derajat orang berilmu

8/16/2019 Derajat Orang Berilmu

1/26

PENDIDIKAN DAN KUALITAS HIDUP

(Semakin tinggi pendidikan, maka semakin tinggi pula kualitas hidup

seseorang)

DAFTAR ISI

BAB I

PENDAHULUAN

BAB II

ILMU PENGETAHUAN DALAM ISLAM

A. Kedudukan Ilmu dalam Islam

B. Proses Belajar dalam Islam

BAB III

PENDIDIKAN DAN STRATIFIKASI SSIAL

A. Pen!er"#an S"ra"#$#kas# Sos#al

B. S"ra"#$#kas# Sos#al Menuru" Islam

%. Pend#d#kan dan S"ra"#$#kas# Sos#al

BAB I&

PENDIDIKAN DAN KUALITAS HIDUP

(Semakin tinggi pendidikan, maka semakin tinggi pula kualitas hidup seseorang)

A. Ilmu dan Pend#d#kan

B. Pend#d#kan dan Kual#"as H#du' (Semakin tinggi pendidikan, maka semakin

tinggi kualitas hidup seseorang)

BAB &

KESIMPULAN


2/26

BAB I

PENDAHULUAN

D#skursus "en"an! #lmu 'en!e"a(uan) 'end#d#kan dan s"a"us sos#al menjad#

menjad# *a(asan +aj#* dalam #lmu sos#olo!#. Hu*un!an an"ara #lmu 'en!e"a(uan

dan "#n!ka" 'end#d#kan seseoran! "er(ada' s"a"us sos#al dalam s"ra"#$#kas# menjad#

dem#k#an era". Pend#d#kan dalam #lmu sos#olo!# d#'andan! se*a!a# sala( sa"u

$a,"or -an! *er'en!aru( "er(ada' s"a"us sos#al d# mas-araka". Hal #n# *erar"#

semak#n oran! *er#lmu -an! *erar"# mem#l#k# "#n!ka" 'end#d#kan "#n!!#) maka

akan menda'a"kan s"a"us sos#al "#n!!# 'ula.

Islam mem*er#kan 'ene!asan "en"an! #lmu 'en!e"a(uan. A-a" 'er"ama

"urun *a(kan meru'akan 'er#n"a( un"uk mem*a,a) -an! *erar"# d#'a(am# se*a!a#

'er#n"a( un"uk *elajar dan memakna# $enomena ,#'"aanN-a. Ba(asan al/ur0an

"en"an! #lmu 'en!e"a(uan kemud#an sam'a# 'ada (u*un!an oran! *er#lmu den!an

s"a"us sos#al1

اعلل أتللوا لذين ال مكلل لوا ذين آمل ...يرفلل الله الل$"# تع " و! بر &% اه #'()

...niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di

antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa

derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. 2/S. Al

Mujadala() 341556

Se,ara "e!as a-a" "erse*u" mem*er#kan 'ema(aman *a(+a Alla( S+"

men!an!ka" deraja" oran!oran! -an! *er#lmu. Menuru" /ura#s( S(#(a* ke"#ka

mena$s#rkan a-a" #n#) oran! -an! *er#man dan *er#lmu 'en!e"a(uan akan

menunjukkan s#ka' -an! ar#$ dan *#jaksana. Iman dan #lmu "erse*u" akan

mem*ua" oran! man"a' dan a!un!. Ten"u saja -an! d#maksud den!an -an!

*er#lmu #"u ar"#n-a -an! d#*er# 'en!e"a(uan. In# *erar"# 'ada a-a" "erse*u"

mem*a!# kaum *er#man ke'ada dua kelom'ok *esar) -an! 'er"ama sekedar

*er#man dan *eramal sale() dan -an! kedua *er#man dan *eramal sale( ser"a

mem#l#k# 'en!e"a(uan. Deraja" kelom'ok kedua #n# menjad# le*#( "#n!!#) *ukan


3/26

saja karena n#la# #lmu -an! d#sandan!n-a) "e"a'# ju!a amal dan 'en!ajarann-a

ke'ada '#(ak la#n *a#k se,ara l#san) "ul#san mau'un den!an ke"eladanan. 2/ura#s(

S(#(a* 788719:486. Menuru"n-a oran!oran! -an! da'a" men!uasa# dun#a #n#

adala( oran!oran! -an! *er#lmu) mereka den!an muda( men!um'ulkan (ar"a

*enda) mem'un-a# kedudukan dan d#(orma"# oran!. In# meru'akan sua"u 'er"anda

*a(+a Alla( men!an!ka" deraja"n-a.

Berdasarkan a-a" "erse*u") da'a" d#l#(a" (u*un!an kua" an"ara #lmu

'en!e"a(uan den!an deraja" sos#al seseoran!. Deraja" dalam Kamus Besar Ba(asa

Indones#a d#ar"#kan se*a!a# "#n!ka"an) mar"a*a") 'an!ka" 2Kamus Besar Ba(asa

Indones#a) 5::56. Mar"a*a" dan 'an!ka" dalam kaj#an sos#olo!#s *er(u*un!an kua"

den!an s"a"us sos#al -an! kemud#an san!a" menen"ukan "#n!ka" s"ra"#$#kas# sos#al

seseoran!.

Kaj#an #n# *erusa(a mendeskr#'s#kan "en"an! (u*un!an #lmu 'en!e"a(uan)

'em*elajaran dan 'end#d#kan) "#n!ka" 'end#d#kan "er(ada' s"a"us sos#al seseoran!

dalam mas-araka") dan kemud#an d#anal#sa men!ena# (u*un!ann-a den!an

kual#"as (#du' manus#a) un"uk men!(as#lkan kemun!k#nan se*ua( "eor#; semak#n"#n!!# #lmu 'en!e"a(uan dan "#n!ka" 'end#d#kan seseoran!) maka semak#n "#n!!#

'ula kual#"as (#du'n-a.


4/26

BAB II

ILMU DALAM PERSPEKTIF ISLAM

A. Kedudukan Ilmu dalam Islam

Pr#ns#''r#ns#' #lmu 'en!e"a(uan dalam Islam da'a" d#ke"(au# 'ada a-a"

'er"ama -an! d#"er#ma Na*# Mu(ammad sa+.

* + & , !#-/من 1$2 ( 3#$اذ + * + 0ا ا 4رأ

!#-/م # ا , * 5 #$ , 0ذا * 6ر 78ا 1$9 ( أر 4ا عي

Bacalah dengan (menyebut) nama uhanmu !ang menciptakan, Dia telah

menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan uhanmulah

!ang Maha "emurah, !ang mengajar (manusia) dengan perantaraan

kalam. Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.

2/S. AlAla kal# 'en!ulan!an. Se,ara *a(asa #lmu *erar"# kejelasan. Den!an

dem#k#an #lmu adala( 'en!e"a(uan -an! jelas "en"an! sesua"u. Berdasarkan a-a"

a-a" al/uran) maka o*jek #lmu dalam Islam "er*a!# ke'ada dua -a#"u o*jek

ma"er# dan o*jek non ma"er# 2/ura#s( S(#(a*) 78891>?=6.


5/26

Islam san!a" memen"#n!kan #lmu dan 'en!e"a(uan. Ba(kan al/uran

men!!am*arkan *a(+a Alla( mem*er#kan ke"#n!!#an deraja" ke'ada oran!oran!

