sulit matematik 2 jam majlis pengetua … · program peningkatan akademik tingkatan 5 ....

SULIT

3472/1

Matematik

Tambahan

Kertas 1

September

2 jam

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA

CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

==================================

PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN 5

SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI SEMBILAN 2014

MATEMATIK TAMBAHAN

Kertas 1

Dua jam

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Soalan Markah

Penuh

Markah

Diperoleh

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI

SEHINGGA DIBERITAHU

1 Tulis nama dan kelas anda pada ruangan yang

disediakan.

2 Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3 Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan

yang sepadan dalam bahasa Melayu.

4 Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau

sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris

atau bahasa Melayu.

5 Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 24.

1 2

2 3

3 3

4 4

5 3

6 3

7 3

8 4

9 4

10 3

11 3

12 4

13 3

14 4

15 2

16 3

17 3

18 3

19 3

20 3

21 2

22 3

23 4

24 4

25 4

JUMLAH 80

Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak.

NAMA ….................................... KELAS ………………

3472/1

[Lihat halaman sebelah

3472/1 © 2014 MPSM Cawangan Negeri Sembilan SULIT

tutormansor.wordpress.com

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are

the ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi

adalah yang biasa digunakan.

ALGEBRA

1. a

acbbx

2

42 8.

a

bb

c

c

alog

loglog

2. nmnm aaa

9. dnaTn )1(

3. nmnm aaa 10. ])1(2[

2dna

nSn

4. mnnm aa )( 11.

1 n

n arT

5. nmmn aaa logloglog 12. 1,

1

)1(

1

)1(

r

r

ra

r

raS

nn

n

6. nmn

maaa logloglog

13. 1,1

rr

aS

7. mnm a

n

a loglog

CALCULUS / KALKULUS

1. dx

duv

dx

dvu

dx

dyuvy ,

4. Area under a curve

Luas di bawah lengkung

b

a

ydx or (atau) b

a

xdy

2.

2 ,

v

dx

dvu

dx

duv

dx

dy

v

uy

5. Volume of revolution

Isi padu kisaran

b

a

dxy 2 or (atau)

b

a

dyx 2

3. dx

du

du

dy

dx

dy

SULIT 2 3472/1



STATISTICS / STATISTIK

1. N

xx

7.

i

ii

W

IWI

2.

f

fxx 8.

)!(

!

rn

nPr

n

3.

2

22)(x

N

x

N

xx

9. !)!(

!

rrn

nCr

n

4. 2

22)(x

f

fx

f

xxf

10. )()()()( BAPBPAPBAP

5. Cf

FN

Lmm

2

1

11. 1 , )( qpqpCrXP rnr

r

n

12. Mean / Min , np

6. 1000

1 Q

QI

13. npq

14.

XZ

.

GEOMETRY / GEOMETRI 1.Distance / Jarak

2

12

2

12 )()( yyxx

5. 22 yxr

2. Midpoint / Titik tengah

2,

2),( 2121 yyxx

yx

6.

22~

ˆyx

jyixr

3. A point dividing a segment of a line

Titik yang membahagi suatu tembereng garis

nm

myny

nm

mxnxyx 2121 ,),(

4. Area of triangle / Luas segitiga

3123121332212

1yxyxyxyxyxyx

SULIT 3 3472/1




TRIGONOMETRY / TRIGONOMETRI

1. Arc length, rs Panjang lengkok, js

8. BABABA sincoscossin)sin( BABABA sin kos kos sin)sin(

2. Area of sector, 2

2

1rA

Luas sector, 2

2

1jL

9. BABABA sinsincoscos)cos( BABABA sinsinkos kos)( kos

3. 1cossin 22 AA

1kossin 22 AA

10. BA

BABA

tantan1

tantan)tan(

4. AA 22 tan1sec

AA 22 tan1sek

11. A

AA

2tan1

tan22tan

5. AA 22 cot1cosec

AA 22 kot1kosek

12. C

c

B

b

A

a

sinsinsin

6. AAA cossin22sin AkosAA sin22sin

13. Abccba cos2222

Akos bccba 2222

7. AAA 22 sincos2cos

1cos2 2 A

A2sin21

14. Area of triangle / Luas segitiga

Cabsin2

1

AAA 22 sinkos2kos

1kos 2 2 A

A2sin21

SULIT 4 3472/1



THE UPPER TAIL PROBABILITY Q(z) FOR THE NORMAL DISTRIBUTION N(0, 1)

