Pendidikan Moral KBSM (Semakan) Nilai-nilai Moral dan Penerangan BP 1-BP 7

Panduan Umum Aplikasi Nilai, Penulisan Bentuk Jawapan Jelaskan/ Terangkan / Huraikan NilaiNilai-nilai Moral dan Penerangan BP 1-BP 7 2015 c.s.koh pppmppm JPNJ 2015(1) Panduan Kata Kunci Maksud [P1+ P2](J1) ( 2)Huraian (H) Penerangan Struktur [ H1 / H2 (H1), (3)Huraian Penerangan Esei [Huraian P1+ Huraian P2 (H1).

1.1 Konsep NU - Nilai Utama yang menjurus kepada kata tugas soalan. (Berdasarkan BP,Tema dan Fokusnya)-Cth-Penderaan kanak-kanak NU5.1)1.2 Konsep NT - Nilai tambahan daripada Bidang Pembelajaran yang sama. (Cth NU5.1 NT5.4) - Cth-Kanak-kanak OKU1.3 Konsep NJ Nilai Jaringan daripada BP lain yang relevan dengan kehendak soalan. (Cth NU 5.1 NT5.4 + NJ 6.1) - Cth-Pendera telah dikenakan hukuman.

Cara menulis penerangan S(1-8) & E(9-11) Jelaskan / Huraikan Item KBAT Cara menulis nilai / maksud/ definisi /takrif

1. Cara menulis soalan : Nyatakan / Berikan / Apakah nilai... Bentuk Jawapan : (i) Nilai (apa). Cth : Berikan dua nilai yang patut diamalkan oleh setiap pemandu. (NU) (i) Nilai mematuhi peraturan dan undang-undang (NJ) (ii) Nilai rasional. Tam (NJ) (iii) Nilai bertanggungjawab.4. (a) Struktur (1-8) Kalau Huraikan nilai... Nilai [apa]. Watak + Huraian P (H) + Contoh yang relevan (C)Cth : Nilai rasional. Setiap penganut ambil kira kepentingan sambutan agama tersebut. Misalnya menunaikan suruhan Tuhan dan memuliakan Tuhan masing-masing.5 Esei (E) 9-11 Berdasarkan (a) Nilai (b) Kata Tugas KBAT5.1 Berdasarkan Nilai Cth : Berdasarkan dua nilai, huraikan usaha-usaha anggota ASEAN mengekalkan hubungan diplomatik negara serantau. Nilai [apa]. Watak + Huraian P(H) + Misalnya Contoh + Contoh Watak + Huraian P(H) + Misalnya contoh + Contoh Cth : ASEAN Cth : Nilai hidup bersama secara aman. Negara anggota hidup secara harmonis antara negara anggota dengan mengekalkan hubungan diplomatik negara anggota. Misalnya saling membalas lawatan rasmi dan menghormati dasar negara jiran. Negara anggota mengutamakan keamanan serantau menyelesaian krisis secara rundingan. Misalnya mereka berunding untuk menyelesaikan krisis tunuttan hak milik bersama. Mereka juga bersepakat membanteras keganasan serantau.5.2 Berdasarkan Kata Tugas (KT) KBAT (Isi ikut bilangan kata tugas / peruntukan markah) (Cth : Jelaskan / Terangkan KT 5(isi) + 5 H/C) = 10M5.2.1 Isi berdasarkan KT + Huraian / Contoh berfokus. X (5 set) + 2 set. Cth : Jelaskan tindakan Kementerian Pengangkutan untuk mengurangkan kes kemalangan jalan raya di negara kita. BJ : Tindakan + H/C x 5 set. 5.2.2 : Berdasarkan Nilai moral /Murni. Isi (Huraian/Contoh) berdasarkan KBAT / Kehendak soalan. Cth : Huraikan iktibar yang dapat anda pelajari berdasarkan tiga nilai murni yang anda pelajari. BJ: Nilai + Huraian (Fokus KT Iktibar) + Contoh-Contoh yang relevan x 3 set jawapan.

2.1 Soalan Maksud / Definsi / Takrif nilai. Cara menulis soalan : Berikan / Nyatakan @ Jelaskan / Terangkan maksud / definisi /takrif nilai di 1 (a) 2(a) dsb Nilai (apa) bermaksud P1 + P 2. Cth : Nilai rasional bermaksud boleh berfikir dan dapat bertindak wajar.

