Zat Terlarut

Pelarut

Larutan

Cecair yang melarutkan zat terlarut

Bahan yang terlarut didalam pelarut

Campuran dimana zat terlarut larut dalam pelarut.

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMATopik5 : Air Dan Larutan

B1D2E1: Menamakan sumber air semulajadi dan bahancemar air

1. Namakan sumber-sumber air semulajadi yang telah anda pelajarii.______________________________________

ii._____________________________________

2. Namakan bahan-bahan yang boleh mencemarkan air

i.______________________________________

ii._____________________________________

B2D5E1:Memberimaksudpenyejatan

Arahan: Gariskan jawapan yang betul menerangkan maksud penyejatan

Penyejatan ialah proses di mana air bertukar kepada wap air pada

( sebarang suhu, suhu tetap)

B2D6E1 :Memberi maksud zat terlarut, pelarut, larutandan bahanterampai

1. Suaikan perkataan dengan maksud yang sesuai

2. Gariskan pilihan jawapan yang betul bagi maksud bahan terampai. Bahan terampai adalah campuran

yang mengandungi zat terlarut yang (larut, tidak larut) di dalam pelarut

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMAB3D13E1:Membanding beza antara penyejatan dengan pendidihan serta member contoh aplikasi

penyejatan air dalam kehidupan seharian

Banding dan bezakan antara penyejatan dan pendidihan berdasarkan jawapan diberi.

2. Gariskan jawapan yang betul bagi menunjukkan aplikasi penyejatan dalam kehidupan seharian

Pakaian basah akan kering dengan cepat jika keadaan udara sekeliling (panas, sejuk), (berangin, tidak

berangin), (lembab,kering) dan jika luas permukaan yang terdedah adalah (besar,kecil)

Hanya pada 100oC Matahari

Permukaan air Wap air lambat

Penyejatan Pendidihan

Persamaan

Air berubah daripada cecair pada gas

Perbezaan

Sebarang suhu

b. __________________

c.__________________

Water vapour

d. __________________

a. __________________

Keseluruhan air

Cepat

c. ___________________

e. ___________________

Suhu

Kawasan

Kadar

Product

Source of heat

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMAB3D14E1 :Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organic dalam

kehidupan seharian

1. Lengkapkan ayat dibawah untuk menunjukkan kepentingan air sebagai pelarut universal berdasarkan

perkataan yang telah diberi

a) Nutrien dan______________________dibawa oleh air ke semua bahagian tubuh badan

b) Hidupan air dan tumbuhan mendapat__________________ yang larut di dalam air.

c) Tumbuhan akuatik mendapat_________________________ _ yang larut untuk proses fotosintesis.

d) Air digunakan untuk aktiviti domestic seperti __________ dan __________.

e) Air digunakan untuk menyediakan __________ di hospital.

2. Suaikan pelarut organic kepada kegunaan dalam kehidupan seharian dengan betul.

Alkohol Menyediakan pelekat untuk

plastikAmilasetat Menanggalkan cat kuku

Turpentin Melarutkan kristaliodin

Klorofom Menanggalkan cat

Karbon dioksida oksigen bahan buangan

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMAB3D15E1:Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan serta contoh aplikasi

peneutralan dalam kehidupan seharian

1. Lengkapkan pernyataan di bawah dengan jawapan yang betul bagi maksud peneutralan.

a) Peneutralan adalah tindak balas di antara asid dan alkali untuk menghasilkan _____________ dan

______________ .

b) Peneutralan selesai apabila tindak balas tersebut menghasilkan larutan yang mempunyai pH

_________

2. Lengkapkan persamaan perkataan bagi tindak balas peneutralan di bawah berdasarkan pernyataan berikut

B3D16E1 :Menerangkan kepentingan pembersihan air dan kaedah pembersihannya serta kebaikan dan keburukan sesuatu kaedah

1. Lengkapkan pernyataan di bawah untuk menunjukkan sebab mengapa air perlu dibersihkan.

Sumber air semulajadi perlu dibersihkan supaya ia selamat untuk _________ atau digunakan kerana ia

mungkin mengandungi ___________ berbahaya.

2. Lengkapkan jadual di bawah untuk membandingkan kebaikan dan kekurangan sesuatu kaedah penulenan air.

Kaedah Kebaikan Kekurangan

1.Penapisan Membuang ______ pepejal

(i) Tidak dapat membuang

bahan_________________

(ii) Tidak membunuh mikroorganisma

2. Pendidihan Membunuh________________.Tidak dapat menyingkirkan bahan terlarut dan

_________ pepejal

3. Peyulingan

(i) Menyingkirkan pepejal yang

tidak larut dan bahan

_______________ .

(ii)Membunuh mikroorganisma

Tidak sesuai untuk_________________.

