Institut Pendidikan GuruKampus Tuanku Bainun

Institut Pendidikan Guru Kampus Kent TuaranPentaksiran Kerja Kursus - Projek

(Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan)

Kursus:WAJ3042 LITERASI BAHASA MELAYUTempoh:5 MingguTarikh Mula:14 FEB 2015

Tarikh Serahan:24 MAC 2015

Program:PISMPTahun/Semester: 2015Semester 2

Kumpulan:PISMP

Disediakan Oleh:NOOR SALAWATI BINTI ABU BAKAR

Disahkan Oleh::Penyelaras KursusKetua Jabatan

Nama dan Tandatangan:Noor Salawati Binti Abu BakarEncik Sinit John Gitom

Tarikh:23 JANUARI 201526 JANUARI 2015

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS KENT TUARANJADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK

JABATAN :JABATAN PENGAJIAN MELAYUMATA PELAJARAN:WAJ3042 LITERASI BAHASA MELAYUKUMPULAN:PISMP (AMBILAN JUN 2014)SEMESTER:2

Tarikh Mula14. 2. 2017Tarikh Hantar24. 3. 2015

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menjelaskan dan menghuraikan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS,prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS.

2. Membina bahan elektronik dan bukan elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran LINUS.

3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran LINUS dalam mata pelajaran Muzik, Seni Visual dan Pendidikan Jasmani.

4. Menilai dan memilih strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk melaksanakan LINUS kepada murid-murid yang pelbagai latar belakang.

Kerja Kursus ini bertujuan menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3 dan 4

Objektif Projek:

Pelajar dapat melaksanakan tugasan berikut:

1. Memahami dan menjelaskan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS, prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS.

2. Mencari, mengumpul dan memproses maklumat tentang aspek-aspek dalam kemahiran membaca; suku kata dan kaedah-kaedah membaca yang berkaitan dengannya.

3. Mencari, mengumpul dan memproses bahan tentang kaedah dan teknik yang sesuai dengan menggunakan Big Book.

4. Mengenal pasti dan memilih cerita kanak-kanak yang akan diubahsuai untuk menghasilkan Big Book.

5. Membuat refleksi dan menilai komitmen, kekuatan dan kelemahan dalam menyediakan tugasan ini.

JADUAL SPESIFIKASI TUGASANSpesifikasi TugasanWajaranCatatan

Tajuk Projek

1. Menjelaskan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS,prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUSMenjelaskan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS,prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS20% Boleh menyatakan secara jelas teori pemerolehan bahasa Menerangkan konsep dan kemahiran asas LINUS. Menghuraikan dengan jelas prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS.

2. Mencari, mengumpul dan memproses maklumat tentang aspek-aspek dalam kemahiran membaca; suku kata dan kaedah-kaedah membaca yang berkaitan dengannya.

Mencari, mengumpul dan memproses maklumat tentang aspek-aspek dalam kemahiran membaca; suku kata dan kaedah-kaedah membaca yang berkaitan dengannya.

20% Menjelaskan aktiviti kemahiran prabacaan yang melibatkan proses pengamatan penglihatan, pendengaran serta pergerakan mata dan tangan. Menerangkan aplikasi kaedah fonetik, kaedah abjad dan kaedah pandang dan sebut dalam proses pengajaran dan pembelaran asas membaca.

3. Mencari, mengumpul dan memproses bahan tentang kaedah dan teknik yang sesuai dengan menggunakan Big Book.

Mencari, mengumpul dan memproses bahan tentang kaedah dan teknik yang sesuai dengan menggunakan Big Book.

20% Menerangkan kaedah dan teknik penggunaan Big Book dalam proses pengajaran dan pembelajaran asas membaca. Menjelaskan aspek pemilihan suku kata dan perkataan yang sesuai berdasarkan cerita yang dipaparkan.

4. Mengenal pasti dan memilih cerita kanak-kanak yang akan diubahsuai untuk menghasilkan Big Book.

Mengenal pasti dan memilih cerita kanak-kanak yang akan diubahsuai untuk menghasilkan Big Book.

20% Memilih cerita kanak-kanak yang sesuai dengan tahap murid. Menumpukan kepada pembinaan suku kata, perkataan dan frasa yang sesuai dengan tahap murid. Menerapkan nilai-nilai murni dalam cerita yang dipaparkan.