-an! *er#man dan *er#lmu. Alla( ju!a men!!am*arkan *a(+a (an-a oran!oran!

-an! *er#lmu -an! mem#l#k# rasa keka!uman ke'ada ke*esaran dan kea!un!an

Alla(1

اعلل أتللوا لذين ال مكلل لوا ذين آمل ...يرفلل الله الل$"# تع " و! بر &% اه #'()

...niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramudan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan

Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. (%S. Al-Mijadilah,

&')

,: يلل : الله , بلل #(= اع " لل #> ;! مللن الله ... ; #"ي @?


6/26

AlRa!(#* alAs$a(an# 2""1 ?336 menjelaskan *a(+a -an! d#ka"akan #lmu

adala( C lmu adalah mengetahui sesuatu sampai kepada hakikatnya, dan ia

terbagi kepada dua. "ertama, mengetahui sesuatu, dan yang kedua mengetahui

sesuatu dengan kepastian ada dan tiadanya.0

A*udd#n Na"a 278551 ?=36 men!u"#' 'enda'a" mar Mo(ammad alToum-

alS-a#*an# -an! men!a"akan *a(+a #lmu a"au 'en!e"a(uan adala( se!ala sesua"u

-an! d#,a'a# a"au d#da'a"kan le+a" 'an,a #ndera) akal manus#a) a"au d#'erole(

melalu# #n"u#s# dan #l(am.

Dalam 'ers'ek"#$ Islam) semua jen#s #lmu 'en!e"a(uan d#-ak#n# se*a!a#

anu!era( dan *erasal dar# Alla(. T#dak ada manus#a -an! mem*ua" #lmu. Manus#a

(an-a menemukan a"au mem'erole(. en#s #lmu science) men!kaj# alam semes"a

-an! kemud#an d#kelom'okkan ke'ada #lmu 'en!e"a(uan "en"an! a-a"a-a"

kauniyah. Semen"ara #lmu al-diniyyah 2#lmu a!ama6 -an! sum*ern-a al/ur0an

dan Sunna( Na*#) d#se*u" se*a!a# kelom'ok #lmu 'en!e"a(uan "en"an! a-a"a-a"

#auliyah -an! d#'erole( melalu# 'en!#ndraan "er(ada' a-a" #auliyah) ola( akal)

dan ola( (a"# dan #n"us# 2A(mad R#au#) 78531 ?586

Al/ur0an se*a!a# ayat-ayat #auliyah ju!a memo"#as# uma" Islam un"uk

mema(am# ayat-ayat kauniyah "erse*u". Hal #"u da'a" d#l#(a" dar# *esarn-a

'er(a"#an al/ur0an "er(ada' #lmu 'en!e"a(uan. Ba(kan) ka"a #lmu dalam

*er*a!a# *en"ukn-a "#dak kuran! dar# 43> kal# d#se*u" dalam al/uran Al/uran

memua" a-a" -an! *er*#,ara "en"an! #lmu a"au ke(arusan men,ar# #lmu) "ermasuk

#lmu#lmu sience "erse*u". Se(#n!!a 'akar'akar keIslaman *er'enda'a" *a(+a

#lmu menuru" al/uran men,aku' se!ala ma,am 'en!e"a(uan -an! *er!una *a!#

manus#a dalam ke(#du'ann-a) *a#k masa k#n# mau'un masa de'an; $#s#ka a"au

me"a$#s#ka 2A*udd#n Na"a) 78551 ?=96.

A-a"a-a" al/uran memua" 'er#n"a( -an! "erka#" den!an 'er#n"a(

men!!unakan akal 2la$allakum ta$#ilun6 dan 'er#n"a( merenun!kan "anda"anda

kekuasaan Alla( 2 yatadabbarun6 -an! mela(#rkan #lmu $#lsa$a" dan #lmu (#kma(

*a(kan #lmu ru(an#a( 2s'#r#"ual6) 'er#n"a( mem'er(a"#kan ja!ad ra-a 2a/ala

yan1hurun6 mela(#rkan #lmu science) 'er#n"a( mendalam# dan mema(am# ajaran

a!ama 2 yata/a##ahun6 mela(#rkan #lm# a!ama a"au ilmu al-diniyyah) -an!

semuan-a meru'akan ke!#a"an dar# ak"##"as #lm#-a( 2i#ra$ 6 -an! se,ara


7/26

keseluru(an *erka#"an den!an ak"##"as men!em*an!kan #lmu 'en!e"a(uan.

Seluru( #s"#la( "erse*u" da'a" d#'er!unakan sesua# den!an *#dan! #lmu -an! akan

d#kem*an!kann-a. Den!an dem#k#an mun,uln-a *er*a!a# #s"#la( -an! ama"

*era!am dalam al/ur0an menunjukkan adan-a kera!aman dalam #lmu

'en!e"a(uan. Hal #n# sekal#!us mem*er# #s-ara" *a(+a al/ur0an men!aku#

eks#s"ens# $an $un!s# dar# *er*a!a# ma,am #lmu 'en!e"a(uan "erse*u" dalam

ke(#du'an uma" manus#a 2A*udd#n Na"a) 78831 45476.

B. Proses Belajar dalam Islam

Menuru" H#l!ard -an! d#ku"#' #na Sanja-a) *elajar adala( 'roses

'eru*a(an 'r#laku se*a!a# ak#*a" dar# 'en!alaman dan la"#(an. Belajar *ukanla(

sekedar men!um'ulkan 'en!e"a(uan) "e"a'# *elajar adala( 'roses men"al -an!

"erjad# dalam d#r# seseoran!) se(#n!!a men-e*a*kan mun,uln-a 'eru*a(an

'er#laku. Ak"##"as men"al #n# d#an!!a' "erjad# karena adan-a #n"eraks# #nd##du

den!an l#n!kun!an -an! d#sadar# 2#na Sanja-a) 78581 5576. Sedan!kan dalam

'andan!an Islam) *elajar adala( 'eru*a(an alNa$s dar# ammarah dan la22amah

menjad# na/s al-mutmainnah.

Proses *elajar a"au 'em*elajaran) menuru" #na Sanja-a 2785815895846

mem#l#k# "#!a karak"er#s"#k se*a!a# *er#ku"1

"ertama) 'em*elajaran adala( 'roses *er'#k#r. Menuru" #na Sanja-a)

*elajar adala( 'roses *er'#k#r den!an menekankan ke'ada 'roses men,ar# dan

menemukan 'en!e"a(uan melalu# #n"eraks# an"ara #nd##du den!an l#n!kun!an.

Dalam 'em*elajaran "#dak (ann-a menekankan ke'ada menekankan akumulas#

'en!e"a(uan ma"er# 'elajaran) "e"a'# -an! (arus d#u"amakan adala( kemam'uan

s#s+a un"uk mem'erole( 'en!e"a(uann-a send#r# 2 sel/ regulated 6. Asums# #n#

d#dasarkan ke'ada *a(+a 'en!e"a(uan #"u "#dak da"an! dar# luar) akan "e"a'#

d#*en"uk ole( #nd##du #"u send#r# dalam s"ruk"ur ko!n#s# -an! d#m#l#k#n-a.

Se(#n!!a a"as asums# #n#) 'em*elajaran *ukanla( mem#nda(kan 'en!e"a(uan dar#

!uru ke'ada mur#d) mela#nkan ak"##"as -an! memun!k#nkan s#s+a da'a"

mem*an!un 'en!e"a(uann-a send#r#.

