PELAN STRATEGIK PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 1 DAN 2 2015

ISI KANDUNGAN

1. HUBUNGAN MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN INISIATIF2. PELAN TINDAKAN3. PELAN OPERASI4. PELAN TINDAKAN5. MAKLUM BALAS PRESTASI6. JAWATAN KUASA PELAKSANA7. VISI8. GIK KURIKULUM PANITIA SENI9. ANALISIS PERSEKITARAN (BIDANG) KURIKULUM PANITIA SENI10. PENJANAAN STRATEGIK PENINGKATAN PRESTASI AKEDEMIK MENGGUNAKAN TOWS/ COW MATRIKS11. SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANAKAN MENGIKUT KEUTAMAAN12. PENCAPAIAN PBS P. SENI TINGKATAN 1 DAN 2 201413. CARTA PERBATUAN PANITIA P. SENI

KEKUATAN KELEMAHAN

W1. Pelajar Kurang bersungguh-sungguh dan terlalu bergantung pada

S1. Bilangan guru mencukupi.

S2. 65% pelajar bermotivasi tinggi untuk belajar / berjaya

S3. Bilik kelas mencukupi dan selesa

guru

W2. Buku rujukan sukar diperolehi di pasaran dan harganya mahal.

W3. Penguasaan asas pelajar dalam bidang seni visual lemah

PELUANG

O1. Sumber Kewangan PIBG

O2. Sokongan Pihak Pentadbiran Sekolah

O3. PPD dan Jabatan sentiasa memberi sokongan

CABARAN

T1. Sikap sebilangan pelajar yang tidak mementingkan

pelajaran.

T2. Pelajar kurang berkemampuan membeli alat dan bahan

Pembelajaran

T3. Sikap ibu bapa yang memandang rendah subjek seni

KEKUATAN (S)

S1. Bilangan guru mencukupi.

S2. 65% pelajar bermotivasi tinggi untuk belajar / berjaya

S3. Bilik kelas mencukupi dan selesa

KELEMAHAN (W)

W1. Pelajar Kurang bersungguh-sungguh dan terlalu bergantung pada guru

W2. Buku rujukan sukar diperolehi di pasaran dan harganya mahal.

W3. Penguasaan asas pelajar dalam bidang seni visual lemah

PELUANG (O)

O1. Sumber Kewangan PIBG

O2. Sokongan Pihak Pentadbiran Sekolah

O3. PPD dan Jabatan sentiasa memberi sokongan

S-O

S1 + O2 Strategi

1. Meningkatkan minat murid dalammata pelajaran dengan kerjasamasemua guru.

2. Meningkatkan pengurusan panitiadengan sistematik.

3. Memberi pendedahan danpengalaman kepada guru dalambidang seni.

W-O

W2 + O3 Strategi

Sentiasa memberi galakan kepada murid untuk menghasilkan karyaseni (lukisan).

Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di kalangan guru.

CABARAN (T)

T1. Sikap sebilangan pelajar yang tidak mementingkan pelajaran.

T2. Pelajar kurang berkemampuan membeli alat dan bahan Pembelajaran

T3. Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi.

W+T

W1 +W2+T6 Strategi

1. Memberi motivasi kepada murid agar mereka dapat menghargai bakat yang ada dalam dirinya.

7.HUBUNGAN MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI,SASARAN & INISIATIF

NAMA SEKOLAH : SMK COCHRANE PERKASA

ASPIRASI : Melahirkan murid SMK Cochrane Perkasa yang cemerlang, berkualiti, dan sahsiah terpuji