KEBARANGKALIAN HUJUNG ATAS Q(z) BAGI TABURAN NORMAL N(0, 1)

z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Minus / Tolak

0.0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5000

0.4602

0.4207

0.3821

0.3446

0.4960

0.4562

0.4168

0.3783

0.3409

0.4920

0.4522

0.4129

0.3745

0.3372

0.4880

0.4483

0.4090

0.3707

0.3336

0.4840

0.4443

0.4052

0.3669

0.3300

0.4801

0.4404

0.4013

0.3632

0.3264

0.4761

0.4364

0.3974

0.3594

0.3228

0.4721

0.4325

0.3936

0.3557

0.3192

0.4681

0.4286

0.3897

0.3520

0.3156

0.4641

0.4247

0.3859

0.3483

0.3121

4

4

4

4

4

8

8

8

7

7

12

12

12

11

11

16

16

15

15

15

20

20

19

19

18

24

24

23

22

22

28

28

27

26

25

32

32

31

30

29

36

36

35

34

32

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

0.3085

0.2743

0.2420

0.2119

0.1841

0.3050

0.2709

0.2389

0.2090

0.1814

0.3015

0.2676

0.2358

0.2061

0.1788

0.2981

0.2643

0.2327

0.2033

0.1762

0.2946

0.2611

0.2296

0.2005

0.1736

0.2912

0.2578

0.2266

0.1977

0.1711

0.2877

0.2546

0.2236

0.1949

0.1685

0.2843

0.2514

0.2206

0.1922

0.1660

0.2810

0.2483

0.2177

0.1894

0.1635

0.2776

0.2451

0.2148

0.1867

0.1611

3

3

3

3

3

7

7

6

5

5

10

10

9

8

8

14

13

12

11

10

17

16

15

14

13

20

19

18

16

15

24

23

21

19

18

27

26

24

22

20

31

29

27

25

23

1.0

1.1

1.2

1.3

1.4

0.1587

0.1357

0.1151

0.0968

0.0808

0.1562

0.1335

0.1131

0.0951

0.0793

0.1539

0.1314

0.1112

0.0934

0.0778

0.1515

0.1292

0.1093

0.0918

0.0764

0.1492

0.1271

0.1075

0.0901

0.0749

0.1469

0.1251

0.1056

0.0885

0.0735

0.1446

0.1230

0.1038

0.0869

0.0721

0.1423

0.1210

0.1020

0.0853

0.0708

0.1401

0.1190

0.1003

0.0838

0.0694

0.1379

0.1170

0.0985

0.0823

0.0681

2

2

2

2

1

5

4

4

3

3

7

6

6

5

4

9

8

7

6

6

12

10

9

8

7

14

12

11

10

8

16

14

13

11

10

19

16

15

13

11

21

18

17

14

13

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

0.0668

0.0548

0.0446

0.0359

0.0287

0.0655

0.0537

0.0436

0.0351

0.0281

0.0643

0.0526

0.0427

0.0344

0.0274

0.0630

0.0516

0.0418

0.0336

0.0268

0.0618

0.0505

0.0409

0.0329

0.0262

0.0606

0.0495

0.0401

0.0322

0.0256

0.0594

0.0485

0.0392

0.0314

0.0250

0.0582

0..0475

0.0384

0.0307

0.0244

0.0571

0.0465

0.0375

0.0301

0.0239

0.0559

0.0455

0.0367

0.0294

0.0233

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

4

3

