upsi_slideshare

13
NAMA : MOHAMAD FAZRUL BIN MASIRIN NO.MATRIK : D20111048115 KURSUS : PENGURUSAN IT NAMA PENSYARAH : PUAN ROHAIZAH BINTI ABDUL WAHID TAJUK : SLIDESHARE

Upload: pirie-perry

Post on 28-Jul-2015

89 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: UPSI_Slideshare

NAMA : MOHAMAD FAZRUL BIN MASIRINNO.MATRIK : D20111048115KURSUS : PENGURUSAN ITNAMA PENSYARAH : PUAN ROHAIZAH BINTI ABDUL WAHIDTAJUK : SLIDESHARE

Page 2: UPSI_Slideshare

PENGENALAN SILDESHARE

• Perkhidmatan baru yang membolehkan pengguna memuat naik PowerPoint.

• Dokumen Power Point atau mana-mana dokumen-dokumen pejabat yang disimpan di web dengan URL yang kekal.

• Menggunakan potensi rangkaian untuk dokumen Power Point yang banyak untuk persembahan.

• Menyokong dokumen, PDF , video dan webinars. • Menyediakan pengguna keupayaan untuk komen, dan berkongsi isi

kandungan yang dimuat naik.• 10 alat terbaik dunia untuk pendidikan dan e -pembelajaran pada tahun

2010. • Slideshare telah dilindungi dua startups dalam ruang kawalan

persembahan iaitu DimDim dan TeamSlide.

Page 3: UPSI_Slideshare

PEMBELAJARAN SECARA RANGKAIAN

• Pembelajaran yang mengambil kursus atau subjek dalam sesebuah sekolah, kolej atau universiti tanpa menghadiri kelas.

• Ketidakwujudan kelas fizikal dan jadual yang fleksibel tanpa interaksi peribadi.

• Pembelajaran yang dilaksakan pada komputer sama ada komputer riba atau destop melalui internet.

Page 4: UPSI_Slideshare

SLIDESHARE DALAM PENDIDIKAN

• SlideShare telah menyediakan ruang untuk melihat dan berkongsi persembahan slaid dalam rangkaian.

• Berkongsi ilmu dalam penghasilan PowerPoint yang efektif untuk menghasilkan pembelajaran yang ceria.

• Guru dan pelajar berkongsi kerja mereka bersama-sama rakan mereka.

• Ruangan mencari sumber-sumber alat bantu mengajar berdasarkan tajuk.

Antara jenis pembelajaran secara rangkaian :• Pembelajaran jarak jauh.• Sekolah cyber.• Pendidikan awam dalam talian.• Pendidikan Menengah dalam talian.• E-pembelajaran• M-pembelajaran

Page 5: UPSI_Slideshare

MASALAH PENDIDIKAN SEBELUM PEMBANGUNAN SLIDESHARE

• Kaedah pembelajaran yang lapok dan membosankan.• Persembahan slaid yang terbatas hanya dalam bilik darjah.• Guru lama sukar memcari sumber untuk pembinaan persembahan

slaid.• Kekangan guru dalam penghasilan persembahan slaid dari segi

masa dan kemudahan teknologi.• Jarak membataskan hubungan antara dua pihak dalam berkongsi

ilmu dan bertukar pandangan.• Kehilangan atau kerosakan fail PowerPoint.• Tiada alat perantaraan untuk pelajar menghantar hasil

persembahan slaid selain pendrive,cd,disket dan hardisk.

Page 6: UPSI_Slideshare

KELEBIHAN PENGGUNAAN SLIDESHARE DALAM PENDIDIKAN

• Sumber pencarian persembahan untuk guru yang kurang mahir menggunakan PowerPoint.

• Sumber persembahan PowerPoint yang banyak dan menarik.• Alat perkongsian persembahan PowerPoint.• Menjadikan setiap individu mendapt nama sebagai penulis, editor

dan penebit.• Mewujudkan interaksi dikalangan guru dan pelajar pelbagai tempat.• Mewujudkan kumpulan perbincangan.• Ruangan untuk guru dan pelajar bersaing sesama rakan untuk

menghasilkan persembahan PowerPoint yang menarik dan efektif.• Mencari persembahan PowerPoint pada bila-bila masa dan di mana

sahaja bergantung pada kelebihan internet.

Page 7: UPSI_Slideshare

KEKURANGAN PENGGUNAAN SLIDESHARE DALAM PENDIDIKAN

• Pelajar tidak dibenarkan mengakses e-mel di sekolah.• Pelajar yang kurang berkemampuan memiliki teknologi terkini

seperti komputer.• Tidak merasai pembelajaran bersama rakan dalam situasi sebenar.• Tidak memiliki kemudahan internet untuk mengakses Slideshare di

rumah.

Page 8: UPSI_Slideshare

KESIMPULAN

Ilmu boleh diperolehi dalam pelbagai sumber tidak kira masa dan tempat bergantung kepada individu tersebut untuk mencarinya. Pembelajaran secara atas talian seperti memberikan kesan positif dan kesan negatif bergantung kepada guru dan pelajar untuk menilai atau memilih perkara yang baik dan tidak baik untuk penambahan ilmu. Penggunaan slideshare untuk pendidikan memberikan kebebasan kepada peljar untuk mencari ilmu, peljar kini lebih fasih dalam penggunaan teknologi, malah lebih kreatif. Guru seharusnya menjadi penonton atau hanya memantau pelajar-pelajar untuk menggalakkan autonomi.

Page 9: UPSI_Slideshare

CONTOH SLIDESHARE

Page 10: UPSI_Slideshare
Page 11: UPSI_Slideshare
Page 12: UPSI_Slideshare
Page 13: UPSI_Slideshare

SEKIAN,TERIMA KASIH