2._file_gab_pbppp.xlsx

Muka DepanSULIT

RIDZUAN BIN A MAJID(Nama Pegawai)

DG 41(Gred)

JBA8034(Kod Sekolah)

SK PUTRA UTAMA(Nama Sekolah)

2014(Tahun Penilaian)

PENILAIAN BERSEPADUPEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN(PBPPP)

Tulang File

JBA8034PBPPP

RIDZUAN BIN A MAJID

PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDATAN PENDIDIKAN (PBPPP)RIDZUAN BIN A MAJID

Menu Utama

JBA8034SK PUTRA UTAMA2014(Kod Sekolah)(Nama Sekolah)(Tahun Penilaian)

RIDZUAN BIN A MAJIDDG 41(Nama Pegawai)(Gred)

INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI

D1PROFESIONALISMED1

E1NILAI PROFESIONALE1A1.1AMALAN PROFESIONALA1.1A1.2HUBUNGAN DENGAN PELANGGANA1.2

E2SAHSIAH E2A2.1MENGUTAMAKAN PENCAPAIANA2.1A2.2KEPANTASAN BERTINDAKA2.2A2.3KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIA2.3A2.4BUDAYA KERJA SEPASUKANA2.4A2.5BERFOKUSKAN PELANGGANA2.5

E3POTENSIE3A3.1KEPIMPINAN BERWAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANA3.1A3.2PENYESUAIAN PERUBAHANA3.2A3.3KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANA3.3A3.4PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFA3.4

E4KEILMUAN DAN PENGETAHUANE4A4.1DASAR-DASAR KERAJAANA4.1A4.2PERATURAN DAN PEKELILINGA4.2A4.3PENGUASAAN BIDANG TUGASA4.3A4.4TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)A4.4

D2TUGASAN TAMBAHAND2

E1HUBUNGAN LUARE1A1.1JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)A1.1

E2TUGASAN SAMPINGANE2A2.1TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIA2.1

D3PENGLIBATAND3

E1SUMBANGANE1A1.1BIMBINGAN DAN MOTIVASIA1.1A1.2SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALA1.2

D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPD4

E1PERANCANGAN PdPE1A1.1PENGETAHUANA1.1A1.2PERANCANGANA1.2A1.3PENGETAHUAN PENTAKSIRANA1.3

E2PELAKSANAAN PdPE2A2.1PENYAMPAIANA2.1A2.2PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANA2.2A2.3KEMAHIRAN KOMUNIKASIA2.3A2.4TEKNIK PENYOALANA2.4A2.5PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDA2.5

E3PENTAKSIRAN PdPE3A3.1PENILAIAN PRESTASI MURIDA3.1

INSTRUMEN KEBERHASILAN

01KEBERHASILANKBA1.1PENINGKATAN ILMU / KEMAHIRANA1.1

PENILAIAN BERSEPADUPEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN(PBPPP)