3

2

2

5

4

4

3

2

6

5

4

4

3

7

6

5

4

4

8

7

6

5

4

10

8

7

6

5

11

9

8

6

5

2.0

2.1

2.2

2.3

0.0228

0.0179

0.0139

0.0107

0.0222

0.0174

0.0136

0.0104

0.0217

0.0170

0.0132

0.0102

0.0212

0.0166

0.0129

0.00990

0.0207

0.0162

0.0125

0.00964

0.0202

0.0158

0.0122

0.00939

0.0197

0.0154

0.0119

0.00914

0.0192

0.0150

0.0116

0.00889

0.0188

0.0146

0.0113

0.00866

0.0183

0.0143

0.0110

0.00842

0

0

0

0

3

2

1

1

1

1

5

5

1

1

1

1

8

7

2

2

1

1

10

9

2

2

2

1

13

12

3

2

2

2

15

14

3

3

2

2

18

16

4

3

3

2

20

16

4

4

3

2

23

21

2.4 0.00820 0.00798 0.00776 0.00755 0.00734

0.00714

0.00695

0.00676

0.00657

0.00639

2

2

4

4

6

6

8

7

11

9

13

11

15

13

17

15

19

17

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

0.00621

0.00466

0.00347

0.00256

0.00187

0.00604

0.00453

0.00336

0.00248

0.00181

0.00587

0.00440

0.00326

0.00240

0.00175

0.00570

0.00427

0.00317

0.00233

0.00169

0.00554

0.00415

0.00307

0.00226

0.00164

0.00539

0.00402

0.00298

0.00219

0.00159

0.00523

0.00391

0.00289

0.00212

0.00154

0.00508

0.00379

0.00280

0.00205

0.00149

0.00494

0.00368

0.00272

0.00199

0.00144

0.00480

0.00357

0.00264

0.00193

0.00139

2

1

1

1

0

3

2

2

1

1

5

3

3

2

1

6

5

4

3

2

8

6

5

4

2

9

7

6

4

3

11

9

7

5

3

12

9

8

6

4

14

10

9

6

4

3.0 0.00135 0.00131 0.00126 0.00122 0.00118 0.00114 0.00111 0.00107 0.00104 0.00100 0 1 1 2 2 2 3 3 4

SULIT 5 3472/1

Example / Contoh:

2

2

1exp

2

1)( zzf

If X ~ N(0, 1), then

Jika X ~ N(0, 1), maka

k

dzzfzQ )()( P(X > k) = Q(k)

P(X > 2.1) = Q(2.1) = 0.0179

Q(z)

z

f (z)

O k



1. Diagram 1 shows elements in set B is the images of the elements of the set A.

Rajah 1 menunjukkan unsur dalam set B adalah imej bagi unsur dalam set A.

(a) State the type of relation between set A and set B.

Nyatakan jenis hubungan antara set A dan set B.

(b) Using the function notation, write a relation between set A and set B.

Dengan menggunakan tatatanda fungsi, tuliskan hubungan antara set A dan set B.

[2 marks]

[2 markah]

Answer / Jawapan :

(a)

(b)

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

2

1

3 2 - 2 - 3 2 Set A

10 5

Set B

Diagram 1

Rajah 1


SULIT 6 3472/1


2. Diagram 2 shows the function, bxaxxf 2: , where a and b are constants.

Rajah 2 menunjukkan fungsi, bxaxxf 2: , dengan keadaan a dan b adalah

pemalar.

