7/23/2019 SOSIOLINGUISTIK (RETORIK)

http://slidepdf.com/reader/full/sosiolinguistik-retorik 1/5

RETORIK 

• Menurut Kamus Dewan (1996: 1135),retorik ialah seni penggunaan bahasaindah untuk menarik pemikiranpendengar !usteru, ragam bahasa "angpelbagai diperlukan sebagai #ara untukmempengaruhi pendengar atau pemba#a

• $emakaian retorik dalam penulisan

laporan berita bertu%uan untukmen"ampaikan maklumat dengan lebihberkesan

• &etorik sebenarn"a bukanlah men"atakan

sesuatu se#ara langsung, sebalikn"a

7/23/2019 SOSIOLINGUISTIK (RETORIK)

http://slidepdf.com/reader/full/sosiolinguistik-retorik 2/5

CONTOH 1

• 'Seoul dan 'Pyongyang bukan se#ara khusus

meru%uk kepada makna ibu kota negara masingmasing

*eoul + ibu kota Korea *elatan

 $"ong"ang + ibu kota Korea tara

 –

*ebalikn"a, mendukung maksud dua buah negara – -ebih sesuai dengan teks laporan ialah pos kawalan

tempat ke%adian pertempuran di bahagian sempadandi setiap negara

a.skar *eoul, $"ong"ang bertempur

7/23/2019 SOSIOLINGUISTIK (RETORIK)

http://slidepdf.com/reader/full/sosiolinguistik-retorik 3/5

CONTOH 2

•

$enggunaan perkataan 'pincangadalah menggambarkan kelemahanpasukan Kelantan

• $ada dasarn"a, meru%uk kepadasesuatu keadaan "ang tidaksempurna atau #a#at

Kelantan masih pin#ang (/0, *ukan)

7/23/2019 SOSIOLINGUISTIK (RETORIK)

http://slidepdf.com/reader/full/sosiolinguistik-retorik 4/5

CONTOH 3

• $enggunaan perkataan 'tumpul "ang

bermaksud serangan oleh pasukan $erak"ang tidak berkesan dan gagalmendapatkan gol

• $ada dasarn"a, meru%uk kepada siatsesuatu benda atau sen%ata seperti pisau,

 %arum ,parang dan sebagain"a "ang tidakta%am

*erangan $erak masih tumpul(/0,*ukan)

7/23/2019 SOSIOLINGUISTIK (RETORIK)

http://slidepdf.com/reader/full/sosiolinguistik-retorik 5/5

RUJUKAN

1 Kamaruddin 0% 0usin , (1995), LarasBahasa, *elangor : tusan $ubli#ation.nd Distributors *dn /hd

2 0arold *#himan, (!an 1994), LinguisticRegister.

3 ik *aah Karim, (1979), Laras Bahasa.Kuala -umpur : urin 8nterprise

http:wwwbharian#omm" di#apai pada9 ;ktober 2<15