Matlamat Strategik KRA 1. Meningkatkan Prestasi Akademik

Sasaran PrestasiInisiatif /Strategi

(NAMA PROGRAM) TanggungjawabObjektif KPI TOV Mac Jun September Disember

1.Meningkatkan bilangan murid yang mendapat band 5

Meningkatkan kekuatan Asas seni Reka dalam diri pelajar

PROGRAM Asas seni RekaZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1

2.Meningkatkan bilangan murid lulus mata pelajaran Pend Seni Ting 1 dan 2

Menyedarkan pelajar betapa luasnya bidang seni pada masa kini

Seminar ‘Seni Masa Kini’ ZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1

3.Meningkatkan bilangan murid yang berkualiti

Mengecilkan GP mata pelajaran

PROGRAM BENTUK MINDA ZUL KAMARUDDIN/ PN

NURLIZA KHALIL / PK1

8.PELAN TINDAKAN 2015

Bil PELAN TAKTIKAL

Pelan Taktikal (PT) untuk guruStrategi S3 dan S4

TANGGUNGJAWAB TEMPOH(Jan-Disember)

KOS/SUMBER

KPI SASARAN PELAN KONTIGENSI/

CATATAN

1Bengkel Pemantapan Pembelajaran dan Pengajaran mata pelajaran Pend Seni Ting 1 dan 2 ( PBS )

KP/GK/PK1

januari

-

Supaya guru tahu dan dapat menguasai sepenuhnya cara mengendalikan PdP mata pelajaran Seni tingkatan

Guru mata pelajaran tingkatan 1 dan 2

Kaedah Pementoran

1 dan 2

2Bengkel Seni‘CATAN’

KP/GK/PK1Hari sabtu

14.03 2015

-

Guru dapat mempelajari teknik catan untuk tajuk (seni Halus)

Guru mata pelajaran tingkatan 1 dan 2

Kaedah pementoran

3Program Asas seni Reka

ZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1 Januari-Sept

Meningkatkan pemahaman pelajar dalam unsur seni Murid lemah

Pelaksanaan di dalam kelas waktu PdP /Latihan kendiri

4Program Inisiatif

ZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1 Januari-Sept

Meningkatkan keputusan bilangan murid yang berkualiti

Semua murid yang mengambil seni

Dilaksanakan waktu PdP

5Seminar ‘Seni Masa Kini’

ZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1/GK

Januari-Sept Menyedarkan pelajar betapa luasnya bidang seni pada masa kini

Semua murid yang mengambil mata pelajaran Seni

Pelaksanaan di dalam kelas waktu PdP

9.1 PELAN OPERASI

Nama Pelan Taktikal/Projek Program: Bengkel Pemantapan Pembelajaran dan Pengajaran mata pelajaran Pendidikan Seni

Objektif Operasi : Meningkatkan kefahaman guru mengendalikan mata pelajaran Pendidikan Seni Tingkatan 1 dan 2 ( PBS )

MATLAMAT Guru dapat melaksanakan PdP dengan berkesan PBS Tingkatan 1 dan 2

STRATEGI Bengkel pemantapan PdP mata pelajaran seni tingkatan1 dan 2 ( PBS )

PROSES ALIRAN KERJA

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB SASARAN CATATAN

1 Pembentangan dalam JK Panitia/JKS Ketua Panitia

2 Kertas Kerja - Permohonan kelulusan Pengetua Ketua Panitia Semua guru mata

3 Notis untuk mengadakan bengkel diedarkan Ketua Panitia Pelajaran yang

4 Memilih bahan yang sesuai untuk bengkel En.Zul Bin Kamaruddin mengajar tingkatan 1 dan 2

5 Guru diberi tajuk dan tugasan untuk dihasilkan Guru seni Visual Petang

6 Guru membentangkan hasil tugasan yang di beri Guru seni Visual Petang

7 Hasil tugasan akan digunakan sebagai bahan rujukan Guru seni Visual Petang

9.2 PELAN OPERASI

Nama Pelan Taktikal/Projek Program: Bengkel Seni (Catan)

Objektif Operasi : Meningkatkan peratus murid untuk mendapatkan band tertinggi

MATLAMAT Memastikan guru menguasai tajuk Catan dengan lebih baik dan digunakan dengan efisen dalam proses pembelajaran.

