9195123 soalan kata kerja transitif

Rancangan Mengajar Harian Bahasa Melayu 2006_____________________________________________________________________________________________

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Pertama (1)

Tarikh : 03 – 06 Januari 2006

Tingkatan : 5C

Tajuk : Kesalahan-Kesalahan Di Dalam Ayat

Objektif : Pada akhir pelajaran, para pelajar diharapkan dapat:

1. Memahami contoh-contoh soalan tatabahasa yang terdapat dalam Kertas 2 Bahasa Melayu.

2. Mengenal pasti kesalahan penggunaan istilah di dalam ayat.

3. Menuliskan jawapan bagi soalan-soalan yang memerlukan penaakulan dan penganalisisan

terhadap ayat yang diberikan.

HPU : 2.0

HPK : 2.1 2.2

HHP : Aras 1(i) dan (iii) Aras 1 (iv)

Aktiviti :

Guru meminta pelajar untuk merujuk contoh instrumen Kertas 2 Bahasa Melayu – Soalan

Bahagian Tatabahasa.

Para pelajar akan diarahkan untuk membaca secara senyap di samping cuba memahami

kandungan instrumen.

Guru mengemukakan soalan ringkas yang beraras 1 kepada para pelajar untuk dijawab secara

lisan (menggunakan ayat sendiri).

Komentar akan diajukan oleh guru terhadap setiap jawapan yang diberikan oleh pelajar.

Beberapa soalan beraras 2 yang memerlukan pelajar menaakul dan menganalisis diberikan

sebagai latihan.

Para pelajar dikehendaki mengenal pasti kesalahan-kesalahan yang terkandung di dalam ayat

dan membetulkannya.

KBT : Kontekstual

: Kemahiran Menilai Dan Mentaksir

Refleksi

Para pelajar dapat menjawab soalan latihan berdasarkan contoh instrumen. Beberapa orang pelajar yang

agak lemah dalam memahami Bahasa Melayu agak lambat untuk menyiapkan tugasan yang diberikan

oleh guru.

Bahasa Melayu


Minggu : Minggu Kedua (2)


Tingkatan : 5C

Tajuk : Sistem Pendidikan Maya


1. Membina ayat dengan menggunakan perkataan yang diberikan.

2. Mengetahui teknik membina ayat yang betul.

3. Menuliskan ayat yang gramatis dengan menggunakan perkataan yang diberikan.

HPU : 4.0

HPK : 41 4.2

HHP : Aras 1(i) Aras 1 (ii)

Aras 2 (i)

Aktiviti :

Guru mengemukakan soalan-soalan yang ringkas untuk menyediakan pelajar dengan sesi

pengajaran dan pembelajaran. Soalan berkaitan dengan tajuk pelajaran.



Para pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan rangsangan yang diberikan oleh guru.

Beberapa perkataan akan ditulis oleh guru. Para pelajar diarahkan untuk membina ayat yang

tepat dan gramatis dengan menggunakan perkataan yang diberikan.

Guru akan memberikan komentar terhadap ayat-ayat yang dituliskan oleh pelajar.

Para pelajar ditunjukkan cara yang betul untuk menulis ayat yang tepat dan gramatis.

KBT : Kontekstual

: Kajian Masa Depan

Refleksi

Perkataan yang dihasilkan agak sukar difahami oleh para pelajar. Ayat yang dihasilkan pula

agak mudah dan ringkas. Aspek perbendaharaan kata pelajar-pelajar agak lemah. Beberapa

orang pelajar sahaja yang mampu menghasilkan ayat yang gramatis dan tepat dengan

menggunakan perkataan yang diberikan.

Bahasa Melayu


Minggu : Minggu Ketiga (3)


Tingkatan : 5C

Tajuk : Kata Nama & Pembentukan Kata Nama


1. Mengetahui definisi kata nama.

2. Memahami komponen-komponen kata nama yang lain yakni definisi dan contoh bagi kata

nama tunggal (akronim), kata nama terbitan, kata nama majmuk, dan kata nama ganda.

3. Menghasilkan peta minda ringkas yang merangkumi maklumat-maklumat yang diperolehi.

HPU : 9.0

HPK : 9.1

HHP : Aras 1(i)

Aras 2 (i) dan (ii)

Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang kata nama.




