silabus bhs inggeris 2016.doc

8/16/2019 SILABUS BHS INGGERIS 2016.doc

1/14


2/14

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas : XIISemester : 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator PenilaianAlokasiWaktu(Menit)

SumbeA

"M P" KM""

Mendengarkan1. Memahami makna

dalam tekspercakapantransaksional daninterpersonalresmi danberlanjt dalamkontekskehidpan sehari!hari

Berbi#ara3. Mengngkapkanmakna dalam tekspercakapantransaksional daninterpersonal resmidan berlanjt"sustained # dalamkonteks kehidpansehari!hari

1.1 Merespon makna dalam percakapantransaksional "to get things done#dan interpersonal "bersosialisasi#resmi dan berlanjt "sustained #secara akrat$ lancar$ dan berterima%ang menggnakan ragam bahasalisan dalam konteks kehidpansehari!hari dan melibatkan tindakttr: mengslkan$ memohon$mengelh$ membahas kemngkinanata kemampan ntk melakkansesat$ dan memerintah

&.1 Mengngkapkan makna dalampercakapan transaksional "to getthings done# dan interpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained # denganmenggnakan ragam bahasa lisansecara akrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!hari danmelibatkan tindak ttr:mengslkan$ memohon$mengelh$ membahaskemngkinan ata kemampanntk melakkan sesat$ danmemerintah

o Mengusulkan,

memohonmis. A: I’d like to suggest

that…; B: It sounds like a good

suggestiono Mengeluh

mis. A: This is crazy!B: Join the club.

o Membahas

kemungkinan ataukemampuan untukmelakukan sesuatu

ms. A: ould it be ossible"or you to…#

B: $eah% sure.o Memerintah

mis. A: $ou must … B: As you &ish% 'ir.

• Mendengarkan

percakapaninterpersonal'transaksionalsecara indi(id.

• Mendisksikan

tindak ttr %angdignakan dalampercakapan %angdidengar secaraberpasangan

• Mendisksikan

respon %angdiberikanterhadap tindakttr %angdidengar

• Bermain peran

secaraberkelompok

) Men%snsosiodramasesaitemasecaraberkelompok

• Mengidenti*ikasi makna kata

• Mengidenti*ikasi hbngan antar

pembicara

• Mengidenti*ikasi makna tindak ttr

mengslkan

• Merespon tindak ttr mengslkan


memohon

• Merespon tindak ttr memohon

• Mengidenti*ikasi konteks sitasi

• Menggnakan tindak ttr

mengslkan


memerintah

• Merespon tindak ttr memerintah

• Menggnakan tindak ttr memohon• Menggnakan tindak ttr mengelh


membahas kemngkinan atakemampan ntk melakkansesat

• Merespon tindak ttr membahas

kemngkinan ata kemampan ntkmelakkan sesat

• Menggnakan tindak ttr membahas

kemngkinan ata kemampan ntkmelakkan sesat


memerintah

• (enganalisa tindak tutur dalam dialog

interersonal dan transaksional • (engintegrasikan macam tindak tutur

dalam dialog interersonal dantransaksional

• (ere"lesikan macam tindak tutur

dalam enggunaan sehari)hari.

"ertulis(P$ danUraian)

"ugas

"ugas

Per%ormans

(&' *)

+ *

+ *

+ *

*

Smber,IntensLearni.nglis

, Buku,b!s/In0ang r

Bahan'A, Kaset, 2D


3/14

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi PembelajaranKegiatan Pembelajaran


Sumb"M P" KM""

Mendengarkan

1. Memahami maknadalam teks

percakapantransaksional daninterpersonal resmidan berlanjtdalam kontekskehidpan sehari!hari

Berbi#ara

3. Mengngkapkan

makna dalam tekspercakapantransaksional daninterpersonal resmidan berlanjt"sustained # dalamkonteks kehidpansehari!hari

1.2 Merespon makna dalam

percakapan transaksional "to get things done# dan interpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained # secaraakrat$ lancar$ dan berterima%ang menggnakan ragambahasa lisan dalam kontekskehidpan sehari!hari danmelibatkan tindak ttr:mengaki kesalahan$ berjanji$men%alahkan$ mendh$mengngkapkan keingintahandan hasrat$ dan men%atakanberbagai sikap

&.+ Mengngkapkan makna dalampercakapan transaksional "to getthings done# dan interpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained # denganmenggnakan ragam bahasa lisansecara akrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!hari danmelibatkan tindak ttr: mengakikesalahan$ berjanji$ men%alahkan$mendh$ mengngkapkankeingintahan dan hasrat$ dan

men%atakan berbagai sikap

o Mengakui kesalahan

mis. A: I admit I &as

&rong. B: I told you.

o Berjanji

mis. A: I gi*e you my&ords.