Find the value of a and of b. [3 marks]

Cari nilai a dan b. [3 markah]

Answer / Jawapan :

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 7 3472/1

f x bxax 2

2

12

14

3

Diagram 2

Rajah 2

3

2




3. Given that 52

3:

x

xxf , kx , find the value of

Diberi, 52

3:

x

xxf kx , cari nilai bagi

(a) k,

(b) )2(1f . [3 marks]

[3 markah]

Answer / Jawapan :

( a)

(b)

SULIT 8 3472/1


For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

3

3


4. Solve the quadratic equation 3 – 8(x – 1) = 2x (x + 1). Give your answers correct to four

significant figures. [4 marks]

Selesaikan persamaan kuadratik 3 – 8(x – 1) = 2x (x + 1). Berikan jawapan anda betul

kepada empat angka bererti. [4 markah]

Answer / Jawapan :

SULIT 9 3472/1

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

4

4




5. Diagram 5 shows the graph of a quadratic function 1)()( 2 nmxxf , where m and

n are constants.

Rajah 5 menunjukkan graf bagi fungsi kuadratik 1)()( 2 nmxxf , dengan keadaan

m dan n adalah pemalar. y

.

The straight line 2y is a tangent to the curve.

Garis lurus 2y ialah tangen kepada lengkung.

(a) Write the equation of the axis of symmetry.

Tuliskan persamaan paksi simetri.

(b) Find the value of m and of n.

Cari nilai m dan n. [3 marks]

[3 markah]

Answer / Jawapan :

( a)

(b)


For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Diagram 5

Rajah 5

)(xfy

x –5 –1

3

5

SULIT 10 3472/1

O y = –2


6. Find the range of x for 1 – 3x ≤ 2(x2 – x). [ 3 marks]

Cari julat nilai x bagi 1 – 3x ≤ 2(x2 – x). [3 markah]

Answer / Jawapan :

7. Solve the equation 272x – 3

= 19 x . [3 marks]

Selesaikan persamaan 272x – 3

= 19 x . [3 markah]

Answer / Jawapan :



3

6

3

7

SULIT 11 3472/1

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa


8. Solve the equation 4)3(loglog2 22 xx . [ 4 marks]

Selesaikan persamaan 4)3(loglog2 22 xx . [ 4 markah]

Answer / Jawapan :

9. Given that 12loglog 32

9 nm , express m in terms of n. [4 marks]

Diberi 12loglog 32

9 nm , ungkapkan m dalam sebutan n. [4 markah]

Answer / Jawapan

SULIT 12 3472/1


For

Examiner’s

Use /

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

4

8

4

9


10 . The first three terms of an arithmetic progression are 38, 35 and 32.

The nth term of this progression is negative. Find the least value of n. [ 3 marks]

Tiga sebutan pertama bagi suatu janjang aritmetik ialah 38, 35 dan 32.

Sebutan ke-n janjang ini adalah negatif. Cari nilai n yang terkecil. [ 3 markah]

Answer / Jawapan :

11. Given that the fourth term of a geometric progression is 8. The sum of the fourth term

and the fifth term is 4. Find the first term and the common ratio of the progression.

[ 3 marks]

Diberi sebutan keempat janjang geometri ialah 8. Hasil tambah sebutan keempat

dan sebutan kelima ialah 4. Cari sebutan pertama dan nisbah sepunya janjang itu.

[3 markah]

Answer / Jawapan :

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 13 3472/1



3

10

3

11


12. Diagram 12 shows a straight line AC which is perpendicular to the straight line AD at

point A. B is midpoint of line AC, find

Rajah 12 menunjukkan garis lurus AC yang berserenjang dengan garis lurus AD

pada titik A. B ialah titik tengah garis AC, cari

(a) the coordinates of A,

koordinat A,

(b) equation of the straight line AD. [ 4 marks]

persamaan garis lurus AD. [4 markah]

Answer / Jawapan :

(a)

(b)

B(2, 6) ●

● x O

● A

C(4,0)

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 14 3472/1


4

12

y

Diagram 12

Rajah 12

●

D


13. A straight line graph is obtained by plotting x

y against

2

1

x as shown in Diagram 13.

Plotkan satu graf garis lurus x

y melawan

2

1

x seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 13.

Diagram 13

Rajah 13

Express y in terms of x .

