semester 1 sesi2015/2016 - pustaka2.upsi.edu.mypustaka2.upsi.edu.my/eprints/1592/1/wacana akademik...

SULIT

SULTAN IDRIS EDUC,\TION UNIVERSITY

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN lORIS

PEPERIKSAAN AKHIRSEMESTER 1 SESI 2015/2016

KOD : BMW3032 KURSUS : WACANA AKADEMIK BAHASA MELAYU

TARIKH : 0 9 JAN 2016 MASA : 1 JAM

ARAHAN

1. Kertas ini mengandungi EMPAT PULUH (40) soalan objektif.2. Jawab SEMUA soalan pada borang OMR yang disediakan.

3. Kertas soalan ini akan dikumpul semula pada akhir peperiksaan.

Kertas soalan ini mengandungi 17 muka surat termasuk muka hadapan

PROGRAM:--------------------

TAHUN:----

KUMPULAN KULIAH :_

NO. PENDAFTARAN :-------

NO. KAD PENGENALAN :

NAMA PENSYARAH :------------------

TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

SULIT

,

BMW3032: WacanaAkademik Bahasa Melayu 2

Arahan: Jawab semua soalan.

1. Keupayaan penulis dalam menghasilkan penulisan bergantung kepada _

A. memahami dan merungkai perkara yang ditulisB. idea, gagasan dan fikiran yang ingin dikongsi bersamaC. kemahiran, pengalaman dan pengetahuannya tentang sesuatu isuD. cabang komunikasi yang berfungsi dalam menyampaikan maklumat

2. Berikut merupakan tujuan menulis, kecuali_

A. proses peneguhanB. proses komunikasiC. proses pembelajaranD. proses memberi respons

Penulis tidak menggunakan ungkapan yang menunjukkan keraguanterhadap fakta yang digunakan dan perlu yakin terhadap fakta yang ditulis.

3. Pemyataan di atas merujuk kepada ciri penulisan ilmiah, iaitu _

A. nada bersahajaB. bemada formalC. bersifat objektifD. bersifat sistematif

Terdapat empat faktor teras pembelajaran sepanjang hayat yang perludiimplementasikan. Faktor pertama merupakan motivasi secara

berterusan. Faktor kedua ialah keupayaan untuk pembelajaran kendiri

yang dikawal selia. Faktor ketiga pula dengan penekanan aspekkemahiran dan akhir sekali, adalah dengan mengintegrasikan pemikirankritis dan kreatif.

4. Petikan di atas merujuk kepadajenis retorik merujuk kepadajenis retorik _

A. pemerianB. peneranganC. pendedahanD. penghujahan

[Lihat sebelah

.

BMW3032: Wacana Akademik BahasaMelayu 3

5. Pilih susunan kerangka dalam Bab Pendahuluan yang betul.

I. Definisi konsepII. ObjektifkajianIII. Soalan kajianIV. Kepentingan kaj ianV. Latar belakangVI. J>�fIlY<l:!<l<ll11I1asCllah

A. I, II, III, IV , V dan IVB. I, V, II,III, VI dan IVC. V, VI, 11,111, IV dan ID. V, 11,111, IV, VI dan I

6. Pilih urutan yang betul mengenai format dan prosedur dalam penulisan ilmiah.

I. Penentuan topikII. Pembinaan kerangkaIII. Pengumpulan maklumatIV. Pemilihan tajuk

A. I, II, III dan IVB. I, IV, III dan IIC. IV, III, I dan IID. IV, III, I dan II

7. Maklumat bercetak ialah------

A. bahan ditulis dan diterbitkanB. bahan berbentuk buku sahajaC. bahan bertulis berbentuk digitalD. bahan bertulis dengan bantuan komputer

• Penyimpan warisan sejarah dan kebudayaan.• Pusat sumber penyebaran ilmu pengetahuan mengenai sejarah dan alam semula jadi

Malaysia melalui aktiviti pameran, penerbitan dan khidmat pendidikan.

8. Fungsi di atas merujuk kepada sumber maklumat_

A. arkibB. muziumC. galeri seniD. perpustakaan

[Lihat sebelah

BMW3032: WacanaAkademikBahasa Melayu 4

9. Nizam merupakan pelajar pada peringkat Doktor Falsafah di Universiti PendidikanSultan Idris. Dia perlu membentangkan hasil penulisannya. Apakah jenis maklumatbercetak yang dibentangkan oleh Nizam?