B: $ou’d betterkee your romise.

o Menyalahkan,

menuduh mis. A: $ou are theone to blame.

B: Are youaccusing me#+

o Mengungkapkan

keingintahuan, hasrat mis. A: I &onder i" …

B: hy not#o Menyatakan berbagai

sikapmis. A: I like it.

B: ,o you#

• (endengarkan

ercakaan

interersonal-transaksionalsecara klasikal

• (endiskusikan

tindak tutur yangdigunakan dalam ercakaan yangdidengar secaraberasangan

• (endiskusikan

reson yangdiberikanterhada tindaktutur yangdidengar

• Berrmain eran

secaraberasangan

.

'ecaraberasangan

melakukantourist huntingdan merekam ercakaanmereka terutamadalam enggunaantindak tuturmengungkakankeingintahuandan hasrat sertamenyatakanberbagai sika.

.

• Mengidenti*ikasi makna tindak

ttr mengaki kesalahan

• Merespon tindak ttr mengaki

kesalahan


ttr berjanji

• Merespon tindak ttr berjanji


ttr men%alahkan' mendh

• Merespon tindak ttr

men%alahkan' mendh


ttr mengngkapkankeingintahan dan hasrat


mengngkapkan keingintahan

dan hasrat• Mengidenti*ikasi makna tindak

ttr men%atakan berbagai sikap




mengaki kesalahan


berjanji


men%alahkan'mendh


mengngkapkan keingintahan

dan hasrat• Menggnakan tindak ttr


"ertulis(P$ dan

Uraian)

"ugas

"ugas

Per%ormans

(&' *)

+ *

+ *

*

+ *

, IntensLearni

, Buku,

B!s/Inrele-a

Bahan'A, Kaset, 2D


4/14



SumBa!an

"M P" KM""

Mendengarkan

2. Memahami makna teks*ngsional pendek danmonolog berbentknarrati*e% e/lanation%dan discussion dalamkonteks kehidpansehari!hari

Berbi#ara

,. Mengngkapkan maknadalam teks *ngsionalpendek dan monolog%ang berbentknarrati*e% e/lanation%dan discussion dalamkonteks kehidpansehari!hari

2.1 Merespon makna %angterdapat dalam tekslisan *ngsional pendekresmi dan tak resmisecara akrat$ lancardan berterima dalamberbagai kontekskehidpan sehari!hari

.,.1 Mengngkapkan maknadalam teks lisan*ngsional pendek resmidan tak resmi secaraakrat$ lancar danberterima dalamberbagai kontekskehidpan sehari!hari

-eks *ngsionalpendek lisan

Mendengarkan teks

*ngsional pendek secaraseksama

)Mendisksikan isipengman

• Mendisksikan isi teks

%ang didengar secaraberpasangan..

)Memberikan sebahpengmman lisan secarabergantian

)Men%sn atamenlissebahpengmman

)Mengmplkan

jenis! jenispengman %angadapadakoran

• Mengidenti*ikasi topik sebah teks

*ngsional pendek %ang didengar

• Mengidenti*ikasi in*ormasi tertent

dari teks *ngsional pendek %angdidengar

• Mengidenti*ikasi tjan teks

*ngsional pendek %ang didengar.

• Menggnakan bahasa lisan dalam

men%ampaikan teks *ngsionalpendek

"ertulis(P$ danUraian)

"ugas

"ugasPer%ormans

(3 *)

+ *

+ *

+ *

, Intens

Learni.nglis

, Buku,B!s/In0ang r

Bahan'A, Kaset, 2D


5/14

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(Menit)

B"M P" KM""

Mendengarkan

+. Memahami makna teks*ngsional pendek danmonolog berbentknarrati*e% e/lanation%dan discussion dalamkonteks kehidpansehari!hari

Berbi#ara ,. Mengngkapkan makna

dalam teks *ngsionalpendek dan monolog %angberbentk narrati*e%e/lanation% dandiscussion dalam kontekskehidpan sehari!hari