Para pelajar akan menyenaraikan beberapa contoh kata nama.

Komponen-komponen lain kata nama turut dibincangkan.

Para pelajar perlu mengumpulkan kesemua maklumat asas untuk membentuk satu peta minda

ringkas mengenai kata nama secara individu.

KBT : Kemahiran Belajar

: Kecerdasan Pelbagai

Refleksi

Pengetahuan sedia ada para pelajar berkenaan dengan tajuk kata nama agak baik. Namun

demikian, para pelajar tidak jelas mengenai tajuk pembentukan kata nama. Guru terpaksa

menerangkan komponen-komponen lain dengan menyertakan contoh-contoh untuk

memudahkan pemahaman mereka.


Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Keempat (4)


Tingkatan : 5C

Tajuk : Kata Kerja & Pembentukan Kata Kerja


1. Mengetahui definisi kata kerja.

2. Memahami komponen-komponen kata kerja yang lain yakni kata kerja transitif dan kata kerja

tak transitif.

3. Menyatakan jenis-jenis kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif (kata kerja aktif dan kata

kerja pasif & kata kerja tak transitif berpelengkap dan kata kerja tak transitif tanpa pelengkap)

4. Mengetahui tentang pembentukan kata kerja yang mengandungi kata kerja tunggal, kata

kerja terbitan, kata kerja majmuk, dan kata kerja ganda.

5. Memahami definisi kata setiap komponen pembentukan kata-kata kerja.

6. Menyenaraikan contoh-contoh kata kerja tunggal, kata kerja terbitan, kata kerja majmuk, dan

kata kerja ganda dengan betul secara bertulis.

HPU : 7.0

HPK : 7.1 7.3

HHP : Aras 1 (ii) Aras 1 (iii)

Aras 2 (iii) Aras 2 (iii)

Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang kata kerja.




Para pelajar akan menyenaraikan beberapa contoh kata kerja.

Pecahan-pecahan kata kerja turut dibincangkan.


ringkas mengenai kata kerja secara individu.



Refleksi

Sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung dengan baik dan lancar.


Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Keenam (6)

Tarikh : 6 – 10 Februari 2006

Tingkatan : 5C

Tajuk : Kata Adjektif & Pembentukan Kata Adjektif


1. Mengetahui definisi kata adjektif.

2. Memahami komponen-komponen kata adjektif yang lain.

3. Menyatakan jenis-jenis kata adjektif dan memberikan contoh bagi setiap jenisnya.

4. Mengetahui tentang pembentukan kata adjektif yang mengandungi kata adjektif tunggal,

kata adjektif terbitan, kata adjektif majmuk, dan kata adjektif ganda.

5. Memahami definisi kata adjektif setiap komponen pembentukan kata-kata adjektif.

6. Menyenaraikan contoh-contoh kata adjektif tunggal, kata adjektif terbitan, kata adjektif

majmuk, dan kata adjektif ganda dengan betul secara bertulis.

7. Menghasilkan peta minda ringkas mengenai komponen-komponen kata adjektif.

HPU : 7.0

HPK : 7.1 7.3



Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang kata adjektif dan pecahan-pecahan kata kerja turut dibincangkan.

Guru mengemukakan soalan ringkas bercorak kritis kepada para pelajar untuk dijawab secara



Para pelajar akan menyenaraikan beberapa contoh kata adjektif.


ringkas mengenai kata kerja secara individu.

KBT : Kontekstual



Refleksi

Pengajaran dan pembelajaran dapat berlangsung dengan menyeronokkan kerana para pelajar

gemarkan penyelitan unsur komedi dan jenaka di samping penggunaan bahan bantu mengajar

berbentuk kartun.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Ketujuh (7)


Tingkatan : 5C

Tajuk : Bandar Dalam Taman


1. Membina ayat dengan menggunakan perkataan-perkataan yang diberikan.

2. Menyatakan makna perkataan-perkataan yang sukar difahami dengan merujuk kamus.

3. Menguasai kemahiran membina ayat yang gramatis dan tepat.

HPU : 7.0

HPK : 7.1 7.3



Aktiviti :

Guru meminta para pelajar untuk membina ayat bagi perkataan-perkataan yang telah ditulis di

papan tulis.