2.2 Cara menulis soalan :Berikan / Nyatakan @ Jelaskan / Terangkan maksud / definisi / takrif [nilai diberikan] Cth : Jelaskan definisi nilai melindungi hak pengguna Cth : Nilai tersebut bermaksud membela dan memelihara hak penggna.

3. (a) Struktur (S) 1-8 Nilai [apa]. Watak + Huraian P (H) Fokus Situasi (FS) @ Contoh yang relevan (C)Bentuk Soalan : Sambutan Keagamaan (Perarakaan)Jelaskan / Terangkan dua nilai yang patut diamalkan setiap penganut. Cth : Nilai rasional. Setiap penganut patut ambil kira kepentingan sambutan agama tersebut. Misalnya menunaikan suruhan Tuhan-nya.

Bidang Pembelajaran 1 : Perkembangan DiriKonteks : individu, keluarga, masyarakat, negara (sendiri)

Kod / JaringanCth FokusNilaiKata Kunci Maksud (kkm)Kata kunci Penerangan Struktur dan Esei + Fokus Situasi (FS) * H/C Kata Kunci /Rangkai Kata Huraian Penerangan / Contoh.

1.1 NT1.11

KetuhananBeramalKepercayaan kepada Tuhan

[Keyakinan wujudnya Tuhan] sebagai pencipta alam] dan [mematuhi segala suruhan-Nya] berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.P1 yakin wujudnya Tuhan + FSH/C betul-betul percaya adanya Tuhan.P2 mematuhi suruhan-Nya + FSH/C menurut ajaran-nya / perintah Tuhan.

1.2 NT1.4

RasuahIntegritiRahsiaAmanah[Sikap bertanggungjawab] [yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.]P1 sikap bertangungjawab + FSH/C berkewajipan terhadap tugasnya.P2 menimbulkan kepercayaan orang lain + FSH/C menunjukkan sikap / amalan yang diyakini (siapa)

1.3 NT1.11ImejMaruahMasalah sosialHarga diri

Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu [memuliakan dan menjaga maruah diri] dalam kehidupan.P1 memuliakan maruah diri + FSH/C menghormati diri / mengharumkan nama diriP2 menjaga maruah diri + FSH/C memelihara kehormatan / imej diri

1.4 NT1.11

PerananKewajipanKejayaanBertanggung-jawab

Kesanggupan diri seseorang untuk [memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan] dengan sempurna.P1 memikul tugas sebagai + FS (pihak)H/C berperanan sebagai (siapa) / memainkan peranannyaP2 melaksanakan kewajipan +FS (tindakan)H/C menjalankan tanggungjawabnya (apa) dengan baik.

1.5 NT1.11

Budi bahasaRamah mesraHemah tinggi

[Beradab sopan][ dan berbudi pekerti mulia] dalam pergaulan seharian.P1 beradab sopan + FSH/C berbudi bahasa / bersopan santunP2 berbudi pekerti mulia + FSH/C berkelakuan baik / pertuturan yang sopan

1.6 NT1.11 NJ7.1

Berbilangkaum, agamabudaya

Toleransi

[Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri ] bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup.

P1 bertolak ansur + FSH/C berkompromi dengan(pihak/siapa/apa) / boleh terima (apa)P2 sabar + FSH/C tidak terburu-buru / tenang menghadapi (apa)P3 mengawal diri + FSH/C menjaga emosi / perasaannya.(siapa)

1.7 NT1.11

InisiatifUsaha diriBerdikari

Kebolehan dan kesanggupan [melakukan sesuatu] [tanpa bergantung kepada orang lain.]P1 sanggup melakukan sesuatu + FSH/C berupaya membuat sesuatu (apa)P2 tanpa bergantung orang lain +khasnya FS H/C tidak mengharapkan orang lain (siapa/apa)

1.8 NT 1.4

-kunci kejayaan-kemajuan-pemodenanKerajinan

[Usaha yang berterusan] penuh dengan [semangat ketekunan , kecekalan kegigihan, dedikasi dan berdaya maju] dalam melakukan sesuatu perkara.

P1 usaha yang beterusan + FSH/C berdaya upaya / berikhtiar / berinisiatif untuk (apa)P2 semangat ketekunan / kecekalan / kegigihan / dedekasi/ berdaya maju + FSH/C bersungguh-sungguh/ketabahan/tidak putus asa/ korbankan masa dan tenaga / bersifat progresif

1.9 NT 1.11

BudayaPenyayang Kasih sayang

[Kepekaan] [dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan] yang lahir daripada hati yang ikhlas.P1 kepekaan terhadap + FSH/C prihatin terhadap (siapa) / mengambil berat (apa)P2 cinta yang mendalam + FSP2 cinta yang berkekalan + FSH/C berterusan menyayangi (siapa) / tidak berbelah bagi

1.10 NT1.11

AgihanPerutukan

Keadilan

[Tindakan dan keputusan yang saksama] [serta tidak berat sebelah.]P1 tindakan saksama + FSH/C mengambil langkah yang munasabahP2 keputusan tidak berat sebelah + FSH/C membuat ketetapan yang adil / sewajarnya.