La %os"a 25:436 d#ku"#' #na Sanja-a 278581 5896 men!klas#$#kas#kan

'em*elajaran *er'#k#r ke'ada "#!a (al -an! "#dak *#sa "er'#sa(kan) -a#"u teaching


8/26

o/ thinking, teaching /or thinking, dan teaching about thinking. "ertama,

eaching o/ thinking adala( 'roses 'em*elajaran -an! d#ara(kan un"uk

'em*en"ukan ke"eram'#lan men"al "er"en"u. M#saln-a) *er'#k#r kr#"#s) krea"#$) dan

la#n se*a!a#n-a. eaching o/ thinking 'em*elajaran -an! menekankan ke'ada

as'ek "ujuan 'em*elajaran. eaching /or thinking adala( 'roses 'em*elajaran

-an! d#ara(kan 'ada usa(a men,#'"akan l#n!kun!an *elajar -an! da'a"

mendoron! "er(ada' 'en!em*an!an ko!n#s#. M#saln-a) men,#'"akan l#n!kun!an

*elajar -an! demokra"#s) #kl#m -an! men-enan!kan dan la#n se*a!a#n-a.

Sedan!kan teaching about thinking adala( 'em*elajaran -an! menekankan

ke'ada u'a-a mem*an"u mur#d a!ar le*#( sadar "er(ada' 'roses *er'#k#rn-a. en#s

#n# le*#( menekankan ke'ada me"odolo!# -an! d#!unakan dalam 'roses

'em*elajaran.

3edua, 'em*elajaran adala( meman$aa"kan 'o"ens# o"ak. Pem*elajaran

menuru" #na Sanja-a adala( 'eman$aa"an dan 'en!!unaan o"ak se,ara

maks#mal. Po"ens# o"ak -an! d#maksudkan d# s#n# adala( k#r# -an! *ers#$a" lo!#s)

l#near) dan ras#onal) dan o"ak kanan -an! *ers#$a" a,ak) #n"u#"#$) dan (ol#s"#k 2#na

Sanja-a) 78581 5846.

3etiga, 'em*elajaran *erlan!sun! se'anjan! (a-a". Belajar adala( s#klus

dan 'roses "am'a (en"# d# se'anjan! ke(#du'an dan "#dak d#*a"as# ole( d#nd#n!

ruan! kelas. Hal #n# d#dasarkan ke'ada asums# *a(+a se'anjan! (#du'n-a

manus#a akan selalu d#(ada'kan 'ada masala( dan "ujuan -an! #n!#n d#,a'a#n-a.

Dalam 'roses men,a'a# "ujn #"u "#dak jaran! manus#a akan d#(ada'kan ke'ada

*er*a!a# "an"an!an. Un"uk #"ula( manus#a selalu mem*u"u(kan 'roses *elajar

un"uk *#sa men!(ada'# *er*a!a# masala( dan "an"an!an "erse*u".

D# sam'#n! konse' karak"er#s"#k 'em*elajaran -an! d#"a+arkan #na

Sanja-a d# a"as) dalam 'ers'ek"#$ Islam) jelas *a(+a 'em*elajaran "#dak (ann-a

'roses *er$#k#r) meman$a"kan dan memaks#malkan 'o"ens# o"ak) dan *erlansun!

se'anjan! (a-a") namun jau( le*#( luas dan dalam dar# 'ada #"u. D# dalam

'andan!an Islam) 'em*elajaran adala( 'en!em*an!an semua 'o"ens# d#r#) jasman#

dan ro(an# 2alNa$s6.

D# dalam al/uran d#jelaskan *a(+a 'em*elajaran dalam Islam d#se*u"

se*a!a# 'roses men!em*an!kan $#"(ra( manus#a dan mena'ak "#las# 'erjanj#an


9/26

-an! "ela( "er#krar d# alam ru( den!an Alla(. Dalam kon"eks #n#) 'em*elajaran

da'a" d#ka"akan se*a!a# 'roses 'en!em*an!an d#mens#


10/26

un"uk men!a*d# 2 syu$ur al-ub5diyyah6) ke"e"a'an a"au kejad#an 2as-sa$adah, asy-

sya#a2ah6) "a*#a" a"au +a"ak asl# manus#a) s#$a"s#$a" Alla(.

Sedan!kan se,ara #s"#la() $#"(ra( adala( +ujud or!an#sas# d#nam#s -an!

"erda'a" 'ada d#r# manus#a dan "erd#r# a"as s#s"em 's#ko'#s#k -an! da'a"

men#m*ulkan "#n!ka( laku 2A*dul Muj#*) 5::91 336.

Den!an dem#k#an) $#"ra( meru'akan ,#"ra 'o"ens# 'en,#'"aan alam ra-a

-an! "#dak *#sa d#le'askan den!an ,#"ra Alla( -an! ma(a su,# se*a!a# su*jekn-a.

Dalam ar"#an) den!an ,#"ra 'o"ens# 'en,#'"aan #n# 'ada "a(a' *er#ku"n-a) Alla(

men,#'"akan ,#"ra 'en,#'"aan ru( dan jasad. Pada ru( #n# "erda'a" #albu den!an

se!ala 'o"ens# -an! d#m#l#k#n-a.; /u$ad, shard ) dan ha2a) se'er"# la-akn-a 'ada

jasad -an! mem#l#k# or!anor!an -an! mem#l#k# $un!s# mas#n!mas#n!.

/al*u) se*a!a#mana d#jelaskan ole( 'ara ulama) *#sa d#'andan! se*a!a#

+ujud ma"er# or!an#k -an! "erda'a" 'ada jasad manus#a) dan da'a" d#'andan!

se*a!a# s#s"em ko!n#s# -an! *erda-a emos# 2Muj#*) 5::91 :=6. Se*a!a# se*ua(

,#"ra 'en,#'"aan) maka $#"ra( se,ara umum da'a" d#ar"#kan se*a!# ,#"ra 'o"ens#

dasar) dan ,#"ra ener!# men!ak"ual. Un"uk memuda(kan 'ema(aman) un"uk

mem*edakan an"ara $#"ra( -an! mas#( *ers#$a" 'o"ens#al den!an -an! suda(

*erkem*an! menjad# se*ua( kemam'uan) maka $#"ra( -an! suda( *erkem*an!

da'a" d##s"#la(kan den!an C$#"ra( -an! menjad# 2A(mad R#au#) 785?1 58:6.


11/26

BAB III

PENDIDIKAN DAN STRATIFIKASI SOSIAL

Kaj#an "en"an! s"ra"#$#kas# sos#al #n# d#'erlukan un"uk mem'erjelas makna

Cderaja" se*a!a#mana -an! d#maksud dalam /ur0an sura" almujadala( "erse*u".

Deraja" dalam Kamus Besar Ba(asa Indones#a d#ar"#kan se*a!a# tingkatan,

martabat, pangkat 2Kamus Besar Ba(asa Indones#a) 5::56. S"a"us sos#al mem#l#k#

makna le*#( deka" den!an deraja" se*a!a#mana d#maksud al/ur0an. Kaj#an #n#

akan menjelaskan men!ena# deraja" a"au s"a"us sos#al dalam konse' s"ra"#$#kas#

sos#al se,ara sos#olo!#s) s"ra"#$#kas# sos#al dalam Islam) dan 'end#d#kan Islam.