GenerikD1PROFESIONALISMEE1NILAI PROFESIONALA1.1AMALAN PROFESIONALPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan: jujur dan boleh dipertanggung-jawabkan etika kerja penjawat awam cara berpakaian mengikut peraturan semasa etika kerja keguruan tingkah laku boleh diteladani seperti menepati masa, bertimbang rasa, beradab dan mesra etika kaunseling berdasarkan Akta 580 (GBKSM dan Kaunselor) menjaga nama baik profesionContohnya: amanah berketerampilan kecintaan terhadap profesion teladanA1.2HUBUNGAN DENGAN PELANGGANPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:mewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan. memberi perhatian / tumpuan tanpa mendiskriminasikan pelangganContohnya: menerima pandangan dan teguran pelanggan secara berhemah kesantunan kemesraan adil hormat-menghormati percaya-mempercayai bertindak pantasE2SAHSIAH A2.1MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:Semakan BahanPemerhatianmenunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatanPenilaian boleh dibuat berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: surat arahan / memo komitmen dokumen program / latihan konsisten kertas maklum balas terhadap sesuatu arahan bertanggungjawab prihatin berusahaA2.2KEPANTASAN BERTINDAKSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan surat arahan / memo jadual kerja / program analisis data post-mortem laporanA2.3KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi berfikiran terbuka apabila berinteraksi mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah tenang asertif rasional empatiA2.4BUDAYA KERJA SEPASUKANSemakan BahanPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian boleh dibuat berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra minit mesyuarat Pengendalian mesyuarat / perjumpaan menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi buku program komunikasi dua hala laporan terbuka kepada perbincangan post-mortem menerima perbezaan pendapat membuat keputusan secara kolektifA2.5BERFOKUSKAN PELANGGANPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan memahami kehendak pelanggan memberi layanan kepada pelanggan memperuntuk-kan masa melayan pelangganE3POTENSIA3.1KEPIMPINAN BERWAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran visi dan misi membangkitkan komitmen pasukan Perancangan Strategik mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran minit mesyuarat membuat keputusan secara berkesan laporan tahunan analisis data Sasaran Kerja Tahunan Mana-mana yang berkaitanA3.2PENYESUAIAN PERUBAHANSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: menerima perubahan dan menghadapi cabaran minit mesyuarat menyesuaikan diri dengan perubahan buku program kertas kerja laporan programA3.3KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANSemakan BahanPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat kertas kerja Kualiti hasil kerja menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah dokumen pekeliling / dasar bahan ilmiah / bukan ilmiah latihan / LDP / seminar / kursus / kejurulatihanA3.4PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada minit mesyuarat buku program kertas kerja / cadangan laporan programE4KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1DASAR-DASAR KERAJAANTemu BualKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM PPPM DTP 1M1S Transformasi Pendidikan LDP RIMUP MBMMBI PBS PT3 KSSR KSSM NKEA LINUS KBAT NKRA MMI dan dasar-dasar berkaitan PPPM / DTP / 1M1S / Transformasi Pendidikan / LDP / RIMUP / MBMMBI / PBS / PT3 / KSSR / KSSM / NKEA / LINUS / KBAT / NKRA / MMI dan dasar-dasar berkaitanA4.2PERATURAN DAN PEKELILINGSemakan BahanTemu BualKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan pekeliling utama yang berkaitan (SPI, SPP, Perintah Am, SPK, dll.) Apakah yang anda faham tentang kemudahan cuti?A4.3PENGUASAAN BIDANG TUGASSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi BRM Fail Meja Prosedur Kerja Perancangan Tahunan KPIA4.4TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Semakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: menguasai TMK dalam bidang tugas laman web mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas portal rasmi membudayakan peningkatan keilmuan TMK media sosial e-mel buku program minit mesyuarat aplikasi sistemD2TUGASAN TAMBAHANE1HUBUNGAN LUARA1.1JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Semakan BahanPemerhatianKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas laporan aktiviti Aktiviti kurikulum / kokurikulum di sekolah buku program Kerjasama dengan pelbagai pihak luar untuk kebaikan sekolah (PIBG, komuniti setempat, dll) minit mesyuarat kertas kerja / cadanganE2TUGASAN SAMPINGANA2.1TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKISemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa surat arahan perancangan program laporan minit mesyuaratD3PENGLIBATANE1SUMBANGANA1.1BIMBINGAN DAN MOTIVASISemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiran laporan program kertas kerja / cadangan minit mesyuarat program mentor menteeA1.2SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan surat penghargaan sijil buku program

