Skema 1.a) F1 Penduduk membina petempatan awal

F2 Menjalankan aktiviti pertanian/penternakan binatang/mengumpul hasil hutan/memburuF3 Lahir beberapa buah bandar seperti Anyang

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

b) Peranan golongan hamba F1 Tentera paksaanF2 membantu kerja-kerja buruhF3 korban upacara penyembahan

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

c) Kepercayaan yang masih diamalkan F1 AnimismeF2 Penyembahan roh nenek moyangF3 Penyembahan Tuhan Syurga (Shang Ti)F4 Penyembahan Tuhan Bumi (Tu)F5 Penyembahan sungai/bukit/gunungF6 PolitismeF7 Amalan tilik/ramalan/tulang oracleF8 Yin YangF9 Feng Shui

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

d) Cara meningkatkan mutu keluaran hasil pertanianF1 Membina sistem pengairan yang baik di kawasan pertanianF2 Memajukan tanah-tanah terbiar untuk tujuan pertanianF3 Menggunakan bijih benih yang berkualitiF4 Menggunakan teknologi /peralatan pertanian yang modenF5 Penggunaan baja yang bersesuaianF6 Mendapatkan pasaran pertanian secara meluasF7 Mendapatkan bantuan modal daripada kerajaanF8 Menggunakan teknik penanaman yang betulF9 Mendapatkan khidmat nasihat daripada agensi/pakar pertanianF10 Menjadikan produk pertanian barangan komersialF11 Pertanian adalah perniagaanMana-mana jawapan munasabah

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

e) Kepentingan pertanianF1 sumber ekonomi NegaraF2 sumber makananF3 Peluang pekerjaanF5 membangunkan ekonomi NegaraF6 mana-mana jawapan munasabah

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

2. a) x : Philip II / Alexander the Great

Y: Augustus Caesar

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

b) Kesan perluasan kuasa YunaniF1 Menyebarkan kebudayaan Hellenistik merupakan campuran kebudayaan Yunani dan Parsi serta kebudayaan timur yg lainF2 menyatukan seluruh Macedonia dan YunaniF3 menakluk Parsi Mesir, Turkistan, dan Samarkand

[Mana-mana 1 x 1m = 1markah]

c) Perluasan kuasa India dijalankan

F1 menggunakan ketenteraan semasa pemerintahan Dinasti MauryaF2 terdiri daripada 600 gajah, 1000 tentera berkuda, 10 000 org infantryF3 Asoka tidak menekankan kekuatan tenteraF4 menekankan perdamaian serta dasar lebih lembut dan terbukaF5 melalui penyebaran agama Buddha

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

d) Tindakan Shih Huang Ti untuk menyatukan seluruh ChinaF1 memerintah secara autokratik iaitu tegas dan mutlakF2 menghapuskan kuasa golongan bangsawanF3 melantik gabenor dan panglima tentera untuk mentadbirF4 membina tembok besar China bagi mempertahankan empayar China daripada serangan orang gasar

[Mana-mana 2 x 1m = 2 markah]

e) Perluasan kuasa dikutuk warga dunia F1 menghormati kedaulatan Negara lainF2 melanggar hak asasi manusiaF3 memusnahkan harta bendaF4 mematuhi piagam PBBF5 mengelakkan kematianF6 mengelakkan kemusnahan alamF7 mengelakkan persaingan senjataF8 menjamin keamanan sejagatF9 mewujudkan kesejahteraan hidup

[Mana-mana 3 x 1m = 3markah]

Mana-mana jawapan munasabah

3. ( a ) Apakah yang dimaksudkan dengan kerajaan agraria. [ 1 markah ]F1 kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan pertanianF2 kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan penternakanF3 kerajaan yang masyarakatnya memungut hasil hutan / hasil sungai

( b ) Mengapakah kerajaan agraria mempunyai hubungan yang baik dengan kerajaan maritim ? [ 2 markah ]