Seterusnya, beberapa perkataan yang sukar difahami akan dinyatakan oleh para pelajar.

Para pelajar diminta untuk mencari makna perkataan yang sukar difahami dengan merujuk

kamus.

Guru akan mengulas tentang ayat-ayat yang telah dihasilkan di samping membetulkan

kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh pelajar dalam proses membina ayat.



Refleksi

Pengajaran dan pembelajaran dapat berlangsung dengan menyeronokkan kerana para pelajar

dapat menyiapkan tugasan dengan segera dengan adanya bahan rujukan yakni kamus.

Pemahaman terhadap perkataan-perkataan yang diberikan oleh guru juga agak memuaskan.


Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Kelapan (8)


Tingkatan : 5C

Tajuk : Kata Tugas


1. Mengetahui tentang jenis-jenis kata tugas yang terdapat dalam Bahasa Melayu.

2. Memahami kelas-kelas kata tugas serta contoh-contoh setiap komponennya.

3. Mengenal pasti contoh-contoh kata tugas yang terdapat di dalam petikan yang diberikan.

HPU : 7.0

HPK : 7.1 7.3

HHP : Aras 1(i) Aras 1 (iii) dan (v)

Aras 2 (i)

HPU : 4.0

HPK : 4.1

HHP : Aras 1(i) Aras 2 (i)

Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang kata tugas. Setelah menyenaraikan kelas-kelas kata tugas, beberapa

contoh diberikan untuk memudahkan pemahaman para pelajar

Pelajar akan diarahkan untuk membaca secara senyap dan mendapatkan maklumat yang

terdapat dalam buku teks bagi tajuk kata tugas.

Seterusnya para pelajar diarahkan untuk membaca petikan yang dilampirkan di samping

mengenal pasti contoh-contoh kata tugas.

Komentar akan diajukan oleh guru secara ringkas terhadap setiap jawapan yang diberikan oleh

pelajar.


ringkas mengenai kata tugas secara individu.

KBT : Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif



: Kemahiran Menganalis dan Menilai

Refleksi

Sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung secara lancar dan para pelajar boleh memahami tajuk pelajaran yakni kata tugas.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Kedua Belas (12)

Tarikh : 20 – 24 Mac 2006

Tingkatan : 5C

Tajuk : Menukar Ayat Aktif


1. Mengenali ayat aktif dan ayat pasif.

2. Memahami teknik-teknik untuk menukar ayat aktif pada ayat pasif.

3. Menukarkan sekurang-kurangnya 4 daripada 6 ayat aktif pada ayat pasif dengan betul

dan tepat.

HPU : 1.0

HPK : 1.2


HPU : 4.0

HPK : 4.1


Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang ayat aktif dan ayat pasif. Setelah memahami perbezaan kedua-dua

jenis ayat, guru akan menunjukkan teknik-teknik untuk menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif

dengan tepat dan betul.


terdapat dalam lampiran mengenai menukar ayat aktif.

Seterusnya para pelajar diarahkan untuk menukarkan ayat aktif pada ayat pasif.


pelajar.

KBT : Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif




Refleksi

Sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung secara lancar dan para pelajar boleh

menukarkan ayat aktif pada ayat pasif dengan baik.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Ketiga Belas (13)

Tarikh : 27 – 31 Mac 2006

Tingkatan : 5C

Tajuk : Kata Ganti Nama


1. Mengetahui tentang jenis-jenis kata ganti nama yang terdapat dalam Bahasa Melayu.

2. Memahami kelas-kelas kata ganti nama serta contoh-contoh setiap komponennya.

3. Mengenal pasti contoh-contoh kata ganti nama yang terdapat di dalam petikan yang

diberikan.

HPU : 7.0

HPK : 7.1 7.3


Aras 2 (i)

HPU : 4.0

HPK : 4.1


Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang kata ganti nama. Setelah menyenaraikan kelas-kelas kata ganti nama,

beberapa contoh diberikan untuk memudahkan pemahaman para pelajar


terdapat dalam buku teks bagi tajuk kata ganti nama.


mengenal pasti contoh-contoh kata ganti nama.


pelajar.


ringkas mengenai kata ganti nama secara individu.


