7/29/2019 Teks Pidato Hasan

1/5

Bismilahhiramannirahim

Kalau tidak kerana bintang,

Tak akan bulan kelihatan tinggi ,

Kalau tidak kerana pidato,

Tak akan saya berada d isini.

Datang bahtera dari Medan ,

Singgah sebentar di laluan Kerai,

Salam satu Malaysia saya hulurkan ,

Kepada warga dewan pembuka tirai.

Assalamualikum W.B.H

Terima kasih saya ucapkan kepada Yang Dihormati saudara Pengerusi Majlis, yang

anggun lagi berseri pensyarah pembimbing Puan Norzana,dan seterusnya rakan-rakan

seperjuangan yang saya kasihi sekalian. Pada pagi yang mulia ini saya akan

menyampaikan pidato yang bertajuk Guru berkualiti, Transformasi Direalisasi.

Menurut kamus Dewan Edisi ketiga, Guru Berkualiti dapat didefinisikan sebagai

pendidik yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan kepakaran yang tinggi dalam

bidang yang diceburi khususnya dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Guru

berkualiti juga dapat diertikan mereka yang sentiasa berdedikasi dan bermotivasi dalam

melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang cemerlang secara berterusan. Lantaran

itu, kecemerlangan yang ada pada guru itu akan membawa perubahan kepada sistem

pendidikan negara.

7/29/2019 Teks Pidato Hasan

2/5

Manakala transformasi pula dapat didefinisikan sebagai perubahan penukaran

sesuatu perkara. Kata direalisasi pula dapat ditafsirkan sebagai suatu perkara yang

dapat ditunaikan atau dijayakan. Secara kesimpulannya di sini dapat didefinisikan tajuk

pidato saya pada hari ini Guru berkualiti, Transformasi Direalisasi merujuk kepada

guru yang memenuhi keperluan pelajar dalam pelbagai aspek sama ada dari segi

pengajaran dan pembelajaran, sahsiah, kemahiran, kepakaran dan pengurusan yang

baik. Profesion keguruan ini menjadi agen utama bagi memanifestasikan perubahan-

perubahan yang positif dalam usaha membangunkan negara Malaysia dan seisinya

secara holistik. Justeru itu, akan saya buktikan pada hari ini, transformasi-transformasi

yang mampu dilaksanakan oleh guru yang berkualiti dalam melaksanakan tugas

dengan tanggunjawab dalam mendidik modal insan yang menjadi asas kepada

penggerak negara.

Saudara dan saudari sekalian,

Peranan guru dan pendidik sebagai agen transformasi amat jelas diperlukan

untuk menyemarakkan aspirasi negara dalam usaha melaksanakan transformasi

negara ke arah melahirkan modal insan berprestasi tinggi. Guru berkualiti transformasi

berkualiti jika dilihat secara halus, maka kita akan nampak dengan jelas bahawa tugas

guru semakin mencabar kerana zaman dan keadaan telah berubah. Guru sebagai

penjana transformasi perubahan pendidikan negara perlu memikul semua perancangan

pendidikan yang telah dirancang oleh kerajaan. Perlaksanaan KSSR, SPPK dan

MBMMBI yang mengikut acuan yang telah ditetapkan oleh kerajaan diharap dapat

merealisasikan transformasi pendidikan yang diingini.

Guru adalah pemangkin pembangunan negara, pembentuk generasi dan menjadi asas

kemajuan pendidikan negara di samping memacu kejayaan rakyat. Guru yang

melengkapi diri dengan kualiti dan Standard Guru Malaysia diakui mampu menjaminkeberhasilan negara, antaranya guru yang inovatif dan kreatif teras kejayaan wawasan,

guru berkesan pendidikan cemerlang, guru berkualiti pemangkin kegemilangan dan

guru cemerlang negara terbilang.

7/29/2019 Teks Pidato Hasan

3/5

Lantaran itu, guru haruslah bersiap sedia untuk berubah dan mendepani

gelombang inovasi yang sentiasa melanda lapangan pendidikan selaras dengan

perkembangan global dan dunia tanpa sempadan.

Guru perlu peka dan bersedia memperlengkapi diri menjadi guru yang inovatif .

Guru yang berkualiti berupaya menjana idea, konsep atau strategi baru yang boleh

mempertingkat amalan berkesan dalam menyampaikan ilmu kepada generasi anak

didik. Guru yang inovatif juga berkemampuan mencipta kelainan atau modifikasi

menggunakan unsur dan sumber sedia ada serta menjelmakannya sebagai elemen

sintesis yang memudah dan melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran.