Mas-araka" manus#a "erd#r# dar# *era!am kelom'okkelom'ok oran! -an!

,#r#,#r# 'em*edan-a *#sa *eru'a +arna kul#") "#n!!# *adan) jen#s kelam#n) umur)

"em'a" "#n!!al) ke'er,a-aan a!ama a"au 'ol#"#k) 'enda'a"an a"au 'end#d#kan.

Pem*edaan #n# ser#n! kal# d#lakukan *a(kan mun!k#n d#'erlukan.

Dalam ken-a"aan ke(#du'an se(ar#(ar#) ken-a"aan #"u adala(

ke"#daksamaan. Pem*edaan a"au ke"#daksamaan an!!o"a mas-araka" #n# dalam

sos#olo!# d#namakan s"ar"#$#kas# sos#al. Ser#n!kal# dalam 'en!alaman se(ar#(ar#

k#"a mel#(a" $enomena sos#al se'er"# seseoran! -an! "ad#n-a mem'un-a# s"a"us

"er"en"u d# kemud#an (ar# mem'erole( s"a"us -an! le*#( "#n!!# dar# 'ada s"a"us

se*elumn-a. Hal dem#k#an d#se*u" mo*#l#"as sos#al. S#s"em S"ra"#$#kas# menuru"

s#$a"n-a da'a" d#!olon!kan menjad# s"ra#$#kas# "er*uka dan s"ra"#$#kas# "er"u"u')

,on"o( -an! d#se*u"kan d# a"as "ad# meru'akan ,on"o( dar# s"ra"#$#kas# "er*uka

d#mana mo*#l#"as sos#al d#mun!k#nkan.

A. Pener!"an S!ra!"#"kas" Sos"al

Menuru" Soerjono Soekan"o) s"ra"#$#kas# adala( 'em*edaan 'os#s#

seseoran! a"au kelom'ok dalam kedudukan -an! *er*eda*eda se,ara er"#kal

2Soerjono Soekan"o) 78851 7376


12/26

Menuru" P#"r#m A Sorok#n) s"ra"#$#kas# sos#al adala( 'em*edaan

'enduduk a"au mas-araka" ke dalam kelaskelas se,ara *er"#n!ka" 2(#erark#s6)

-an! 'er+ujudan-a adala( kelaskelas "#n!!# dan kelaskelas renda( -an!

d#dalamn-a "#dak ada kese#m*an!an dalam 'em*a!#an (ak) k+aj#*an)

"an!!un! ja+a*) dan n#la#n#la# -an! ada dalam mas-araka" 2dalam Soerjono

Soekan"o) 78851 7376

Da'a" d#s#m'ulkan *a(+a s"ra"#$#kas# sos#al adala( 'em*edaan

mas-araka" *erdasarkan s"a"us sos#al se,ara er"#kal) -an! *er*en"uk kelas

kelas den!an s"a"us sos#al "#n!!# dan renda(.

B. S!ra!"#"kas" Sos"al Menuru! Islam

alau'un al/ur0an *ukan k#"a* #lm#a( dalam 'en!er"#an umum

namun k#"a* su,# #n# *an-ak sekal# *er*#,ara "en"an! mas-araka". In#

d#se*a*kan karena $un!s# u"ama k#"a* su,# al/uran adala( mendoron!

la(#rn-a 'eru*a(an'eru*a(an 'os#"#$ dalam mas-araka") a"au dalam *a(asa

al/ur0an1 l#"uk(r#ja annas m#na al-d1ulumati ila al-nur ) 2men!eluarkan

manus#a dar# !ela' !ul#"a menuju ,a(a-a -an! "eran! *enderan!6 2M. /ura#s(S(#(a*) 78891 ?5:6

Ada *e*era'a ka"a -an! d#!unakan al/ur0an un"uk menunjuk ke'ada

mas-araka" a"au kum'ulan manus#a an"ara la#n; %oum, 7mmah, Syu$ub dan

%abail . D# sam'#n! #"u) al/ur0an ju!a mem'erkenalkan mas-araka" den!an

s#$a"s#$a" "er"en"u se'er"#; al-mala$, al-mustakbirun, al-mustadh a/un, dan

la#nla#n. 2M. /ura#s( S(#(a*) 78891 ?5:6

Se"#a' mas-araka" mem'un-a# ,#r# k(as dan 'andan!an (#du'n-a.

Mereka melan!ka( *erdasarkan kesadaran "en"an! (al "erse*u") #n#la( -an!

mela(#rkan +a"ak dan ke'r#*ad#ann-a -an! k(as. Dalam (al #n# al/ur0an

menjelaskan1 8Demikianlah kami menjadikan indah (di mata) setiap

masyarakat perbuatan mereka0. 2 /S. AlAn0am J=1 5846

Suasana kemas-araka"an den!an s#s"em n#la# -an! d#anu"n-a

mem'en!aru(# s#ka' dan ,ara 'andan! mas-araka" #"u) dem#k#an ju!a ukuran

ukuran (alsesua"u -an! d#an!!a' 'en"#n! dan mem#l#k# n#la# le*#( akan

d#an!!a' se*a!a# sesua"u -an! *er(ar!a) dan kemud#an mela(#rkan

s"ra"#$#kas# d# dalam mas-araka" "erse*u".


13/26

Al/ur0an se*a!a# k#"a* su,#) ju!a *er$un!s# se*a!a# 'e"unjuk un"uk

mena"a ke(#du'an uma" manus#a 2Islam6) sekal#!us meru'akan ajaran +a(-u

dar# Tu(an -an! mem#l#k# 'andan!an send#r# "en"an! mas-araka") dan "en"an!

n#la#n#la# sos#al se*a!a# se*ua( s#s"em a"uran 2n#la#6 -an! d#anu"n-a. S#s"em

n#la# #"ula( 'ada !#l#rann-a menjad#kan sesua"u (al*aran! menjad# d#(ar!a#

ole( mas-arak" 2Islam6 dan kemud#an mela(#rkan s"ra"#$#kas# sos#al dalam

ke(#du'ann-a. N#la#n#la# sos#al dar# ajaran +a(-u #"u "en"un-a (arus d#!al#

"erus menerus dar# *e*era'a a-a" -an! "erkandun! d# dalamn-a un"uk

d#jad#kan '#jakan dalam ke(#du'an *ermas-araka" de+asa #n#. Ada'un n#la#

n#la# #"u d# an"ara adala(;

$. Iman dan Ilmu

6ai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu

8Berlapang-lapanglah dalam majelis0, maka lapangkanlah, niscaya

Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan

Berdirilah kamu, maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan

orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi

ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa

yang kamu kerjakan. 2/S. AlMujadala( J3461556

Dalam real#"as d# mas-araka" 'ada umumn-a) oran!oran! -an!

*er#lmu senan"#asa d#(orma"# dan menem'a"# 'os#s# "#n!!# d#*and#n! oran!

oran! -an! "#dak *er#lmu. Hal #n# menda'a" le!#"#mas# dar# al/ur0an) *a(+a

oran!oran! -an! *er#man dan *er#lmu d#an!ka" deraja"n-a ole( Alla( *a#k d#

dun#a mau'un d# ak(era". u!a 'ada ken-a"aann-a d# mas-araka" da'a"

d#l#(a") *a!# oran! -an! mem#l#k# #man dan #lmu akan le*#( seja("era(#du'n-a d# dun#a #n# *#la d#*and#n!kan den!an oran!oran!mas-araka" la#n

-an! "#dak mem#l#k# #man dan #lmu.

