SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARD 2014

Penarafan Tahap Pembestarian Sekolah

PENGENALAN KEPADA SISTEM

Laman Web BTPN Sarawak

Untuk memulakan pengisian penarafan ini, pengguna perlu melayari laman web BTPN Sarawak.

www.btpnswk.edu.my

Kemudian, klik pautan SSQS

Laman Arahan & Muat Turun

Setiap peserta perlu mendapatkan TOKEN terlebih dahulu sebelum penarafan dijalankan. Ini adalah untuk mengelak pengisian barang yang berulang.

Kemudian, klik pautan SSQS untuk mula penarafan.

Borang Offline boleh didapati di pautan ini.

Cara mendapatkan TOKEN

Klik pada butang

Log Masuk Admin

untuk ke laman Admin sistem di peringkat sekolah.

Perhatikan juga alamat URL laman ini. Pastikan URL adalah seperti berikut:

perlis.moe.edu.my/ssqssarawak

Cara mendapatkan TOKEN

Guru Perpustakaan dan Media (GPM) dilantik secara automatik sebagai Admin di peringkat sekolah.

Klik pada tanda

> Selepas SEKOLAH untuk masuk ke ruangan ADMIN.

Cara mendapatkan TOKEN

Admin perlu mengisi Kod Sekolah menggunakan HURUF BESAR pada ruangan yang disediakan Contoh: YBA4321.

Kata Laluan pula juga menggunakan Kod Sekolah dan ditaip dengan HURUF BESAR.

Klik Masuk untuk teruskan. Pastikan anda mengisi kod sekolah yang betul.

Cara mendapatkan TOKEN

Jika anda berjaya ke laman seperti yang dipaparkan ini, klik butang Cetak untuk mencetak nombor Token.

Nombor TOKEN adalah seperti yang tertera pada ruangan Token. Setiap Token hanya dapat digunakan sekali sahaja dan khas untuk responden tertentu sahaja seperti Pengetua/ Guru Besar dikategorikan sebagai PENTADBIR.

Memulakan Penarafan SSQS 2014

Setelah berjaya mendapatkan TOKEN, Log Keluar dan anda akan dipaparkan kembali ke laman utama SSQS 2014.

Sila klik pada butang responden mengikut peranan. Sekiranya anda adalah responden Guru, klik pada butang guru.

Pengisian TOKEN

Paparan seperti berikut dipaparkan dan nombor TOKEN pada ruangan Token.

Setiap Token mempunyai nombor yang unik dan nombor kod sekolah. Klik pada butang Sambung

Ciri-ciri Sistem

Borang Penarafan akan kelihatan seperti yang dipaparkan di sebelah.

Borang ini mempunyai indikator % lengkap isi sehingga 100%.

Sambung Pengisian

Baca dan fahami borang ini dengan teliti sebelum menandakan jawapan. Anda tidak perlu takut menjawab borang ini kerana ia bukan ujian. Tidak ada betul atau salah dalam jawapan yang diberikan.

Sekiranya anda perlu berhenti semasa sedang mengisi borang ini, tekan butang Sambung semula kemudian dan anda boleh sambung di rumah.

Sekira Berlaku Kecemasan

Sekiranya anda tidak sempat habis mengisi borang ini akibat masalah yang tidak dapat dielakkan seperti talian internet tiba-tiba putus atau gangguan bekalan elektrik, anda boleh masuk semula ke sistem ini pada masa lain menggunakan Token yang sama dan apa yang telah diisi masih kekal.

Bilangan Responden

Jenis Responden Bilangan Responden

Pentadbir (PGB) 1

GPM (Admin) 1

Guru 30

Murid 30

Jumlah Responden 62

Bilangan Responden SKM

Jenis Responden Bilangan Responden Pentadbir 1

GPM 1 Guru 6

Murid 6Jumlah Responden 14

Panduan dibawah boleh digunakan sekiranya bilangan guru dan murid tidak mencukupi.

Jenis Responden Bilangan Responden Pentadbir 1

GPM 1 Guru 6 Murid 30

Jumlah Responden 38

BORANG SSQS

BORANG PENTADBIR

Borang Pentadbir: Bahagian A

Profil Sekolah• Jenis Sekolah• Kod Sekolah• Lokasi Sekolah• Bilangan Guru• Bilangan Murid

Borang Pentadbir: Bahagian BPENGGUNAAN ICT DALAM PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH

– Bilangan aplikasi yang digunakan– Bilangan jenis peralatan ICT – Bilangan program dalam Pelan Strategik Pembestarian Sekolah

yang dilaksanakan– Bilangan bahan pengurusan dan pentadbiran dihasilkan oleh

Pentadbir secara dalam talian– Kekerapan Pentadbir memuatnaik bahan pengurusan– Kekerapan Pentadbir menggunakan emel– Bilangan jenis medium komunikasi SELAIN emel– Bilangan Modul SPS yang digunakan oleh Pentadbir

Borang Pentadbir: Bahagian C• Penglibatan MURID dalam program perkongsian pintar ICT• Penglibatan GURU dalam program perkongsian pintar ICT• Perkongsian ilmu berkaitan ICT secara dalaman• Sesi latihan dan perkongsian ilmu dengan KOMUNITI • Pelaksanaan Perancangan Strategik Pembestarian Sekolah• Penglibatan sekolah dalam aktiviti berkaitan ICT• Mesyuarat Jawatankuasa Pembestarian/ ICT Sekolah

Borang Pentadbir: Bahagian D

APLIKASI• Inovasi sekolah dalam bentuk aplikasi pengurusan PdP yang

dibina oleh guru• Kewujudan laman web sekolah dan ciri-ciri• Pemantauan penggunaan Sistem Pengurusan Sekolah (SPS). • Jangkamasa aduan dibuat selepas gangguan capaian ke SPS

Borang Pentadbir: Bahagian E

INFRASTRUKTUR ICT• Jumlah komputer• Jumlah komputer berfungsi• Jumlah projektor LCD• Jumlah projektor LCD berfungsi• Lokasi komputer yang boleh diakses oleh warga sekolah• Lokasi yang terdapat akses internet• Gangguan capaian internet (downtime) dalam SEMINGGU

BORANG GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA

Borang Guru Perpustakaan & Media

KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN & BAHAN• Ciri-ciri PSS strategik• Ruang/Sudut terurus dan berfungsi • Perabot dan Peralatan berfungsi • Nisbah buku Sekolah Menengah (SM) / Sekolah Rendah (SR) • Bilangan jenis koleksi pelbagai bahan cetak

PENGURUSAN & PENGELOLAAN PSS• Pengurusan dan pengelolaan PSS yang cekap

dan terancang • Dokumentasi yang lengkap dan kemaskini

PENGGUNAAN PSS• Peratus guru dan murid meminjam bahan• Peratus murid menggunakan bahan

PROGRAM GALAKAN MEMBACA• Penglibatan murid dalam program NILAM • Pencapaian dan pengiktirafan dalam program NILAM• Mengurus dan melaksana Literasi Maklumat secara kolaborasi• Program-program promosi dan galakan membaca

PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK• Program peningkatan PSS untuk menambah sumber kewangan,

pembangunan staf dan penambahbaikan perkhidmatan• Ciri-ciri keistimewaan Pusat Sumber Sekolah

BORANG GURU

Borang Guru: Bahagian A Penggunaan ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran• Jangkamasa anda mencari maklumat dari internet• Jangkamasa anda mengintegrasikan ICT dalam PdP• Jangkamasa anda menggunakan Rancangan Pendidikan melalui

media elektronik dan digital• Jangkamasa anda menggunakan VLE untuk PdP• Bahan pengajaran dan pembelajaran yang dihasil dan dimuatnaik ke

VLE• Penggunaan perisian yang dibekalkan oleh KPM untuk PdP• Penggunaan emel sebagai medium komunikasi dalam kalangan guru• Penggunaan medium komunikasi SELAIN emel• Bilangan modul SPS yang digunakan

Borang Guru: Bahagian BMODAL INSAN• Kompetensi ICT guru dari sudut konsep dan operasi• Kompetensi ICT guru dari sudut pedagogi• Kompetensi ICT guru dari sudut profesional• Kompetensi ICT guru dari sudut sosial, etika dan keselamatan• Aktiviti pembangunan profesional ICT yang DIHADIRI• Aktiviti pembangunan profesional ICT yang DIJALANKAN

Borang Guru: Bahagian CAPLIKASI• Medium penyebaran maklumat yang anda gunakan selain

laman web• Kebolehcapaian maklumat kepada kumpulan sasar

BORANG MURID

Borang MuridMODAL INSAN• Berkolaborasi dengan rakan dan guru menggunakan VLE• Penglibatan anda berkolaborasi di luar waktu persekolahan• Bilangan peralatan ICT yang digunakan untuk menyiapkan

tugasan• Jangka masa penggunakan internet untuk mencari maklumat• Kekerapan anda menggunakan VLE di waktu persekolahan• Kekerapan anda menggunakan VLE selepas waktu

persekolahan• Medium komunikasi yang digunakan SELAIN VLE untuk

pembelajaran (eg.: SMS, Whatsapp, wechat, LINE, FB)