spot budaya
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 Spot Budaya
1/4
spot BUDAYA(From : IPG dirahsiakan..yg pntg sme2 tahu..:-)
STRUKTUR :
1. maksud budaya
2. maksud etnosentrisme
3. 4 kepentingan fahami hubungan etnik
5. 4 aspek ketaksamaan peluang pendidikan
6. 7 kategori kanak-kanak istimewa yg perlu p. khas
7. 2 aspek utama yg perlu diberi perhatian oleh guru dalam pengurusan BD mesra budaya
8. nyatakan 4 aspek pengurusan pnp
9. huraikan 4 ciri seorang pengurus pengajaran dan pembelajaran yang cekap
10. nyatakan 3 contoh aspek komunikasi yg berkesan oleh seorang guru dlm pedagogi relevan budaya
11. 4 ciri kelas bercantum
12. 5 jenis pecahan kump. bercantum
13. berikan 4 kaedah penilaian mesra budaya
Spot lagi.
SUBJEKTIF
1. (a) 5 sebab kepentingan kepercayaan mesti dipertahankan
Identiti bangsa,kaum dan kelompok yang menjadi kebanggaan
Indikator utama hubungan kerjasama sesuatu kelompok
Menjaga kepentingan antara 1 sama lain dlm kelompok
Mewujudkan keharmonian dan keselesaan individu dalam setiap kelompok
Meningkatkan keakraban dan ikatan kemanusiaan
1.(b) cadang dan huraikan aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh pihak sekolah utk mewujudkan perasaan
saling menghormati
Merayakan hari2 / program utama negara (hari merdeka)
-
7/31/2019 Spot Budaya
2/4
-
7/31/2019 Spot Budaya
3/4
Tingkatkan program2 untuk indivisu di kawasan pedalaman
4.(a) berikan 5 kepetingan pelan tindakan
Memperkembangkan potensi murid
PnP mesra budaya (fokus usaha guru)
Usaha menjalinkan perusahaan dapat dicapai secara maksimum
Memastikan tiada pelajar yang terpinggir
Menikmati pembelajaran dengan saksama mengikut gaya masing2
4.(b) Program sekolah mesra budaya
Hari terbuka sekolah
Hari kantin sekolah
Minggu kebudayaan national
Esei
1.(a) Implikasi kepelbagaiaan sosiobudaya
Setiap murid perlu saling menghormati budaya masy lain
Murid bpeluang n meluahkan fikiran/ perasaan
Memupuk perpaduan
Menyemaikan inter & intrapersonal merentasi budaya
Wujud semangat kerjasama
Saling memahami
-
7/31/2019 Spot Budaya
4/4
1.(b) aktiviti2 yang sesuai n blh diaplikasikan dlm BD pelbagai budaya
Latihan hormat menghormati
Latihan penyelesaian masalah
Berkongsi tentang diri sendri dan org lain
Latihan memperkenalkan diri
Latihan menghapuskan prasangka
2.(a) 5 strategi PNP
Kaedah kolaboratif (kump besar)- obj kcik,matlmt kump bsr
Kaedah koperatif (kump kcik)-semua ahli kump phm
Direktif- talk n chalk- feed back
Kaedah kontektual
Kaedah mediatif
2.(b) wujud persekitaran BD mesra budaya
Bersikap adil kepada semua pelajar
Guna BBM yang sesuai utk PNP silang budaya
Susun atur BD
Menggalakan interaksi anatara pelajar
3.(a) cara komunikasi
Gerak mata
Isyarat tangan / senyuman
Ekspresi muka / body language