1teknik drama p&p bm
DESCRIPTION
PISMPTRANSCRIPT
BMM 3117KAEDAH PENGAJARAN B. MELAYU SEK.RENDAH
PENGAPLIKASIAN PELBAGAI TEKNIK PENGAJARAN
BAHASA MELAYU
TEKNIK DRAMA
Persembahan dalam bentuk lakonan, pengucapanPersembahan gerak laku dalam bentuk lakonanMeniru watak-watak tertentuDrama- permulaan---perkembangan---klimak---pengakhiranMempunyai tema dan persoalan
TEKNIK DRAMA
Teknik drama:i. Mimosii. Arcaiii. Improvisasiiv. Main perananv. Simulasivi. Teater berceritavii. Pentominviii.Mestamuix. Dekon
TEKNIK DRAMA (samb…)
i. Mimos Berasal daripada perkataan Latin yang bermaksud mimik Lakonan menggunakan mimik muka orang sahaja Lakonan bersahaja menggunakan gerak-geri dan memek
muka tanpa sebarang perkataan Lakonan pendek tanpa perkataan Lakonan –gerak laku seluruh anggota dan ekspresi muka Fokus bahagian muka
TEKNIK DRAMA (samb…)
i. Mimos Guru menetapkan sesuatu reaksi atau watak dan meminta
pelajar melakonkannya Sampaikan idea, cerita, perasaan pelakon tanpa dialog –
kefahaman daripada rangsangan atau arahan yang diberikan Penonton menilai dan membuat tafsiran selepas lakonan Guru memberikan tugasan
TEKNIK DRAMA (samb…)
i. Mimos Lakonan pendek berdasarkan sajak, cerpen, novel, situasi Contoh:
i. Situasi membeli-belah di pasarii. Anda sedang membaca surat khabar dan angin
bertiup kencangiii. Situasi doktor merawat pesakitiv. Situasi ibu / bapa marahkan anakv. Anda sedang menumbuk cili dan cili masuk ke dalam
mata
TEKNIK DRAMA (samb…)
ii. Arca Patung menyerupai sesuatu Bayang di dalam cermin Melibatkan keseluruhan badan Gambar beku – dihasilkan oleh pelajar sebagai tindak balas
kepada sesuatu situasi atau cerita Pelajar memfokus perhatian kepada sesuatu detik /
peristiwa yang signifikan / bermakna / penting Pergerakan dalam bentuk arca diselitkan dalam lakonan
TEKNIK DRAMA (samb…)
ii. Arca Boleh dilakonkan oleh seorang atau berpasang atau
berkumpulan Contoh cerita binatang “Arnab dan kura-kura” Pergerakan patung menggambarkan arnab yang sombong Murid lain mencatat untuk memberi komen atau
pemahaman mereka
TEKNIK DRAMA (samb…)
iii. Improvisasi Lakonan spontan tanpa persediaan awal Mengisahkan situasi dalam kehidupan seharian-kejadian,
peristiwa Dijalankan dalam kumpulan 2-8 orang Diberikan masa 10-15 minit untuk membuat dan menyusun
dialog dan pergerakan Sesuai untuk genre cerpen, drama, novel dan prosa klasik Contoh lakonan spontan remaja yang terlibat dengan gejala
negatif Murid lain menilai
TEKNIK DRAMA (samb…)
iii. Improvisasi Jenis-jenis improvisasi:a. Improvisasi berdasarkan suasana• Suasana di pasar• Suasana pilihanraya• Pertemuan dua orang sahabat• Satu kejadian di stesen bas• Aku merenung jauh ke luar jendela
TEKNIK DRAMA (samb…)
iii. Improvisasi Jenis-jenis improvisasi:b. Improvisasi berdasarkan alat atau benda• Sebilah pedang – murid mungkin akan membayangkan
pahlawan gagah berani dan mungkin garang• Tali• Tongkat pilih lapan orang murid – arahkan mereka duduk dalam
bulatan. Berikan alat untuk mereka fikirkan kegunannya. Lakonkan aksi yang sesuai
TEKNIK DRAMA (samb…)
iii. Improvisasi Jenis-jenis improvisasi:c. Improvisasi berdasarkan watak• Lakonkan aksi Si Ibu• Lakonkan watak seorang guru
d. Improvisasi berdasarkan petunjuk Guru memberikan beberapa patah perkataan sebagai
rangsangan dan murid dikehendaki menyambungnya menjadi ayat atau sebuah cerita• Lelaki itu berjalan seorang diri• Dia tersenyum malu
TEKNIK DRAMA (samb…)
iv. Main Peranan Melakonkan sesuatu situasi atau masalah atau peristiwa yang
dianggap penting. Murid diberi peranan watak yang terdapat dalam sesuatu
peristiwa, cerpen, drama, novel atau sesuatu situasi Boleh dilakonkan secara individu, berpasangan atau
berkumpulan Contoh :
melakokan watak seorang guru yang sedang menasihati murid
Melakonkan watak polis yang sedang menjalankan soal siasat
TEKNIK DRAMA (samb…)
v. Simulasi Satu situasi yang diwujudkan hampir menyerupai keadaan
sebenar yang memerlukan murid berinteraksi sesama sendiri berdasarkan peranan masing-masing
Meniru pergerakan/perlakuan sesuatu situasi/perkara/peristiwa/ perbuatan berdasarkan pemerhatian, pengalaman, pembacaan
Contoh:Memandu kereta MesyuaratKejadian pembunuhanPerbicaraan mahkamahMenjadi juruacara hari anugerah
TEKNIK DRAMA (samb…)
vi. Teater bercerita Cerita yang dilakonkan secara spontan hasil gabungan
pencerita dan pelakon Pencerita bercerita, murid yang berkenaan akan melakonkan
apa yang diceritakan Kedudukan murid separuh bulatan Apabila penceritaan bermula, murid yang berminat boleh
keluar beraksi secara spontan di ruang lakonan di hadapan murid-murid lain
Pencerita tidak perlu menghafal cerita Murid lain mencatat maklumat
TEKNIK DRAMA (samb…)
vii. Pentomin Lakonan situasi / peristiwa tanpa dialog Skrip dibaca oleh murid lain Murid tidak perlu menghafal dialog Pentomin bukan lakonan spontan, tetapi lakonan yang
dirancang dan ditetapkan pelakonnya Kebiasaannya disertai dengan iringan muzik Boleh disediakan prop dan pakaian yang bersesuaian Contoh:
Peristiwa diambang kemerdekaanPeristiwa kelahiran tokoh besar
TEKNIK DRAMA (samb…)
viii. Mestamu Melagukan sajak tanpa muzik Melagukan berserta denga pergerakan yang menggambarkan
penghayatan Boleh guna melodi lagu popular / ciptaan sendiri Sesuai – sajak, gurindam, pantun, syair, seloka Mudah dan menarik
TEKNIK DRAMA (samb…)
ix. Dekon Deklamasi dan lakon Seorang murid mendeklamasikan sajak / puisi dan pada masa
yang sama berlakon Atau pelakon menggayakan aksi tanpa monolog atau dialog
berdasarkan sajak yang dideklamasikan oleh pendeklamator Murid mudah memahami sajak Lebih menarik dan tidak bosan Aktif