H1 kerajaan agraria membekalkan tenaga kerja kepada kerajaan maritimH2 kerajaan agraria membekalkan sumber makanan utama/beras kerajaan maritimH3 beras merupakan dagangan utama antara kerajaan maritim dan kerajaan agrariaH4 kerajaan maritim membekalkan barang mewah/ pelbagai jenis gelas/ manik

kepada kerajaan agrariaH5 kerajaan agraria membekalkan keperluan makanan dan hasil hutan kepada kerajaan maritimH6 kerajaan agraria membekalkan bahan mentah seperti kayu untuk membuat kapal H7 kerajaan agraria membekalkan bahan mentah seperti bintang seperti gajah untuk menjadi

kenderaan rajaM mana-mana jawapan yang munasabah diterima

( c ) Bagaimanakah kolam dan tasik memberi manfaat kepada manusia di sekitarnya ?[ 3 markah ]

H1 membekalkan sumber air minumanH2 mengatasai masalah banjirH3 membantu masalah kekurangan air ketika musim kemarauH4 kawasan subur untuk pertanianH5 membekalkan sumber protein/ikanH6 sumber air kepada kawasan sawah padiM mana-mana jawapan yang munasabah diterima

( d ) Senaraikan mana-mana negara di dunia yang menjadikan pertaniaan moden sebagai antara sumber pendapatan utama rakyatnya. [ 2 markah ] Jepun, Belanda, Amerika syarikat, Taiwan, China, Kanada,Perancis, Argentina, Thailand, Korea ( mana-mana negara yang berkaitan diterima )

( e ) Berikan pendapat anda tentang kenyataan yang mengatakan bahawa negara yang berasaskan pertanian lebih baik daripada negara yang berasaskan perindustrian.

[ 2 markah ]H1 negara pertanian- kurang pencemaran udaraH2 negara perindustrian- pencemaran air/sungai/lautH3 negara perindustrian- tiada pembuangan sisa toksikH4 negara perindustrian- kesan rumah hijau berkuranganH5 negara perindustrian- pencemaran bunyi/ bunyi bisingH6 negara perindustrian- kesesakan lalu lintasH7 negara perindustrian- masalah sosialM mana-mana jawapan yang munasabah diterima

4. ( a ) Apakah peristiwa penting berkaitan gambar di atas dapat yang menunjukkan kepimpinan Nabi Muhammad dalam menyelesaikan suatu persengketaan di kalangan kabilah Quraisy ? [ 1 markah ]

F1 Peristiwa perletakan batu Hajar Aswad

( b ) Mengapakah Nabi Muhammad merupakan ketua keluarga yang patut dicontohi oleh seluruh umat manusia ? [ 3 markah ]

H1 Baginda seorang yang penyayangH2 Baginda seorang yang bertimbang rasaH3 Baginda sering membantu isterinya memasakH4 Baginda menampal sendiri pakaiannya yang koyakH5 Baginda member pendidikan agama yang secukupnya kepada anak-anakH6 Baginda membersihkan rumahH7 Baginda menjadi teladan kepada anak-anakH8 Baginda mengamalkan cara hidup yang sederhanaM Mana-mana jawapan yang munasabah diterima

( c ) Pada pendapat anda mengapakah masyarakat jahiliah memerlukan pemimpin seperti Nabi Muhammad sebagai pemimpin mereka ke arah kehidupan yang bertamadun ?

[ 4 markah ]H1 masyarakat jahiliah hidup kucar-kacirH2 masyarakat jahiliah hidup tanpa merujuk kitab-kitab Allah/petunjukH3 masyarakat jahiliah tiada ilmu pengetahuanH4 masyarakat jahiliah tidak mengamalkan cara hidup yang tidak sihatH5 masyarakat jahiliah mengamalkan kegiatan merompak kafilahH6 masyarakat jahiliah menanam bayi perempuan hidup-hidupH7 masyarakat jahiliah mengamalkan riba/penindasanH8 masyarakat jahiliah kuat assabiah/perkaumanH9 Nabi Muhammad merupakan utusan AllahH10 Nabi Muhammad seorang yang bijaksanaM Mana-mana jawapan yang munasabah diterima