Apabila asid bertindak balas dengan alkali, suatu larutan garam dan air terbentuk. Proses

ini dikenal sebagai proses peneutralan

Acid Alkali+ +

Penapisan Pengklorinan Penggumpalan Pengenapan

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMAB3D16E2 :Menjelaskan bagaimana system bekalan air berfungsi dan cara penjimatan air

1. a) Labelkan proses penulenan air dalam rajah di bawah dengan menggunakan perkataan yang diberi

b) Lengkapkan pernyataan berikut bagi menerangkan langkah-langkah berikut

i. Pada peringkat (a) ___________________ ditambah untuk memastikan zarah halus yang terampai di

dalam air untuk bergumpal. Kemudian ________________ ditambah untuk mengurangka nkeasidan

air.

ii. Pada peringkat (d) klorin ditambah untuk membunuh ___________________________.

B3D16E3 :Menjelaskan kesan pencemaran, cara mengawal pencemaran serta memelihara kualiti air

1. Suaikan kesan pencemaran dengan bahan pencemar di bawah

a)

b)

c)

d)

pam

Arah aliran air klorinGaram Florida

Alum dan kapur tohor

tangki

Kepada pengguna

empangan

Sisa industri menyebabkan keracunan seperti merkuri dan plumbum meracuni haiwan dan tumbuhan

Sisa domestik menyebabkan penyakit seperti taun dan kepialu

Tumpahan dan kebocoran minyak meracuni dan membunuh hidupan marin

Sisa tidak dirawat

Sisa industri

MInyak

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMA2. Lengkapkan pernyataan di bawah untuk menjelaskan kesan pencemaran air pada tumbuhan air.

Penebangan hutan menyebabkan _____________ mati apabila mereka tidak dapat menghasilkan

____________ kerana ___________ dan __________ yang memasuki sungai menghalang

____________ dari memasuki air.

B4D9E1:Menentukan takat beku dan takat didih air berdasarkanTeori Kinetik serta menentukan kesan benda asing melalui aktiviti

Isi tempat kosong dalam pernyataan di bawah berdasarkan jawapan yang sesuai

Cecair Pepejal

1. Apabila cecair disejukkan, zarah-zarah akan kehilangan __________________________. Zarah-zarah akan bergerak dengan lebih perlahan.

2. Pada takat ________________________, zarah cecair tidak lagi boleh bergerak bebas dan daya tarikan zarah yang kuat akan menyebabkan cecair bertuar menjadi pepejal.

Cecair Gas

1. Zarah- zarah cecair akan bergerak bebas dan berubah menjadi _____________ pada takat didih2. Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair, zarah-zarah dalam cecair akan mendapat tenaga

kinetik yang banyak dan menyebabkan zarah bergetarl ebih____________________3. Pada__________________________, tenaga yang diperolehi menyebabkan zarah cecair dapat

memutuskan daya yang wujud di antara zarah.

Takat Beku

Takat Didih

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMA

Isi tempat kosong yang sesuai untuk menerangkan tentang kesan bendasing ke atas keadaan fizikal air

Rajah(a) Rajah (b)

4.5.

6.

7.

a.Dalam Rajah (a), apabila bendasing seperti garam diletakkan pada ais, suhu pada termometer akan________________

b. Dalam Rajah (b), apabila bendasing seperti garam diletakkan ke dalam air, suhu untuk air mendidih semakin________________

Corong turastermometer

air

Kelalang kon

Ais bercampur garam

termometer

Garam dan Air

Penunu Bunsen

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTANNAMA

B4D10E1: Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hydrogen dan oksigen melalui aktiviti

1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas dalam elektrolisis. Berdasarkan eksperimen yang telah dilasanakan, sila lengkapkan soalan di bawah.

(a) Cadangkan satu contoh bahan z.…………………………………………………………………………………………………….

(b) Apabila suis dihidupkan, terdapat gas yang dikumpulkan pada setiap tabung uji

(i) Gas apakah yang dikumpulkan dalam tabung uji P?

…………………………………………………………………………………………………..

(ii) Cadangkan satu cara untuk mengenalpasti gas yang dikumpulkan dalam tabung uji P.

…………………………………………………………………………………………………

(i) Gas apakah yang dikumpulkan dalam tabung uji Q?

…………………………………………………………………………………………………..

(ii) Cadangkan satu cara untuk mengenalpasti gas yang dikumpulkan dalam tabung uji Q.

…………………………………………………………………………………………………

Tabung uji p

Air dan Bahan Z

Diagram 1

Tabung uji Q

Rod Karbon X Rod Karbon Y