

i PBU

dib

eri

X M

arka

h M

aksim

um / 5

)

4 x 10

5

3 x 10

5

4 x 10

5

3 x 10

5

3 x 10

5

4 x 10 5

3 x 10

5

3 x 10 5

4 x 10 5

= 6

= 8

= 8

= 6

= 8

= 6

= 6

= 8

= 6

= 6

28

J A D

U A

L 2

•St

rate

gi d

an P

elan

Tin

daka

n Pe

nghi

jaua

n10

•Si

stem

Pen

guru

san

Tam

an10

•R

ekab

entu

k Ta

man

10

•Pr

oses

Impl

emen

tasi

Pen

ghija

uan

30

•Pe

ngur

usan

Sum

ber k

e ar

ah M

enin

gkat

kan

Kec

ekap

an d

an20

Penj

imat

an P

engg

unaa

n Su

mbe

r.

•Pe

man

tapa

n Si

kap

Gur

u, P

elaj

ar d

an K

akita

ngan

Sek

olah

10Te

rhad

ap P

emul

ihar

aan

Ala

m S

ekita

r

•Pe

nggu

naan

Pro

duk

dan

Tekn

olog

i Hija

u10

•••• •M

arka

h un

tuk

krite

ria i

ni m

emba

wa j

umla

h te

rkum

pul

100

seba

nyak

100 m

arka

h da

ripa

da k

esel

uruh

an m

arka

h.724 x

10

5

KRI

TERI

APE

NU

NJU

K B

OLE

H U

KU

R SE

KO

LAH

LES

TAR

I –AN

UGER

AH A

LAM

SEK

ITAR

MAR

KAH

MAK

SIM

UM

NIL

AI P

BU D

IBER

I*

12

34

5

PENG

HIJ

AUAN

JUM

LAH

KES

ELUR

UHAN

Jadu

al 2

:(sa

mbu

ngan

)

JUM

LAH

MAR

KAH

*(a

)a =

(Nila

i PBU

dib

eri

X M

arka

h M

aksim

um / 5

4 x 10

5

= 8

3 x 10

5

= 6

4 x 10

5

= 8

= 18

3 x 30

5

4 x 20

5

= 16

4 x 10

5

= 8

= 8

29

J A D

U A

L 2

•A

ktiv

iti d

an P

roje

k Pe

nghi

jaua

n ol

eh k

elab

dan

per

satu

an10

•Pr

ojek

kes

edar

an30

•Pe

mba

ngun

an M

aklu

mat

10

•Ja

ringa

n10

•Pe

mba

ngun

an K

eupa

yaan

30

•Si

stem

Pel

apor

an10

•••• •M

arka

h un

tuk

krite

ria i

ni m

emba

wa j

umla

h te

rkum

pul

100

seba

nyak

100 m

arka

h da

ripa

da k

esel

uruh

an m

arka

h.

KO

KUR

IKUL

UM

JUM

LAH

KES

ELUR

UHAN

744 x 10

5

= 8

KRI

TERI

APE

NU

NJU

K B

OLE

H U

KU

R SE

KO

LAH

LES

TAR

I –AN

UGER

AH A

LAM

SEK

ITAR

MAR

KAH

MAK

SIM

UM

NIL

AI P

BU D

IBER

I*

12

34

5

Jadu

al 2

:(sa

mbu

ngan

)

JUM

LAH

MAR

KAH

*(a

)a =

(Nila

i PBU

dib

eri

X M

arka

h M

aksim

um / 5

4 x 10

5

= 8

5 x 10

5

= 10

= 18

= 6

3 x 10

5

3 x 30

5

4 x 13

0

5=

24

30

•Pe

ngik

tiraf

an d

an k

ejay

aan

seko

lah

dala

m p

elba

gai b

idan

g20

berk

aita

n al

am se

kita

r

•••• •M

arka

h un

tuk

krite

ria i

ni m

emba

wa j

umla

h te

rkum

pul

20se

bany

ak 20

mar

kah

dari

pada

kes

elur

uhan

mar

kah.