+.+ Merespon makna dalamteks monolog %angmenggnakan ragambahasa lisan secaraakrat$ lancar danberterima dalamkonteks kehidpansehari!hari dalam teksberbentk: narrati*e%e/lanation% dandiscussion

4.2 Mengngkapkanmakna dalam teksmonolog denganmenggnakan ragambahasa lisan secaraakrat$ lancar danberterima dalamkonteks kehidpansehari!hari dalam teksberbentk: narrati*e%e/lanation% dandiscussion

• -eks lisan

berbentknarrati*e

• -eks lisan

berbentk e/lanation

• -eks lisan

berbentkdiscussion

• Mendenga

rkansebahteksnarrati*e-e/lanation-discussionsecaraklasikal.

• Mendisks

ikan isiteks %angdidengar

secaraberpasangan.

• Secara

indi(idmen%ampaikanpenjelasantentangprosesterjadin%asesat.

•

Secaraberkelompokmelakkandebat

4 Men%sn

ata menlissebaheplanation tetberdasarkanskema %angdiberikan atamembatsendiri skema.

4 Men do/nload

sejmlah*enomena alam

• Mengidenti*ikasi main idea dari teks

e/lanation %ang didengar• Mengidenti*ikasi tokoh dari cerita

%ang didengar• Mengidenti*ikasi kejadian dalam

teks %ang didengar• Mengidenti*ikasi rtan sat

peristi/a dalam teks narasi• Mengidenti*ikasi kentngan dari

sat kejadian• Mengidenti*ikasi proses sat

kejadian %ang didengar dari tekse/lanation

• Menggnakan kalimat simle

resent dalam men%ampaikanpenjelasan tentang proses

• Melakkan monolog berbentk

narrati*e• Melakkan monolog berbentk

discussion• Menggnakan kalimat argmen

• Melakkan debat

"ugas

"es tertulis

"ugas

Per%ormans

(&+ *)

+ *

+ *

+ *

+ *

*

, InLe

.n, BB0a

Ba, K, 2


6/14


Indi kator PenilaianAlokasiWaktu(Menit)

B"M P" KM""

Memba#a 5. Memahami makna

teks *ngsional pendekdan esei sederhanaberbentk narrati*e%

e/lanation% dandiscussion dalam kontekskehidpan sehari!hari danntk mengakses ilmpengetahan

Menulis

6. Mengngkapkan maknadalam teks tlis

*ngsional pendek danesei sederhananarrati*e% e/lanation%dan discussion dalamkonteks kehidpansehari!hari

0.1 Merespon maknadalam teks *ngsionalpendek "misaln%abanner% oster%

amhlet% dll.# resmidan tak resmi %angmenggnakan ragambahasa tlis secaraakrat$ lancar danberterima dalamkonteks kehidpansehari!hari

.1 Mengngkapkan

makna dalam bentkteks *ngsional pendek"misaln%a banner%

oster% amhlet% dll.#resmi dan tak resmidengan menggnakanragam bahasa tlissecara akrat$ lancardan berterima dalamkonteks kehidpansehari!hari

banner% oster% amhlet

• Memb

aca banner% oster% amhlet

secaraindi(id.

• Mendi

sksikan isidan cirri!cirigramatikateks %angdibacasecaraberkelompok.

• Menl

iskankerangkasebahbanner%

oster% amhlet

2 Menlissebahbanner$poster$

pamphlet

2Mempblikasikan poster$banner$pamphlet di

Mading sekolah

• Membaca /acana ragam tlis %ang

dibahas• Mengidenti*ikasi topik dari teks %ang

dibaca

• Mengidenti*ikasi in*ormasi tertentdari teks *ngsional pendek

• Menlis gagasan tama

•

Menggnakan tata bahasa$ kosakata$ tanda baca$ ejaan$ dan tatatlis dengan akrat

• Mengelaborasi gagasan tama

• Membat dra"t $ mere(isi$

men%nting• Menghasilkan banner% oster% ata

amhlet

"ugas

"es tertulis

"ugas

(&+ *)

+ *

+ *

+ *

*

, InL.