( d ) Pada pendapat anda, mengapakah surah Al-Alaq ayat 1-5 yang memerintahkan umat Islam supaya membaca, menjadi surah pertama yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad ? [ 2

markah ]H1 meluaskan ilmu pengetahuanH2 dapat mengisi masa lapang dengan perkara yang berfaedahH3 dapat mengurangkan gejala yang tidak sihatH4 dapat meningkatkan penguasaan berbahasaH5 dapat membezakan perkara yang baik atau burukM Mana-mana jawapan yang munasabah diterima

5 a) Terangkan inti sari kandungan Piagam Madinah? -2 markah

F1 PolitikH1a Nabi Muhammad SAW sebagai ketua negara MadinahH1b Sebagai ketua hakimH1c Bertindak menyelesaikan masalah secara musyawarah dan keadilan

F2 PerundanganH2a Undang-undang Islam diguna pakai secara menyeluruhH2b Peraturan kekeluargaan yang bersesuaian dengan Islam boleh diamalkanH2c Hukuman yang dikenakan dilakukan dengan adil

F3 EkonomiH3a Tiada diskriminasi dalam ekonomiH3b Melarang amalan riba,penindasan dan penipuan

F4 AgamaH4a Masyarakat Madinah bebas memilih agama masing-masingH4b Menghormati agama yang dianuti oleh individu lainH4c Melarang sikap buruk sangka dari segi agamaH4d Tidak memaksa orang bukan Islam memeluk Islam

F5 SosialH5a Masyarakat Madinah dianggap sebagai ummahH5b Hidup bersatu padu,tolong menolong,dan memelihara keharmonian negaraH5c Perasaan benci-membenci dan mementingkan diri dielakkan demi menjaga

keharmonian negaraH5d Tidak boleh bermusuhan sesama sendiri

F6 PertahananH6a Mewajibkan semua masyarakat Madinah mempertahankan Madinah daripada

ancaman musuh luar

F7 Kedudukan orang YahudiH7a Diakui sebagai rakyat MadinahH7b Mempunyai hak yang sama dengan masyarakat yang lainH7c Dibenarkan tinggal di MadinahH7d Menikmati keselamatan dan kebebasanH7e Kedudukan mereka terjamin dan selamat selagi mematuhi Piagam Madinah

b) Terangkan kepentingan Piagam Madinah terhadap perkembangan Islam-4markah

F1 Model kerajaan Islam yang unggul

H1a Dijadikan panduan pemerintahan berasaskan IslamH1b Dilengkapi perlembagaan yang diterima pakai oleh semua golongan masyarakatH1c Unsur-unsur Islam boleh dipraktikkan dalam negara berbilang bangsa dan agamaH1d Mengatur pemerintahan yang lengkap,iaitu berkaitan tentang dunia dan akhirat

F2 PerundanganH2a Undang-undang yang lengkap dan sempurnaH2b Syariah Islam yang adil

F3 Pembentukan negaraH3a Menyusun perlembagaan negara sebelum mengasaskan kerajaanH3b Masyarakat Madinah diikat dengan perjanjian yang lengkap sebelum bernaung

dibawah pemerintahannya

F4 EkonomiH4a Amalan riba,penipuan,rasuah dan penindasan tidak dibenarkanH4b Sifat bertimbang rasa dan amalan bersedekah digalakkanH4c Mementingkan keadilan dan ketelusan dalam perniagaanH4d Ekonomi kerajaan Islam di Madinah meningkat

F5 Masyarakat baharu bersasaskan ummahH5a Masyarakat bersatu paduH5b Masyarakat hidup amanH5c Nilai hidup berasaskan semangat ukhuwah islamiahH5d Sifat positif seperti semangat perpaduan dan rela berkorban dipupuk dan

dipraktikkan

F6 Taraf dan kedudukan rakyat samaH6a Konsep keadilan sosial telah dipraktikkanH6b Menekankan persamaan hak dan persaudaraan IslamH6c Tiada perbezaan taraf dalam kalangan masyarakat