1.11 Nilai Srerba GunaKebaikanKeburukankepentingan

Rasional

[Boleh berfikir] berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat [ mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.]

P1 boleh berfikir + FS (kebaikan/kepentingan/keburukan, dsb)H/C mampu ambil kira (kebaikan/kepentingan/keburukan,dsb)P2 bertindak wajar + FS (tindakan)H/C mengambil tindakan (apa) / ambil tindakan terbaik

1.12 NT 1.11

Pengguna(belanja)TindakanKesederhanaan

[Bersikap tidak keterlaluan] dalam membuat pertimbangan dan tindakan] sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan [ tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.]P1 bersikap tidak keterlaluan + FSH/C bertindak mengikut batasan @ had tertentuP2 tanpa abaikan kepentingan diri / orang lain + FS H/C ambil kira kebaikan @ manfaat, faedah bersama.

Bidang Pembelajaran 2 : Kekeluargaan

penyayang menghormati/memahami tradisi kewajipan

Jawapan soalan 2 @ keluarga, 3 alam sekitar (flora dan fauna) 4 patirotisme (negara, Malaysia) boleh guna (i) nilai rasional (ii) Nilai bertanggungawab sebagai NJ

2.1 -2.4

keluargapenyayangKasih sayang terhadap keluarga

Perasaan cinta,[kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.] P1 kasih dan sayang yang mendalam + FS (thdp siapa)H/C kesayangan tidak berbelah bagi(terhadap siapa)P2 kasih dan sayang yang berkekalan terhadap keluargaH/C kesayangan yang abadi (terhadap siapa)

2.2 NJ1.11salingmemahamisaling menghormatiHormat dan taat kepada anggota keluarga

[Memuliakan setiap anggota keluarga] dengan [berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan] untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.P1 memuliakan setiap anggota keluarga + FS (khasnya siapa)H/C saling menghormati dalam kalangan ahli keluarga.P2 berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan + FSH/C berkomunikasi secara baik / beri keperluan sewajarnya

2.3 NJ 1.11adattradisibudayaMengekalkan tradisi kekeluargaan.

[Menerima,menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan,adat dan kepercayaan (KAK) yang diwarisi] secara turun-temurun] dalam keluarga.P1 menerima / menghormati kebiasaan/ adat/ kepercayaan + FS- apaH/C akur amalan KAK / menghargai amalan KAKP2 mengamalkan kebiasaan(K) / adat(A) / kepercayaan (K)+ FS (apa)H/C mempraktiskan KAK @ Cth

2.4 -2.1

keluargabahagiakewajipanimej / maruahkeluarga

Tanggungjawab terhadap keluarga

[Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga] [untuk melahirkan keluarga bahagia], meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga. P1 kewajipan terhadap keluarga + FS (dalam aspek apa)H/C bertanggungjawab terhadap (siapa/apa)P2 melahirkan keluarga bahagia / meningkatkan imej / menjaga maruah keluarga + FS (siapa)H/C mewujudkan keluarga harmonis / memartabatkan nama baik / memelihara imej keluarga

Isu alam sekitarPembangunan Mapan(EKA) PKAS

Sayangilah Alam SekitarMesra Alam Bidang Pembelajaran 3 : Alam Sekitar memelihara flora & fauna memulihara alam sekeliling Amalkan 3R/5R Pertanian Pencemaran bahan mesra alam Perumahan Kepupusan , bencana alam

3.1 NT3.4

ekosistempenyahutananMenyayangi dan menghargai alam sekitar. [MDMAS]

Kesedaran tentang perlunya [memelihara dan memulihara alam sekeliling] untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.P1 memelihara alam sekeliling + FS (untuk apa)H/C mengekalkan flora dan faunaP2 memulihara alam sekeliling + FS (untuk apa)H/C membaik pulih alam sekitar, penghutanan semua, hijau bumi.

