teras 5 ubk

2
KAD PELAPORAN PIPP TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN FOKUS 4 : Menambahbaik persekitaran kerja dan kebajikan guru STRATEGI PELAKSANAAN : Melengkapkan bilik UBK dengan perlatan dan bilik kerja yang sesuai untuk Klien PELAN AKTIVITI INDIKATOR SASARAN 2009- 2011 TAHAP 2009 2010 PELAKSANA CATATA Jan Feb Mac Apr il Mei Jun Dis Meningkatk an kemudahan asas dan kecerian bilik UBK Menyenarai keperluan asas bilik UBK kepada pengetua dan menggunakan kelengkapan sedia ada yang di bekalkan 30% Belum dapat kotak untuk bahan edaran, rak borang dan meja komputer 2009 Rancan g - - - - 100 % Ketua unit UBK dan GBK Sudah mohon kepada pihak pertadb an sekolah Capai - - - - - 100 % - - Mengemukank an kepada pengetua bilik kerja yang selesa untuk klien 30% Belum dapat bilik sesi individu dan kelompok yang sesuai untuk 2010 Rancan g 100 % - - - - - - - Ketua Unit UBK dan GBK Sudah a bilik kerja sementa yang tidak sesuai untuk sesi individ Capai - - - - - 100 % - -

Upload: leorandi

Post on 17-Dec-2015

221 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

doc

TRANSCRIPT

KAD PELAPORAN PIPP

TERAS

5

: MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUANFOKUS

4

:Menambahbaik persekitaran kerja dan kebajikan guruSTRATEGI PELAKSANAAN: Melengkapkan bilik UBK dengan perlatan dan bilik kerja yang sesuai untuk Klien PELANAKTIVITIINDIKATORSASARAN

2009-2011

TAHAP20092010PELAKSANACATATAN

JanFebMacAprilMeiJunDis

Meningkatkan kemudahan asas dan kecerian bilik UBKMenyenarai keperluan asas bilik UBK kepada pengetua dan menggunakan kelengkapan sedia ada yang di bekalkan30%Belum dapat kotak untuk bahan edaran, rak borang dan meja komputer 2009Rancang----100%Ketua unit UBK dan GBKSudah mohon kepada pihak pertadbiran sekolah

Capai-----100%--

Mengemukankan kepada pengetua bilik kerja yang selesa untuk klien30% Belum dapat bilik sesi individu dan kelompok yang sesuai untuk klien2010Rancang

100%-------Ketua Unit UBK dan GBKSudah ada bilik kerja sementara yang tidak sesuai untuk sesi individu dan kelompok

Capai

-----100%--

Rancang

---------

Capai

--------