Ungkapkan y dalam sebutan x. [3 marks]

[3 markah]

Answer / Jawapan :

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 15 3472/1



13

3

O

(4, 12)

4

x

y

2

1

x


14. Diagram 14 shows a trapezium PQRS. PQ is parallel to SR and M is a midpoint of

QR.

Rajah 14 menunjukkan sebuah trapezium PQRS. PQ selari dengan SR dan M ialah

titik tengah QR.

P Q

M

S R

Diagram 14

Rajah 14

Given that ~

4aSR , ~

5bSP and 3SR = 2PQ, find

Diberi bahawa ~

4aSR , ~

5bSP dan 3SR = 2PQ, cari

(a) QR (b) PM [4 marks]

[4 markah]

Answer / Jawapan :

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa


14

4

SULIT 16 3472/1


15. The vectors a and b are non-zero and non-parallel. It is given that

(2 – 5h) a = (3k + 9) b , where h and k are constants.

Vektor a dan b adalah bukan sifar dan tidak selari. Diberi bahawa

(2 – 5h) a = (3k + 9) b , dengan keadaan h dan k ialah pemalar.

Find the value of h and of k.

Cari nilai h dan nilai k. [2 marks]

[2 markah]

Answer / Jawapan :

16. Given sin θ = m, where m is a constant and 90o ≤ θ ≤ 180

o, find

Diberi bahawa sin θ = m, dengan keadaan m ialah pemalar dan 90o ≤ θ ≤ 180

o, cari

(a) cosec θ, b) cos (θ + 60o).

kosek θ, kos (θ + 60o).

` [3 marks]

Answer/ Jawapan: [3 markah]

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 17 3472/1



2

15

3

16


17. Diagram 17 shows is a sector AOB of a circle with centre O and radius 15 cm. PQR is

a sector of a circle with centre P and radius 12 cm.

Rajah 17 menunjukkan sektor AOB bagi sebuah bulatan berpusat O dan berjejari

15 cm. PQR ialah sektor bagi sebuah bulatan berpusat P dan berjejari 12 cm.

12 cm

15 cm

P

RQ

O

BA

Diagram 17

Rajah 17

Given that AOB = 2 radians and QPR = 0.95 radian, find the area, in cm2, of

the shaded region. [3 marks]

Diberi bahawa AOB = 2 radian dan QPR = 0.95 radian, cari luas, dalam cm2,

kawasan berlorek.

[3 markah]

Answer / Jawapan :

SULIT 18 3472/1


For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

3

17

R

B A

P

Q

O


18. Given that y = x

xx

2

4 23 , find

Diberi bahawa y = x

xx

2

4 23 , cari

(a) dx

dy,

(b) the value of x when y is minimum. [3 marks]

nilai x apabila y adalah minimum. [3 markah]

Answer / Jawapan :

(a)

(b)

19. A cylinder with radius r cm and height 9 cm. The volume of a cylinder is decreasing at

a constant rate of 36π cm3s

–1. Find value of r when the radius is decreasing at a rate of

0.4 cms –1

. (Volume of cylinder = πr2h)

[3 marks]

Sebuah silinder dengan jejarinya r cm dan tinggi 9 cm. Isipadu silinder menyusut pada

kadar tetap 36π cm3s

–1. Cari nilai r apabila jejarinya menyusut pada kadar 0.4 cms

–1.

(Isi padu silinder = πr2h) [3 markah]

Answer / Jawapan :

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 19 3472/1



3

18

3

19


20. Find the value of k, if 5

1

2 122)3( dxkx . [3 marks]

Cari nilai k, jika 5

1

2 122)3( dxkx . [3 markah]

Answer / Jawapan :

21. Diagram 21 shows a straight line OP intersect the curve of y = f(x) at point P.

Rajah 21 menunjukkan satu garis lurus OP yang bersilang dengan lengkung y=f(x)

pada titik P. y

y = f(x)

O x

Diagram 21

Rajah 21

Given that 8

0)( dxxf 20, find the area of the shaded region. [2 marks]

Diberi bahawa 8

0)( dxxf 20, cari luas kawasan berlorek. [2 markah]

Answer / Jawapan :

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 20 3472/1


21

2

3

20

. P(8, 7)


22. The mean and standard deviation of a set of data x1, x2, x3, …, xn are p and q respectively.

If the data change uniformly to 4x1 – 1, 4x2 – 1, 4x3 – 1, …, 4xn – 1, express in terms of p

and/ or q the new value of

Nilai min dan sisihan piawai bagi satu set data x1, x2, x3, …, xn adalah masing-masing p

dan q. Jika data tersebut berubah secara seragam dalam bentuk

4x1 – 1, 4x2 – 1, 4x3 – 1, …, 4xn – 1, ungkapkan dalam sebutan p dan/ atau q nilai bagi

(a) mean,

min,

(b) variance. [3 marks]

varians. [3 markah]

Answer / Jawapan :

(a)

(b)

23. A teacher wants to choose 6 representatives consisting of 2 girls and 4 boys for a

competition. These 6 representatives are chosen from a group of 8 girls and 7 boys.

Seorang guru ingin memilih 6 orang wakil yang terdiri daripada 2 orang perempuan

dan 4 orang lelaki untuk menyertai satu pertandingan. 6 orang wakil itu dipilih

daripada 8 orang perempuan dan 7 orang lelaki.

Find

Cari

(a) the number of ways the group of representative can be formed,

bilangan cara kumpulan wakil tersebut dapat dibentuk,

(b) the number of ways the representatives can be arranged in a row for a group

photograph if the two girls sit next to each other.

bilangan cara menyusun wakil tersebut dalam satu baris untuk satu sesi bergambar,

jika kedua-dua wakil perempuan duduk bersebelahan antara satu sama lain.

[4 marks]

[4 markah]

Answer / Jawapan :

(a)

(b)

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 21 3472/1


3472/1© 2014 MPSM Cawangan Negeri Sembilan SULIT

22

3

4

23


24. Table 24 shows the number of red marbles and black marbles in two bags.

Jadual 24 menunjukkan bilangan guli merah dan guli hitam dalam dua buah beg.

Bag

Beg

Colour of marbles

Warna guli

A

B

Red

Merah 8 5

Black

Hitam 6 3

Table 24

Jadual 24

A marble is drawn at random from each bag. Find the probability that

Sebiji guli dikeluarkan secara rawak daripada setiap beg. Cari kebarangkalian

bahawa

(a) both marbles are of the same colour,

kedua-dua biji guli adalah sama warna ,

(b) at least one of the marbles is black colour. [4 marks]

sekurang-kurangnya sebiji guli adalah berwarna hitam. [4 markah]

Answer / Jawapan:

(a)

(b)

24

4

For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT 22 3472/1



25. Diagram 25 shows a standard normal distribution graph.

Rajah 25 menunjukkan graf taburan normal piawai.

0.3081

Diagram 25

Rajah 25

The probability represented by the area of the shaded region is 0.3081.

Kebarangkalian yang diwakili oleh luas kawasan berlorek ialah 0.3081.

(a) Find the value of k.

Cari nilai k.

(b) X is a continuous random variable which is normally distributed with a mean of 12

and a standard deviation of 5. Find the value of X when the z-score is k.

X ialah pembolehubah rawak selanjar bertaburan secara normal dengan min 12 dan

sisihan piawai 5. Cari nilai X apabila skor-z ialah k. [4 marks]

[4 markah]

Answer/ Jawapan:

(a)

(b)

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

SULIT 23 3472/1

4

25

f (z)

k z 0


For

Examiner’s

Use/

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa


INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of 25 questions.

Kertas soalan ini mengandungi 25 soalan.

2. Answer all questions.

Jawab semua soalan.

3. Write your answers in the spaces provided in this question paper.

Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

4. Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda

untuk mendapatkan markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write

down the new answer.

Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.

Kemudian tulis jawapan yang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. The marks allocated for each question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan.

