15 a

5 CH

7.40 – 8.10 pg

PENDIDIKAN JASMANI

Tema : Kemahiran Asas Permainan Kategori SeranganTajuk : Mari MemintasFokus : Berkebolehan memintas bola yang dihantar oleh pemain

lawan dan dapat menghantar bola kepada rakan sepasukan

S/P : 1.6.5, 2.6.4 dan 5.4.7

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:a) Memintas bola yang dihantar oleh pemain lawan dan

menghantar kepada rakan yang bergerakb) Mengenal pasti kedudukan pengadang yang sesuai untuk

mengecilkan ruang pergerakan pemain lawan dan memintas bola

c) Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktivitiAktiviti :

1. Murid memanaskan badan.2. Guru membimbing murid melakukan aktiviti memintas bola

yang dihantar oleh pemain lawan dan menghantar kepada rakan yang bergerak

3. Permainan kecil ‘Pantas Pintas’4. Menyejukkan badan5. Pentaksiran

Permainan kecil:Pantas pintas

EMK :Keusahawanan – Peka kepada peluang

Modul:m/s : 53 – 56

Soalan KBAT – Bilakah masa yang sesuai untuk memintas bola? Mengapa

2 CS

8.10 – 8.40 PG

PENDIDIKAN JASMANI

Tema : Pergerakan Asas Tajuk : Menggolek BolaFokus : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betulS/P : 1.4.2, 2.3.2 dan 5.2.4Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:

a) Menggolek bola pada satu jarak.b) Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran

manipulasi alatan.c) Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.

Aktiviti :1. Memanaskan badan.2. Mari menggolek.3. Bola terowong.4. Permainan kecil ‘Golf golek’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.

EMKKreativiti dan Inovasi

Modul:m/s : 43 - 45

2 CA

8.40 – 9.10 PG

PENDIDIKAN JASMANI





EMK: Kreativiti & Inovasi

Modul:m/s : 43 - 45

2 CG

9.10 – 9.40 PG

PENDIDIKAN JASMANI


d) Menggolek bola pada satu jarak.e) Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran

manipulasi alatan.f) Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.


EMK:Kreativiti & Inovasi

Modul:m/s :43 - 45

Tema : Hargailah KesihatanTajuk : Bahaya RokokS/P : 1.4.1

EMK: Kreatif dan inovatif TMK

Tema : Pergerakan Asas Tajuk : Menggolek BolaFokus : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan

lakuan yang betulS/P : 1.4.2, 2.3.2 dan 5.2.4Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:



Aktiviti :Memanaskan badan.

1. Mari menggolek.2. Bola terowong.3. Permainan kecil ‘Golf golek’.4. Menyejukkan badan.5. Pentaksiran.


Modul:m/s :43 - 45

1 CH

7.40 – 8.10 PG

PENDIDIKAN JASMANI

Tema : Kemahiran Manupulasi AlatanTajuk : Menangkap BolaFokus : Berkebolehan menangkap atau menerima objek yang

dilontar perlahan dengan lakuan yang betul.S/P : 1.4.3, 2.3.4 dan 5.4.1Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:

a) Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dengan lakuan yang betul.

b) Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa menangkap atau menerima alatan.

c) Melakukan aktiviti secara berpasangan.Aktiviti :

1. Murid memanaskan badan.2. Murid menangkap bola3. Murid menangkap bola yang digolek secara berpasangan 4. Pentaksiran dan Gerak Kendur

Permainan kecil:Anak monyet

Modul:m/s : 83 - 87

1 CG

8.40 – 9.10 PG

PENDIDIKAN JASMANI








Modul:m/s : 83 - 87

3 CA

9.10 – 9.40 PG

PENDIDIKAN JASMANI

Tema : Kemahiran Asas Permainan Tajuk : Mari MenghantarFokus : Berkebolehan melakukan kemahiran asas menghantar dan menerina bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.S/P : 1.6.1, 2.6.1 dan 5.4.1Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:

a) Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.b) Mengenal pasti lakuan semasa menghantar dan menerima

bola.c) Melakukan aktiviti secara berpasangan.

Aktiviti :1. Murid memanaskan badan.2. Murid melakukan aktiviti hantaran bola menggunkan tangan,

kaki dan alatan3. Permainan kecil “Berapa Boleh Jaring”4. Menyejukkan badan.5. Pentaksiran.