PdPD4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1PERANCANGAN PdPA1.1PENGETAHUANSemakan bahanTemu BualKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh soalan yang berikut: menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur Sukatan Pelajaran terkini Apakah perubahan terbaharu Sukatan Pelajaran? menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang buku panduan / manual yang berkaitan dengan kurikulum Mengapakah strategi ini dipilih? menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid rekod pencapaian murid bagi kelas yang diajar menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesanA1.2PERANCANGANSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan RPT merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan RPH memilih Bahan Bantu Belajar Bahan Bantu Belajar menentukan strategi dan teknik pengajaranA1.3PENGETAHUAN PENTAKSIRANSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: membina item pentaksiran Jadual Spesifikasi Ujian / Item membuat analisis item dan data item pentaksiran membuat tindakan susulan peraturan pemarkahan menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada moderasi / penyelarasan pemarkahan menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid analisis item dan data tindakan susulan bank soalanE2PELAKSANAAN PdPA2.1PENYAMPAIANSemakan BahanPencerapanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: mengawal kelas dan masa penyampaian Buku Rekod Mengajar pengurusan kelas / bilik darjah selamat, kondusif dan terkawal menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut: buku latihan set induksi yang merangsang murid dan berkaitan dengan tajuk pelajarani. set induksi buku / lembaran kerja penyampaian dan perkembangan PdP kreatif dan berkesan.ii. penyampaian dan perkembangan Bahan Bantu Belajar cekap mengurus masaiii. rumusaniv. refleksi menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesanA2.2PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANSemakan BahanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan bahan TMK menyediakan sumber pendidikan yang berkesan internet / multimedia menggunakan sumber pendidikan yang berkesan buku / majalah / surat khabarA2.3KEMAHIRAN KOMUNIKASIPencerapanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP menggunakan bahasa yang jelas dan mudah difahami mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan sebutan jelas menerapkan nilai dalam komunikasi nada dan intonasi sesuai menjadi pendengar yang baik berkomunikasi secara sopanA2.4TEKNIK PENYOALANSemakan BahanPencerapanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian boleh dibuat semasa PdP mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir kertas ujian mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid soalan latihan mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif kuizA2.5PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDPencerapanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran perbincangan menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP memberikan respons terhadap soalan / arahan guru menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP membuat gerakan fizikal atau arahan-arahan lain daripada guru berinteraksi dalam pelbagai hala seperti murid dengan murid, murid dengan guru atau murid dengan bahanE3PENTAKSIRAN PdPA3.1PENILAIAN PRESTASI MURIDSemakan BahanPencerapanKeupayaan pegawai untuk:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid hasil kerja murid jawapan murid menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian buku latihan kuiz membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankan lembaran kerja ujian data / graf pengayaan hasil penulisan pemulihan jurnal / penulisan refleksi

D1E1 A1.1JBA8034SK PUTRA UTAMARIDZUAN BIN A MAJID2014MENU

D1PROFESIONALE1NILAI PROFESIONALA 1.1AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan: etika kerja penjawat awam etika kerja keguruan etika kaunseling berdasarkan Akta 580 (GBKSM dan Kaunselor)Contohnya: amanah berketerampilan kecintaan terhadap profesion teladan

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: jujur dan boleh dipertanggung-jawabkan cara berpakaian mengikut peraturan semasa tingkah laku boleh diteladani seperti menepati masa, bertimbang rasa, beradab dan mesra menjaga nama baik profesion

D1 E1A 1.1

Penilaian Bersepadu Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)


D1PROFESIONALE1NILAI PROFESIONALA1.2HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:mewujudkan hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya: kesantunan kemesraan adil hormat-menghormati percaya-mempercayai bertindak pantas

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: memberi perhatian / tumpuan tanpa mendiskriminasikan pelanggan menerima pandangan dan teguran pelanggan secara berhemah

D1 E1A 1.2



D1PROFESIONALE2SAHSIAH A2.1MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan

Semakan BahanPenilaian boleh dibuat berdasarkan contoh-contoh yang berikut: surat arahan / memo dokumen program / latihan kertas maklum balas terhadap sesuatu arahan

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: komitmen konsisten bertanggungjawab prihatin berusahaD1 E2A 2.1



D1PROFESIONALE2SAHSIAH A2.2KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja yang ditetapkan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: surat arahan / memo jadual kerja / program analisis data post-mortem laporan

D1 E2A 2.2



D1PROFESIONALE2SAHSIAH A2.3KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk: memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta menggunakan organisasipemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau masalah

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: berfikiran terbuka apabila berinteraksi tenang asertif rasionalD1 E2 empatiA 2.3



D1PROFESIONALE2SAHSIAH A2.4BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk: mewujudkan suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra menyesuaikan diri dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu organisasi

Semakan BahanPenilaian boleh dibuat berdasarkan contoh-contoh yang berikut: minit mesyuarat buku program laporanD1 E2 post-mortemA 2.4

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Pengendalian mesyuarat / perjumpaan komunikasi dua hala terbuka kepada perbincangan menerima perbezaan pendapat membuat keputusan secara kolektif