%. Amal Per&ua!an

Dan katakanlah 8Bekerjalah kamu, maka Allah dan 9asul-*ya serta

orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan

dikembalikan kepada (Allah) !ang Mengetahui akan yang gaib dan

yang nyata, lalu diberitakan-*ya kepada kamu apa yang telah kamu

kerjakan.02/S. AlTau*a( J:1 5836


14/26

Dalam a-a" #n# Alla( memer#n"a(kan ke'ada Rasuln-a) a!ar *el#au

men!a"akan ke'ada kaum musl#m#n -an! mau *er"au*a" dan mem*ers#(kan

d#r# dar# dosadosa den!an ,ara *ersedeka( dan men!eluarkan aka" dan

melakukan amal s(ale( se*an-ak mun!k#n 2A*dulla( B#n Mu(ammad Alu

S-a#k() 78576. D# sam'#n! #"u) Alla( ju!a memer#n"a(kan ke'ada rasulN-a

a!ar men-am'a#kan ke'ada uma"n-a) *a(+a a'a*#la mereka "ela( melakukan

amalamal s(ale( "erse*u" maka Alla( dan rasulN-a ser"a oran!oran!

mukm#n la#nn-a akan mel#(a" dan men#la# amalamal "erse*u". Pada ak(#rn-a

mereka akan d#kem*al#kan ke alam ak(#ra") dan akan d#*er#kan

!anjaran'a(ala -an! *a#k d# sur!aN-a kelak. In# *erar"# *a(+a) manus#a

akan d#n#la# dar# se*era'a jau( amal 'er*ua"an *a#k a"au *uruk -an!

d#lakukan-a d# mas-araaka".

Dalam kaj#an sos#olo!# manus#a akan d#n#la# ole( kelom'ok mas-araka"

la#nn-a dar# se*era'a jau( mereka mem#l#k# 'eran -an! "ela( d#lakukan d#

dalam l#n!kun!ann-a. Se"#a' 'eran sos#al adala( seran!ka#an (ak) ke+aj#*an)

(ara'an) norma) dan 'er#laku seseoran! -an! (arus d#(ada'# dan d#'enu(#.

Model #n# d#dasarkan 'ada 'en!ama"an *a(+a oran!oran! *er"#ndak den!an

,ara -an! da'a" d#'red#ks#kan) dan *a(+a kelakuan seseoran! *er!an"un!

'ada kon"eksn-a) *erdasarkan 'os#s# sos#al dan $ak"or$ak"or la#nn-a

2(""'1#d.+#k#'ed#a.or!+#k#Teor#'eran6.

Sos#olo! Ro*er" Park dar# Un#ers#"as %(#,a!o memandan! *a(+a

mas-araka" men!or!an#sas#kan) men!#n"e!ras#kan) dan men!ara(kan

kekua"ankekua"an #nd##du#nd##du ke dalam *er*a!a# ma,am 'eran 2roles6.

Melalu# 'eran #n#la( k#"a menjad# "a(u s#a'a d#r# k#"a. K#"a adala( seoran!

anak) oran! "ua) !uru) ma(as#s+a) lak#lak#) 'erem'uan) Islam) Kr#s"en.

Konse' k#"a "en"an! d#r# k#"a "er!an"un! 'ada 'eran -an! k#"a lakukan dalam

mas-araka". 2(""'1r#na+a(-u>7.+ord'ress.,om78558=89"eor#'eran

r(ole"(eor-6

'. Kekuasaan

http://id.wikipedia.org/wiki/Teori_peranhttp://rinawahyu42.wordpress.com/2011/06/07/teori-peran-rhole-theory/http://rinawahyu42.wordpress.com/2011/06/07/teori-peran-rhole-theory/http://id.wikipedia.org/wiki/Teori_peranhttp://rinawahyu42.wordpress.com/2011/06/07/teori-peran-rhole-theory/http://rinawahyu42.wordpress.com/2011/06/07/teori-peran-rhole-theory/


15/26

3atakanlah :;ahai uhan !ang mempunyai kerajaan,


16/26

7. Ke#lmuan -an! d#m#l#k# ole( sesoran!

?. Amal 'er*ua"an 2'eran sesoran! d# mas-araka"6

>. Kekuasaan

(. Pend"d"kan dan S!ra!"#"kas" Sos"al

S. Nasu"#on 25::>6 men!ura#kan *a(+a dalam *er*a!a# s"ud#) "#n!ka"

'end#d#kan "er"#n!!# -an! d#'erole( seseoran! d#!unakan se*a!a# #ndeks

kedudukan sos#aln-a. Menuru" 'enel#"#an meman! "erda'a" korelas# -an!

"#n!!# an"ara kedudukan sos#al seseoran! den!an "#n!ka" 'end#d#kan -an!

"ela( d#"em'u(n-aQ Korelas# an"ara 'end#d#kan dan !olon!an sos#al an"ara

la#n "erjad# se*a* anak !olon!an renda( ke*an-akan "#dak melanju"kan

'elajarann-a sam'a# 'er!uruan "#n!!#. ran! -an! "ermasuk !olon!an sos#al

a"as *eras'#ras# a!ar anakn-a men-elesa#kan 'end#d#kan "#n!!#. Se*al#kn-a

anak -an! oran!"uan-a *u"a (uru$ 2kalan!an m#sk#n6 "#dak da'a" d#(ara'kan

akan *erusa(a a!ar anakn-a men#kma"# 'end#d#kan "#n!!# 2Nasu"#on)5::>1

?86.

Semen"ara Soerjono Soekan"o men!emukakan) #lmu 'en!e"a(uan

ser#n! d#'aka# ole( an!!o"aan!!o"a mas-araka" -an! men!(ar!a# #lmu

'en!e"a(uan. Seseoran! -an! 'al#n! men!uasa# #lmu 'en!e"a(uan akan

menem'a"# la'#san "#n!!# dalam s#s"em 'ela'#san sos#al mas-araka" -an!

*ersan!ku"an. Pen!uasaan #lmu 'en!e"a(uan #n# *#asan-a "erda'a" dalam

!elar!elar akadem#k 2kesarjanaan6) a"au 'ro$es# -an! d#sandan! ole(

seseoran! 2Soerjono Soekan"o) 5::81 7:=7:96.

Pend#d#kan -an! *a#k d#'er,a-a da'a" men,erdaskan ke(#du'an

*an!sa. Ba!# #nd##du a"au keluar!a) 'end#d#kan d#'er,a-a se*a!a# jalan -an!

'al#n! relean un"uk men#n!ka"kan deraja" ke(#du'an keluar!a se(#n!!a

*erlaku common sense *a(+a 'end#d#kan da'a" mem'er,e'a" "erjad#n-a

=ertical sosial mo=ement ) -a#"u 'er'#nda(an seseoran! dar# s"ra"a sos#al -an!

le*#( renda( ke s"ra"a -an! le*#( "#n!!#.