, BB

0a


7/14



B"M P" KM""

Memba#a 5. Memahami makna teks

*ngsional pendek danesei sederhana berbentk

narrati*e% e/lanation%dan discussion dalamkonteks kehidpan sehari!hari dan ntk mengaksesilm pengetahan

Menulis

6. Mengngkapkanmakna dalam teks tlis*ngsional pendek danesei sederhana narrati*e%e/lanation% dandiscussion dalam kontekskehidpan sehari!hari

0.+ Merespon makna danlangkah retorika dalamesei %ang

menggnakan ragambahasa tlis secaraakrat$ lancar danberterima dalamkonteks kehidpansehari!hari dan ntkmengakses ilmpengetahan dalamteks berbentk:narrati*e% e/lanation%dan discussion

.+ Mengngkapkanmakna dan langkahretorika dalam eseidengan menggnakanragam bahasa tlissecara akrat$ lancardan berterima dalamkonteks kehidpansehari!hari dalam teksberbentk: narrati*e%

e/lanation% dandiscussion

• -eks tlis

berbentknarrati*e

• -eks tlisberbentk e/lanation

• -eks tlis

berbentkdiscussion

• 0on1unction

that sho&cause-e""ectrelationshis

• I" clause tye I

23uture

condition+

• 0on1unction

that sho&contrary

Membaca

n%aringbermakna teks

e/lanation secara indi(id.

Mendisksikan

berbagai aspekdari teks sepertiisi$ strktr teks$secaraberkelompok.

Berlatih

menggnakankalimat resenttense dalam

bentk kalimatkomplek %angmen%atakanprosesterjadin%asesat dankalimat %angmen%atakankontra.

Membat dra"t

teks narrati*e%e/lanation dandiscussion

denganmelakkanchain &riting

2Men%emprnakan dra"t berdasarkan

koreksi teman

.

• Mengidenti*ikasi makna kata dalam

teks %ang dibaca• Mengidenti*ikasi makna kalimat

dalam teks %ang dibaca• Mengidenti*ikasi komplikasi dalam

sebah cerita narasi• Mengidenti*ikasi kejadian dalam

teks %ang dibaca• Mengidenti*ikasi proses sebah

peristi/a• Mengidenti*ikasi argment %ang pro

dan kontra dalam teks• Mengidenti*ikasi langkah!langkah

retorika dari teks• Mengidenti*ikasi tjan komnikasi

teks dibaca

• Menggnakan i" clause dalam

men%ampaikan sebah berita• Menggnakan ad*erbial clause

dalam membat sebahe/lanation

• Menghasilkan teks berbentk

e/lanation• Menghasilkan teks berbentk

narrati*e

• Menghasilkan teks berbentk discussion

Per*omans-gas

-es tertlis

3njk Kerja

-gas

porto*olio

"1+ ,0#

+ ,0

+ ,0

+ ,0

+ ,0

+ ,0

+ ,0

, InL.

, B

B0a


8/14

SILABUSNama Sekolah : SMA Negeri 1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas : XIISemester : +

Standar Kompetensi Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran

Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian

AlokasiWaktu

(Menit)B

"M P" KM""


9/14

Mendengarkan4. Memahami makna dalam

teks percakapantransaksional daninterpersonal resmi danberlanjt dalam kontekskehidpan sehari!hari

Berbi#ara

9. Mengngkapkan makna

dalam teks percakapantransaksional daninterpersonal resmi dan

berlanjt "sustained # dalamkonteks kehidpan sehari!hari

4.1 Merespon makna dalampercakapan transaksional"to get things done# daninterpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained #secara akrat$ lancar$ danberterima %angmenggnakan ragambahasa lisan dalam

konteks kehidpansehari!hari danmelibatkan tindak ttr:membjk$ mendorongsemangat$ mengkritik$mengngkapkan harapan$dan mencegah

9.1 Mengngkapkan makna

dalam percakapantransaksional "to getthings done# dan

interpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained #dengan menggnakanragam bahasa lisansecara akrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!haridan melibatkan tindakttr: membjk$mendorong semangat$mengkritik$mengngkapkan harapan$dan mencegah

o Membujuk,

mendorongsemangat

mis. A: ould it be ossible "or you to…# B: I’llconsider that.

o Mengkrit

ikmis. A: I don’t think

that &asa good idea.

B: I’m glad you bring thatu…

o Mengungkapk

an harapanmis. A: I do

hoe that…

B: I hoeso too.

o Mencegahmis. A: I

&ouldn’tdo that i"I &ere you.B: Thanks

"or telling me.

2Mendengarkanpercakapan interpersonal'transaksional melali56'kaset secara klasikal.

