skema kertas 3 set 2

SULIT SKEMA PEMARKAHAN PRAKTIS BESTARI JUJ PAHANG 2015 (SET 2) 4551/3

4551/3 @ Hak cipta JUJ Pahang 2015 1

PERATURAN PEMARKAHAN BIOLOGI KERTAS 3

Soalan 1

1 a) (i) KB0603 – Mengukur menggunakan nombor

No

Penerangan

Skor

1(a)

Dapat merekodkan kesemua / tiga data / masa dengan betul:

Contoh jawapan:

Sampel air

Masa yang diambil untuk

melunturkan warna metilena

biru / minit

Q 57

R 23

S 10

3

Dapat merekodkan dua data / masa dengan betul:

2

Dapat merekodkan satu data / masa dengan betul:

1

Respon salah atau tiada respon

0



1 (b) (i) [KB0601 - Pemerhatian]

No Penerangan

Skor

1(b)(i)

Dapat menyatakan dua pemerhatian dengan betul berdasarkan kriteria

berikut:

P1 : Pembolehubah dimanipulasikan (sampel air)

P2 : Pembolehubah bergera kbalas ( Masa yang diambil untuk

melunturkan warna metilena biru)

Contoh jawapan :

1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru bagi

sampel air Q ialah 10 minit


sampel air R ialah 23 minit


sampel air Q adalah paling pendek berbanding sampel air R dan S

3

Dapat menyatakan dua pemerhatian kurang tepat berdasarkan kriteria

berikut:

Contoh jawapan :


sampel air adalah berlainan


sampel air S adalah panjang


sampel air Q adalah paling pendek berbanding sampel air R / S

2

Dapat menyatakan pemerhatian di peringkat idea:

Contoh jawapan :

1. Warna metilena biru meluntur

1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru

berlainan.

1

Tiada respon atau respon salah

0



Pemarkahan:

Betul Kurang

tepat

Idea Salah Markah

2 - - - 3

1 1 - - 2

- 2 - -

1 - 1 -

1 - - 2 -

1 - - 1

- 1 1 -

- 1 - 1 0

- - 1 1

1 (b) (ii) [KB0604 – Inferens]

No Penerangan

Skor

1(b)(ii)

Dapat menyatakan dua inferens dengan betul berdasarkan kriteria

berikut:

Contoh jawapan:

P1 : Oksigen terlarut / bilangan bakteria

P2 : Tahap pencemaran air / BOD

Contoh jawapan :

1. (Sampel Q) kandungan oksigen tinggi , nilai BOD rendah / tahap

pencemaran rendah.

2. (Sampel S) kandungan oksigen rendah , nilai BOD tinggi / tahap

pencemaran tinggi.

3. (Sampel Q) Kandungan bakteria rendah , tahap pencemaran rendah //

sebaliknya.

3



Dapat menyatakan dua inferens yang kurang tepat berdasarkan kriteria

berikut:

Contoh jawapan:

P1 : Oksigen terlarut / bilangan bakteria

P2 : Tahap pencemaran air / BOD

Contoh jawapan :

1. (Sampel Q) nilai BOD rendah / tahap pencemaran air rendah.

2. (Sampel S) kandungan oksigen rendah

3. (Sampel S) tahap pencemaran air rendah //

sebaliknya.

2

Dapat menyatakan inferens di peringkat idea

Contoh jawapan :

1. Air mengandungi oksigen

2. Air mengandungi bakteria.

1

Tiada respon

0

Pemarkahan

Betul Kurang

tepat

Idea Salah Markah

2 - - - 3

1 1 - - 2

- 2 - -

1 - 1 -

1 - - 2 -

1 - - 1

- 1 1 -

- 1 - 1 0

- - 1 1



1 (c) [KB0610 – Mengawal Pembolehubah]

No Penerangan

Skor

1(c)

Dapat menyatakan semua pembolehubah dan cara untuk mengendalikan

pemboleh ubah dengan betul:

Contoh jawapan:

Pembolehubah Cara mengendalikan pembolehubah

Manipulated variable

Sampel air / sumber air / jenis

sampel air

Ulang ekperimen menggunakan sampel

air yang berlainan//

Gantikan sampel air Q, R dan S//

Gunakan sampel air dari sumber yang

berlainan

Pembolehubah bergerak balas

Masa yang diambil untuk

melunturkan larutan metilena

biru

Merekodkan masa yang diambil untuk

melunturkan warna biru larutan

metilena menggunakan jam randik

Pembolehubah dimalarkan

Isipadu sampel air

Kepekatan / isipadu laruran

metilena biru

Gunakan isipadu sampel air yang sama

iaitu 100 ml .