F7 Menyususn kehidupan masyarakat secara sistematikH7a Setiap kaum terikat dengan undang-undang yang digariskanH7b Orang Yahudi tidak boleh menindas kaum Arab yang lainH7c Ke semua bangsa mempunyai hak dalam negara MadinahH7d Mereka harus mematuhi peraturan dan cara hidup yang menjadi panduan

masyarakatH7e Bertanggungjawab mempertahankan keselamatan MadinahH7f Madinah menjadi kuat dan disegani oleh negara luar

c) perlaksanaan ciri-ciri Piagam Madinah dalam pentadbiran Malaysia-3 markah

F1 Perlembagaan dipersetujui oleh pelbagai kaumF2 Digubal sebelum pembentukan negara

F3 Masyarakat terdiri daripada berbilang kaumF4 Hak perundangan yang sama untuk semua kaumF5 Hak yang sama sebagai warganegaraF6 Hidup bersatu padu sebagai warganegaraF7 Mengamalkan sikap toleransiF8 Kebebasan beragama walaupun Islam adalah agama rasmi PersekutuanF9 Mengamalkan ekonomi syariah untuk keadilan masyarakatF10 Tanggungjawab rakyat untuk mempertahankan kedaulatan rakyat

(mana-mana yang munasabah)

d) Nilai-nilai hidup masyarakat Madinah -3 markah

F1 Bersatu-padu supaya negara amanF2 Tolong –menolong bagi mengukuhkan persaudaraan dan hubungan antara kaumF3 Mematuhi perlembagaan supaya wujud kestabilan negaraF4 Rela berkorban untuk mempertahankan kedaulatan negaraF5 Hidup bersaudara akan melahirkan masyarakat sejahteraF6 Menolak amalan riba bagi mengelakkan penindasan terhadap orang miskinF7 Bersama mempertahankan keselamatan negaraF8 Saling menghormati supaya dapat hidup harmoniF9 Kebebasan beragama dan beribadatF10 Mentaati pemimpin supaya negara menjadi kuat

(mana-mana yang munasabah)

6 a) Orientalis Barat mentafsirkan hijrah sebagai suatu pelarian

Berikan hujah anda untuk menyangkal dakwaan orientalis Barat tersebut.-2markah

F1 Hijrah ialah perkataan Arab yang bermaksud berpindahF2 Dalam konteks tamadun Islam,hijrah bermaksud perpindahan orang Islam dari

kota Mekah ke kota MadinahF3 Untuk memperkukuhkan kedudukan IslamF4 Merupakan strategi baru untuk menyebarkan IslamF5 Perjuangan untuk menegakkan kebenaran serta meninggalkan keburukan dan

kejahatanF6 Semanagt ingin berubah,iaitu berubah sikap,cara berfikir dan tingkah lakuF7 Penghijrahan orang Islam Mekah ke Madinah adalah atas jemputan orang Arab

MadinahF8 Ketibaan mereka ke Madinah disambut dengan rela dan meriahF9 Orang Islam Mekah diberi tempat tinggal dan dijamin keselamatan oleh orang

Arab MadinahF10 Nabi Muhammad SAW dilantik sebagai pemimpin MadinahF11 Penghijrahan atas wahyu Allah SWT

b) Peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke Madinah-2 markah

F1 Pemuda quraisy mengepung rumah bagindaF2 Ali bin Abu Talib telah tidur di tempat tidur baginda untuk mengelirukan merekaF3 Baginda berjaya melepaskan diri daripada kepunganF4 Menemui Abu Bakar As-Siddiq dan menyatakan tentang perintah Allah SWT

supaya berhijrahF5 Bersama-sama Abu Bakar As-Siddiq bersembunyi di Gua ThurF6 Perjalanan dipandu oleh Abdullah bin ArqatF7 Menggunakan jalan ke selatan menuju ke Tihamah berhampiran Laut Merah

c) Kepentingan hijrah terhadap perkembangan Islam-3 markah

F1 Dakwah islamiah dapat dilaksanakan dengan amanH1a Dilakukan secara terbuka tanpa berselindung

