RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas : 4 Seroja

Tarikh : 6 Ogos 2012

Masa : 1 jam (9.00 pagi- 10.00 pagi)

Bilangan Murid : 30 Orang

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional

Tema : Anyaman 3 Dimensi

Tajuk : Anyaman kotak

Aktiviti : Menghasilkan anyaman berbentuk 3 dimensi yang mudah

Teknik : Anyaman

Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

i) Memahami konsep, meningkatkan kemahiran dan kreativiti dalam aktiviti menggambar

anyaman melalui teknik anyaman berbentuk 3 dimensi.

ii) Menghasilkan anyaman mudah berbentuk 3 dimensi.

iii) Menemui kesan penggunaan bahan yang berlainan warna dan pelbagai jenis anyaman

yang memberi kesan menarik.

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

Aras 1

i. Menggunakan elemen Asas Seni Reka, bahan, dan proses yang sesuai dalam penghasilan kraf

mudah.

ii. Mengenali bahan sebenar dan proses penghasilan kraf tradisional serta eleman Asas Seni Reka.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat dan pernah menghasilkan anyaman mudah

Bahan Bantu Mengajar : Laptop dan LCD, Slide Power Point, Contoh Anyaman 3 Dimensi

Alat dan Bahan : Manila Kad, Kertas lukisan, pensel, pembaris, dan gam.

Buku : Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4

Panduan Khas dan Lembaran Aktiviti PSV Tahun 4

Nilai : Kreativiti, kekemasan, ketelitian dan kesungguhan

Perkara Isi Pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Strategi, Catatan dan Ilustrasi

Set

Induksi

5 Minit

Pengenalan

• Guru menunjukkan tayangan video

jenis-jenis kelarai dan produk 3

Dimensi.

• Murid melihat dan memberi reaksi

tentang isi kandungan video tersebut.

• Guru memperkenalkan tajuk

pengajaran hari ini.

TKP -Kontekstual KBKK - Mengenal pasti BBM:- Video

Langkah 1

10 Minit

Permulaan Pelajaran

Langkah kerja:

• Panjang dan lebar anyaman

kotak 5 cm X 5 cm

• Bahagikan manila kad

bersaiz segi empat sama

kepada 9 bahagian.

• Pastikan setiap bahagian

mempunyai saiz yang sama

besar.

• Guru menunjukkan contoh anyaman

berbentuk abstrak kepada pelajar.

• Murid meneliti contoh abstrak yang

dibuat oleh guru

• Guru menunjuk cara membuat

anyaman berbentuk 3 D

• Murid mendengar dengan teliti dan

tekun.

TKP - Kecerdasan Verbal Linguistik - Kecerdasan Verbal Ruang KBKK - Menjana idea - Menghubungkait - Mensintesis Nilai

- Kerajinan BBM - Slide Power Point - objek konkrit

• Gunting bahagian di bucu

manila kad.

• Setiap bahagian tersebut,

buat satu garisan yang

menghadap bahagian

tengah.

• Lebar garisan tersebut

adalah bersaiz 1 cm.

• Buat garisan panjang pada

manila kad berwarna lain.

Panjang garisan tersebut

antara 20-22 cm.

• Helaian kertas yang

dipotong dimasukkan

secara selang seli di

bahagian pertama.

• Dirikan bahagian kedua,

dan melakukan proses yang

sama.

• Setelah siap ke empat-

empat bahagian di anyam

secara selang seli, lebihan

kertas tersebut digam.

• Lakukan proses melakukan

anyaman helaian kertas

yang seterusnya.

• Setelah siap, lipatkan

lebihan kertas ke dalam.

Langkah 2

35 minit

Perkembangan Pelajaran • Guru mengedarkan bahan-bahan

yang diperlukan kepada murid.

• Guru memberi arahan langkah

kepada murid secara berperingkat.

• Murid mendengar arahan guru dan

memulakan tugas

• Guru memastikan semua murid boleh

menyiapkan tugasan tersebut.

TKP - Kecerdasan Verbal Linguistik - Kecerdasan Verbal Ruang KBKK - Membuat urutan - Menjana Idea Nilai -kerjasama Alat dan Bahan - Kad Manila, Pensel, Pembaris, Pisau

Langkah 3

5 minit

Kemuncak • Guru mengarahkan murid untuk

melakukan sedikit kekemasan pada

anyaman kotak itu, seperti gam

lebihan kertas ke dalam dan gam

TKP -Kecerdasan Verbal Linguistik - Kecerdasan Verbal Ruang KBKK

bahagian hujung kertas itu. - Membuat urutan Nilai -Membuat urutan

Penutup

5 minit

Rumusan • Guru meminta murid meletakkan

hasil karya di hadapan kelas.

• Guru meminta beberapa orang murid

menceritakan pengalaman sepanjang

proses menyiapkan anyaman 3

dimensi itu.

• Guru bertanya kepada murid

berkaitan hasil pembelajaran pada

hari ini.

TKP - Kecerdasan Verbal Linguistik - Kecerdasan Intrapersonal KBKK

- Menilai

Refleksi: