4. STRATEGI PENDIDIKAN LESTARI ALAM SEKITAR

HARRY JADE VICTOR

THAVAMALAR A/P SELVARAJ

AISSWARYA A/P SIVA SUBRAMANIAM

LINGESWARRY A/P RAMASAMY

SANDRA SURIA A/P KRISHNAMOORTHI

MUHAMAD AFIQ SYUKRI BIN ARNI

APA ITU PENDIDIKAN LESTARI

ALAM SEKITAR ?

PENGERTIAN PENDIDIKAN LESTARI ALAM SEKITAR

• Di Malaysia misalnya, Pendidikan Lestari Alam Sekitar

merupakan satu proses yang bertujuan untuk meningkatkan

pengetahuan, kefahaman dan kesedaran pelajar dalam

membentuk nilai dan sikap positif terhadap alam sekitar.

World Wildlife Fund (WWF) Malaysia pula mendefinisikan PendidikanLestari Alam Sekitar sebagai pendidikan yang membawa kepada

kefahaman mengenai alam sekitar.

SEJARAH PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

• Pendidikan Alam Sekitar tidak serta merta wujud pada 1960an. Hanya setelah ancaman kepada kerosakan alam sekitar dankesannya secara global, baru lah Pendidikan Alam Sekitar dibawakepada perhatian umum dalam tahun 1970an.

• Peristiwa yang amat bermakna dalam sejarah kelahiranPendidikan Alam Sekitar ialah Persidangan Stockholm berkenaanekologi manusia, pada tahun 1972. la merupakan persidangandunia pertama mengenai keadaan semasa, yang menggambarkan minat dan perhatian yang memuncakberkenaan isu-isu persekitaran pada tahun 1970an, terutamakepada negara-negara maju

STRATEGI PENDIDIKAN LESTARI ALAM SEKITAR:

• Peranan pendidikan

• Aktiviti pendidikan lestari alam sekitar melalui PdP

berasaskan pengalaman langsung dan tidak langsung.

• Amalan gaya hidup sihat

PERANAN PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN LESTARI ALAM

SEKITAR?

PENDEKATAN MENYELURUH SEKOLAH

• Dalam konteks Malaysia, pendidikan lestari alam sekitar ini

sudah pun diperkenalkan secara rasmi pada tahun 1998

dengan terbitnya Buku Panduan Guru Pendidikan Alam Sekitar

merentas Kurikulum untuk sekolah rendah dan menengah

oleh Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pelajaran

Malaysia.

• Bagi peringkat prasekolah buku berkenaan diterbitkan pada

tahun 2005.

Pendekatan menyeluruh sekolahdalam pendidikan lestari alam sekitar

Pendidikan lestari alamsekitar merentas

kurikulum

Peranan guru/wargasekolah dan program-program berteraskan

alam sekitar

Pelaksanaan program-program yang

berkonsepkan alamsekitar.

Pendidikan alam sekitar merentas kurikulum

• Di bawah polisi pendidikan kebangsaan 1979 (disokong oleh jwatankuasakabinet), Mata pelajaran alam dan manusia diperkenalkan untuk pelajar-pelajar tahun 4 hingga 6.

• Sukatan pelajaran merupakan gabungan lima mata pelajaran :• Geografi

• Sains

• Sejarah

• Pendidikan moral

• Pendidikan jasmani dan kesihatan

Peranan guru/warga sekolah• Sentiasa meningkatkan pengetahuan tentang kurikulum, istilah,

konsep, isu-isu dan masalah alam sekitar.

• Berfikiran positif terhadap idea penerapan pendidikan alamsekitar merentas kurikulum.

• Melibatkan diri dengan program dan projek yang berkaitandengan pendidikan alam sekitar.

• Pelaksanaan program-program yang berkaitan dengan alamsekitar bersama semua warga sekolah.

• Kelab pencinta alam sekitar sekolah

Program-program yang dilaksanakan sekolah

• Program Pra-Sekolah Lestari• Program Sekolah Lestari Anugerah Alam Sekitar (SLAAS)• Program Kesedaran Alam Sekitar (Penanaman pokok, konservasi alam

dan lain-lain)• Pameran Alam Sekitar• Program Sebaran dan Hebahan Maklumat Mengenai Alam Sekitar

Menerusi Penerbitan dan Media• Program Sambutan Hari Bumi (Bersempena Hari Bumi pada 22 April

setiap tahun)• Program Sambutan Hari Alam Sekitar Sedunia (Bersempena Hari Alam

Sekitar Sedunia pada 5 Jun setiap tahun)

SEKIAN TERIMA KASIH