thinking strategy - conceptualising

Kemahiran untuk menjawab soalan tentang mengkonsepsi.

1. Pelajar tahu mengelaskan contoh-contoh.

2. Pelajar tahu menciri bagi sesuatu kelas.

3. Pelajar tahu format ayat untuk menggunakan dan menyampaikan maklumat.

Variasi selanjar / continous variation Variasi tak selanjar / discontinous variation

1 10

11 2

3 12

4 13

Perbezaan sifat tidak ketara.Difference is not obvious.

Perbezaan sifat ketara.Difference is obvious

Dipengaruhi oleh faktor persekitaran.Influence by environmental factors.

Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaranNot influence by environmental factors

Tidak boleh diwarisi.Cannot be inherited.

Boleh diwarisi.Can be inherited.

Disebabkan oleh dua @ lebih gen.Caused by two @ more genes.

Disebabkan oleh gen tunggal.Caused by single gen.

14

6

7

Ketinggian/ height

Berat badan/ body weight

Kepandaian / inteligence

5

15

16

Kebolehan menggulung lidah.Ability to roll tongue.Cap jari / finger print Lekapan cuping telinga.Ear lobe

1.Berlatihlah membuat jadual. / Practise to draw table.

Ciri sepunya.[ CommonCharacteristics].

Konsep awal.[ InitialConcept.].

Contoh dan Bukan contoh.

[ Example andNon-example].Konsep sebenarnya.[ Actualconcept].

2. Struktur ayat berformat./ Formated Sentence Structure

Ciri sepunya bagi ……………. dan …………… ialah:

i……………………………………………………………ii. …………………………………………………………

Konsep awal bagi ……………. ……….ialah:

i……………………………………………………………ii. …………………………………………………………

Contoh lain bagi ……………… ialah ……………….

dan bukan contoh bagi ……….. Ialah ……………..

Konsep sebenar bagi ……………. ……….ialah:i……………………………………………………………ii. …………………………………………………………iii. ……………………………………………………….

Cap jari / finger print Lekapan Cuping telinga/Ear lobe

Variasi Tak selanjar/Discontinous variation

Kemahiran untuk mengenalpasti @ menentukanMaklumat yang diberi dalam soalan.

Tukar gambar kepada maklumat dalam bentuk tulisan.

Cap jari/ finger print

Lekapan Cuping telinga / ear lobe

Variasi Tak selanjar.Discontinous variation

Variasi selanjar Variasi tak selanjar

Perbezaan sifat tidak ketara Perbezaan sifat ketara/ difference is obvious

Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran.Not influence by environmental factors.

Tidak boleh diwarisi Boleh diwarisi

Disebabkan oleh dua Atau lebih gen Disebabkan oleh Gen tunggal.

ketinggianBerat badan

kepandaian

Kebolehan menggulung lidah

Cap jari

Lekapan cuping telinga

a. Ciri-ciri sepunya bagi cap jari dan lekapan cuping teliga ialah

i. Perbezaan sifat adalah ketara.ii. Tidak dipengaruhi oleh faktor persekitaran.

a. Common characteristics for finger print and ear lobe are

i. Difference is obvious.ii. Not influence by environment factors

Variasi Tak selanjar/ Discontinous variation

Variasi selanjar / continous variation Variasi tak selanjar/ discontinous variation


Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran/Not influence by environmental factors




kepandaian


Cap jari


Cap jari/ finger print

Lekapan Cuping telinga / ear lobe

b. Konsep awal bagi variasi tak selanjar ialah

i. Perbezaan sifat adalah ketara.ii. Tidak dipengaruhi oleh faktor persekitaran.

b. Initial concept for discontinous variation are

i. Difference is obvious.ii. Not influence by environment factors

Variasi Tak selanjar / discontinous variation

Variasi selanjar/ continous variation Variasi tak selanjar/ discontinous variation

Perbezaan sifat tidak ketara Perbezaan sifat ketara

Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran



Ketinggian/ height

Berat badan / body weight

Kepandaian/ inteligent

Kebolehan menggulung lidah/ ability to roll tongue

Cap jari/ finger printLekapan Cuping telinga/ ear lobe

Cap jari


Variasi Tak selanjar / discontinous variation

c. Contoh lain bagi variasi tak selanjar ialahKebolehan menggulung lidah

Dan bukan contoh variasi tak selanjar ialah Ketinggian.

c. Another example for discontinous variation isAbility to roll tongue

Dan non example for discontinous variation isheight.

Cap jari/ finger printLekapan Cuping telinga/ ear lobe

Variasi Tak selanjar/ discontinous variation

Variasi selanjar/ continous variation Variasi tak selanjar / dicontinous variation


Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran/Not influence by environmental factors

Tidak boleh diwarisi Boleh diwarisi / can be inherited

Disebabkan oleh dua Atau lebih gen Disebabkan oleh Gen tunggal. /Caused by single gen


kepandaian


Cap jari


d. Konsep sebenar bagi variasi tak selanjar ialahi.Perbezaan sifat adalah ketara.

ii.Tidak dipengaruhi oleh faktor persekitaran.iii. Boleh diwarisi.

d. Actual concept for discontinous variation arei. Difference is obvious.

ii.Not influence by environment factors.iii. Can be inherited

SemogaSemoga Tercapai Akalmu

Untuk memahaminya.Untuk memahaminya.

We give you ideas,We give you opportunitiesLet’s practise,Practice Makes Perfect.

110 110

88 98

Examples

21 Made up of neurones 22 Message transmitted in the form of hormones

23 Rate of transmission is slow.

24 Duration of response is short

25 Constriction of the pupil.

26 sneezing

27 Growth of body hair

31 Made up of endocrine glands

32 Message transmitted in the form of nerves impulses 33 Rate of transmission is rapid

34 Duration of response is long

35 Growth

36 Control blood sugar level 37 Knee jerk

Nervous coordination Hormonal coordination

Examples

110 110

88 98

1. Common characteristics

…… and ……have common characteristics such as

i. …………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………

growth Growth of body hair

Hormonal coordination

both reaction controlled by system that

Examples





26 sneezing



32 Message transmitted in the form of nerves impulses


35 Growth



Examples

33 Rate of transmission is rapid

110 110

88 98

…… …… have a common characteristics such as

i. …………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………

growth Growth of body hair

Hormonal cordinationis a coordination system which

Examples





26 sneezing





35 Growth



Examples


2. INITIAL CONCEPT.

110 110

88 98


35 growth

3. Example and non example

Another example of………………. is …………………

And non-example of ……………. is ……………………

growth Hair growth

Hormonal coordinationHormonal coordination

36 Control blood sugar level

25 Dilation of the pupil

26 sneezing

37 Knee jerk

Examples

21 Made up of neurones 22 Message transmitted in the form of hormones 23 Rate of transmission is slow.






Examples


110 110

88 98

4. ACTUAL CONCEPT

Actually ……………… have characteristics such asi. ……………………………………………………ii. ……………………………………………………iii.……………………………………………………iv.……………………………………………………

Body growth Hair growth

Hormonal coordinationHormonal coordination



22 Message transmitted in form of hormones

31 Made up of endocrine glands.

Examples

21 Made up of neurones



26 sneezing



35 Growth

36 Control blood sugar level

Nervous coordination

Examples

thinking strategy - conceptualising

Business