Gunakan isipadu larutan metilena biru

yang sama iaitu 1ml

Gunakan kepekatan laruran metilena

biru yang sama iaitu 0.1%

3

6 betul

Dapat menyatakan 3-5 betul .

2

Dapat menyatakan 1-2 betul

1

Tiada respon

0



1 (d) [KB0611 – Hipotesis]

No Penerangan

Skor

1(d)

Dapat menyatakan hipotesis dengan menghubungkan Mv dan RV

dengan betul berdasarkan kriteria berikut:

P1 : Pembolehubah dimanipulasikan (sampel air)

P2 : Pembolehubah bergera kbalas ( Masa yang diambil untuk

melunturkan warna metilena biru)

H : Perhubungan antara P1 dan P2

Contoh jawapan :

1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna biru larutan

metilena bagi Sampel air Q adalah lebih lama berbanding

sampel air R dan S // sebaliknya.

2. Tahap pencemaran sampel air S adalah paling tinggi

berbanding sampel air Q dan R // sebaliknya.

3

Dapat menyatakan hipotesis kurang tepat:

Contoh jawapan :

1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna biru larutan

metilena bagi Sampel air adalah berlainan

2. Tahap pencemaran sampel air S adalah lebih tinggi

berbanding sampel air Q / R //

2

Dapat menyatakan hipotesis di peringkat idea:

Contoh jawapan :

1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna adalah

berlainan

2. Tahap pencemaran sampel air adalah berbeza

1

Tiada respon atau respon salah

0



1 (e) (i) [KB0606 – Komunikasi data]

No Penerangan

Skor

1(e)(i)

Dapat membina jadual dan merekod keputusan eksperimen

berdasarkan kriteria berikut:

T – Tajuk dengan unit yang betul.

D – Kesemua data betul

P - Tahap pencemaran air.

Sample answer

Sampel air Masa yang diambil untuk

melunturkan warna biru

larutan metilena / minit

Tahap pencemaran

air

Q 57 Paling bersih

R 23 Kurang tecermar

S 10 Paling tecerma

3

Dapat membina jadual dengan dua kriteria betul.

2

Dapat membina jadual dengan satu kriteria betul.

1

Tiada respon

0



1 (e) (ii) [KB0607– Perhubungan ruang dan masa]

No Penerangan

Skor

Dapat melukis carta bar dengan betul berdasarkan criteria berikut:

P (paksi) : Skala yang seragam dan label paksi X dan Y betul.

T(titik) : Kesemua 3 data dipindahkan / plot dengan betul.

B(bentuk) : Dapat melukis bar dengan saiz yang sama dan betul

3

Hanya dua kriteria betul.

2

Hanya satu kriteria betul.

1

Tiada respon atau salah. 0

1(f) [KB0608 - Intepretasi data]

No Penerangan

Markah

1(f)

Dapat menerangkan perhubungan antara masa yang diambil untuk

melunturkan warna metilena biru dengan tahap pencemaran air

mengikut kriteria berikut:

R1 – Perhubungan masa dan tahap pencemaran air

E1 - Kandungan bakteria

E2 – Kandungan oksigen terlarut

Contoh jawapan :

Semakin panjang masa yang di ambil untuk melunturkan warna

metilena biru semakin kurang tercemar air, kandungan bakteria kurang

dan kandungan oksigen terlarut adalah tinggi // sebaliknya

3


melunturkan warna metilena biru dengan tahap pencemaran air

mengikut kriteria berikut kurang tepat:

R1 + E1 atau R1 + E2

2




melunturkan warna metilena biru dengan tahap pencemaran di

peringkat idea:

R idea + E1 atau R idea + E2

1

Tiada respon

0

1 (g) [KB0605 – Meramal]

No Penerangan

Skor

1(f)

Dapat meramal dengan tepat dan menerangkan ramalan berdasarkan

kriteria berikut:

P1 – Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru

bertambah / lebih lama dari 10 minit / mana-mana nilai lebih

besar dari 10 minit

P2 – Kandungan oksigen terlarut tinggi

P3 – Nilai BOD

Contoh jawapan:


lebih lama dari 10 minit kerana kandungan oksigen terlarut

adalah tinggi menyebabkan nilai BOD rendah

3

P1 , P2,

P3

Dapat meramal dengan kurang tepat , hanya dua kriteria sahaja tepat:

Contoh jawapan :


lebih lama dari 10 minit kerana kandungan oksigen terlarut

adalah tinggi

2

P1 + P2

P1 + P3

Dapat meramal diperingkat idea sahaja

Contoh jawapan :

1. Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru lebih

lama / bertambah.