• Mendisksikan tindak

ttr %ang dignakandalam percakapan %angdidengar secaraberpasangan.

• Secara berpasangan

menggnakan tindakttr dan responn%a didepan kelas.

.

• Secara

berpasanganberlatihmenggnakantindakttr danresponn%a.


membjk' mendorong semangat

• Merespon tindak ttr membjk'

mendorong semangat


mengkritik

• Merespon tindak ttr mengkritik


mengngkapkan harapan


mengngkapkan harapan• Mengidenti*ikasi makna tindak ttr

mencegah

• Merespon tindak ttr mencegah

• Menggnakan tindak ttr membjk$

mendorong semangat

• Menggnakan tindak ttr mengkritik


mengngkapkan harapan• Menggnakan tindak ttr mencegah

"ugas

"es tertulis

"ugas

Per%ormans

(5 *)

+ *

+ *

*

, InL.

, BB0are

Ba, K, 2


Pembelajaran


AlokasiWaktu(Menit)

B"M P" KM""


10/14

Mendengarkan

4. Memahami makna dalamteks percakapantransaksional daninterpersonal resmi danberlanjt dalam kontekskehidpan sehari!hari

Berbi#ara

9. Mengngkapkan

makna dalam teks

percakapan transaksionaldan interpersonal resmi danberlanjt "sustained # dalamkonteks kehidpan sehari!hari

4.+ Merespon makna dalampercakapan transaksional"to get things done# daninterpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained # secaraakrat$ lancar$ danberterima %angmenggnakan ragambahasa lisan dalam kontekskehidpan sehari!hari dan

melibatkan tindak ttr:men%esali$mengngkapkan'menan%akan rencana$ tjan$maksd$ memprediksi$berspeklasi$ danmemberikan penilaian

Mengngkapkan maknadalam percakapantransaksional "to get things

done# dan interpersonal"bersosialisasi# resmi danberlanjt "sustained #dengan menggnakanragam bahasa lisan secaraakrat$ lancar dan berterimadalam konteks kehidpansehari!hari dan melibatkantindak ttr: men%esali$mengngkapkan'menan%akan rencana$ tjan$maksd$ memprediksi$berspeklasi$ danmemberikan penilaian

o Menyesali

mis. A: I’m the one toblame.

B: 4o use cryingo*er silt milk.

o Mengungkapka

n/menanyakanrencana, tujuan,maksud mis. A: hat’s

the lan#

B: The lanis…

o Memprediksi,

berspekulasimis. A: e can

seculatethat …

B: I think it’s &ellgrounded.o Memberikan

penilaianmis. A: $ou did a

good 1ob! B: Thank you.

• Mendengarkan

percakapantransaksionalmelali tapesecara klasikal.

• Mendisksikan

tindak ttr %angdignakan danresponn%a dalampercakapan %angdidengar secarakelompok.

• Bermain peran

secara kelompok

Men%snnaskahsosiodramasecaraberkelompok

• Melakkan

stdipstakantkmengidenti*ikasiberbagaingkapanmen%esali 'mengkapkan'men%ata

kanrencana$tjan$maksd7memprediksi'speklasidanmemberikan penilaianbesertaresponn%asecarakelompok.


men%esali

• Merespon tindak ttr men%esali


mengngkapkan' menan%akan rencana$tjan$ maksd


mengngkapkan'menan%akan rencana$tjan$ maksd


memprediksi' berspeklasi• Merespon tindak ttr memprediksi

'berspeklasi


memberikan penilaian

• Merespon tindak ttr memberikan

penilaian

• Menggnakan tindak ttr men%esali


mengngkapkan'menan%akan rencana$

tjan$ maksd• Menggnakan tindak ttr memprediksi

• Menggnakan tindak ttr berspeklasi

• Menggnakan tindak ttr memberikan

penilaian

"ugas

"es tertulis

"ugas

Per%ormans

(5 *)

+ *

+ *

+ *

+6*

, InL.