STRATEGI Program dilaksanakan secara teori dan amali tajuk catan

PROSES ALIRAN KERJA

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB SASARAN CATATAN

1 Pembentangan dalam JK Panitia/JKS Ketua Panitia

2 Mendapat pengesahan pengetua Ketua Panitia

3 Notis untuk mengadakan bengkel diedarkan En.Zul Bin Kamaruddin Guru seni Visual Petang

4 Memilih bahan yang sesuai untuk bengkel dan menyediakan bahan dan alatan yang di perlukan

En.Zul Bin Kamaruddin

5 Guru diberi tajuk dan tugasan untuk dihasilkan Guru seni Visual Petang

6 Guru membentangkan hasil tugasan yang di beri Guru seni Visual Petang

7 Hasil tugasan akan digunakan sebagai bahan rujukan dan panduan dalam proses Pembelajaran dan Pengajaran

Guru seni Visual Petang

9.3 PELAN OPERASI

Nama Pelan Taktikal/Projek Program: Program Asas seni Reka

Objektif Operasi : Meningkatkan peratus murid untuk mendapatkan band tertinggi

MATLAMAT Memastikan pelajar dapat menguasai Asas seni Reka sepenuhnya

STRATEGI Program dijalankan dalam kelas yang dikendalikan oleh guru mata pelajaran

PROSES ALIRAN KERJA

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB SASARAN CATATAN

1 Pembentangan dalam JK Panitia/JKS Ketua Panitia

2 Mendapat pengesahan pengetua Ketua Panitia

3 Guru mata pelajaran mengenal pasti murid yang kurang berpotensi dalam menguasai Asas seni Reka

Guru mata pelajaran Pelajar Sederhana dan bawah

4 Memilih bahan yang sesuai untuk murid mengikut tajuk En.Zul Bin Kamaruddin

5 Memilih contoh hasil sedia ada untuk panduan murid membuat rujukan

Guru mata pelajaran

6 Guru member tunjuk ajar dalam melaksanakan tugasan yang diberi

Guru mata pelajaran

7 Proses penilaian terhadap pelajar berdasarkan hasil yang mereka buat

Guru mata pelajaran

9.4 PELAN OPERASI

Nama Pelan Taktikal/Projek Program: Program Inisiatif

Objektif Operasi : Meningkatkan kefahaman murid setiap tajuk yang diajar secara konsisten

MATLAMAT Memastikan bilangan keputusan murid yang diperolehi berkualiti

STRATEGI Program dijalankan didalam kelas yang dikendalikan oleh guru mata pelajaran bagi meningkatkan peratusan lulus mata pelajaran seni Visual.

PROSES ALIRAN KERJA

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB SASARAN CATATAN

1 Pembentangan dalam JK Panitia/JKS Ketua Panitia

2 Mendapat kan pengesahan pengetua Ketua Panitia Semua murid yang

3 Guru mata pelajaran menyediakan pebagai soalan mengikut tajuk yang telah diajar

Guru mata pelajaran mengambil mata

4 Membincangkan soalan-soalan yang diberi kepada murid

Guru mata pelajaran pelajaran seni

5 Proses penilaian terhadap murid berdasarkan hasil yangDiperolehi

Guru mata pelajaran

9.5 PELAN OPERASI

Nama Pelan Taktikal/Projek Program: Seminar ‘Seni Masa Kini’

Objektif Operasi : Meningkatkan peratusan murid lulus dengan cemerlang dan baik untuk setiap tajuk

MATLAMATMenyedarkan pelajar betapa luasnya bidang seni pada masa kini dan meningkatkan kebolehan pelajar serta minat terhadap seni

STRATEGI Program akan dilaksanakan didalam kelas yang dikendalikan oleh guru mata pelajaran