F2 Menjalinkan hubungan persaudaraanH2a Antara orang Islam Mekah dan orang Islam MadinahH2b Gelaran Muhajirin kepada orang Islam Mekah yang berhijrah ke MadinahH2c Gelaran Ansar kepada orang Islam Madinah yang memberi bantuanH2d Orang Islam Madinah modal berniaga,tempat tinggal dan jaminan keselamatanH2e Sikap toleransi dan tolong-menolong orang Islam MadinahH2f Menyebabkan orang Islam Mekah tidak berasa asing atau rendah diriH2g Menyatukan golongan yang berbeza dari segi kedudukan ekonomi dan sosial

F3 Menyatupadukan penduduk MadinahH3a Yang terdiri daripada pelbagai suku,budaya dan agamaH3b Menmdamaikan suku Aus dan KhazrajH3c Melahirkan kehidupan harmoni di Madinah

F4 Pembinaan masjid di MadinahH4a Masjid pertama ialah Masjid QubaH4b Diikuti Masjid Al-NabawiH4c Tempat untuk beribadat,belajar,bertemu dan membincangkan masalah yang

dihadapi oleh orang IslamH4d Persekitaran masjid untuk aktiviti harian seperti jual beli dobolehkan

F5 Menukarkan nama YathribH5a Kepada Madinah al-Munawarah atau kota bercahayaH5b Menjadikan Madinah sebagai pusat tamadun Islam

F6 Takwin IslamH6a Kiraan tahun hijrah dalam takwin IslamH6b Digunakan dalam pemerintahan khalifah Umar Al-KhattabH6c Digunakan di negara Islam seprti MalaysiaH6d Sambutan maal hijrah untuk mengingati perjuangan umat Islam

F7 Penubuhan negara Islam MadinahH7a Rasulullah SAW sebagai ketua negaraH7b Memerintah berdasarkan Piagam Madinah

F8 Agama Islam menjadi cara hidupH8a Menerangkan semua bidang iaitu politik,ekonomi dan sosial

F9 Sokongan dan pengorbanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad SAWH9a Abu Bakar as-Siddiq sanggup bergadai nyawa dan harta untuk melindungi baginda

semasa berhijrahH9b Ali bin Abu Talib sanggup tidur di tempat tidur baginda untuk mengelirukan orang

Arab quraisy yang mengepung rumah bagindaH9c Abdul Rahman bin Auf telah menyumbangkan hartanya demi membantu

masyarakat Islam yang tidak berkemampuanH9d Abdullah bin Abu Bakar mengintip kegiatan orang quraisy yang menjejaki

Rasulullah SAWH9e Amir bin Fuhairah memberikan susu kambing semasa Rasulullah bersembunyi di

Gua ThurH9f Abdullah bin Arqat memandu perjalanan Rasulullah

F10 Peranan wanita dalam hijrahH10a Puteri Abu Bakar As-Siddiq,Asma’ menghantar makanan dan menyampaikan

berita tentang gerakan orang quraisy di Gua Thur

F11 Ketabahan hati dan kebesaran jiwa bagindaH11a Sanggup berkorban dan meninggalkan kesenangan hidup demi IslamH11b Tidak pernah berputus asa apabila menempuh kegagalan

F12 Kebijaksanaan strategi perjuangan Nabi Muhammad SAWH12a Tidak terus berangkat ke Madinah tetapi bersembunyi di Gua ThurH12b Memilih jalan ke selatan menuju ke Tihamah berhampiran Laut MerahH12c Berpendapat bahawa perjalanan menerusi jalan utara Makkah kurang selamatH12d Menyedari orang Arab quraisy Makkah mengatur strategi menyerang MadinahH12e Menyatukan masyarakat Madinah

c) Konsep hijrah dalam kehidupan seharian-3 markah

F1 Mengamalkan hidup bersatu paduF2 Mementingkan keamananF3 Mengukuhkan persaudaraanF4 Mementingkan ilmu dalam kehidupanF5 Menghormati pemimpinF6 Kesediaan berkorban untuk diri,keluarga dan negaraF7 Bertolak ansur dalam persahabatanF8 Tolong menolong dalam masyarakat