, BB0are

Ba, K

, 2


11/14


Pembelajaran


AlokasiWaktu(Menit)

B "M P" KM""

Mendengarkan

8. Memahami makna teks*ngsional pendek danmonolog berbentknarrati*e dan re*ie&dalam konteks kehidpan

sehari!hari

Berbi#ara

10. Mengngkapkan maknadalam teks *ngsionalpendek dan monolog %angberbentk narrati*e danre*ie& dalam konteks

kehidpan sehari!hari

8.1 Merespon makna %angterdapat dalam teks lisan*ngsional pendek"misaln%a banner%

oster% amhlet% dll.#

resmi dan tak resmisecara akrat$ lancardan berterima dalamberbagai kontekskehidpan sehari!hari

Mengngkapkan maknadalam teks lisan*ngsional pendek"misaln%a banner% oster%

amhlet% dll.# resmi dantak resmi secara akrat$

lancar dan berterimadalam berbagai kontekskehidpan sehari!hari

-eks *ngsionalpendek lisan

• Mendengarkan

sebah iklan secaraklasikal.

• Mendisksikan tjan

dan isi iklan secaraberkelompok

• Mendisksikan cara

men%ampaikan iklan%ang baik.

• Men%ampaikan

sebah iklan di depankelas secara indi(id

• Meranca

ngsebahiklan%angakandisampaikansecaralisan.

• Mengidenti*ikasi topik sebah teks

*ngsional pendek %ang didengar• Mengidenti*ikasi in*ormasi tertent

dari teks *ngsional pendek %angdidengar

• Mengidenti*ikasi tjan teks

*ngsional pendek %ang didengar

• Menggnakan bahasa lisan dalam

men%ampaikan teks *ngsionalpendek

"ugas

"es tertulis

"ugas

Unjuk Kerja

(3 *)

+ *

+ *

+ *

,InL.

, BB

0a

Ba,K,2


12/14


Pembelajaran


AlokasiWaktu(Menit)

B "M P" KM""

Mendengarkan

8. Memahami maknateks *ngsional pendekdan monolog berbentknarrati*e dan re*ie&dalam konteks kehidpansehari!hari

Berbi#ara

19. Mengngkapkan maknadalam teks *ngsionalpendek dan monolog %angberbentk narrati*e danre*ie& dalam kontekskehidpan sehari!hari

8.+ Merespon maknadalam teks monolog%ang menggnakanragam bahasa lisansecara akrat$ lancardan berterima dalam

konteks kehidpansehari!hari dalamteks berbentk:narrati*e dan re*ie&

Mengngkapkan maknadalam teks monologdenganmenggnakanragam bahasa lisansecara akrat$lancar danberterima dalamkonteks kehidpansehari!hari dalamteks berbentk:narrati*e danre*ie&

• -eks lisan

berbentknarrati*e

• -eks lisan

berbentk re*ie&

• Mendengarkan

sebahnarrrati*e-re*ie& %angdisampaikanseseorang.

• Mendiksikan

in*ormasi$ strktr$dan discourse dariteks narrati*e-re*ie& %ang didengar

• Menonton sebah *ilm

secara klasikal ntkmemahami isi cerita.

• Mendisksikan cerita

*ilm %ang telah ditonton secaraberkelompok

• Berdisksi dalam

kelompok ntkmemberikan re*ie& secara men%elrhterhadap *ilm %angditonton atamendisksikan cerita*ilm.

• Men%ampaikan cerita

*ilm ata penilaianterhadap *ilm secarasambngmen%ambng olehsetiap anggotakelompok

• Mendisksikan

dan menliskembali cerita*ilm danpenilaian %angtelah di tontonsecara

berkelompokdenganmenggnakankalimat sendiri

7Menonton

/estern*ilm di -;

• Mengidenti*ikasi tokoh dari cerita

%ang didengar• Mengidenti*ikasi kejadian dalam

teks %ang didengar• Mengidenti*ikasi penilaian tentang

*ilm'song'no(el• Mengidenti*ikasi saran pada sebah

re*ie& %ang didengar

• Menggnakan kalimat penilaian

dalam men%ampaikan sebahre*ie&

• Melakkan monolog berbentk

narrati*e• Melakkan monolog berbentk

re*ie&

"ugas

"es tertulis

Per%ormans

"ugas

porto%olio

(&' *)

+ *

+ *

+ *

+6*

+ *

, InL.