•M

erup

akan

mar

kah

bonu

s dib

erik

an k

epad

a kre

ativ

iti,

10ke

unik

an d

an k

omitm

en se

kola

h

•••• •M

arka

h un

tuk

krite

ria i

ni m

emba

wa j

umla

h te

rkum

pul

10se

bany

ak 10

mar

kah

dari

pada

kes

elur

uhan

mar

kah.

•••• •M

arka

h te

rkum

pul m

aksim

a ada

lah

jum

lah

kese

luru

han

330

mar

kah

yang

dip

erol

ehi b

agi s

etia

p kr

iteri

a ia

ituX

= Σ

Σ Σ Σ Σ y n =

330

238

Not

a :

Cat

atan

mar

kah

dibe

ri ad

alah

con

toh

pand

uan

saha

ja

J A D

U A

L 2

KRI

TERI

APE

NU

NJU

K B

OLE

H U

KU

R SE

KO

LAH

LES

TAR

I –AN

UGER

AH A

LAM

SEK

ITAR

MAR

KAH

MAK

SIM

UM

NIL

AI P

BU D

IBER

I*

12

34

5

KEJ

AYA

AN

DA

NPE

NGIK

TIRA

FAN

JUM

LAH

KES

ELUR

UHAN

ELEM

EN K

HAS

JUM

LAH

KES

ELUR

UHAN

MAR

KAH

TERK

UMPU

LM

AKSI

MUM

Jadu

al 2

:(sa

mbu

ngan

)

JUM

LAH

MAR

KAH

*(a

)a =

(Nila

i PBU

dib

eri

X M

arka

h M

aksim

um / 5

164 x 20 5

= 16

4 x 10 5

= 8

8

31

BORANG PENYERTAAN RASMIPENSIJILAN/PENGANUGERAHAN

SEKOLAH LESTARI – ANUGERAH ALAM SEKITAR

SESI TAHUN PENILAIAN : _______/_______

BAHAGIAN 1 : BUTIRAN SEKOLAH

1. Nama Sekolah :

2. Alamat :

3. Mel-e :

4. Laman Web: :

5. No. Telefon : 6. No. Faks :

7. Bil. Pelajar : 8. Bil. Guru :

9. Bil Staf Sokongan :

10. Gred Sekolah :

11. Keluasan Sekolah : (ekar/ hektar)

12. Kategori sekolah : Bandar / Luar Bandar / Pedalaman

13. Pengiktirafan berkaitan alam sekitar yang pernah diterima oleh sekolah dalam

tempoh 2 tahun terkini:

(Gunakan Lampiran sekiranya perlu)i)

ii)

iii)

iv)

v)

ASL - 1

B O

R A

N G

P E

N Y

E R

T A A

N

32

14. Guru/ Pegawai yang boleh dihubungi :

Nama :

No. Tel :

No. HP :

No. Faks :

Jawatan :

BAHAGIAN 2: LAPORAN UNTUK PENILAIAN

Penilaian awal dibuat berdasarkan dokumen yang diserahkan kepada sekretariat.

Pihak sekolah perlu mengemukakan laporan dan bukti bergambar berkaitan

pelaksanaan dan iltizam mengikut kriteria yang telah ditetapkan di dalam Jadual 1

buku Asas Pembentukan Sekolah Lestari – Anugerah Alam Sekitar dan Garis

Panduan Pelaksanaan.

1. Pengenalan

2. Komponen Pengurusan

3. Komponen Penghijauan

4. Komponen Kokurikulum

5. Hal-hal lain

B O

R A

N G

P E

N Y

E R

T A A

N

33

BAHAGIAN 3: AKUAN PENGESAHAN

Kami mengesahkan untuk mengambil bahagian dalam pensijilan Sekolah Lestari-

Anugerah Alam Sekitar dan bersedia menerima lawatan panel penilai pada waktu

yang sesuai.