S"a"us sos#al meman! sesua"u -an! san!a" 'en"#n!. Ber*a!a# ,ara

d#lakukan manus#a un"uk men#n!ka"kan s"a"us sos#al mereka. Melalu#

'end#d#kan seseoran! da'a" men#n!ka"kan dan men!em*an!kan d#r#n-a


17/26

se(#n!!a s"a"us sos#aln-a *eru*a(. Dar# "#!a jalur 'end#d#kan -a#"u mula# dar#

'end#d#kan #n$ormal) 'end#d#kan $ormal dan 'end#d#kan non$ormal)-an! le*#(

menjanj#kan dalam men#n!ka"kan s"a"us sos#al adala( jalur 'end#d#kan $ormal

dan non$ormal. Hal #n# d#"anda# den!an adan-a oran! menda'a"kan 'ekerjaan

sela#n kea(l#an ju!a se,ara $ormal mem#l#k# #jasa(ser"#$#ka" "er"en"u.

Mar!are" He+#"") se*a!a#mana d#ku"#' Soekan"o men!emukakan

*a(+a 'en!e"a(uan dan ke"ram'#lan -an! d#da'a" seseoran! melalu#

'end#d#kan d# sekola( da'a" mem'er"#n!!# kemam'uan 2kesan!!u'an6

'emasaran d# dun#a ekonom#) -an! akan men!an"arkann-a 'ada 'os#s# kelas

"#n!!#. Se(#n!!a) un"uk men,a'a# 'os#s# O 'os#s# "er"en"u) d#'erlukan

'end#d#kan "er"en"u. le( karena #"u) maka dasar dar# kelom'ok s"a"us

"erse*u" adala( $ak"or ekonom# dan 'end#d#kan 2Soerjono Soekan"o) 5:4?1

7376.

Kr#"er#a u"ama dar# s"a"us 'r#*ad# seseoran! adala( 'ekerjaan a"au

ma"a 'en,a(ar#an -an! *ersan!ku"an. S"ra"#$#kas# -an! d#dasarkan 'ada

'ekerjaan a"au ma"a 'en,a(ar#an) "eru"ama *erasal dar# kemajuan -an!

d#,a'a# se,ara 'r#*ad#. Te"a'# Parsons men!aku#) *a(+a s"a"us -an! "#n!!# #"u

ju!a *#sa d#dasarkan 'ada +ar#san a"au kela(#ran 2Far#da Hanum) 78551 7:

?56.

Ba!a#mana'un anak -an! d# d#d#k d# lem*a!a 'ersekola(an) 'ada

ak(#rn-a akan kem*al# dan menjad# +ar!a mas-araka". Berkenaan den!an #n#

mereka memerlukan 'ekerjaan un"uk meno'an! ke(#du'ann-a. Un"uk "erjun

kedun#a kerja) seseoran! d#"un"u" memerlukan kes#a'an "er"en"u -an!

d#'erlukan ole( la'an!an kerja *ersan!ku"an. Kes#a'an "erse*u" mel#'u"#

'en!e"a(uan) sk#ll dan s#ka'. Fun!s# 'en-#a'an *a!# ke'en"#n!an dun#a kerja)

dalam ken-a"aann-a "#dak "erle'as dar# 'er(a"#an lem*a!a 'end#d#kan

'ersekola(an.

Dalam ken-a"aann-a d# mas-araka") oran! -an! mem#l#k# 'end#d#kan

"#n!!# kedudukann-a dalam mas-araka" selalu d#'er(#"un!kan. ran! -an!

mem#l#k# !elar akadem#k *a#k lan!sun! mau'un "#dak lan!sun! d#'er,a-a#n-a

akan da'a" menduduk# s"a"us sos#al "er"en"u d# l#n!kun!an mas-araka"n-a. Ia

akan menda'a"kan (ak(ak #s"#me+a karena !elarn-a) *a#k se,ara ekonom#s)


18/26


19/26

CD#mens# Sos#alekonom# Pend#d#kan) Sen#n = Se'"em*er) 79 Me#

78556.

Pend#d#kan "#dak saja mem*ua" seseoran! menjad# a"au mem'erole(

kedudukan dalam la'#san -an! le*#( "#n!!#) akan "e"a'# ju!a akan

mem*er#kan kemun!k#nan un"uk mem'erole( 'enda'a"an -an! "#n!!# 'ula.

2Soerdjono Soekan"o) 5:4>1 58?.6 Keseja("eraan) dalam (al #n# da'a"

mem*er#kan 'al#n! sed#k#" kemun!k#nan mem'erole( kedudukan -an! le*#(

*a#k) ju!a mun!k#n akan mem'erole( $as#l#"as *erka+an a"au *er!aul den!an

mereka -an! "er!olon! an!!o"a la'#san -an! "#n!!#.

%lark 25:>>6 dalam *ukun-a -an! *erjudul) An n=estment in "eople)

men-a"akan *a(+a) 8e>periments in la2-income communities sho2 cleary

that education can be used to help people obtain a higher standard o/ li=ing

through their o2n e//orts0. Hal #n# menunjukkan *a(+a 'end#d#kan da'a"

d#'er!unakan un"uk mem*an"u 'enduduk dalam men#n!ka"kan "ara$ (#du'n-a

ke "#n!ka" -an! le*#( "#n!!# melalu# usa(a mereka send#r#. S#!n#$#kans# an"ara

"#n!ka" 'end#d#kan den!an "#n!ka" keadaan ekonom# a"au (u*un!an an"ara

"#n!ka" 'end#d#kan dan "#n!ka" sos#al ekonom# seseoran! ole( %lark 25:>>6

"erse*u" *#sa d#u"arakan se*a!a# *er#ku" 2dalam Kelom'ok Kerja Pen!kaj#an

dan 'erumusan1 5:::. Ran!kuman F#loso$#) Ke*#jaksanaan dan S"ra"e!#

Pend#d#kan Nas#onal) akar"a1 De'ar"emen Pend#d#kan dan Ke*uda-aan RI6 1

5. Mak#n "#n!!# "#n!ka" 'end#d#kan seseoran!) mak#n "#n!!# 'ula "#n!ka"

'en!(as#lann-a 2"ama"an sekola( dasar maks#mal an"ara em'a" dan l#ma

r#*u dolar se"a(un; "#n!ka" sekola( menen!a( a"as maks#mal an"ara l#ma

dan enam r#*u dolar se"a(un dan "#n!ka" 'er!uruan "#n!!# maks#mal an"ara

dela'an dan sem*#lan r#*u dolar se"a(un6.

7. Tama"an sekola( dasar 2a"au sekola( menen!a( 'er"ama6 akan menda'a"

'en!(as#lan maks#mal 'ada us#a sek#"ar ?3?> "a(un; "ama"an sekola(

menen!a( a"as akan menda'a"kan 'en!(as#lan maks#mal 'ada us#a sek#"ar

?3>> "a(un dan "ama"an 'er!uruan "#n!!# akan menda'a" (as#l maks#mal

'ada us#a sek#"ar >33> "a(un.

?. Tama"an sekola( dasar dan sekola( menen!a( 'er"ama 'ada us#a "ua

menda'a" (as#l -an! le*#( renda( dar# (as#l ke"#ka mereka mula# *ekerja.


20/26

Tama"an sekola( menen!a( a"as 'ada us#a "ua menda'a" (as#l -an!

se#m*an! den!an (as#l ke"#ka mereka mula# *ekerja. Tama"an 'er!uruan

"#n!!# 'ada us#a "ua menda'a" (as#l -an! le*#( *esar ke"#ka mereka mula#

*ekerja. alau dem#k#an "en"ula( d#maklum# *a(+a "#dak semua oran!

men!alam# a"au mem#l#k# korelas# an"ara "#n!ka" 'end#d#kan dan

'en!(as#lan se'er"# d# a"as) 'en-#m'an!an "en"u ada se*a!a#mana dalam

masala( sos#al la#nn-a.


