Guru- guru yang melaksanakan pdp alaf 21 perlu ada;1. Guru menunjukkan dan memberitahu objektif pembelajaran dan kriteria kejayaankepada semua murid di dalam kelas sebelummemulakan sessi pdp. [Guru boleh menulis dan menampal objektif dan kriteria kejayaan itu di atas papan tulis.] Murid lihat dan baca. ~Objektif pembelajaran ditulis lebih umum .manakala kriteria kejayaan ditulis secara khusus.Contoh :Objektif pembelajaran : Murid dapat menyenaraikan negeri-negeri di Semenanjung Malaysia .Kriteria kejayaan : Murid dapat menyenaraikan lima negeri -negeri di Semenanjung Malaysia. 2. Lampu isyarat( atau dipanil traffic light) ! diperbuat daripada kadbod" manilakad atau kad ber#arna dan mempunyai icon #ajahyan menambarkan faham $ kuran fahamdan tidak faham . %a bai keunaan muridmenunjukkan aras pemahaman merekasekalius membantu uru menecam murid yan kuran memahami subjek yan diajar.contoh icon traffic light : Guru boleh perbanyakkan icon ini untuk diberi kepada semua murid untuk menggambarkankefahaman mereka kepada guru semasa sessi pembelajaran berlangsung.&. 'nchor acti(iti ) akti(iti penukuhan bai murid yan sudah memahami pembelajaran $ boleh meneruskan akti(iti penukuhan denan menunakan latihan yan disediakan dalam sudut anchor akti(iti.*. +arkin Lot ! untuk keunaan murid yan malu bertanya jika tidak faham apa yan uru sampaikan boleh menulis mesej " soalan yan mahu ditanya kepada uru dan menampal kertas itu di board yan dinamakan ,parkin lot,.-. .udut hasil kerja murid perlu di#ujudkan bai mempamerkan hasil kerja murid pada hari uru menajar. .udut ini boleh diadakan di sudut matapelajaran supaya semua murid dapat berkonsi hasil kerja rakan mereka./. +apan anjaran ! Murid yan bererak secara berkumpulan boleh dimoti(asikan denan papan anjaran $ di mana jika kumpulan berjaya memenuhi kehendak uru atau memenuhi kriteria kejayaan dalam pdp pada hari berkenaan boleh diberi anjaran " bintan untuk ditampal di atas papan anjaran.%ni menalakkan sikap inin berlumba sesama merekabai mendapatkan anjaran ".0 Satu perkara yang perlu diambil perhatian oleh semua guru ialah, pedagogi abad ke ! tidak semestinya menggunakan laptop serta "C# tetapi yang utama adalah pdp ituberpusatkan murid dan guru bertindak sebagai fasilitator.1erikut adalah contoh 2ancanan +enajaran 3arian (2+34 pdp abad ke 21 untuk panduan semua uru5Contoh !" #ahasa $elayu.ubjek) 1'3'.' M6L'78 9arikh):::::::::::.9ema ) (;ari teks4 Masa ):::::::::::.9opik )