BERILMU, BERAMAL DAN BERBAKTI

Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup berbakti.

NORANATI BT MD SOKI – TAN AI POH – MAALINI A/P RAJENDRA

KERJAYA GURU SEBAGAI SATU IBADAH

HIDUP BERBAKTI KERJAYA GURU

Guru sebagai pembentuk nilai

• Nilai adalah penting kerana ia memberi panduan dalam kehidupan.

• Nilai dapat memotivasikan hidup manusia untuk hidup dengan cara yang betul.

• Guru harus membentuk murid-murid untuk memiliki akhlak yang mulia dan menjadi insan yang mempunyai nilai-nilai murni yang tinggi.

• Guru berperanan menyerbakan nilai bahkan perlu menjadi rote model yang akan diteladani oleh para murid serta orang di sekelilingnya.

Guru sebagai pendidik

Tugas guru adalah mendidik iaitu:

(a) Memberi ilmu – mengajar, menyampai maklumat, berbincang, mengendalikan bengkel dan sebagainya.

(b) Mendedahkan pengalaman – guru perlu mendedahkan murid-murid dengan pengalaman-pengalaman tertentu seperti pengembara, mengelola majlis.

(c) Mendidik murid berakhlak mulia – mendidik termasuk dari segi akhlak, penampilan diri melalui pembelajaran seperti pendidikan moral.

Guru sebagai agen sosialisasi

• Perlu memupuk sikap, nilai dan sahsiah murid-murid yang sempurna selaras dengan kehendak masyarakat.

• Guru mempunyai hubungan yang rapat dengan masyarakat dan boleh menggunakan statusnya untuk menyebarkan nilai-nilai positif kepada ahli masyarakat.

Guru sebagai agen perubahan• Mengubah daripada stail pengurusan dan

kepimpinan yang bersifat autokratik kepada demokratik.

• Perlu berasaskan perkara-perkara berikut:- Mengubah daripada strategi pemusatan guru

kepada pemusatan murid.- Mengamalkan sifat penyayang terhadap pelajar,

rakan sejawat, ketua, staf sokongan dan sekolah.- Bersikap terbuka secara proaktif dan bersedia

untuk menghadapi perubahan khususnya dalam bidang pendidikan.

Guru sebagai pembina negaraInsan guru dapat membantu pembentukan

masyarakat dan menjadi kerangka kepada pembentukan negara.

Guru harus berakhlak mulia, mempunyai semangat berjuang tinggi, mempunyai ketahanan fizikal dan bermanfaat kepada diri, keluarga, masyarakat serta negara.

Guru juga harus menyesuaikan diri dalam semua keadaan dan mampu menangani cabaran era globalisasi untuk menolong membentuk masyarakat Malaysia yang berakhlak mulia.

Guru sebagai penyebar ilmu• Bertanggungjawab menyebarkan ilmu pengetahuan dan

kemahiran kepada murid.• Memupuk nilai budaya ilmu supaya menjadi teladan bagi

murid-murid mencontohi serta membentuk budaya ilmu sebagai ciri utama dalam kehidupan mereka.

• Mewujudkan budaya ilmu di kalangan guru dan murid sejajar dengan salah satu pernyataan yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

• Melahirkan generasi yang mencintai ilmu pengetahuan.

Guru sebagai penyayang• Prihatin, berminat, bertimbang rasa, menjaga,

memikir dan memberi perhatian terhadap permintaan, pandangan, kebajikan, keperluan dan kebahagiaan murid-muridnya.

• Menyukai dan menyayangi kanak-kanak.• Berminat mengajar, berdedikasi dan melaksanakan• aktiviti P & P dengan bersungguh-sungguh.• Dapat melahirkan murid yang mempunyai

kepimpinan cemerlang melalui pendedahan hidup masyarakat.

Guru sebagai pakar rujuk• Mempunyai kemahiran ikhtisas dan

menguasai ilmu pengetahuan.• Menunjukkan sikap jujur serta

mewujudkan interaksi positif pelbagai hala.

• Menggunakan pelbagai kaedah dan teknik yang memudahkan murid menjalankan aktiviti pengajaran mereka.

Guru sebagai mentor• Menolong memberikan penyelesaian masalah

kepada murid dengan cepat dan berkesan.• Juga harus mempunyai kemahiran mendengar

dengan baik iaitu memahami situasi atau keadaan yang dialami murid-muridnya.

• Juga perlu mempunyai sifat dan kualiti seperti bersopan santun, menghormati pandangan murid, peramah, rendah hati, jujur, semangat berbakti, prihatin dan sebagainya.

Guru sebagai pengurus

• Mengurus rutin bilik darjah.• Mengurus murid-murid supaya

menjalankan tugasan harian.• Mengurus murid-murid supaya mematuhi

peraturan bilik darjah.• Mengurus keadaan fizikal bilik darjah.• Mengurus aktiviti kumpulan.

Guru sebagai penyelidik

• Menyelesaikan masalah yang mungkin dihadapi oleh murid.

• Mengubah dan menyesuaikan strategi P & P dapat menarik perhatian murid.

• Sentiasa membuat dan menjalankan refleksi kendiri bagi memperbaiki kelemahan dalam P & P.

Guru sebagai pengamal reflektif

• Sentiasa membuat pertimbangan dan pemikiran yang mendalam sebelum merancang sesi-sesi pengajaran.

• Supaya murid-murid memperolehi kemahiran berfikir kritis dan kreatif yang tinggi dalam semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Kesimpulan

• Pendidikan merupakan pelaburan yang penting dalam sesebuah Negara.

• Kualiti generasi di masa hadapan sebahagian besarnya terletak di tangan guru-guru.

SEKIAN TERIMA KASIH