Pemohon :

(Ahli Jawatankuasa Peringkat Sekolah) (Cop Sekolah)

Tarikh:

Pengesahan:

(Pengetua/ Guru Besar Sekolah) (Cop Pengetua/Guru Besar Sekolah)

Tarikh:

Dokumen penyertaan hendaklah dihantar kepada :

Sekretariat

Sekolah Lestari – Anugerah Alam SekitarJabatan Alam SekitarTingkat 5, Blok C4Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan62662 PUTRAJAYATel : 03-88858200 Faks : 03-88891042E-mail: [email protected] Web: www.jas.sains.my

B O

R A

N G

P E

N Y

E R

T A A

N

34

S Y

A R

A T

P E

N Y

E R

T A

A N

SYARAT PENYERTAAN:

1. Terbuka kepada semua Sekolah Rendah dan Menengah bantuan penuh Kerajaan (Sekolah yang memenangi mana-mana hadiah alam sekitar di peringkat negeri - 1, 2, 3 seperti 3K dan seumpamanya).

2. Setiap penyertaan hendaklah disediakan dengan menggunakan borang ASL -1 yang disediakan di dalamGarispanduan Pelaksanaan dan Penilaian Sekolah Lestari - Anugerah Alam Sekitar. Semua borang hendaklah diisidengan lengkap, jelas dan terang. Sebarang kertas tambahan atau pindaan (sekiranya ada) perlu ditandatanganiringkas.

3. Setiap penyertaan hendaklah disertakan dengan laporan secara bertulis tidak melebihi 50 mukasurat (termasukgambar). Penggunaan Rajah dan Jadual adalah digalakkan. Pihak Urusetia berhak meminta sebarang dokumen/maklumat tambahan sekiranya perlu.

Font : Times New RomanSaiz : 12Langkau : 1.5

4. Semua maklumat yang dikemukakan hendaklah benar dan sekiranya didapati mengemukakan maklumat palsu,penyertaan akan dibatalkan.

5. Jika borang yang dihantar melalui pos, pemohon hendaklah memastikan supaya borang tersebut sampai padatarikh, waktu dan tempat yang telah ditetapkan. Sekretariat tidak bertanggungjawab terhadap kehilangan borangsemasa proses penghantaran.

6. Sekretariat tidak bertanggungjawab ke atas sebarang perbelanjaan yang ditanggung oleh peserta dalam penyediaandan penyerahan permohonan ini, termasuk sebarang kerosakan atau kehilangan keseluruhan atau sebahagiannyatanpa mengambilkira sama ada hasil permohonan ini berjaya atau sebaliknya.

7. Penyertaan yang berjaya untuk dinilai pada mana-mana peringkat akan diberitahu secara bertulis.

8. Pihak pengurusan sekolah mestilah membenarkan panel penilai yang dilantik dan diberi kebenaran bertulis olehsekretariat untuk masuk bagi maksud penilaian.

9. Segala bahan yang dikemukakan di dalam permohonan ini adalah menjadi hak milik sekretariat.

10. Sekretariat berhak untuk meminda atau membatalkan mana-mana syarat yang terkandung dalam garispanduan inipada bila-bila masa tanpa memberi sebarang notis lanjut.

11. Keengganan mematuhi syarat-syarat di atas akan menyebabkan permohonan ditolak.

12. Keputusan Jawatankuasa Penilaian adalah muktamad.

13. Semua penyertaan hendaklah sampai ke :

SekretariatSekolah Lestari - Anugerah Alam SekitarJabatan Alam SekitarAras 5, Blok C4, Parcel CPusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan62662 PUTRAJAYA

35

BORANG PENILAIAN PENSIJILAN/PENGANUGERAHANSEKOLAH LESTARI – ANUGERAH ALAM SEKITAR

SESI TAHUN PENILAIAN : _______/_______

BAHAGIAN 1: MAKLUMAT SEKOLAH

1. Nama Sekolah :

2. Alamat :

3. No. Telefon : 4. No. Faks :

BAHAGIAN 2: MARKAH PENILAIAN

KOMPONEN MARKAH

Perancangan dan Pengurusan

Penghijauan

Kokurikulum

Kejayaan dan Pengiktirafan

Elemen Khas

JUMLAH MARKAH

B O

R A

N G

P E

N I

L A I

A N

ASL - 2UNTUK KEGUNAAN SEKRETARIAT

36

B O

R A

N G

P E

N I

L A I

A N

BAHAGIAN 3: ULASAN DAN PERAKUAN

ULASAN BERSAMA:

PERAKUAN:

NAMA TANDATANGAN

PENILAI 1

PENILAI 2

PENILAI 3

TARIKH: _____________________________

37

AHLI

JAW

ATAN

KUAS

A PE

MAN

DUPengerusi Bersama :

Timbalan Ketua Pengarah Alam Sekitar

Dan

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia(Jabatan Sekolah) Kementerian Pelajaran Malaysia

Sekretariat :Bahagian Komunikasi StrategikJabatan Alam Sekitar

Ahli :

1. Pengarah Bahagian Komunikasi Strategik, JAS(Pengerusi Bersama JK Penyelaras Sekolah Lestari)

2. Setiausaha BahagianBahagian Konservasi Alam SekitarKementerian Sumber Asli dan Alam Sekitar

3. Pengarah LESTARI,UKM

4. Pengarah Bahagian SekolahKementerian Pelajaran Malaysia

5. PengarahPusat Perkembangan Kurikulum,Kementerian Pelajaran Malaysia

6. PengarahBahagian Pendidikan GuruKementerian Pelajaran Malaysia

7. Pengarah UrusanKualiti Alam Sdn. Bhd.

8. Pengarah EksekutifBusiness Council For Sustainable Development Malaysia (BCSDM)

9. Ketua Pegawai EksekutifWorld Wide Fund for Nature, Malaysia (WWFM)

10. Naib PresidenPersatuan Pencinta Alam Malaysia (MNS)

11. Pengurus BesarUMW Toyota Malaysia Sdn. Bhd.

12. Pengarah Perhubungan AwamBP Asia Pasifik (M’sia) Sdn. Bhd.

13. Pengarah UrusanAlam Sekitar Malaysia Sdn. Bhd.

14. PengurusAlam Flora Sdn. Bhd.

AHLI JAWATANKUASA PEMANDUSEKOLAH LESTARI – ANUGERAH ALAM SEKITAR

38

AHLI

JAW

ATAN

KUAS

A KE

RJA

AHLI JAWATANKUASA KERJA PENYEDIAAN BUKU GARIS PANDUAN DAN PENILAIAN SEKOLAH LESTARI -

ANUGERAH ALAM SEKITAR

Pengerusi:

Prof. Dr. Mazlin Bin Mokhtar

Institut Alam Sekitar dan Pembangunan (LESTARI)

Universiti Kebangsaan Malaysia

Ahli-Ahli:

Encik Patrick Tan Hock Chuan

Jabatan Alam Sekitar

Kementerian Sumber Asli dan Alam Sekitar, Malaysia

Encik Rosli Osman



Puan Norliza Mohd Jannes



Dr. Kartini bt. Baharun

Bahagian Pendidikan Guru

Kementerian Pelajaran Malaysia

Encik Cyril Christopher Singham

Bahagian Sekolah


Puan Rohani Abd. Samad.

Bahagian Sekolah


Cik Aizatul Adzwa Mohd Basri

Pusat Perkembangan Kurikulum


39

AHLI

JAW

ATAN

KUAS

A KE

RJA

Puan Hajah Salmah Sheikh Brix

Maktab Perguruan Teknik

Cheras, Kuala Lumpur

Encik Thiagarajan Nadeson

World Wide Fund for Nature Malaysia (WWFM)

Kuala Lumpur

Puan Sarah Aziz Abdul Ghani



Encik Shaharudin Idrus



Encik Ahmad Fariz Hj. Mohamed



Encik Hafizan Hj. Juahir



40

Penghargaan kepadasemua yang terlibat dalammenjayakan dokumen ini.

alam sekitar isbn 983-9119-90-7€¦ · 3 muka surat kata alu-aluan 1. latar belakang 6 2. konsep 7...

Documents