(Mana-mana yang munasabah)

d) Kesan positif selepas melakukan penghijrahan

F1 Lebih cemerlang dalam pelajaranF2 Disayangi okeh ibu bapa dan keluargaF3 Lebih ramai kawanF4 Berasa lebh dihargaiF5 Kehidupan lebih bermakna dan tenteramF6 Mendapat ilmu dan pengalaman baru

(Mana-mana yang munasabah)

TINGKATAN 5

1. Nasionalismeadalahusahagolongannasionalisuntukmembebaskantanahairdaripadapenjajahan. (a) Terangkan factor-faktor yang mencetuskansemangatnasionalisme di Asia Tenggara.

( 4markah )F1 Dasarpenjajahan Barat H1a Birokrasi Barat tidakmemberipeluangkepadarakyattempatandalampentadbiranmoden.H1b Rakyat tempatankekaldalamekonomitradisional.H1c Dasarekonomimenindaspenduduk.H1d Dipaksamenjadiburuh.H1e SepertiSistemTanamanPaksa di Indonesia danSistem Polo di Filipina.H1f Penjajahmenganggapmerekaberadadalamkelas yang tersendiridanhanyalayakberdampingan

sesame mereka.H1g Hanyabergauldengangolonganelittempatandanpegawaikerajaanberpendidikan Barat.H1h Dasarketerbukaanterhadapkemasukanimigranmenyebabkanekonomidikuasaiolehimigran.F2 Pengaruh agamaH2a Agama menyatukanrakyatmenghadapipenindasansertabudaya Barat dan agama Kristian.H2b GerakanIslah di Indonesiadan di Tanah MelayusertaPersatuanBelia Buddha di Burma

sebagaialatperpaduan.H2c GerakanIslahmemperjuangkan Pan-Islamismeiaitupenyatuandunia Islam menentangpenjajah

Barat.H2d Agama KristianmenyatupadukanpendudukperibumimenentangkuasaSepanyol.F3 KaryakesusasteraanH3a menyampaikanmesejkesengsaraandankekecewaanterhadappenjajah. H3b Membangkitkankesedaranbangsadancintaakantanahair.H3c Karya di Filipina iaitu novel Noli Me Tangerekarya Jose Rizal menjadipencetus.H3d Inspirasigerakannasionalisme di Asia Tenggara.H3e Di Indonesia, cerpenKerikil-

KerikilTajamdanKeMakamBondakaryaChairilAnuarbegituberpengaruh.H3f Di Tanah Melayu,novelPuteraGunungTahankarya Pak Sako.F4 SistempendidikanH4a Penjajahmengamalkansikappilihkasihdalammenyediakankemudahanpendidikan.H4b Mengutamakansekolah yang menggunakanbahasapengantarpenjajah.H4c Memberikanpendidikanrendahsahajadanterhadkepadagolonganelitdanpenduduk Bandar.H4d Di Indonesia, anakpriyayidiberipendidikantersendiridandiasingkandaripadaanak orang

kebanyakan.H4e SikappilihkasihBelandabertujuanmemecahkanperpaduanrakyattempatan.H4f Pendidikan secular danpendidikanmubalighmengancamsekolah Buddha di Burma.H4g Di Tanah Melayu, lepasansekolah vernacular sukarmendapatpekerjaan.F5 KemunculangolonganintelektualH5a melanjutkanpelajaran di Barat dan di Asia Barat.H5b Didedahkandengan idea Falsafah Barat dan Islam.

H5c Pengalaman di luar Negara menyedarkanmerekabahawapenjajahtidakmentadbirtanahjajahansepertimentadbir Negara mereka.

