ac 301

10
AC 301 TAMADUN ISLAM LECTURER : PUAN RUSHIDAH

Upload: tortoigal

Post on 25-Sep-2015

19 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

tgt6t

TRANSCRIPT

AC 301 TAMADUN ISLAM

AC 301TAMADUN ISLAM LECTURER : PUAN RUSHIDAHGROUP MEMBER

NAME CARD MATRIX

AHMAD SALIHIN BIN AHMAD ZAMBRI

AZLAN HADI BIN HAMIZI

YIP KHAI LEONG

MOHD HAMIZUDIN B. MOHD YUSOF

Ikhwan shaqiman b. ZAINAL ABDIN

15DEM12F1020

15DEM12F1005

15DEM12F1014

15DEM12F1019

15DEM12F1007

TOPIC 2 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

RASULULLAH SAW TELAH MENGAMBIL LANGKAH BERKESAN UNTUK PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM DI ZAMAN MADANIYYAH ANATAR IALAH

MENDIRIKAN MASJID

MASJID PUSAT PENDIDIKAN

MEMBINA KESATUAN UMMAH

MENDIRIKAN MASJID STRATEGI PERTAMA RASULULLAH SAW SEBAIK SAHAYA SAMPAI DI MADINAH IALAH MENGASASKAN SEBUAH MASJID DI QUBA .

INILAH YANG PERTAMA DIBINA DI ARAB .

MASJID BERFUNSI SEBAGAI PUSAT PENTADBIRAN , PERBINCANGAN , MENDAMAIKAN PERGADUHAN DAN SEBAGAINYA .

TUUAN PEMBINAAN MASJID ADALAH SEBAGAI WADAH UNTUK MENGGEMBELANG GENERASI WAHDATUL FIKRI , WAHDATUL ILMU ,WAHDATUL AMAL YANG BERTAWA KEPADA ALLAH SWT .

MASJID PUSAT PENDIDIKAN

RASULULLAH SAW TERUS MENGEMBANGAN TAMADUN ISLAM DI MADINAH DENGAN MENJADIKAN MASJIS SEBAGAI PUSAT AKTIVITI PENDIDIKAN , DI SAMPING SEBAGAI PUSAT IBADAT DAN KEBUDAYAAN .

MASYARAKAT MADINAH BERPELUANG BELAJAR AGAMA DENGAN LEBIH LUAS DAN MENDALAM .

SEBELUM KEDATANGAN ISLAM , KEGIATAN MASYARAKAT MADINAH TERTUMPU DALAM BIDANG PENTERNAKAN DAN PERTANIAN SAHAJA .

RASULULLAH SAW BERHIJRAH KE SAN , BAGINDA TERUS MEMBERI PENEKAAN DAN MENGAMBIL BERAT ASPEK PENDIDIKAN SEPERTI MENBACA DAN MENULIS.

RASULULLAH SAW TELAH MENUNJUKKAN BETAPA PENTINGNYA ILMU PENGETAHUAN DALAM KEHIDUPAN KERANA ILMU ADALAH CAHAYA (NUR) YANG BOLEH MENUKAR DAN MENINGKATKAN CARA HIDUP .INSTITUSIN PENDIDIKAN YANG PEPUSAT DI MASJID I I TELAH BERJAYA MENGUBAH KEHIDUPAN ORANG ARAB MADINAH DARIPADA SUASANA KEHIDUPAN CARA KAMPUNG MENJADA ORANG YANG TERPELAJAR, MAMPU HIDUP SEBAGAI ORANG BANDAR YANG BERTAMADUN.

MEREKA JUGA DAPAT BERSAING DENGAN KAUM YAHUDI YANG TELAH MENGENAL DUNIA PENDIDKAN BERATUS TAHUN LEBIH AWAL DARIPADA MEREKA . MEMBINA KESATUAN UMMAH

PENDUDUK MADINAH MERUPAKAN MASYARAKAT MAJMUK YANG SENTIASA BERCAKARAN .GOLONGAN ARAB YANG TERDIRI DARIPADA SUKU AUS DAN KHAZRAJ SERTA YAHUDI YANG TERDIRI DARIPADA SUKU QAINUQA , SUKU NADHIR DAN QURAIZah .

Golongan ini sentiasa bermusuhan yang kadang kala permusuhan ini mencetuskan peperangan .

Sebaik sahaya rasulullah berada di madinah , baginda berusaha meredakn ketengangan diantara suku aus dan khazraj dengan cara menyatukan mereka yang dinamakan ansar.

Baginda berusaha pula menjalin ikatan persahabatan dan kerjasama dengan golongan yahudi yang juga penduduk yathrib Rasulullah saw telah memujudkan masyarakat majmuk yang bersatu menjadi kenyataan, setelah golongan yahudi menerima saranan baginda Akhirnya lahirlah sebuah negara dengan masyarakat majmuk yang terdiri daripada berbilang kaum dan agama di yathrib .

Untuk mengukuhkan lagi kesatuan ummah dan melahirkan perasaan kekitaan serta sikap bertanggungjawab .TAMAT