KBT : Kecerdasan Pelbagai


Refleksi

Sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung secara lancar dan para pelajar boleh memahami tajuk pelajaran yakni kata ganti nama.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Keempat Belas (14)

Tarikh : 3 – 7 April 2006

Tingkatan : 5C,5F

Tajuk : Kata Sendi Nama


1. Mengetahui tentang jenis-jenis Kata Sendi Nama yang terdapat dalam Bahasa Melayu.

2. Memahami kelas-kelas Kata Sendi Nama serta contoh-contoh setiap komponennya.

3. Mengenal pasti contoh-contoh Kata Sendi Nama yang terdapat di dalam petikan yang

diberikan.

HPU : 7.0

HPK : 7.1 7.3


Aras 2 (i)

HPU : 4.0

HPK : 4.1


Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang Kata Sendi Nama.


terdapat dalam buku teks bagi tajuk Kata Sendi Nama.


mengenal pasti contoh-contoh Kata Sendi Nama.


pelajar.



ringkas mengenai Kata Sendi Nama secara individu.

KBT : Belajar Cara Belajar


Refleksi

Memuaskan.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Kelima Belas (15)


Tingkatan : 5C,5F

Tajuk : Frasa Nama


1. Mengetahui definisi Frasa Nama.

2. Memahami binaan Frasa Nama.

HPU : 9.0

HPK : 9.1

HHP : Aras 1(i)

Aras 2 (i) dan (ii)

Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang Frasa Nama.




Para pelajar akan menyenaraikan beberapa contoh Frasa Nama.




Refleksi

Pengetahuan sedia ada para pelajar berkenaan dengan tajuk kata nama agak baik. Maka,

adalah agak mudah untuk mengajarkan tajuk Frasa Nama.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Keenam Belas (16)


Tingkatan : 5C,5F

Tajuk :

~~ Ulangkaji Kemahiran Bahasa dan Tatabahasa ~~

Aktiviti :

Penerangan mengenai kandungan soalan-soalan dalam bahagian Kertas 2 (Kemahiran Bahasa

dan Tatabahasa).

Info-info yang perlu diingati semasa menjawab soalan dalam bahagian-bahagian tersebut.

Pemberian markah.

Kesalahan-kesalahan yang acap kali dilakukan oleh para pelajar.

Pembahagian masa – perlu dirancang dan digunakan sebaik-baiknya.

KBT : Kemahiran Berfikir


Refleksi

Para pelajar aktif bertanyakan soalan-soalan. Sesi yang memberangsangkan.


Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Kedua Puluh Lima (25)

Tarikh : 19 – 23 Jun 2006

Tingkatan : 5C,5F

Tajuk : Frasa Adjektif


1. Mengetahui definisi Frasa Adjektif.

2. Memahami binaan Frasa Adjektif.

HPU : 9.0

HPK : 9.1

HHP : Aras 1(i)

Aras 2 (i) dan (ii)

Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang Frasa Adjektif.




Para pelajar akan menyenaraikan beberapa contoh Frasa Adjektif.




Refleksi

Pengetahuan sedia ada para pelajar berkenaan dengan tajuk kata adjektif agak baik. Maka,

adalah agak mudah untuk mengajarkan tajuk Frasa Adjektif.

Bahasa Melayu

Minggu : Minggu Kedua Puluh lapan (28)

Tarikh : 10 - 14 Julai 2006

Tingkatan : 5C,5F

Tajuk : Frasa Kerja


1. Mengetahui definisi Frasa Kerja.

2. Memahami binaan Frasa Kerja.

HPU : 9.0

HPK : 9.1

HHP : Aras 1(i)

Aras 2 (i) dan (ii)

Aktiviti :

Guru menjelaskan tentang Frasa Kerja.





Para pelajar akan menyenaraikan beberapa contoh Frasa Kerja.

KBT : Kemahiran Menilai dan Mentafsir


Refleksi

Pengetahuan sedia ada para pelajar berkenaan dengan tajuk kata Kerja agak baik. Maka,

adalah agak mudah untuk mengajarkan tajuk Frasa Kerja.

9195123 soalan kata kerja transitif

Documents