F6 Pengaruh media massaH6a Akhbardanmajalahmenyebarkan idea nasionalis.H6b Menanamperasaanantipenjajahkepadarakyat.H6c Di Tanah Melayu,akhbar al-Ikhwan ,SaudaradanMajlisamatberpengaruh.H6d Penjajahmenganggap media massamengancampolitikmereka di tanahjajahan.H6e Bertentangandengankebebasanakhbar di Negara merekasendiri.F7 PerkembangansitempengankutandanperhubunganH7a Telefondantelegrafmemudahkanhubungandalamkalangannasionalis.H7b Jalankeretapidanjalanrayamenghubungkankawasan yang terpisah.H7c Memudahkanrakyatdanpemimpinbertemudanberbincang.F8 PengaruhluarH8a KejayaanJepunmenewaskan China danRusiamembuktikannegarakecilmampumengalahkan

Negara besar.H8b Perjuangan Mahatma Ghandi di India yang sederhanadalammenuntutkemerdekaan.H8c Menggunakanstrategiengganbekerjasamadanmogoklapar.

(b) Apakahkesanterhadappejuangtempatan yang memperjuangkangerakannasionalisme di Asia Tenggara ? ( 4markah )

F1 Soekarnodan Jose Rizal ditangkapdandipenjarakan.F2 Soekarnodibuangke Flores dan Jose Rizal dibuangnegerikeDapitan, MindanaoF3 Jose Rizal dibunuhatastuduhanterlibatdalamgerakanpemberontakan.F4 mengharamkanPartiNasional Indonesia ( PNI ) yang ditubuhkanolehSoekarno.F5 Ho Chi Minh iaitupemimpinPartiKomunis Vietnam ( PKV ) melarikandirike Hong Kong

setelahPerancisbertindakbalasmenangkapdanmembunuhnasionalis.(c) Generasimudahariinidikatakankurangsemangatnasionalismeterhadap Negara.

Buktikankebenaranpernyataantersebut. ( 6markah )F1 MembakardanmemijakbenderaJalurGemilang.F2 MenukarliriklaguNegarakudantidakmenghaormatinya.F3 Mempertikaikankandunganperlembagaan Negara sepertikedudukan agama Islam

danhakistimewa orang Melayu.F4 Memperlekehdanmenghinainstitusi raja berperlembagaan.F5 Mencetuskanapiperkaumandengantujuanmemecahbelahkankeharmonianhidupmasyarakat.F6 Terlibatdalamaktiviti yang bolehmenggugatkestabilan Negara sepertiberdemostrasi.[ Mana-manajawapan yang munasabah ]

(d) Sebagairakyat Malaysia yang patriotic, bagaimanakahandadapatmenzahirkansemangatnasionalismeterhadapNegara ?

F1 Berilmudanberkemahirantinggi agar menjadimasyarakat Malaysia bermindakelaspertama.

F2 Hidupbersatupadudalamkalanganmasyarakat yang berbilangkaum agar Negara harmoni.F3 Menyokongdasar-dasarekonominegara agar pembangunan Negara terusmapandanmaju.F4 menghayatidanmengamalkanRukun Negara bagimenjaminkestabilanplitikdankeamanan Negara.F5 mengisikemerdekaan Negara agar keakalsebagai Negara danbangsaberdaulat.F6 menyanyikanlaguNegarakudenganpenuhsemangatdan rasa bangga.[ Mana-manajawapan yang munasabah ]

2. Sarawak telahdipaksauntukmenerimapenjajahan British secaramutlak.( a ) Siapakah yang telahmenyerahkan Sarawak kepadaKerajaan British ?

Vyner Brooke ( 1markah )

( b ) Berikanduaalasanpenyerahan Sarawak kepada British .F1 keuzuranVyner BrookeF2 tiadapengganti yang layak

( 2markah )( c ) Nyatakantigapertubuhan yang membantahpenyerahan Sarawak.