D1PROFESIONALE2SAHSIAH A2.5BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan semasa atau jangka panjang pelanggan

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:D1 E2 memahami kehendak pelangganA 2.5 memberi layanan kepada pelanggan memperuntuk-kan masa melayan pelanggan



D1PROFESIONALE3POTENSIA3.1KEPIMPINAN BERWAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai untuk: menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran membangkitkan komitmen pasukanD1 E3 mempunyai keinginan untuk memimpin yang lain dalam usaha mencapai matlamat A 3.1organisasi / sasaran membuat keputusan secara berkesan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: visi dan misi Perancangan Strategik minit mesyuarat laporan tahunan analisis data Sasaran Kerja Tahunan Mana-mana yang berkaitan



D1PROFESIONALE3POTENSIA3.2PENYESUAIAN PERUBAHAND1 E3Keupayaan pegawai untuk:A 3.2 menerima perubahan dan menghadapi cabaran menyesuaikan diri dengan perubahan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: minit mesyuarat buku program kertas kerja laporan program


D1E3 A3.3JBA8034SK PUTRA UTAMARIDZUAN BIN A MAJID2014MENUD1 E3D1PROFESIONALA 3.3E3POTENSIA3.3KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk: mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau masalah

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: kertas kerja dokumen pekeliling / dasar bahan ilmiah / bukan ilmiah latihan / LDP / seminar / kursus / kejurulatihan

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Kualiti hasil kerja



D1PROFESIONALE3POTENSIA3.4PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu atau menambah baik keadaan sedia ada

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: minit mesyuarat buku program kertas kerja / cadangan laporan program

D1 E3A 3.4



D1PROFESIONALE4KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati dasar utama KPM

Temu BualPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: PPPM DTP 1M1S Transformasi Pendidikan LDP RIMUP MBMMBI PBS PT3 KSSR KSSM NKEA LINUS KBAT NKRA MMID1 E4 dan dasar-dasar berkaitanA 4.1



D1PROFESIONALE4KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.2PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui, memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang berkaitan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh yang berikut: pekeliling utama yang berkaitan (SPI, SPP, Perintah Am, SPK, dll.)

Temu BualPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Apakah yang anda faham tentang kemudahan cuti?

D1 E4A 4.2



D1PROFESIONALE4KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.3PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada pelanggan dan organisasi

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: BRM Fail Meja Prosedur Kerja Perancangan Tahunan KPI

D1 E4A 4.3



D1PROFESIONALE4KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.4TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai untuk: menguasai TMK dalam bidang tugas mengintegrasikan pelbagai komponen TMK dalam bidang tugas membudayakan peningkatan keilmuan TMK

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: laman web portal rasmi media sosial e-mel buku programD1 E4 minit mesyuaratA 4.4 aplikasi sistem



D2TUGASAN TAMBAHANE1HUBUNGAN LUARA1.1JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif, perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan bidang tugas

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: laporan aktiviti buku program minit mesyuaratD2 E1 kertas kerja / cadanganA 1.1

PemerhatianPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Aktiviti kurikulum / kokurikulum di sekolah Kerjasama dengan pelbagai pihak luar untuk kebaikan sekolah(PIBG, komuniti setempat, dll)



D2TUGASAN TAMBAHANE2TUGASAN SAMPINGANA2.1TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa ke semasa

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: surat arahanD2 E2 perancangan programA 2.1 laporan minit mesyuarat



D3PENGLIBATANE1SUMBANGANA1.1BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea, memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau kemahiranD3 E1A 1.1Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: laporan program kertas kerja / cadangan minit mesyuarat program mentor mentee



D3PENGLIBATANE1SUMBANGANA1.2SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALD3 E1Keupayaan pegawai untuk:A 1.2melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain tugasan hakiki dan tugasan sampingan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: surat penghargaan sijil buku program


D4E1 A1.1JBA8034SK PUTRA UTAMARIDZUAN BIN A MAJID2014MENUD4 E1D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPA 1.1E1PERANCANGAN PdPA1.1PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk: menguasai isi kandungan bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur menguasai pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi penyampaian yang dirancang menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri dan gaya pembelajaran murid menggabung jalin pengetahuan pedagogi dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang berkesan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Sukatan Pelajaran terkini buku panduan / manual yang berkaitan dengan kurikulum rekod pencapaian murid bagi kelas yang diajar

Temu BualPenilaian berdasarkan contoh soalan yang berikut: Apakah perubahan terbaharu Sukatan Pelajaran? Mengapakah strategi ini dipilih?