5. Membuat refleksi dan menilai komitmenMenggariskan kekuatan dan kelemahan serta cara mengatasi kelemahan semasa menyediakan teks ucapan majlis perasmian.20% menyatakan kekuatan dalam menyediakan tugasan dan pembinaan Big Book. menyatakan kelemahan dan cara mengatasinya. menyatakan kepentingan tugasan untuk aplikasi diri dan tugas sebagai bakal pendidik.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS KENTJADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK

PROGRAMPISMPNAMA PELAJAR

MATA PELAJARAN/ KOD KURSUSWAJ 3042 LITERASI BAHASA MELAYU KUMPULAN

UNIT/ SEMESTERPISMP BKD SEM 2PISMP MATEMATIK- SEM 2(Ambilan Jun 2014)

TARIKH MULA14/02/2015TARIKH HANTAR24/03/2015

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menjelaskan dan menghuraikan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS,prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS.

2. Membina bahan elektronik dan bukan elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran LINUS.

3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran LINUS dalam mata pelajaran Muzik, Seni Visual dan Pendidikan Jasmani.

4. Menilai dan memilih strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk melaksanakan LINUS kepada murid-murid yang pelbagai latar belakang.

Kerja Kursus ini bertujuan menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3 dan 4

Objektif Projek:

Pelajar dapat melaksanakan tugasan berikut:

1. Memahami dan menjelaskan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS, prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS.

2. Mencari, mengumpul dan memproses maklumat tentang aspek-aspek dalam kemahiran membaca; suku kata dan kaedah-kaedah membaca yang berkaitan dengannya.

3. Mencari, mengumpul dan memproses bahan tentang kaedah dan teknik yang sesuai dengan menggunakan Big Book.

4. Mengenal pasti dan memilih cerita kanak-kanak yang akan diubahsuai untuk menghasilkan Big Book.

5. Membuat refleksi dan menilai komitmen, kekuatan dan kelemahan dalam menyediakan tugasan ini.

Tajuk Projek (100%) Wajaran (100%)

Tajuk kerja kursus pendekPenguasaan ilmu tentang Teori Pemerolehan Bahasa dan mengaplikasikannya dalam pengajaran dan pembelajaran, khususnya dalam kemahiran membaca dan menulis sangat penting bagi memantapkan pengajaran seorang guru. Bahan Bantu Belajar adalah media paling penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran, terutamanya pada peringkat asas murid-murid menguasai kemahiran membaca dan menulis. Oleh itu, keupayaan membina bahan bantu mengajar amat penting bagi melengkapkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.TugasanBerdasarkan pernyataan di atas,

Secara Individu, anda dikehendaki menyediakan nota dan membuat huraian dengan lebih terperinci mengenai maklumat berikut:_

1. Menjelaskan dan menghuraikan teori pemerolehan bahasa, konsep LINUS, kemahiran-kemahiran asas LINUS,prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran LINUS.

2. Membina satu bahan elektronik dan satu bahan bukan elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran LINUS.

3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran LINUS dalam mata pelajaran Muzik, Seni Visual dan Pendidikan Jasmani.

4. Menilai dan memilih strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk melaksanakan LINUS kepada murid-murid yang pelbagai latar belakang.

Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus1. Tugasan ini adalah tugasan individu. 2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul maklumat. 3. Gunakan maklumat yang dikumpul sebagai bahagian utama isi tugasan. 4. Format penulisan tugasan adalah seperti berkut : i. Fon Arial. ii. Saiz huruf ialah 12. iii. Langkau satu setengah baris. iv. Rujukan mengikut format APA. v. Lampiran. 7. Amalan plagiat tidak dibenarkan. 8. Panjang tugasan tidak kurang daripada 7 muka surat dan dijilidkan. 9. Tugasan ini membawa markah 100%.Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut:1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten, kreativiti dan terperinci 2. Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut : i. Pemahaman yang mendalam berkaitan dengan aspek-aspek tugasan yang dikehendaki. ii. Bukti dan bahan-bahan yang menyokong hujah anda hendaklah dikemukakan. iii. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dan sokongan ilmiah. iv. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren. Kriteria PemarkahanTugasan akan disemak berdasarkan kriteria pemarkahan yang disediakan.

Tugasan disediakan oleh

___________________(NOOR SALAWATI ABU BAKAR)Penyelaras Kursus Literasi Bahasa WAJ3042 Jabatan Pengajian Melayu IPG Kent , Tuaran , Sabah

Disemak oleh :

________________________ENCIK ISMAIL AWANG PIUT Pakar Bidang (SME ), Jabatan Pengajian Melayu IPG Kent , Tuaran , Sabah.

Disahkan oleh

___________________ (SINIT @ JOHN GITOM ) Ketua JabatanJabatan Pengajian Melayu,Institut Pendidikan Guru Kampus Kent