MARI KITA DENGARKAN APA ITU SYNECTICS..

Synectics ialah satu cara penyelesaian masalah yang mendorong proses berfikir yang secara umumnya tanpa sedar. Cara atau kaedah ini dipelopori oleh William Gordon, yang bertumpukan kepada prinsip: Trust things that are alien, and alienate things that are trusted.

Ini menggalakkan seseorang dalam asas mengenalpasti masalah atau dengan erti kata lain pemindahan permasalahan yang sebenar kepada penciptaan sebuah analogi.

Oleh yang demikian, penyelesaian yang baru dan mengkagumkan dapat dihasilkan.

Synectics lebih kepada satu bentuk penyelesaian masalah yang melibatkan beberapa langkah yang bermaksud satu proses yang lebih kompleks dan memerlukan masa dan usaha.

Kaedah asal yang digunakan dalam perindustrian

Untuk membantu bagi menyelesaikan sesuatu masalah melalui perbincangan.

Dapat membentuk kesedaran peribadi dan memupuk konsep kendiri serta harga diri yang tinggi

Pemakaian kata-kata yang menyatakan sesuatu makna atau maksud yang lain daripada makna biasa atau makna sebenar perkataan yang berkenaan (sebagai perbandingan atau kiasan).Kamus DewanBerasal daripada Bahasa Greek - methapherin Dikenali sebagai perbandingan di antara dua atau perkara yang berlainanContoh: bagai aur dengan tebing, guru bagaikan lilin.

Kias. Perbandingan yang memperlihatkan ciri-ciri persamaan (sebahagiannya); menurut kias (perbandingan), berdasarkan perbandingan (persamaan);Kamus DewanAnalogi ialah suatu proses kognitif dalam pemindahan maklumat daripada subjek(yang dianalogkan atau sumber) kepada suatu subjek (sasaran), yang juga merupakan penyesuaian ekspresi bahasa sebagai satu proses. Lebih terperinci lagi, analogi ialah satu inferens atau satu kesimpulan daripada sesuatu kepada sesuatu.

Dibahagikan kepada dua bahagian :

BAGI KANAK-KANAK NORMALGuru mengajarkan kepada murid asas kemahiran sesuatu pelajaran.

Guru memberikan tugasan kepada murid tersebut,dengan menyuruh murid membuat satu inovasi daripada asas-asas yang telah diberikan.

Contoh : Guru mengajar asas-asas komponen elektronik bagi subjek Kemahiran Hidup, kemudian guru memberi tugasan kepada murid untuk membina satu peti peribadi dengan menggunakan kemahiran yang telah diperoleh.

BAGI KANAK-KANAK PENDIDIKAN KHASGuru mengenalpasti masalah pembelajaran yang dihadapi murid.

Guru menggunakan bahan bantu mengajar yang bersesuaian dengan masalah yang dihadapi murid.

Contoh : bagi murid yang buta, guru menggunakan bahan bantu yang berbentuk sentuhan, kemudian guru memberi tugasan kepada murid yang menggunakan deria sentuhan untuk menghasilkan atau mengenalpasti sesuatu.