soalan sains kertas 2 diagnostik

1 SULIT 018/2

018/2 2016 SURYATI BT BUJANG (SK ABG BUYUK) [Lihat halaman sebelah SULIT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

1

1 ( a )

1 (b)(i)

1 (b)(ii)

1

1

1

1 (c)

Total A1

4

1. Kemandirian spesies ialah keupayaan sesuatu hidupan mengekalkan spesiesnya

daripada kepupusan.

a) Berikan satu cara tumbuhan mengekalkan spesiesnya daripada kepupusan.

______________________________________________________________

[ 1 markah ]

Rajah 1 menunjukkan dua jenis buah.

b) Bagaimanakah tumbuhan berikut mengekalkan kemandirian spesiesnya ?

i) Tumbuhan X : _______________________________________________

___________________________________________________________

[ 1 markah ]

ii) Tumbuhan Y :_______________________________________________

__________________________________________________________

[ 1 markah ]

c) Sesetengah kawasan hutan diteroka secara berleluasa dan pokok ditebang tanpa

kawalan. Pada pendapat kamu, adakah tindakan pembalak ini boleh diterima?

Ya Tidak

Berikan alasan kamu.

[ 1 markah ]

2 SULIT 018/2


2. Seorang murid meletakkan sebatang sudu besi dan sebatang penyedut minuman di

dalam sebiji cawan yang berisi air kopi panas seperti yang ditunjukkan dalam Rajah

2.

Selepas dua minit, murid itu menyentuh kedua-dua sudu dan penyedut minuman itu.

a) Ramalkan apa yang dirasai oleh murid itu apabila dia menyentuh

i) Sudu besi : ____________________________________________________

ii) Penyedut minuman :_____________________________________________

[ 2 markah ]

b) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 2 (a).

[ 1 markah ]

c) Cadangkan satu cara untuk mengekalkan suhu air kopi itu supaya air kopi itu

tidak cepat menjadi sejuk.

[ 1 markah ]


2

2 ( a )

2 (b)

2(c)

Total A2

1

1

4

3 SULIT 018/2



1

3 ( a )

3 (b)

1

3 (c)

1

3 ( d ) (i)

1

3 ( d ) (ii)

1

Total A3

5

3. Rajah 3.1 menunjukkan sebuah baldi berisi air dan sebuah bekas X. Bekas X

digunakan untuk menyukat air.

a) Namakan bekas X.

_________________________________________________________________

[ 1 markah ]

b)

Seorang murid perlu mencedok air 6 kali menggunakan bekas X untuk

mengosongkan baldi tersebut. Apakah isi padu air di dalam baldi itu ?

_________________________________________________________________

[ 1 markah ]

c) Namakan satu alat lain yang boleh digunakan untuk menyukat isi padu air.

_________________________________________________________________

[ 1 markah ]

d) Rajah 3.2 menunjukkan suatu alat penyukat yang diisi dengan

cecair.

i) Apakah isipadu cecair itu ?

______________________________________________________

[ 1 markah ]

ii) Di manakah mata pemerhati perlu berada untuk mendapatkan bacaan yang

tepat bagi isi padu cecair itu ?

______________________________________________________

[ 1 markah ]

Bekas X boleh diisi dengan 1 000 ml air

4 SULIT 018/2


4 Dimah hendak mengasingkan gula pasir dengan serbuk besi . Kaedah

yang manakah sesuai? Tandakan ( ).

i. Kertas Turas ii. Menggunakan Magnet

(a) Berikan alasan anda.

________________________________________________________________

[1 markah]

(b) Rajah 4.1 di bawah menunjukkan sebuah magnet.

Rajah 4.1

(i) Namakan magnet tersebut.

____________________________________________________________

[1 markah]

(ii) Ramalkan apakah yang akan berlaku apabila magnet itu dipanaskan

atau diketuk berulang kali?

____________________________________________________________

[1 markah]

(c) Antara objek berikut manakah yang dapat ditarik oleh magnet.

(i) Tandakan ( ) pada jawapan yang betul

a. Klip kertas

b. Pemadam

[1 markah]

(ii) Berikan satu contoh alat yang menggunakan magnet dalam

kehidupan seharian kita ?