, BB0are

Ba,K,2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian


13/14

MateriPembelajaran

AlokasiWaktu(Menit)

B

"M P" KM""

Memba#a

11. Memahami makna teks*ngsional pendek danesei sederhana berbentknarrati*e dan re*ie&dalam konteks kehidpansehari!hari dan ntk

mengakses ilmpengetahan

Menulis

1+. Mengngkapkan maknadalam teks tlis*ngsional pendek danesei sederhana

narrati*e dan re*ie&dalam konteks

11.1 Merespon makna dalamteks *ngsional pendek"misaln%a banner%

oster% amhlet% dll.#resmi dan tak resmi %angmenggnakan ragam

bahasa tlis secaraakrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!hari

1+.1 Mengngkapkan maknadalam bentk teks*ngsional pendek"misaln%a banner% oster%

amhlet% dll.# resmi dantak resmi denganmenggnakan ragambahasa tlis secaraakrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!hari

banner% oster% amhlet

2 Menja/abpertan%aanberdasarkanbanner$ poster$pamphlet

• Mendiksikansecarakelompokin*ormasi$strktr$ dandiscourse daribanner% oster%

amhlet %angdibaca

2 Menlis kerangkabanner$ poster$ atapamphet

• Menlis

banner$poster$atapamphetsecara

indi(id

Stdi pstakantkmengidenti*ikasiberbagaibanner% oster%

amhlet

secaraberkelompok

.

• Membaca n%aring bermakna

/acana ragam tlis %ang dibahasdengan capan dan intonasi %angbenar

• Mengidenti*ikasi topik dari teks %ang

dibaca• Mengidenti*ikasi in*ormasi tertent

dari teks *ngsional pendek

• Menggnakan tata bahasa$ kosa

kata$ tanda baca$ ejaan$ dan tatatlis dengan akrat

• Menlis gagasan tama

• Mengelaborasi gagasan tama• Membat dra"t $ mere(isi$

men%nting• Menghasilkan banner% oster% ata

amhlet

"ugas

"es tertulis

Unjuk Kerja

"ugas

porto%olio

(3 *)

+ *

*

, InL.

, BB0a


14/14


Pembelajaran


AlokasiWaktu(Menit)

B

"M P" KM""

Memba#a

11. Memahami makna teks*ngsional pendek danesei sederhana berbentknarrati*e dan re*ie&dalam konteks kehidpansehari!hari dan ntkmengakses ilmpengetahan

Menulis

12. Mengngkapkan maknadalam teks tlis *ngsionalpendek dan eseisederhana narrati*e danre*ie& dalam konteks

1+.+ Merespon makna danlangkah retorika dalamesei %ang menggnakanragam bahasa tlis secaraakrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!hari danntk mengakses ilmpengetahan dalam teksberbentk: narrati*e danre*ie&

1+.+ Mengngkapkan maknadan langkah retorikadalam esei dengan

menggnakan ragambahasa tlis secaraakrat$ lancar danberterima dalam kontekskehidpan sehari!haridalam teks berbentk:narrati*e dan re*ie&

• 0omle/

sentenseso 5elati*e

0lause

• Attitute

e/ressions

• -eks tlis

berbentknarrati*e

• -eks tlis

berbentk re*ie&

• Mendisksika

n secaraklasikalbentkkalimatpenilaian dankalimatkompleks

• Mendiksikan

secarakelompokin*ormasi$strktr$ dandiscourse darire*ie& %angdibaca

• Menonton

sebah *ilmsecaraklasikal ntkmemahami isicerita.

• Berdisksi

dalamkelompokntkmemberikanre*ie& secaramen%elrhterhadap *ilm

%ang ditonton

• Stdi

pstakantkmengidenti*ikasiberbagaire*ie& secaraindi(id.

• Menlis

sebahnarrati*e-re* ie& secaraindi(id.

.

• Mengidenti*ikasi isi cerita

• Mengidenti*ikasi kejadian dalam

teks %ang dibaca• Mengidenti*ikasi penilaian tentang

*ilm'song'no(el• Mengidenti*ikasi saran pada sebah

re*ie& %ang dibaca• Mengidenti*ikasi langkah!langkah

retorika dari teks re*ie&-narrati*e• Mengidenti*ikasi tjan komnikasi

teks dibaca

• Menggnakan kalimat enilaian

dalam menlis re*ie& • Menghasilkan teks berbentk

narrati*e• Menghasilkan teks berbentk

re*ie&

-gas

-es tertlis

3njk Kerja

-gas

porto*olio

"19 ,0#

+ ,0

+ ,0

+ ,0

+ ,0

+ ,0

, InL.

, BB0are

silabus bhs inggeris 2016.doc

Documents