SEKOLAH MENENGAH CHUNG HWA

BAHASA MELAYU

TAHUN 9

TEKNIK MENULIS KARANGAN

Karangan terbahagi kepada dua jenis utama iaitu:

1. Karangan berformat

Karangan yang mempunyai bentuk-bentuk khusus yang perlu diikuti oleh pelajar

2. Karangan tidak berformat.

Karangan yang mempunyai bentuk-bentuk yang tertentu yang bersifat umum yang mempunyai pendahuluan, isi dan penutup.

STRATEGI MENJAWAB SOALAN KARANGAN JENIS BERFORMAT.

Untuk menulis karangan yang cemerlang, sekurang-kurangnya terdapat lima langkah yang perlu diikuti.

TEKNIK MENULIS KARANGAN

Dalam menulis karangan, haruslah ada tiga bahagian utama iaitu:

1. PENGENALAN

amat penting untuk menggambarkan isi karangan yang ditulis

Pendahuluan karangan yang baik perlu mempunyai kaitan yang rapat dengan tajuk karangan.

dapat memperkenal tajuk yang dibincangkan secara jelas tanpa mencampurkan dengan isi-isi karangan.

Perkara penting dalam membina perenggan pengenalak atau pendahuluan:

Terus kepada tajuk yang dikemukakan

Tidak memasukkan isi

Tidak melebihi satu perenggan

Isu yang dikemukakan mesti tepat dan berkaitan dengan keadaan semasa

Dalam empat atau lima ayat

Kemukan pendapat umum tentang soalan yang dikemukakan

2.ISI

Pelajar perlu menulis satu isi untuk satu perenggan sahaja (berdasarkan isi utama dalam rangka karangan yang telah dibuat)

perenggan isi hendaklah sekurang-kurangnya mengandungi empat ayat dalam setiap perenggan seperti yang di bawah ini:

1. Ayat judul/isi utama ayat yang mengandungi kata kunci jawapan yang menjawab persoalan karangan

2. Ayat huraian huraian lanjut tentang isi utama yang dikemukakan. Ayat ini bertujuan memberi penjelasan tentang perkara yang diperkatakan atau menyokong isi-isi utama

3. Ayat bukti/contoh ayat yang mengandungi bukti atau contoh yang berkaitan dengan isi yang diperkatakan yang bertujuan untuk menguatkan huraian isi.

4. Ayat penegas - ayat yang memberi penegasan terhadap isi dan huraian yang dikemukakan. Ayat ini biasanya mempunyai penanda wacana seperti tegasnya, oleh itu, sehubungan itu dan sebagainya

3. PENUTUP

1. MEMBACA DAN MEMILIH SOALAN

Apabila menerima kertas soalan, pelajar dikehendaki membaca arahan dan semua soalan dengan teliti. Kemudian, pelajar hendaklah memilih satu soalan ayat tajuk yang benar-benar dikuasai dan difahami oleh pelajar.

2. MENGENAL PASTI KATA KUNCI DAN KEHENDAK SOALAN

Setiap soalan mengandungi kata kunci tertentu seperti bincangkan, gambarkan, cadangkan, andaikan, ceritakan, huraikan, terangkan, bahaskan, nyatakan, jelaskan dan sebagainya.

3. MEMBUAT RANGKA KARANGAN

Tujuan menyediakan rangka karangan adalah supaya pelajar tidak kekurangan isi semasa menulis karangan dan agar karangan lebih tersusun, kemas dan tidak terpesong. Untuk menyediakan rangka karangan, pelajar hendaklah mengetahui perkara yang berkaitan dengan kehendak soalan.

4. MENULIS KARANGAN

Selesai menyediakan rangka, pelajar dikehendaki menulis karangan sepenuhnya berdasarkan rangka karangan yang telah disediakan. Karangan yang dibuat hendaklah merangkumi perenggan pengenalan,isi dan penutup.

5. MENYUNTING ATAU MENYEMAK KARANGAN

Peringkat yang terakhir ialah menyemak karangan. Perkara yang perlu disemak ialah isi-isi penting, aspek bahasa seperti ejaan, tanda baca, tatabahasa dan jumlah perkataan. Oleh itu, jika berlaku kesalahan pelajar boleh membetulkannya.

PENGENALAN

ISI

PENUTUP

KESIMPULAN

Ayat ini boleh dimulakan dengan penanda wacana kesimpulan, rumusan, sebagai rumusan, secara keseluruhan, sebagai kesimpulan.

PENDIRIAN

tentang tajuk yang dikemukakan.

SARANAN/CADANGAN

mencadangkan sesuatu tindakan hasil daripada persoalan karangan. Ayat ini boleh dimulakan dengan penanda wacana oleh yang demikian, oleh itu, dalam hal itu

ditulis hendaklah bersifat umum dan padat

KARANGAN BERFORMAT

Laporan

KARANGAN TIDAK BERFORMAT

Penceritaan

Surat kiriman rasmi

Surat kiriman tidak rasmi

Syarahan

Ceramah

Wawancara

Berita

Skrip/drama

Ucapan

Perbahasan

Forum

Catatan harian/diari

Perbincangan

Gambaran

Fakta

Peribahasa

Penerangan

Rencana

Pendapat

Autobiografi