PROSES ALIRAN KERJA

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB SASARAN CATATAN

1 Pembentangan dalam JK Panitia/JKS Ketua Panitia

2 Mendapat pengesahan Pengetua Ketua Panitia Semua murid yang

3 Memilih bahan yang sesuai untuk murid mengikut tajuk yang diajar

Pn Nurliza Khalil mengambil mata

4 Guru member tunjuk ajar dan bimbingan tugasan yang di beri dan menyatakan kepentingan seni dan peluang kerjaya yang luas

Guru mata pelajaran Pelajaran Seni

5 Proses penilaian terhadap pelajar berdasarkan hasil yang mereka buat dan pilihan kerjaya yang bersesuaian di masa hadapan

Guru mata pelajaran

10. PELAN TINDAKAN

Bil Nama Program/Aktiviti

Pegawai Bertanggnggun

gjawabObjektif Kumpulan

sasaranTempoh/Tarikh

PelaksanaanKPI/ Petunjuk

KejayaanKeterangan Program

Atau aktivitiPelan

kontingens/catatan

1.Bengkel Pemantapan dan Pengajaran mata pelajaranPendidikan Seni

KP/GK/PKI Meningkatkan kefahaman guru dalam mengendalikan PdP mata pelajaran Pendidikan Seni ting 1 dan 2

Guru yang mengajar 1 dan 2

Januari ( I hari ) Supaya guru tahu dan dapat menguasai sepenuhnya cara mengendalikan PdP mata pelajaran Seni tingkatan 1 dan 2

Mengenal pasti modul perekodan dan panduan perkembangan pembelajaran murid pendidikan seni

Kaedah pementoran

2 Bengkel Seni Halus‘Catan’

KP/GK/PK1 Meningkatkan kemahiran guru Pendidikan Seni Ting 3 membuat aktiviti tenunan

Guru tingkatan 1 dan 2

14.3.2015 Guru dapat mempelajari teknik catan untuk tajuk (seni Halus)

Bengkel menghasilkan Catan dengan baik

Kaedah pementoran

3 Program Asas Seni ZUL Meningkatkan Murid Januari-30.9.2015 Meningkatkan Membuat aktiviti latihan Program

Reka KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1

peratus murid cemerlang dengan mendapat band tertinggi 100 %

Cemerlang pemahaman pelajar dalam unsur seni

mengikut soalan bersesuaian dengan kemampuan murid tahap cemerlang

dijalankan waktu PdP di dalam kelas

4 Program Inisiatif ZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1

Menyedarkan pelajar betapa luasnya bidang seni pada masa kiniMeningkatkan peratusan murid lulus dengan cemerlang dan baik

Semua murid yang mengambil mata pelajaran Pend Seni

Januari-30.9.2015 Meningkatkan keputusan bilangan murid yang berkualiti

Menyediakan aktiviti dan latihan mengikut soalan yang bersesuaian dengan tahap murid

Program dijalankan waktu PdP di dalam kelas

5 Seminar Seni Visual Masa Kini

ZUL KAMARUDDIN/ PN NURLIZA KHALIL / PK1

Meningkatkan peratusan murid lulus dengan cemerlang dan baik untuk setiap tajuk Meningkatkan kefahaman murid setiap tajuk yang diajar oleh guru

Semua murid tingkatan 1 dan 2

Januari -30.9.2015 Menyedarkan pelajar betapa luasnya bidang seni pada masa kini

Membuat latihan mengikut tajuk yang telah diajar

Program dijalankan waktu PdP dalam kelas

11. MAKLUM BALAS PRESTASINAMA SEKOLAH : SMK COCHRANE PERKASA, JALAN COCHRANE 55100, KUALA LUMPUR

Aspirasi : Menjadikan SMK Cochrane Perkasa sebuah sekolah cemerlang dalam bidang akademik ,

sahsiah dan ko-kurikulum.