3.2 NT 3.4

mesraalam

Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar[KAMDAS]

Keadaan saling memerlukan [hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling] supaya [kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.]P1 hubungan harmonis antara manusia dengan alam sekeliling + FS (supaya apa)H/C mesra alam / guna bahan mesra alamP2 kualiti kehidupan terpelihara + FS (khasnya siapa+apa)H/C kesihatan (manusia)/ kehidupan terjamin (umum)

3.3 NT 3.4

ProjekPembangunan

Kemapanan alam sekitar[KAS]

[Pengekalan keseimbangan alam sekeliling] [sebagai tanggungjawab bersama] untuk kesejahteraan hidup.P1 pengekalan keseimbangan alam sekeliling + FSH/C memastikan ekosistem / alam sekitar terpeliharaP2 sebagai tanggungjawab bersama + FS (siapa)H/C peranan semua pihak kekalkan alam sekitar /ozon dsb

3.4 NT 3.1

isu alam sekitar

Peka terhadap isu-isu alam sekitar.[PTIIS]

[Prihatin terhadap persoalan][ yang berkaitan dengan alam sekeliling] dan [berusaha menyelesaikannya].

P1 prihatin terhadap persoalan alam sekeliling + FSH/C ambil berat isu alam sekitar / sedar (isu apa)P2 berusaha menyelesaikannya + FS (dengan apa (cara)H/C beinisiatif / berusaha menanganinya.(isunya)

Bidang Pembelajaran 4 : Patriotisme

4.1 NT4.3

patriotiksayang -simbol negarabangga-keunikan negaraCinta akan negara[CAN] Perasaan [sayang dan bangga kepada negara] serta [meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri].P1 sayang dan bangga kepada negara + FS (khasnya apa)H/C bersemangat patriotikP2 meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri + FS (dengan apa)H/C mengutamakan kepentingan /keperluan negara / kerajaan

4.2 NJ 1.11

KedaulatanKenegaraanKetua negaraKetua kerajaan

Taat setia kepada raja dan negara

[Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada raja dan negara]. P1 kepatuhan yang berkekalan kepada raja dan negara + FSH/C akur perintah raja / kerajaan khasnya apa)P2 kesetiaan yang berkekalan kepada raja dan negara + FSH/C ketaatan yang abadi terhadap raja / negara (khasnya apa)

4.3 NT 4.1 NJ1.11

berbaktiberjasaSanggup berkorban untuk negara[SBUN]

[Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu] termasuk nyawa sebagai [tanda kebaktian untuk negara].P1 kerelaan melakukan / menyerahkan sesuatu + FS (khasnya apa)H/C sanggup melaksanakan sesuatu (apa), C: Beli Buatan Malaysia. dsb.P2 tanda kebaktian untuk megara + FS (dalam bidang apa)H/C berjasa kepada negara, C:ceburi kerjaya keselamatan dsb

Bidang Pembelajaran 5 : Hak Asasi Manusia[KPP- melindungi] [WO-menghormati]

Jawapan soalan 5 @ kanak-kanak, wanita,pekerja, OKU, pengguna, 6 demokrasi 7 perpaduan, keamanan, saling membantu boleh guna (i) nilai rasional (ii) Nilai bertanggungawab sebagai NJ

5.1 [K]NJ 1.11PenderaanEksploitasiKebajikanMelindungi hak kanak-kanak

[Membela, memberi naungan] [dan memelihara hak kanak-kanak] bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.P1 membela hak kanak-kanak + FS (utk apa)H/C mempertahankan kepentingan kanak-kanakP2 memberi naungan kepada kanak-kanak+ FS (drp apa)H/C memberi perlindungan kepada kanak-kanakP3 memelihara hak kanak-kanak + FS(utk apa)H/C menjaga kepentingan /kebajikan kanak-kanak

5.2 (W)NJ 1.11Peranan/sumbangankebajikankerjayaMenghormati hak wanita[Melindungi dan mengiktiraf wanita] sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga , masyarakat dan negara .P1 melindungi wanita + FS (sbg siapa / drp apa)H/C membela kepentingan wanitaP2 mengiktiraf sumbangan wanita H/C menghargai peranan wanita + FS (sbg siapa)

5.3 [P]NJ 1.11

KabajikanCutiInsentifkeselamatanMelindungi hak pekerja[Menghormati,menghargai dan mengiktiraf ] [ perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja] dalam pembangunan negara.P1 menghormati / menghargai perkhidmatan/ jasa / sumbangan pekerja + FS (dlm bidang apa)H/C memberi penghormatan / memuliakan pekerjaP2 mengiktiraf perkhidmatan/ jasa/ sumbangan pekerja FS (dlm bidang apa / dgn apa)H/C mengakui peranan pekerja