_______________________________________________________

[1 markah]


4 ( a )

1

4 (b)(i)

1

4 (b)(ii)

1

1

4(c)(i)

1

4(c)(ii)

Total A4

5

5 SULIT 018/2



1

5 ( a )

2

5 (b)

2

5 ( c )

Total A5

5

5. Rajah 5 menunjukkan suatu siratan makanan.

a) Nyatakan habitat bagi siratan makanan di atas.

____________________________________________________________

[1 markah]

b) Bina dua rantai makanan bagi siratan makanan di atas.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

[2 markah]

c) Banyak ular ditangkap dan dibunuh sehingga bilangannya berkurangan di

Habitat tersebut.

Apakah akan berlaku kepada bilangan helang ? Berikan sebab.

Bilangan helang : _____________________________________________

Sebab : _____________________________________________________

[2 markah]

6 SULIT 018/2


6. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang pengembangan dan pengecutan

jirim . Penurunan dan kenaikan titisan air berwarna diperhatikan.

Rajah 6

a) (i) Ramalkan apa yang akan berlaku, jika kelalang kon dimasukkan ke dalam air panas.

____________________________________________________________

[1 markah]

(ii) Berikan inferens bagi jawapan kamu di 6 (a) (i).

____________________________________________________________

[1 markah]

b) Kedudukan titisan air berwarna diukur dari gabus. Maklumat berikut

menunjukkan keputusan penyiasatan.

Berdasarkan maklumat yang diberi, bina jadual untuk menunjukkan keputusan

penyiasatan.

[ 2 markah]

c) Pada musim panas. Menara Eiffel yang diperbuat daripada keluli menjadi lebih

tinggi sebanyak 15 cm. Pada pendapat kamu, apakah yang menyebabkan

situasi ini berlaku ?

_______________________________________________________________ [1 markah]


1

6 (a) (i)

1

6(a)(ii)

6(b)

6(c)

2

1

Total A6

5

Masa: 0 minit, paras air berwarna: 1.0 cm dari gabus




7 SULIT 018/2



1

7 ( a )

7 (b)

1

7 (c)

1

7 ( d )

1

7 ( e )

1

Total A7

6

7. Sekumpulan murid menjalankan suatu eksperimen. Sebuah bongkah diletakkan

di hadapan satu sumber cahaya yang berbeza kedudukannya seperti dalam

Rajah 7

Rajah 7

a) Mengapakah bentuk bayang-bayang yang terhasil tidak sama ?

____________________________________________________________

[1 markah]

b) Pembentukan bayang-bayang ada kaitan dengan sifat cahaya. Nyatakan dua

sifat cahaya yang menyebabkan pembentukan bayang-bayang.

____________________________________________________________

[1 markah]

c) Berdasarkan keputusan eksperimen, nyatakan satu faktor yang mempengaruhi

bentuk bayang-bayang.

____________________________________________________________

[1 markah]

d) Kenal pasti pemboleh ubah dimanipulasikan dalam penyiasatan ini.

____________________________________________________________

[1 markah]

e) Tulis kesimpulan yang sesuai untuk penyiasatan ini.

____________________________________________________________

[1 markah]

8 SULIT 018/2


8. Sekumpulan murid elah menjalankan satu penyiasatan menggunakan dua pokok

bunga keembung berpasu berlabel X dan Y. Tumbuh-tumbuhan tersebut

diletakkan dalam kotak berlainan. Rajah di bawah menunjukkan keadaan

tumbuhan pada hari pertama ujian tersebut.

a) Apakah yang akan berlaku kepada pokok bunga keembung dalam pasu X dan

Pasu Y selepas 7 hari?

Pasu X : ________________________________________________________

Pasu Y : ________________________________________________________

[2 markah]

b) (i) Berikan inferens bagi jawapan di 8(a).

____________________________________________________________

[1 markah]

(ii) Apakah yang perlu dilakukan ke atas pokok bunga keembung dalam pasu Y

supaya dapat tumbuh dengan subur dan sihat.

____________________________________________________________

[1 markah]

c) Nyatakan dua keperluan asas yang lain bagi tumbuhan hijau.

______________________________________________________________

[2 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT


8 (a)

2

8 (b)(i)

1

1

8(b)(ii)

1

8(c)

Total A8

6

9 SULIT 018/2


soalan sains kertas 2 diagnostik

Documents