8. A list of formulae is provided on pages 2 to 4.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.

9. The Upper Tail Probability Q(z) For the Normal Distribution N(0, 1) Table is provided on

page 5.

Jadual Kebarangkalian Hujung Atas Q(z) Bagi Taburan Normal N(0, 1) disediakan di

halaman 5.

10. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

11. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.

Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.


SULIT 24 3472/1


MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA

CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN 5

SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 2014

ADDITIONAL MATHEMATICS


MARKING SCHEME FOR ADDITIONAL MATHEMATICS FORM 5 PAPER 1 - 2014

No. Marking Scheme Marks Full Marks

1

(a) many to one

(b) f : x x2 + 1

1

1

2

2

a = – 3 and b = – 13

a = – 3 or b = – 13

4a – 2b = 14 or 9a – 3b = 12

3

B2

B1

3

3 (a)

2

5 or equivalent

(b) 10

32

5)(1

x

xxf or 2

52

3

y

y

1

2

B1

3

4

0.9278 and – 5.928

0.9278 or – 5.928

)2(2

)11)(2(4)10()10( 2

011102 2 xx

4

B3

B2

B1

4

5

(a) x = – 3

(b) m = 3 , n = 3 both

m = 3 or n = 3

1

2

B1

3

6

x ≥2

1 , x ≤ – 1

(2x– 1) (x + 1) ≥ 0 or x

2x2 + x – 1 ≥ 0

3

B2

B1

3

7

2

3(2x – 3) = x +1

33(2x – 3)

or (32( x+1)

)1/2

3

B2

B1

3

–1 2

1



8

x = 4 , 12

4

2

23

x

x

( x – 4 )( x – 12 ) = 0

3log

2

2x

x

4

B3

B2

B1

4

9

m = 6n

2

2

2

34

n

m or 3

2

n

m

2

2

34

logn

m or

n

m

2log3

9log

log

3

23 m

4

B3

B2

B1

4

10

14

n > 133

2

38 + (n – 1)(– 3) < 0

3

B2

B1

3

11

a = –64 and 2

1r

a = –64 or 2

1r

ar3 = 8

or 8+ ar

4 = 4

3

B2

B1

3

12

a) A(0,12)

)6,2(2

0,

2

4

yx

b) 123

1 xy

3

1ADm or – 3mAD = – 1

2

B1

2

B1

4



13

x

xy2

4

422

xx

y

m = 2

3

B2

B1

3

14

a) ~~

52 ba

SRPSQP or ~

6aQP

b) ~~ 2

55 ba

(2

16

~a

~~52 ba )

2

B1

2

B1

4

15

5

2h and 3k

5

2h or 3k

2

B1

2

16

a) m

1

b) )31(2

1 2 mm

21cos m

1

2

B1

3

17

156.6 cm2

95.0122

1215

2

1 22

2152

1 2 or 95.0122

1 2

3

B2

B1

3



18

a) 2

14 x

b) 8

1x

02

14 x

1

2

B1

3

19

r = 5

–36π = 18πr × (–0.4)

rdr

dv18

3

B2

B1

3

20

3

2k

53 + 5k – [( –1)

3 + ( –k)] = 122

kxx

3

3 3

3

B2

B1

3

21

8

8

0

)()7)(8(2

1dxxf

2

B1

2

22

a) 4p – 1

b) 16q2

Variances = q2

1

2

B1

3



23

a) 980

2

8C × 4

7C

b) 240

5

5P × 2

2 P

2

B1

2

B1

4

24

a) 56

29

8

3

14

6

8

5

14

8

b) 14

9

8

3

14

8

8

5

14

6

8

3

14

6 or 1 – )

8

5(

14

8

2

B1

2

B1

4

25

a) 0.871

0.5 – P( z > k) = 0.3081

b) 16.355

871.05

12

x

2

B1

2

B1

4


sulit matematik 2 jam majlis pengetua … · program peningkatan akademik tingkatan 5 ....

Documents