Natijah yang akan dihasilkan ialah modal insan yang berpengetahuan dan

bermaklumat serta berinovatif dalam mempermajukan teknologi, berkebolehan

mencerna dan mengadaptasikan teknologi dan seterusnya berupaya mengembangkan

idea-idea.

Hadirin sekalian,

Objektif Pelan Pembangunan Profesionalisme Pegawai Perkhidmatan

Pendidikan secara khususnya bermatlamat melahirkan para pendidik yang berwatak

profesional, berkompeten dan berkesanggupan memikul amanah yang lebih besar.

Pelbagai ganjaran disediakan dan inisiatif direncana oleh pihak kerajaan bagi

memastikan kebajikan dan kesejahteraan guru terjamin. Keprihatinan kerajaan ini

disalurkan menerusi pelbagai usaha, misalnya melalui pemberian dan penganugerahan

kepada warga guru seperti dalam aspek perjawatan dan perkhidmatan. Anugerah dan

beberapa penambahbaikan dalam skim perkhidmatan guru menggambarkan

keprihatinan kerajaan kita. Sesungguhnya perkara ini diharapkan menjadi sebagai satu

inspirasi dan dorongan kepada guru untuk terus memberikan perkhidmatan yang

effisyen dan cemerlang dalam dunia pendidikan yang berkembang pesat di samping

melengkapkan diri bagi menghadapi cabaran global.

Keprihatinan berterusan oleh kerajaan ini merupakan suntikan semangat agar

warga pendidik terus gigih, inovatif, berdedikasi dan berintegriti dalam menggalas

tanggungjawab melahirkan generasi masa depan yang berjati diri, berdaya saing,

7/29/2019 Teks Pidato Hasan

4/5

bertanggungjawab, berpegang teguh kepada ajaran agama serta mengamalkan nilai

sejagat.

Guru yang berkualiti selaku agen perubahan perlu memainkan peranan yang

berkesan dengan cara sentiasa meningkatkan tahap profesionalisme masing-masing.

Guru janganlah jemu berusaha untuk menambah baik amalan pengajaran semasa dan

sentiasa berfikiran proaktif, kreatif serta inovatif. Guru-guru juga disarankan supaya

mengaplikasi dan mengamalkan kaedah-kaedah baru sejajar dengan perkembangan

negara.

Tan Sri Muhyiddin Yassin, Menteri Pelajaran: "Penting skali dalam soal ini ialah

supaya tenaga guru di mana-mana saja mereka berada memahami tentang konsep

transformasi yang telah pun dilancarkan oleh kerajaan untuk membawa satu perubahan

yang lebih besar kepada negara kita. Untuk menjadi sebuah negara maju

berpendapatan tinggi dalam tahun 2020."

Dengan kata lain, di bahu hampir 408 ribu guru di seluruh negara itu juga

sebenarnya, selaku ejen perubahan dalam pendidikan negara.

Datuk Abdul Ghafar Mahmud, Ketua Pengarah Pelajaran: "Tuntutan atau

jangkaan daripada ibu bapa atau masyarakat ialah tinggi kepada guru. Itu mungkin satu

cabaran pada kami kaum guru.

Hadirin yang dirahmati,

Sebagai penutup tirai wacana ilmu kita pada hari ini, suka saya ingin

mengingatkan kepada khalayak hari ini bahawa guru berkualti amat memainkan

peranan yang penting bagi mencapai transformasi pada negara. Tidak keterlaluan saya

katakan bahawa guru berkualiti menjadi tunggak kepada negara. Jika guru tiada maka,

pincanglah pembangunan pendidikan negara kita. Oleh itu, sayangilah guru kita,

hormatilah guru kita kerana tanpa mereka siapalah kita. Akhir kata, ingin saya titipkan

mutiara kata Syeikh Muhammad Abduh, seorang tokoh pendidikan di Mesir, Kemuliaan

ialah membangun umat yang telah binasa, membuka selubung kebodohan mereka,

7/29/2019 Teks Pidato Hasan

5/5

memberi peringatan dan petunjuk (hidayah), menuntut hak yang terampas,

mengingatkan akan kemuliaan yang hilang, membangun umat dari tidur dan kelalaian

mereka, serta menyatukan suara untuk memperbaharui gerak langkah. Guru berkualiti

transformasi direalisasi.

Sekian, terima kasih.