VISI : PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA

Matlamat Strategik Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Sijil Pelajaran Malaysia

NAMA PROGRAM KPI Sasaran Prestasi Sebenar Ulasan

TOV Mac Jun September

Bengkel Pemantapan dan Pengajaran mata pelajaranPendidikan Seni

Supaya guru tahu dan dapat menguasai sepenuhnya cara mengendalikan PdP mata pelajaran Seni tingkatan 1 dan 2

Bengkel Seni Halus‘Catan’

Guru dapat mempelajari teknik catan untuk tajuk (seni Halus)

Program Asas Seni Reka Meningkatkan pemahaman pelajar dalam unsur seni

11.1 MAKLUM BALAS PRESTASINAMA SEKOLAH : SMK COCHRANE PERKASA, JALAN COCHRANE 55100, KUALA LUMPUR

Aspirasi : Menjadikan SMK Cochrane Perkasa sebuah sekolah cemerlang dalam bidang akademik ,

sahsiah dan ko-kurikulum.

VISI : PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA

Matlamat Strategik Meningkatkan prestasi murid dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Sijil Pelajaran Malaysia

NAMA PROGRAM KPI Sasaran Prestasi Sebenar Ulasan

TOV Mac Jun September

Program Inisiatif Meningkatkan keputusan bilangan murid yang berkualiti

Seminar Seni Visual Masa Kini Menyedarkan pelajar betapa luasnya bidang seni pada masa kini

1. JAWATAN KUASA PELAKSANA :

PENGERUSI / PENASIHAT : PENGETUA

PN HJH AZIZAH BINTI AHMAD

NAIB PENGERUSI : PK KURIKULUMEN MOHD RAMLI B SHALAN

KETUA PANITIAPN NURLIZA BT MOHD KHALIL

SETIAUSAHAPN ROSMAWATI BT TARIDI

AHLI PANITIA

1. PN AINUL SHAHRIZA BT MUTHTAR2. PN NORHAYATI BT KHALID3. EN ZUL KAMARUDDIN4. CIK LIEW MAY FUNG

VISI

PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA

MISI

MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI

UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU

BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

4. ISU STRATEGIK KURIKULUM ( PANITIA PENDIDIKAN SENI )

1. Pencapaian akademik dari segi kuantiti masih rendah berbanding dengan tahap pencapaian purataPeringkat negeri.

2. Pencapaian akademik dari segi kualiti masih rendah berbanding dengan tahap pencapaian purataPeringkat negeri

3. Pencapaian GPS masih belum mencapai sasaran

3.ANALISIS PERSEKITARAN ( BIDANG ) KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI )

KEKUATAN ( S )

SI-Kepimpinan instructional yang berkesanS2-Guru berijazah dan terlatihS3-Kemudahan dan prasarana bertaraf tinggiS4-Tenaga pengajar yang professionalS5-Bilik darjah yang mencukupiS6-Memiliki bilik-bilik khasS7-Staf sokongan yang kompeten

KELEMAHAN ( W )

W1-30% daripada semua guru terlatih kurang pengalamanW2-Isu ketidakhadiran dan ponteng sekolah / kelasW3-Terdapat kelas-kelas yang diajar oleh guru bukan opsyen ( 2 orang guru )

PELUANG ( O )

O1-Perhubungan yang baik dengan PIBGO2-Sokongan daripada masyarakat khasnya YPTO3-Sekolah angkat YPTO4-Sokongan daripada JPN, Jabatan Kerajaan, Polis, Bomba dan DBKL

CABARAN / ANCAMAN ( T )

T1-Pelajar mudah terpengaruh dengan anasir negatifT2-Keluarga yang berbentuk ‘single-parent’ iaitu hanya ibu atau ayah sahajaT3-Banyak pusat kafe siber berdekatan dengan kawasan sekolah