21/26

BAB I)

PENDIDIKAN DAN KUALITAS HIDUP(Semakin tinggi pendidikan, maka semakin tinggi pula kualitas hidup

seseorang)

A-a" al/ur0an) AlMujadala( 34155 "ela( mem*er#kan 'ema(aman *a(+a

Alla( ST mem*er#kan 'enekanan "er(ada' 'en"#n!n-a #lmu 'en!e"a(uan.

Dalam Islam) #lmu 'en!e"a(uan *ers#$a" un#ersal) "#dak "er*a"as 'ada #lmu -an!

*ers#$a" #*ada() namun men,aku' seluru( jen#s ke#lmuan -an! *erman$aa" *a!#

ke(#du'an uma" manus#a.

Dalam Sura" AlMujadala( 34155 d#"e!askan lmu 'en!e"a(uan *ukan

(an-a 'en"#n!) "e"a'# *er(u*un!an kua" den!an deraja" seseoran! d# ma"a Alla(

ST. Alla( ST menjanj#kan 'en#n!ka"an deraja" *a!# oran! -an! *er#lmu.

Dalam kaj#an sos#olo!#s) deraja" da'a" d#'erse's#kan se*a!a# s"a"us sos#al

seseoran!) d# mana s"a"us sos#al meru'akan unsure 'en"#n! dalam s#s"em

s"ra"#$#kas# sos#al.

Se*a!a#mana "ela( d#jelaskan) Islam men!aku# s#s"em s"ra"#$#kas# sos#al

se*a!a# *en"uk 'en!(ar!aan "er(ada' usa(ausa(a -an! d#lakukan manus#a.

Per#n"a('er#n"a( "er(ada' ke*a#kan) 'er#n"a( men,ar# r#k#) 'en!akuan Islam

"er(ada' ke'em#l#k#an) dan *a(kan 'er#n"a( "a


22/26

Ilmu dan Pend"d"kan

Men!ena# (u*un!an #lmu -an! d#un!ka'kan al/ur0an se*a!a#mana

dalam sura" alMujadala( "erse*u") den!an 'end#d#kan) menuru" Hasan

Lan!!ulun!) se*a!a#mana d#ku"#' alaludd#n 2788?1 436 "erda'a" l#ma 'r#ns#'

dasar -an! menjad# a,uan dalam 'en-usunan dasar 'end#d#kan Islam) -akn#

'andan!an "er(ada' manus#a) alam) mas-araka" 'en!e"a(uan dan ak(lak.

Dalam 'end#d#kan Islam) "erda'a" konse' "ar*#-a( dan "a0d#*. Sela#n #"u

"erda'a" 'ula konse' ta$lim. Se,ara e"#molo!#) ta$lim *erkono"as# ke'ada

'em*elajaran a"au trans/er o/ kno2ledge. Dalam ka#"an #n# "a0l#m ,enderun!

d#'a(am# se*a!a# 'roses *#m*#n!an -an! men#"#k*era"kan 'ada 'en#n!ka"an

#n"elek"ual#"as 2alaludd#n1 5??6.

Se*a!a#mana dalam *a(asan se*elumn-a) dalam konse' 'em*elajaran

"erda'a" 'al#n! "#dak "#!a kara"er#s"#k 'em*elajaran -akn# 'roses *er$#k#r)

meman$a"kan dan memaks#malkan 'o"ens# o"ak) dan *erlansun! se'anjan! (a-a".

D# sam'#n! konse' karak"er#s"#k 'em*elajaran d# a"as) dalam 'ers'ek"#$ Islam)

jelas *a(+a 'em*elajaran "#dak (ann-a 'roses *er$#k#r) meman$a"kan dan

memaks#malkan 'o"ens# o"ak) dan *erlansun! se'anjan! (a-a") namun jau( le*#(

luas dan dalam dar# 'ada #"u. D# dalam 'andan!an Islam) 'em*elajaran adala(

'en!em*an!an semua 'o"ens# d#r#) jasman# dan ro(an# 2alNa$s6.

Pend#d#kan "ermasuk d# dalamn-a 'roses 'em*elajaran) d# an"ara $un!s#

u"aman-a adala( sela#n trans/er o/ kno2ledge ju!a meru'akan 'roses *er'#k#r)

memaks#malkan 'o"ens# o"ak dan 'en!em*an!an seluru( 'o"ens# d#r#.

Pend"d"kan dan Kual"!as H"du* (Semakin tinggi pendidikan, maka semakintinggi kualitas hidup seseorang)

Kaj#an "en"an! kual#"as (#du' a"au #uality o/ li/e dan *er*a!a# "urunann-a

saa" #n# menjad# sala( sa"u ke,enderun!an dalam *#dan! #lmu sos#al) 's#kolo!#)

*uda-a) ekonom#) 'ol#"#k) 'emer#n"a(an dan ju!a a!ama. Hal #n# an"ara la#n da'a"

d#rujuk 'ada jumla( ka"a kun,# -an! akan mun,ul j#ka d#lakukan 'en,ar#an 'ada

da"a*ase 'enel#"#an -an! ada. Sejumla( ka"a kun,# se'er"# 2ell-being ) satsi/action)

human de=elopment ) happiness) dan se*a!a#n-a da'a" d#jum'a# den!an muda(dalam kaj#an #lm#a( *a#k dalam or#en"as# #nd##dual mau'un komun#"as *a(kan


23/26

sam'a# leel *an!sa. Sela#n #"u) sejumla( jurnal #lm#a( -an! se,ara k(usus

men!kaj# "o'#k *erka#"an den!an kual#"as (#du' 'un *an-ak *ermun,ulan.

Dalam Islam) kual#"as (#du' *er(u*un!an den!an *e*era'a as'ek

ke(#du'an. Se*a!a#mana d#jelaskan ElMu(ammad- 2788>6 kual#"as (#du' dalam

Islam meman! sela-akn-a *er(u*un!an den!an $#s#k) j#+a) dan '#k#ran men!#n!a"

Islam menja!a 'emenu(an ke*u"u(an dasar *eru'a a!ama) ke(#du'an) '#k#ran)

keseja("eraan) dan kemul#aan. Hal #n# ju!a d#'erluas den!an $as#l#"as -an!

*erka#"an den!an ke*u"u(an dasar "erse*u". D#se*u"kan 'ula *a(+a 'en!!unaan

AlBa>6 se*a!a#mana "ela( d#un!ka'kan se*elumn-a men!un!ka'kan

*a(+a 'end#d#kan da'a" d#'er!unakan un"uk mem*an"u 'enduduk dalam

men#n!ka"kan "ara$ (#du'n-a ke "#n!ka" -an! le*#( "#n!!# melalu# usa(a mereka

send#r#. Dalam (al #n# %lark melakakukan s"ud# dar# s#s# 'en#n!ka"an "ara$

ekonom#. S#!n#$#kans# an"ara "#n!ka" 'end#d#kan den!an "#n!ka" keadaan ekonom#

a"au (u*un!an an"ara "#n!ka" 'end#d#kan dan "#n!ka" sos#al ekonom# seseoran!

ole( %lark 25:>>6 "erse*u" *#sa d#u"arakan se*a!a# *er#ku"1 mak#n "#n!!# "#n!ka"

'end#d#kan seseoran!) mak#n "#n!!# 'ula "#n!ka" 'en!(as#lann-a 2"ama"an sekola(


24/26

dasar maks#mal an"ara em'a" dan l#ma r#*u dolar se"a(un; "#n!ka" sekola(

menen!a( a"as maks#mal an"ara l#ma dan enam r#*u dolar se"a(un dan "#n!ka"

'er!uruan "#n!!# maks#mal an"ara dela'an dan sem*#lan r#*u dolar se"a(un6.