1

P1 sahaja

Tiada respon

0



1 (h) [KB0609 – Definisi secara operasi]

No Penerangan

Skor

1(h)

Dapat menyatakan dengan tepat definisi secara operasi keperluan oksigen

biokimia (BOD) berdasarkan kriteria berikut:

P1 : Masa pelunturan warna larutan metilena biru

P2 :1ml of 0.1% methylene blue

P3 : Perhubungan antara tahap pencemaran air dan jenis /sumber sampel air

Contoh jawapan :

1. Keperluan oksigen biokimia (BOD) ialah masa yang diambil untuk

melunturkan 1ml 0.1% larutan metilena biru. Tahap pencemaran air

bergantung pada / dipengaruhi oleh sumber sampel air.

3


biokimia (BOD) berdasarkan dua kriteria sahaja:

Contoh jawapan:


melunturkan larutan metilena biru . Tahap pencemaran air bergantung

pada / dipengaruhi oleh sumber sampel air.

2


biokimia (BOD) di peringkat idea:

Contoh jawapan :


melunturkan larutan metilena biru dalam setiap sampel air.

1

Tiada respon

0



1 (i) [KB0602 – Mengelas]

No Penerangan

Skor

Dapat mengelaskan kepada pasangan sumber-sumber pencemaran air dan

bahan-bahan pencemar dengan tepat

Contoh jawapan :

Sumber-sumber pencemaran

air

Bahan-bahan pencemar

Aliran sisa pertanian Nitrat

Paip bawah tanah Plumbum

Bahan buangan domestik Pencuci

Dapat mengelaskan 6 betul

3

Dapat mengelaskan 4-5 betul.

2

Dapat mengelaskan 2-3 betul.

1

Dapat mengelaskan hanya 1 betul atau respon salah

0

TOTAL MARKAH = 11 X 3 = 33 markah



SOALAN 2

PERNYATAAN MASALAH

No. Penerangan Skor

2(i)

KB061201

Dapat menyatakan pernyataan masalah dengan membuat

perhubungan antara pembolehubah yang dimanipulasikan dengan

pembolehubah bergerak balas dengan betul berdasarkan criteria

berikut: 3

P1 : (Jenis) sampel makanan / ikan kering / roti kering dan kacang

gajus.

P2 : nilai / kandungan tenaga dalam sampel makanan / suhu akhir

air

P3 : Perhubungan antara pembolehubahn dalam bentuk persoalan

Contoh jawapan

1. Jenis sampel makanan ikan kering, roti kering dan kacang

gajus yang manakah mempunyai nilai tenaga yang paling

tinggi?

2. Adakah jenis makanan yang berlainan mempunyai nilai tenaga

yang sama?

3. Adakah kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang lebih tinggi

daripada ikan masin dan roti kering?

Dapat menyatakan kurang tepat pernyataan masalah: 2

Contoh jawapan:

1. Jenis sampel makanan ikan kering, roti kering dan kacang

gajus yang manakah mempunyai nilai tenaga yang paling

tinggi.

2. Adakah sampel berlainan mempunyai nilai tenaga yang sama?

3. Adakah kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang lebih tinggi.

4. Semakin tinggi suhu akhir air, semakin tinggi nilai tenaga.

Dapat menyatakan pernyataan masalah di peringkat idea 1

Contoh jawapan:

1. Makanan yang manakah mempunyai tinggi tenaga? (tiada P1 dan

P2)



2. Adakah kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang tinggi.(tiada

P1 dan H)

Tiada respon atau respon salah 0

HIPOTESIS

No. Penerangan Skor

2 (ii)

KB061202

Dapat menyatakan hipotesis dengan menghubungkan

pembolehubah dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerak

balas dengan betul : 3

P1 : Jenis sampel makanan / ikan kering / roti kering / kacang

gajus.

P2 : Kandungan / nilai tenaga (dalam sampel makanan)

P3 : Hubungan

Contoh jawapan :

1. Kacang gajus mempunyai nilai tenaga yang paling tinggi

berbanding ikan kering dan roti kering.

2. Ikan kering mempunyai nilai tenaga yang lebih rendah

berbanding kacang gajus dan roti kering

Dapat menyatakan hipotesis tapi kurang tepat:

Sample answer

1. Jenis sampel makanan mempengaruhi nilai / kandungan tenaga

dalam makanan.(tiada P3)

2

P1, P2

P1, P3

P2, P3

2. kacang gajus mempunyai nilai/ kandungan tenaga yang lebih

tinggi ( P1 tak lengkap)

3. Sampel makanan mengandungi nilai tenaga yang berlainan.

4. Semakin tinggi tinggi suhu akhir air semakin tinggi nilai tenaga

(P berulang)

Dapat menyatakan hipotesis di peringkat idea 1

Contoh jawapan :

Kacang gajus / roti kering / ikan kering mengandungi nilai tenaga.