Permainan Kecil:Berapa Boleh Jaring


Modul:m/s : 38 – 42

2 CH

10.30 – 11.30 PG

BAHASA MALAYSIA

Tema : Seni dan BudayaTajuk : KraftanganS/P : 3.6.2Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat ;.

a) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

Aktiviti :1. Guru membimbing murid-murid untuk membaca petikan2. Guru membimbing murid untuk menulis untuk menyampaikan

maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan

3. menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu Murid menjawab soalan pengukuhan ( Buku Aktiviti Jilid 1)

4. Guru membuat penilaian dan rumusan tentang pelajaran yang diajar pada hari ini

Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

2 CS

8.10 – 8.40 PG

PENDIDIKAN JASMANI







Modul:m/s : 43 - 45

5 CH

8.40 – 9.10 PAGI

PENDIDIKAN JASMANI

Tema : Kemahiran Asas Permainan Kategori SeranganTajuk : Mari MemintasFokus : Berkebolehan memintas bola yang dihantar oleh pemain

lawan dan dapat menghantar bola kepada rakan sepasukan

S/P : 1.6.5, 2.6.4 dan 5.4.7

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:a) Memintas bola yang dihantar oleh pemain lawan dan

menghantar kepada rakan yang bergerakb) Mengenal pasti kedudukan pengadang yang sesuai untuk

mengecilkan ruang pergerakan pemain lawan dan memintas bolac) Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti

Aktiviti :1. Murid memanaskan badan.2. Guru membimbing murid melakukan aktiviti memintas bola yang

dihantar oleh pemain lawan dan menghantar kepada rakan yang bergerak

3. Permainan kecil ‘Pantas Pintas’4. Menyejukkan badan5. Pentaksiran

Permainan kecil:Pantas pintas

EMK :Keusahawanan – Peka kepada peluang

Modul:m/s : 53 – 56

Soalan KBAT – Bilakah masa yang sesuai untuk memintas bola? Mengapa?

2 CH

11.30 – 1.00 PETANG

BAHASA MALAYSIA

Tema : Seni dan BudayaTajuk : KraftanganS/P : 4.3.2

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat ;.a) Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul ,intonasi yang

jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

Aktiviti :1. Guru membimbing murid-murid untuk membaca petikan2. Guru membimbing murid untuk menyebut seni kata lagu dengan

jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

3. Murid menjawab soalan pengukuhan ( Buku Aktiviti Jilid 1)4. Guru membuat penilaian dan rumusan tentang pelajaran yang

diajar pada hari ini

Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

3 CA

7.40 – 8.10 PG

PENDIDIKAN JASMANI

Tema : Kemahiran Asas Permainan Tajuk : Mari MenghantarFokus : Berkebolehan melakukan kemahiran asas menghantar

dan menerina bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.

S/P : 1.6.1, 2.6.1 dan 5.4.1Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat:

a) Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.b) Mengenal pasti lakuan semasa menghantar dan menerima

bola.c) Melakukan aktiviti secara berpasangan.

Aktiviti :1. Murid memanaskan badan.2. Murid melakukan aktiviti hantaran bola menggunkan

tangan, kaki dan alatan3. Permainan kecil “Berapa Boleh Jaring”4. Menyejukkan badan.5. Pentaksiran.

Permainan Kecil:Berapa Boleh Jaring


Modul:m/s : 38 – 42

1CG

8.10 – 8.40 PG

PENDIDIKAN JASMANI








Modul:m/s : 83 - 87

1 CH

8.40 – 9.10 PG

PENDIDIKAN JASMANI








Modul:m/s : 83 - 87

2 CG

9.10 – 9.40 PG

PENDIDIKAN JASMANI





Aktiviti :Memanaskan badan.

1. Mari menggolek.2. Bola terowong.3. Permainan kecil ‘Golf golek’.4. Menyejukkan badan.5. Pentaksiran.

EMK: Kreativiti & Inovasi

Modul:m/s : 43 - 45

2 CH

10.30 – 11.30 PG

BAHASA MALAYSIA

Tema : Seni dan BudayaTajuk : KraftanganS/P : 5.2.1Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat ;.

a) Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

Aktiviti :1. Guru membimbing murid-murid untuk membaca petikan2. Guru membimbing murid untuk memahami dan

menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

3. Murid menjawab soalan pengukuhan ( Buku Aktiviti Jilid 1)4. Guru membuat penilaian dan rumusan tentang pelajaran

yang diajar pada hari ini

Sistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi

2 CH

10.30 – 11.30 PG

BAHASA MALAYSIA

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf TanganS/P : 1.3.3

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat ;.a) Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan

dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.

Aktiviti :1. Guru membimbing murid-murid untuk membaca petikan 2. Murid membimbing murid untuk mendengar, memahami, dan

memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.

3. Murid menjawab soalan pengukuhan ( Buku Aktiviti Jilid 1)4. Guru membuat penilaian dan rumusan tentang pelajaran yang

diajar pada hari ini

Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi-kreativiti dan inovasi

PERHIMPUNAN MINGGUAN (MINGGU 15)

7.40 pg – 8.10 pg

15 a

Documents