5.PENJANAAN STRATEGI PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK MENGGUNAKAN TOWS / COW MATRIKS

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN ( S )S1-Kepimpinan instructional yang berkesanS2-Guru berijazah dan terlatihS3-Kemudahan dan prasarana bertaraf tinggiS4-Tenaga pengajar yang professionalS5-Bilik darjah yang mencukupiS6-Memiliki bilik-bilik khasS7-Staf sokongan kompeten

KELEMAHAN ( W )W1-Guru mata pelajaran selalu keluar untuk mesyuarat atau kursus dan PdP tidak dapat dilaksanakanW2-30% daripada semua guru terlatih kurang PengalamanW3-Isu ketidakhadiran dan ponteng sekolah/ KelasW4-Terdapat kelas-kelas yang diajar oleh guru Bukan opsyen ( 2 orang guru )

PELUANG ( O )O1-Perhubungan yang baik dengan PIBGO2-Sokongan dari masyarakat khasnya YPTO3-Sekolah angkat Yayasan Pendidikan TitiwangsaO4-Sokongan daripada JPN, Jabatan Kerajaan, Polis, Bomba dan DBKL

STRATEGI ( SO )

S1+S2+S3+S4+O1Meningkatkan kecemerlangan pelajar dalam PBSTingkatan 1 dan 2

STRATEGI ( WO )

1.W3+O1+O4 Meningkatkan pencapaian pelajar dengan Mengadakan kelas tambahan

2.W1+W2+W3+W4+O1+O3+O4 Meningkatkan profesionalisme guru

ANCAMAN ( T )T1-Pelajar mudah terpengaruh dengan anasir negatifT2-Keluarga yang berbentuk ‘single-parent’ iaitu hanya ibu atau ayah sahajaT3-Banyak pusat kafe siber berdekatan dengan kawasan sekolah

STRATEGI ( ST )

S4+S5+S6+S7+T1Meningkatkan keberkesanan PdP

STRATEGI ( WT )

W4+T1Meningkatkan minat pelajar untuk belajar

SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MENGIKUT KEUTAMAAN

BIL SIMBOL KOD STRATEGI STRATEGI

1 S1 Strategi SOMeningkatkan kecemerlangan pelajar dalam PBS TINGKATAN 1 dan 2

S1+S2+S3+S4+O1

2 S2 Strategi WOMeningkatkan pencapaian pelajar dengan mengadakan kelas tambahan

W3+O1+O4

3 S3 Strategi WOMeningkatkan profesionalisme guru

W1+W2+W3+W4+O1+O3+O4

4 S4 Strategi STMeningkatkan keberkesanan PdP

S4+S5+S6+S7+T1

5 S5 Strategi WTW4+T1Meningkatkan minat pelajar untuk belajar

W4+T1

2.PENCAPAIAN PBS PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 1 2014

KELASCALON AMBIL TH A B C D BIL LULUS % LULUS E GPMP

1A

1B

1C

1D

1E

1F

1G

1H

JUMLAH

2.PENCAPAIAN PBS PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 2 2014

KELASCALON AMBIL TH A B C D BIL LULUS % LULUS E GPMP

2A

2B

2C

2D

2E

2F

2G

2H

JUMLAH

12. CARTA PERBATUAN PANITIA PENDIDIKAN SENI TAHUN 2015

BIL STRATEGI JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT

1Bengkel Pemantapan dan Pengajaran mata pelajaranPendidikan Seni

x

2 Bengkel Seni Halus‘Catan’

x

3 Program Asas Seni Reka x x x x x x x x x x

4 Program Inisiatif x x x x x x x x x x5 Seminar Seni Visual Masa Kini x x x x x x x x x x

13. PENUTUP / PENGHARGAAN

Diharap semua aktiviti yang dirancang berjaya dilaksanakan dengan jayanya dan dapat menarik minat pelajar serta mampu meningkatkan pencapaian PBS tingkatan 1 dan 2 dan terima kasih kepada semua guru yang terlibat.