A. Tesis danjumal.B. Disertasi dan jumal.C. Tesis dan kertas persidangan.D. pisertasi dan kertas persidallgall

Anaii5is nahll wacane bahasa �·'ela)o·tI klesik berdasarken teka hikevet HangTuah satu pendanaan darisudut Hnquistik struktural ftlngsian ! i Seta Hircburni @ Rahmat Abdullah

Anclisis wacena 1 Gillian Brown dan Ge-orge 'rule: dilndonesiakan olen 1. Soetikno

4 Analisi5 watana pencanter anali!>iG teks media l Eri'iantoj penaenter, Dedv N. ttidevet

P99.4.P72L83 1993 Hanan

1'92.172 EriYantoE752001

PL5083. Shahida WatiS53 2002 Abdul Hamid

6823.3. Thompson, lci'lOT4642003 B.

P96.L34S632001

PL5108. Ub.iyaN.. ,bU232001

PlS083. Rohoizon AbdulR642001 Rohman

6

Penggunaan oenande wecene dalam novel setu eneliris berdecerkan teks koroponen casters dalambahesa f-ielayu ! Shahida Wati A.bdul Hamid

Anatisis ideologi kritik wacana ideologi-ideologi dunie I John 8. Thompson; penerjemeh, HeqqulYaqin

Pnali!:1$ teks media cuetu pencenter untuk anatisie wacena, analisis semiotik dan enalisic framing IAlex Sobur

FirSt I Previous I i 2 j )Next 1 last]

':��] t·.�·��liJ j{.�!·�t"ol··R:�t�i��.�··· '�'�'il 'J: '��'Qption$

10. Paparan WebOPAC di atas menunjukkan hasil carian bagi frasa 'analisis wacana'

diperoleh dengan menggunakan jenis carian --------------------

A. Pattern dan Boolean frasa 'OR'B. Pattern dan Boolean frasa 'AND'C. Keywords dan Boolean frasa 'OR'D. Keywords dan Boolean frasa 'AND'

{Lihat sebelah

BMW3032: Wacana Akademik Bahasa Melayu 5

s

India.Kaedah pencarian nama

pengarangMelayu Cina Barat

Gugurkan geIaran kumiaP

QR

JaduaI 1: Kaedah pencarian nama pengarang

11. JaduaI 1 menunjukkan kaedah pencarian nama pengarang. Apakah P, Q, R dan S?

P Q R SA. Kekalkan Gugurkan geIaran Bawa ke hadapan Gugurkan bin, binti,

gelaran keIuarga akademik nama keluarga all dan alpB. Gugurkan Kekalkan gelaran Gugurkan bin, Bawa ke hadapan

gelaran keIuarga. binti, all dan alp. nama keluargaakademik

C. Bawake Gugurkan bin, Gugurkan geIaran KekaIkan geIaranhadapan nama binti, all dan alp akadernik keluargakeluarga

D. Gugurkan bin, Bawa ke hadapan Kekalkan geIaran Gugurkan geIaranbinti, all dan alp nama keluarga keluarga akademik

12. Memproses maklumat daIam kajian iImiah melibatkan semua langkah berikut,kecuali

�------

A. membuat kesirnpulanB. menganalisis makIumatC. mengumpul bahan daripada pelbagai sumberD. menghasilkan laporan maklurnat yang ringkas, tepat dan menarik

13. Pilih cara menulis kutipan Iangsung daIam teks dari bahan yang mempunyai duaorang penulis rnengikut gaya American Psycological Association (APA) Edisi 6 yangbetu!.

A. Wegener & Petty (2014) menyatakan .

B. Wegener dan Petty (2014) menyatakan .

C. Wegener (2014) & Petty (2014) menyatakan ...D. Wegener (2014) dan Petty (2014) menyatakan ...

{Lihat sebelah

,


• Slaid yang dipaparkan mesti boleh dibaca dari jauh• Mengandungi maksimum lima baris teks

14. Pemyataan di atas merujuk kepada ciri slaid Power Point _

A. sederhanaB. satu maklumat satu slaid.C. gunakan teks yang ringkasD. gantikan teks panjang dengan gambar dan rajah

Syarina bercadang untuk mengumpul data menggunakan teknik temu bual bagi kajianbertajuk "Keberkesanan Teknik Belajar. Berkumpulan dalam Kalangan Mahasiswa

Universiti Pendidikan Sultan Idris",

(1) Salam sejahtera. Apa khabar?

(II) Anda mengamalkan teknik belajar berkumpulan? Pilih YA atau TIDAK.

