PANITIA SAINS MENENGAH RENDAH

SMK SULTAN ALAUDDIN RIAYAT SHAH 1, PAGOH

UJIAN TERGEMPAR 2

SAINS

TINGKATAN 2

Nama: _____________________________________

Ting: ___________

1. Contoh makanan yang dicampur dengan bahan uji diuji untuk menentukan kandungan kelas makanan yang terdapat di dalamnya. Keputusan kajian ditunjukkan seperti dalam jadual 1.

UjianKeputusan

Reagen Millon ditambah and campuran itu dipanaskan.Mendakan merah-bata terbentuk.

Larutan Benedict ditambah dan campuran itu dipanaskan.Mendakan merah-bata terbentuk.

Larutan iodin ditambah dan perubahan diperhatikanWarna biru gelap terhasil

Jadual 1

(a) Berdasarkan keputusan yang diperolehi, apakah kesimpulan yang boleh anda buat?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(b) Cadangkan satu ujian untuk menguji kehadiran lemak dalam makanan.?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(c) Kelas makanan manakah yang berfungsi sebagai sumber tenaga kepada badan kita?

_______________________________________________________________________

(d) Mengapakah protein merupakan nutrien yang penting?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Rajah 1 di bawah menunjukkan usus besar.

Rajah 1

(a) Labelkan bahagian Y dan Z.(i) Y:________________________________

(ii) Z:________________________________

(b) Nyatakan fungsi setiap bahagian yang dilabelkan.

(i) Y:_______________________________________________________________

(ii) Z:_______________________________________________________________

(c) Namakan situasi di mana penyahtinjaan sukar berlaku.

_____________________________________________________

(d) Berikan dua jenis makanan yang akan memudahkan situasi yang dinyatakan di (c)

______________________________________

(e) Terangkan mengapa penyahtinjaan penting bagi memelihara kesihatan tubuh badan.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.Rajah 2 menunjukkan radas yang digunakan untuk uji kaji mengkaji tentang tindak balas enzim dalam air liur ke atas kanji. Kedua-dua tabung uji dipanaskan di dalam air paip pada suhu 37C selama 15 minit. Kandungan kedua-dua tabung uji diuji untuk kanji dan gula di akhir uji kaji.

(a)Lengkapkan jadual di bawah.

Tabung ujiDi awal uji kajiDi akhir uji kaji

KanjiGlukosaKanjiGlukosa

A

B

(b)Namakan enzim di dalam air liur, yang mencernakan kanji?

_____________________________________________________________________(c) Mengapakah suhu air suling dikekalkan 37C?

_____________________________________________________________________(d) Apakah fungsi tabung uji A?

_____________________________________________________________________(e) Apakah kesimpulan anda untuk uji kaji ini?

_____________________________________________________________________

P Q R S T U

4. Lengkapkan pengelasan invertebrata berikut berdasarkan gambar di atas

Invertebrata

Ada kaki Tiada kaki

.. .

3 pasang kaki lebih dari 3 pasang kaki Tidak bersegmen bersegmen

.....

2 cengkerang keras 1 cengkerang keras

.......

J K L M

5. Gambar diatas menunjukkan haiwan J,K,L dan M.

(a) Kelaskan J,K,L dan M kepada invertebrata dan vertebrata.

(b) Nyatakan satu ciri untuk J dan L.

J : ..

L :

(c) Yang manakah haiwan mamalia?

(d) Berikan dua contoh lain haiwan mamalia. .

6.Rajah di bawah menunjukkan siratan makanan dalam suatu habitatBelalang

TumbuhanAyam Ular

Ulat Beluncas

a) Mengapa tumbuhan dipanggil sebagai pengeluar?

b) Namakan pengguna sekunder di dalam siratan makanan di atas c) Lukiskan dua nombor pyramid yang mewakili siratan makanan di atas.d) Apakah akan berlaku kepada haiwan berikut sekiranya semua ayam mati diserang penyakit?

(i) belalang?

(ii) Ular?

_______________________________________________________________

e) Nyatakan kaedah semulajadi yang boleh dilakukan untuk mengawal populasi

tikus di ladang kelapa sawit. Nyatakan 3 kelebihan kaedah yang telah anda

nyatakan.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen.

Tumbuhan diletakkan di tempat yang gelap dalam masa 24 jam. Kemudian diletakkan di bawah matahari seperti keadaan di atas dalam beberapa jam. Sehelai daun daripada setiap tumbuhan tersebut diuji kehadiran kanjinya.

Nyatakan pemboleubah yang terlibat dalam eksperimen ini: (i) Pembolehubah dimalarkan : _________________________________________ (ii) Pembolehubah bergerakbalas: _______________________________________ (iii) Pembolehubah dimanipulasi: ________________________________________

a) Apakah fungsi larutan natrium hidroksida?c) Adakah terdapat kehadiran kanji pada tumbuhan (i) P ? : _________________

(ii) Q ? : _________________

d)Terangkan jawapan anda dalam 2 (c)e) Apakah kesimpulan dalam eksperimen di atas?Z

y

X

termometer

Larutan kanji

+

air liur

Larutan kanji sahaja

Air suling

dipanaskan

Kasa dawai

Cahaya matahari

Cahaya matahari

Tumbuhan hijau

Balang kaca

Balang kaca

Larutan

Natrium

Hidroksida