5.4 (O)NJ 1.11

KebajikanKemudahanMenghormati hak golongan kurang berupaya[Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya] supaya tidak berasa tersisih [dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan].P1 memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya + FS (supaya apa)H/C menerima baik OKUP2 mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan TuhanH/C mengakui peranan OKU + FS (dlm cara apa)

5.5 [P]NJ 1.11BekalanHargaKualiti, kuantitiMelindungi hak pengguna[Membela dan memelihara hak individu] untuk menjadi pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.P1 membela hak pengguna + FS (utk apa)H/C mempertahankan kuasa penggunaP2 memelihara hak pengguna + FS (utk apa)H/C menjaga kepentingan pengguna

Bidang Pembelajaran 6 : Demokrasi

had laju kebebasan agama rasmi Kelab Rotary mesyuarat / berunding

6.1 NJ1.11

PeraturanUndang-undangMematuhi peraturan dan undang-undang[Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang] [yang telah ditentukan ] tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.P1 menerima peraturan / undang-undang + FS (apa)H/C akur kepada / bertindak berdasarkan undang- undang negaraP2 mematuhi peraturan / undang-undang + FS (apa)H/C mengikut undang-undang (apa)

6.2 NJ1.11Media massa- akhbar- internetPemikiranPetuturan Kebebasan bersuara

[Kebebasan berucap] [dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu] bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.P1 kebebasan berucap dengan batasan tertentuH/C bebas berhujah dengan had@batasan tertentuP2 kebebasan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu + FS (khasnya apa)H/C bebas memberi idea dengan had tertentu

6.3NJ 1.6NJ 1.11Tempat ibadatCuti keagamaanSambutan agamaKebebasan beragama

[Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya] seperti yang diperuntukkan dalam Perlembangaan Malaysia.P1 kebebasan menganuti agama + FS (apa)H/C bebas memeluk agamanyaP2 kebebasan mengamalkan agama + FS (cara)H/C bebas mempratikkan agamanya /sambutannya (perarakan, cara sembahyang dsb)

6.4 NJ 1.11

Khidmat sosialEkonomi NegaraKemajuan negara

Penglibatan diri dalam pembangunan negara[Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara] [dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.P1 kebebasan melibatkan diri dalam aktiviti pembangunan negara + FS (khasnya (apa)H/C bebas komited dalam kegaiatan (sosial/ekonomi)P2 mematuhi peraturan / undang-undang + FS (apa)H/C mengikut undang-undang / peraturan negara.

6.5 NT6.2mesyuaratberundingberbincangnasihat, teguranSikap keterbukaan[Bersedia memberi dan menerima pandangan,pembaharuan dan kritikan]selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.P1 memberi pandangan /pembaruan/kritikan + FS (yg bgm)H/C menyampaikan idea / pendapat / beri komen (kelemahan)P2 menerima pandangan/pembaruan/kritikan+ FS (yg bgm)H/C akur kepada idea yang bernas / bersetuju degan komen yang munasabah / teguran dsb

Bidang Pembelajaran 7 : Keamanan dan Keharmonian

7.1 NJ 1.11NJ 1.6Nasional:PerpaduanIntegrasiInternasional:KeamananHidup bersama secara aman

[Hidup berbaik-baik antara satu sama lain] [dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup] tanpa mengira agama,bangsa dan budaya.P1 hidup berbaik-baik + FS (antara siapa)H/C hidup secara harmonis @ tidak bertelagah / berperang / bergaduhP2 mengutamakan kedamaian hidup + FS (M,N,S,D)H/C memastikan keamanan (masyarakat/negara/ dunia) terpelihara

7.2 NJ 1.11

bantukerjasamamerealisasikanSaling membantu dan bekerjasama[Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama] pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.P1 Usaha yang baik dan membina + FS (khasnya apa)H/C berdaya upaya untuk (apa)P2 Usaha yang dilakukan bersama + FS (utk apa)H/C berganding bahu untuk (apa)

7.3 NT 7.1

hubungandiplomatikSaling menghormati antara negara[Menghargai dan memuliakan] [hubungan antara negara] untuk menjamin kesejahteraan sejagat.P1 menghargai hubungan antara negara +FS (mana)H/C menghormati hubungan diplomatikP2 memuliakan hubungan antara negara +FS (mana)H/C mementingkan hubungan diplomatik

Edisi 2014Susunan C.S.KohPengerusi PanelPerunding (PPMP)P.MoralJPNJ 2014