A'a -an! d#un!ka'kan alaludd#n semak#n mem'er"e!as kes#m'ulan

%lark men!ena# (u*un!an 'end#d#kan dan kual#"as (#du'. Ke(#du'an *ermakna

meru'akan (al 'en"#n! dalam ,r#"er#a kual#"as (#du' manus#a. Pen!(ar!aan -an!

d##n!#nkan manus#a) se*a!a#mana d#un!ka'kan alaludd#n) meru'akan ke#n!#nan

manus#a un"uk mem#l#k# s"a"us sos#al -an! la-ak -an! 'ada ak(#rn-a mam'u

men#n!ka"kan kual#"as (#du'n-a.

D# s#n#la( 'eran 'end#d#kan) se*a!a# u'a-a un"uk mem*an"u manus#a a!ar

da'a" (#du' *erkual#"as) mem#l#k# kual#"as (#du' -an! *a#k. Ken-a"aan d#

mas-araka") (al #n# *ukan sekedar asums#. Mereka -an! mem#l#k# 'end#d#kan akan

le*#( *ermakna (#du'n-a) mem#l#k# s"a"us sos#al le*#( "#n!!# -an! se,ara

keseluru(an menjad#kan (#du'n-a *erkual#"as.

Den!an dem#k#an da'a" d#s#m'ulkan *a(+a semak"n !"n" *end"d"kan

seseoran akan semak"n mem&uka kemunk"nan +"du*n,a le&"+ &erkual"!as.

Dalam Islam) kual#"as (#du' *ukanla( sekedar 'en#n!ka"an "ara$ ekonom#

se*a!a#mana -an! d#un!ka'kan %lark. Kual#"as (#du' 'al#n! "#dak) merujuk 'ada

a'a -an! d#un!ka'kan ElMu(ammad-) sela-akn-a *er(u*un!an den!an $#s#k)

j#+a) dan '#k#ran men!#n!a" Islam menja!a 'emenu(an ke*u"u(an dasar *eru'a

a!ama) ke(#du'an) '#k#ran) keseja("eraan) dan kemul#aan.


25/26

DAFTAR PUSTAKA

A*dul Muj#*) 3epribadian dalam "sikologi slam, 2akar"a1 PT. Raja Gra$#ndo

Persada) 788=

A*dul Muj#* , 3onsep +itrah? ela$ah atas Struktur 3epribadian dalam "erspekti/

slam, 2Padan!1 PPs. IAIN IB Padan!) 5::9

A*dulla( B#n Mu(ammad Alu S-a#k() @ubab al-a/sir min bn 3athir.) Terjema(

2akar"a1 Pus"aka Imam S-a$#0#) 78576

A*udd#n Na"a) "endidikan dalam "erspekti/ al-%uran, 2akar"a1 UIN akar"a

Press) 78836 ,e". I

A*udd#n Na"a) "endidikan dalam "erspekti/ 6adits, 2akar"a1 UIN akar"a Press)

78836 ,e". I

A*udd#n Na"a) Studi slam 3omprehensi/, akar"a1 Ken,ana Prenada Med#a

Grou') 7855) %e" I.

A(mad R#au#) "endidikan Berbasis Spiritual? "emikiran "endidikan Abdurrau/

Singkel dalam 3itab anbih al-Masyi, 2Padan!1 asa Sur-a) 785?6 %e". 5

A(mad R#au#) ;a2asan Studi 3eslaman? Memahami 7ni=ersalitas slam

untuk Mendidik "ribadi dan Masyarakat yang Berkarakter 9ahmatan li

al-Alamin) 2%#'u"a"1 Saka"a %end#k#a) 78536 %e" IElMu(ammad-) Mu(ammad @U"(man. 788>. Kno+led!e So,#e"- and /ual#"- o$

L#$e O An Islam#, Pers'e,"#e. Makalah d#'resen"as#kan 'ada 55"( Leaders(#'

Sem#nar o$ "(e Sou"(eas" As#an %en"re o$ En#ronmen"al and Ur*an Mana!emen"

2SEA%EUM6) d#selen!!arakan ole( Sul"an Iskandar Ins"#"u"e o$ o(or) d# Kuala

Lum'ur 'ada 5: Me# 788>.

Far#da Hanum) Sosiologi "endidikan, o!-akar"a 1 Kan+a Pu*l#s(er) 7855

Hamka) a/sir al-A1har, #l#d ? 2 akar"a1 Pus"aka Panj# Mas) 5:4?6

(""'1#d.+#k#'ed#a.or!+#k#Teor#'eran

(""'1r#na+a(-u>7.+ord'ress.,om78558=89"eor#'eranr(ole"(eor-

alaludd#n) eologi "endidikan) 2akar"a1 Raja Gra$#ndo Persada) 788?6

M. /ura#s( S(#(a*) @entera al-%uran, 3isah dan 6ikmah 3ehidupan,

Bandun!1M#an) 785? Ed#s# II) %e". 5.)

M. /ura#s( S(#(a*) Membumikan al-%uran, Bandun!1 M#an) 788=) %e". I

M. /ura#s( S(#(a*) ;a2asan al-%uran1 a/sir Maudhu$i atas "elbagai

"ersoalan 7mat, Bandun!1 M#an) 7889) ,e". &III

Med#a Indones#a) Dimensi Sosial-ekonomi "endidikan, Sen#n = Se'"em*er) 79

Me# 78556.Muna+#r Sjadal#) slam dan ata *egara? Ajaran, Sejarah dan "emikiran )

2akar"a1 Un#ers#"as Indones#a Press) 5::56) %e". III

http://id.wikipedia.org/wiki/Teori_peranhttp://rinawahyu42.wordpress.com/2011/06/07/teori-peran-rhole-theory/http://id.wikipedia.org/wiki/Teori_peranhttp://rinawahyu42.wordpress.com/2011/06/07/teori-peran-rhole-theory/


26/26

S. Nasu"#on. M.A. Sosiologi "endidikan, Ed#s# 7) %e"akan 5 2akar"a1 Bum#

Aksara) 5::>6

Soerdjono Soekan"o) Struktur dan "roses Sosial Suatu "engantar Sosiologi

"embangunan, 2akar"a 1 Raja+al#) 5:4>6

Soerjono Soekan"o) Sosiologi Suatu "engantar . 2akar"a 1 Raja Gra$#ndo Persada)

78856

Soerjono Soekan"o) eori Sosiologi tentang Struktur Masyarakat, 2akar"a1

Raja+al#) 5:4?6

..S. Poer+adarm#n"a) 3amus 7mum Bahasa ndonesia) 2akar"a1 Bala# Pus"aka)

5::56

#na Sanja-a) Strategi "embelajaran Berorientasi Standar "roses "endidikan,

2akar"a1 Ken,ana) 78586 %e". &II

derajat orang berilmu

Documents