(III) Mengapakah anda memilih untuk belajar secara berkumpulan?(IV) Tentu anda setuju dengan pendapat saya iaitu belajar berkumpulan lebih baik

daripada belajar sendiri.(V) Nampaknya, anda suka belajar berkumpulan. Adakah teknik lain yang anda

amalkan ketika belajar?Terima kasih. Saya harap kita dapat berjumpa lagi di lain masa.

15. Pilih soalan yang relevan dimasukkan dalam Protokol Temu bual untuk kajiantersebut:

A. (1), (III) dan (V) sahaja.B. (1), (II), dan (III) sahaja.C. (1), (III) dan (IV) sahaja.D. (I), (II), (III), (IV) dan (V)

[Lihat sebelah

, BMW3032: Wacana Akademik Bahasa Melayu

BiI Item soalan SKALASTS TS TP S SS

1 2 3 4 5Bil (%) Bil(%) Bil(%) Bil(%) Bil(%)

Bl. Pengaruh kawan 5 5 0 20 10B2. Pengaruh media massa 0 0 0 10 30

Jaduall Faktor penggunaan bahasa rojak dalam komunikasi harian

Jadual 1 di atas merujuk kepada pandangan responden terhadap faktor penggunaanbahasa rojak dalam komunikasi harian. Analisis bagi item B 1 menunjukkan seramai20 responden (50%) bersetuju dan 10 responden (25%) sangat bersetuju bahawakawan mempengaruhi mereka untuk bercakap bahasa rojak. Selain itu, masingmasing seramai 5 responden (12.5%) tidak bersetuju dan sangat tidak bersetujudengan pernyataan tersebut. Bagi item B2 pula majoriti responden bersetuju mediamassa menjadi faktor penggunaan bahasa rojak iaitu 10 responden (25%) bersetujudan bakinya 30 responden (75%) sangat bersetuju. Berdasarkan dapatan ini,pengaruh media massa lebih kuat berbanding pengaruh kawan terhadap responden.Sehubungan itu dapat disimpulkan bahawa media massa merupakan faktor yangmempengaruhi responden menggunakan bahasa rojak dalam komunikasi harianmereka.

16. Berdasarkan huraian Jadual 1 di atas, dapat dirumuskan bahawa proses menganalisismaklumat grafik mengikut urutan yang betul ialah .

A. Sintesis data � Hubung kaitkan fakta � Bandingkan fakta � Baca yangtersirat �Buat kesimpulan

B. Hubung kaitkan fakta � Sintesis data �Bandingkan fakta �Baca yang tersirat�Buat kesimpulan

C. Bandingkan fakta �Baca yang tersirat �Hubung kaitkan fakta �Sintesis data�Buat kesimpulan

D. Hubung kaitkan fakta �Sintesis data �Bandingkan fakta �Buat kesimpulan�Baca yang tersirat

Aiman ingin menjalankan kajian berhubung kemahiran bertutur menggunakan bahasa

Melayu dalam kalangan 50 orang pelajar bukan Melayu di Universiti PendidikanSultan Idris namun dia kurang mahir tentang metodologi kajian.

17. Cadangkan teknik mengumpul data dan instrumen yang sesuai digunakan oleh Aimandalam kajian tersebut.

A. teknik temu bual menggunakan Nota Iapangan.B. teknik pemerhatian menggunakan Senarai SemakC. teknik temu bual menggunakan Protokol Temu bual.D. teknik soal selidik menggunakan Borang Soal selidik

[Lihat sebelah

7


Menurut Kamus Dewan edisi keempat (2008) perkataan membaca bermaksud,

(I) "memerhatikan isi sesuatu yang tertulis atau tercetak dengan teliti dan memahamkan

makna kandungannya" (hlm. 30). Klein (2004) pula menyatakan, (II) membaca adalah

suatu proses mendapatkan informasi dari teks dan mempunyai peranan utama dalam

membentuk makna. Dal hal ini (III) Anderson dan Pearson (1984) menjelaskan:Membaca merupakan satu interaksi antara pembaca dengan bahan-bahanbacaan yang mereka baca. Interaksi ini merupakan sejenis prosespembentukan dan pemberian makna antara bahan-bahan yang dibaca denganpengalaman latar pembaca-pembaca tersebut. Dalam konteks ini, aktivitimembaca dan proses pembentukan makna adalah saling bergantunganantara satu sarna yang lain. Hal ini kerana proses tersebut tidak dikenali

sebagai proses membaca jika kita tidak memahami makna pembacaandahulu" (hIm. 54).

Secara umumnya, membaca merupakan kegiatan harian seseorang individu untuk

mendapatkan sebarang maklumat daripada bahan-bahan bacaan yang dibaca.Contohnya surat khabar, majalah, buku dan sebagainya.