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1PERANCANGAN PdPA1.2PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk: merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur yang ditetapkan merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan memilih Bahan Bantu Belajar menentukan strategi dan teknik pengajaran

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: RPT RPH Bahan Bantu Belajar

D4 E1A 1.2



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1PERANCANGAN PdPA1.3PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk: membina item pentaksiran membuat analisis item dan data membuat tindakan susulan menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar) berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid / pengetahuan sedia ada menganalisis keperluan murid berasaskan pengetahuan sedia ada murid

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Jadual Spesifikasi Ujian / Item item pentaksiran peraturan pemarkahan moderasi / penyelarasan pemarkahan analisis item dan data tindakan susulan bank soalan

D4 E1A 1.3



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE2PELAKSANAAN PdPA2.1PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk: mengawal kelas dan masa penyampaian menyampaikan PdP yang berkesan mengikut langkah-langkah berikut:i. set induksiii. penyampaian dan perkembanganiii. rumusaniv. refleksi menggalakkan penglibatan murid melalui aktiviti penyampaian berkesan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: Buku Rekod Mengajar buku latihan buku / lembaran kerja Bahan Bantu Belajar

PencerapanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:D4 E2 pengurusan kelas / bilik darjah selamat, kondusif dan terkawalA 2.1 set induksi yang merangsang murid dan berkaitan dengan tajuk pelajaran penyampaian dan perkembangan PdP kreatif dan berkesan. cekap mengurus masa



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE2PELAKSANAAN PdPA2.2PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk: memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan menyediakan sumber pendidikan yang berkesan menggunakan sumber pendidikan yang berkesan

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: bahan TMK internet / multimedia buku / majalah / surat khabar

D4 E2A 2.2



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE2PELAKSANAAN PdPA2.3KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk: berkomunikasi dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan menerapkan nilai dalam komunikasi

PencerapanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: menggunakan bahasa yang jelas dan mudah difahami sebutan jelas nada dan intonasi sesuai menjadi pendengar yang baik berkomunikasi secara sopanD4 E2A 2.3



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE2PELAKSANAAN PdPA2.4TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk: mempelbagaikan teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran kritis dan kreatif

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: kertas ujian soalan latihanD4 E2 kuizA 2.4

PencerapanPenilaian boleh dibuat semasa PdP



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE2PELAKSANAAN PdPA2.5PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan pegawai untuk: menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam pelbagai hala semasa aktiviti PdP menggalakkan murid memberikan tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP

PencerapanD4 E2Penilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut:A 2.5 perbincangan memberikan respons terhadap soalan / arahan guru membuat gerakan fizikal atau arahan-arahan lain daripada guru berinteraksi dalam pelbagai hala seperti murid dengan murid, murid dengan guru atau murid dengan bahan



D4KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE3PENTAKSIRAN PdPA3.1PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk: membuat penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaianD4 E3 membuat tindakan susulan setelah penilaian dijalankanA 3.1

Semakan BahanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: hasil kerja murid buku latihan lembaran kerja data / graf hasil penulisan jurnal / penulisan refleksi

PencerapanPenilaian berdasarkan contoh-contoh yang berikut: jawapan murid kuiz ujian pengayaan pemulihan


KB HASILJBA8034SK PUTRA UTAMARIDZUAN BIN A MAJID2014MENU

INSTRUMEN KEBERHASILAN01KEBERHASILANA1.1PENINGKATAN ILMU / KEMAHIRANKBA 1.1


Hasil DapatanJBA8034SK PUTRA UTAMARIDZUAN BIN A MAJID2014HASIL PENILAIAN


HASIL DAPATANPENILAIAN BERSEPADUPEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN(PBPPP)

2._file_gab_pbppp.xlsx

Documents