(hanya P2)




PEMBOLEHUBAH

No. Penerangan Skor

2 (iii) Dapat menyatakan kesemua tiga pembolehubah dengan betul

KB061203

Contoh jawapan

Pembolehubah dimanipulasikan : (Jenis ) sampel makanan // kacang

gajus, ikan kering DAN roti kering 3

Pembolehubah bergerak balas : Nilai tenaga dalam makanan // suhu

akhir air

Pembolehubah dimalarkan : Isipadu air suling / jisim makanan / suhu

awal air suling

Dapat menyatakan kesemua dua pembolehubah dengan betul

2

Dapat menyatakan kesemua satu pembolehubah dengan betul

1

Tiada respon atau salah

0

SENARAI PERALATAN DAN BAHAN

No. Penerangan Skor

2(iv) Dapat menyatakan kesemua radas dan bahan dengan betul :

KB061204

Contoh jawapan:

Radas Bahan

Tabung didih

Jangkasuhu

Kaki retot

Selinder penyukat

Penimbang elektronik

Penunu Bunsen

Pin

Air suling

*Kacang gajus

*Roti kering

*Ikan kering

Kapas

Plastesin

3

6-7 R + 6B (+ 3 jenis makanan *)



Dapat menyenaraikan :

4-5R + 5B (+ 3 jenis makanan *) 2

Dapat menyenaraikan :

3R + 4B (+ 3 jenis makanan *) 1


PROSEDUR EKSPERIMEN

No Penerangan Kata kuci K

1 Timbang dan rekod jisim kacang gajus, ikan kering

dan roti kering

Timbang

Kacang gajus, ikan

kering DAN roti

kering

K1

K4

2 Isikan 20ml air suling ke dalam tabung didih Isikan

20ml

K1

K2

3 Apitkan tabung didih kepada kaki retot Apitkan K1

4 Letakkan termometer dalam tabung didih yang berisi

dengan air suling Letakkan K1

5 Rekodkan bacaan suhu awal air suling dalam tabung

didih Rekodkan suhu awal K1

6 Pastikan bebuli jangkasuhu tidak menyentuh dinding

kaca tabung didih

Bebuli tidak

menyentuh dinding

kaca

K5

7 Cucuk kacang gajus pada hujung pin Cucuk K1

8 Nyalakan/bakar kacang gajus dengan dengan

menggunaan nyalaan daripada penunu Bunsen Nyalakan / bakar K1

9 Dengan segera letakkan sampel makanan yang telah

menyaya di bawah tabung didih untuk memanaskan

air.

Letakkan di bawah

tabung didih

K1

10 Rekodkan suhu akhir / suhu paling tinggi air suling

dalam tabung didih setelah pembakaran selesai /

kesemua makanan habis terbakar dengan

menggunakan jangkasuhu

kesemua makanan

habis terbakar

K5



Rekod..RV dan

jangkasuhu

K3

11 Langkah 2-10 diulang dengan menggunakan ikan

kering dan roti kering. Kacang gajus, ikan

kering DAN roti

kering

K4

12 Kira nilai tenaga menggunakan formula

Nilai tenaga = 4.2 (Jg-1 0

C-1

) x jisism air (g) x

Kenaikan suhu air(0C) (Jg

-1 )

Jisim sampel makanan (g)

Kira + formula

lengkap ditulis

K3

Rekod / jadualkan / catatkan data dalam jadual

Recod / catat data

dalam jadual

K1

No. Skema jawapan Skor

2 (vi)

Dapat menerangkan langkah-lanhkah eksperimen dengan betul

berdasarkan aspek berikut:

KB061205 K1 : Menyediakan bahan dan radas (mana-mana 4)

K2 : Cara mengendalikan pembolehubah dimalarkan (mana-mana 1)

K3 : Cara menoperasi pembolehubah bergerak balas (mana-mana 1)

K4 : Cara mengendalikan pembolehubah yang dimanipulasikan

(mana-mana 1)

K5 : Cara mempertingkatkan lagi langkah berjaga-jaga untuk

memperolehi keputusan yang tepat (mana-mana 1)

Dapat menyatakan kesemua 5 K 3

Mana –mana 3 - 4 K sahaja 2

Mana-mana 1- 2 K sahaja 1

Tiada respond / salah respon 0



PERSEMBAHAN DATA

No. Penerangan Skor

2(vii)

Dapat menghasilkan jadual untuk merekod data berdasarkan kriteria

berikut:

P1: Pembolehubah dimanipulasikan

P2 : Pembolehubah bergerak balas dengan unit yang betul : 2

Contoh jawapan:

Jenis / Sampel

makanan

Peningkatan suhu

air / oC

Nilai tenaga / Jg-1

Kacang gajus

Roti Kering

Ikan kering

Hanya dapat menyatakan satu kriteria sahaja

1

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

P1

P2

skema kertas 3 set 2

Documents