F1 PersatuanMelayu Sarawak ( PMS )F2 PersatuanDayak Sarawak ( PDS )F3 PersatuanKebangsaanMelayu Sarawak ( PKMS )F4 BarisanPemuda Sarawak ( BPS )F5 BarisanPemudaSibu[ Mana-manadua ] ( 3markah )

( d ) BerikanmaklumattentanPerlembagaan 1941.F1 Perlembagaanbertulis yang pertama di Sarawak.F2 Vyner Brooke berjanjiakanmemberikankerajaansendirikepada Sarawak.F3 KuasamentadbirakandiberikepadaMajlisNegeri.F4 Ahli-ahliMajlisNegeriakandilantikoleh Raja Sarawak.

( 2markah )( e ) Padapendapatanda, apakahnilai-nilaimurni yang terdapatpadaanggotaRukun 13 ?

F1 sanggupberkorbanuntuk Negara.F2 Beranimempertahankanhak.F3 Cintakantanah air[ mana-manajawapan yang munasabah ] ( 2 markah )

3 a. i F1 Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa(RIDA) (1m) ii F1 Kerakyatan Negeri 1951 (1m) F2 Diberikan kepada imigran yang lahir di Tanah Melayu iii F1 Pilihanraya akan diadakan pada masa yang sesuai (1m) F2 Peringkat perbandaran F3 Peringkat Negeri F4 Peringkat Persekutuan3 b i F1Pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu F2 Masyarakat Melayu enggan berkompromi untuk mengubah struktur UMNO

(2 m ) ii F1Parti Negara F2 Parti Kemerdekaan Malaya (IMP)

( 2 m )3 c F1 Mencapai kerjasama politik F2 Mengurangkan perasaan perkauman antara penduduk Persekutuan tanah Melayu

( 2 m )3 d F1 Tolak ansur politik antara kaum F2 Memupuk perpaduan F3 Memenangi pilihan raya F4 Mewujudkan kerjasama antara parti politik F5 Memenangi hati penduduk di Persekutuan Tanah Melayu (Mana-mana jawapan yang munasabah)

( 1 m )

4 a F1Ratu Elizabeth 11 telah memperkenankan Akta Malaysia F2 Diluluskan oleh Parlimen Britain F3Kelulusan Perjanjian Malaysia oleh Parlimen Tanah Melayu, Dewan Perhimpunan Singapura,Majlis Undangan Sarawak dan Majlis Undangan Sabah F4 Yang DiPertuan Agong memperkenankan Akta Malaysia pada 26 Ogos 1963 F5 Penubuhan Malaysia secara rasmi pada 16 September 1963

(3 x 1m = 3 m )4 b F1 Persekutuan Tanah Melayu F2 Singapura F3 Sabah F4 Sarawak

(4 x 1m =4 m )4 c F1 Semua hal ehwal luar adalah tanggungjawab kerajaan Persekutuan F2 Agama Islam merupakan agama Persekutuan kecuali Sabah dan Sarawak tetapi agama lain bebas diamalkan F3 Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan tetapi Bahasa Inggeris dan bahasa lain boleh digunakan F4 Bagi Sabah dan Sarawak bahasa rasmi ialah Bahasa Inggeris sehingga 10 tahun selepas Hari Malaysia F5 Negeri Sabah dan Sarawak diberikan kuasa mengawal hal ehwal imigresen dan perkhidmatan awam F6 Sarawak memperoleh 24 kerusi, Sabah 16 kerusi, Singapura 15 kerusi bagi kerusi Parlimen F7 Rakyat bumiputera Sabah dan Sarawak mendapat taraf sama dengan orang Melayu di PersekutuanTanah Melayu

( 2 x 1 m = 2 m )4 d F1 Mengukuhkan perpaduan F2 Memupuk kerjasama antara semua penduduk di Malaysia F3 Mewujudkan keharmonian dalam negara F4 Melahirkan semangat patriotik yang tinggi F5 Mengekalkan keamanan F6 Menghayati perjuangan tokoh-tokoh politik negara (Mana-mana jawapan yang munasabah)

( 1 x 1 m = 1 m )