18. KenaI pasti bentuk-bentuk penulisan maklumat rujukan yang telah digunakan dalam

petikan di atas.

A. (I) Kutipan langsung pendek (II) Kutipan langsung panjang (III) Kutipan tidaklangsung

B. (I) Kutipan Iangsung panjang (II) Kutipan langsung pendek (III) Kutipan tidak

langsungC. (I) Kutipan langsung pendek (II) Kutipan tidak langsung (III) Kutipan

langsung panjangD. (I) Kutipan tidak langsung (II) Kutipan langsung panjang (III) Kutipan

langsung panjang

ILihat sebelah

,


Nama Pengarang Nama Asal Perubahan

Lee Mei Ling ---+ (I)

�IIndia Sivaratnam all Rajentran (II) S. Rajentran

I�I Smith, J.BaratJohn Smith (III)

Melayu Prof. Datuk Dr. Siti Mariah binti (IV) Siti Mariah Abu

Abu Hassan---+ Hassan

Arab y (V) Syed, AI-Syed Jamal Al-Andalusi r Andalusi, Jamal

Rajah 1 Cara menulis nama pengarang mengikut gayaAPA, Edisi 6

19. Pilih cara menulis nama pengarang mengikut nama asal yang betul dalam penulisanbibliografi atau rujukan berdasarkan Rajah 1 di atas:

A. (III) Smith, J. (IV) Siti Mariah Abu Hassan

B. (1) M. L. Lee (II) S. Rajentran (III) Smith, J.C. (IV) Siti Mariah Abu Hassan (V) Syed, Al-Andalusi, JamalD. (I) M. L. Lee (II) S. Rajentran (III) (V) Syed, Al-Andalusi, Jamal

fLihat sebelah


MAKLUMAT BAHAN

Nama penulis: James Cherry MancallTahun: 2009

Tajuk tesis: Resources used by high school students in preparing independentstudy projects: A bibliometric approach.Tidak diterbitkan

University ofWestern SydneySydney

Status:Institusi:

Tempat:

20. Pilih cara penulisan bibliografi atau rujukan mengikut gaya American PsycologicalAssociation (APA) Edisi 6 yang betul bagi bahan di atas.

A. lC. Mancall. (2009). Resources used by high school students in preparingindependent study projects: A bibliometric approach (Tesis yang tidak

diterbitkan). University ofWestern Sydney, Sydney.B. Mancall. J. C. (2009). Resources used by high school students in preparing

independent study projects: A bibliometric approach (Tesis yang tidak

diterbitkan). University ofWestern Sydney, Sydney.C. Mancall, J. C. (2009). Resources used by high school students in preparing

independent study projects: A bibliometric approach. Tesis. University ofWestern Sydney, Sydney.

D. Mancall, J. C. (2009). Resources used by high school students in preparingindependent study projects: A bibliometric approach (Tesis yang tidak

diterbitkan). University ofWestern Sydney, Sydney.

21. Perenggan bermaksud_

A. binaan bahasa yang terhasil daripada susunan perkataan dalam ayatB. binaan bahasa yang terhasil daripada susunan perkataan ayat majmukC. binaan bahasa yang terhasil daripada penggunaan tatabahasa yang gramatisD. binaan bahasa yang terhasil daripada susunan perkataan yang membentuk

pelbagai jenis ayat.

Kesinambungan idea yang terdapat dalam sesebuah wacana sehinggamenjadikan wacana tersebut sebuah teks yang mempunyai makna.

22. Penyataan di atas merupakan ciri ketekstualan _

A. kohesiB. koheranC. interteksD. maklumat

fLihat sebelah


Internet merupakan teknologi terkini yang mampu memacu masa hadapan sesebuah

negara. Boleh dikatakan bahawa internet boleh membuka minda seseorang.

Berlandaskan slogan 'dunia dihujung jari', internet berupaya untuk mengembangkan

daya kreativiti dan imaginasi manusia dengan menyatukan konteks idea dan inovasi

berdasarkan sesuatu situasi. Jelas televisyen merupakan medium teknologi yang

banyak digunakan oleh masyarakat untuk meneroka dunia. Namun demikian,

kemampuan internet tidak akan tumbuh secara automatik.

23. Perenggan di atas mempunyai ayat yang tidak koheren. Pilih ayat tersebut.

A. Boleh dikatakan bahawa internet boleh membuka minda seseorang.B. Namun demikian, kemampuan internet tidak akan tumbuh secara automatik.C. Jelas televisyen merupakan medium teknologi yang banyak digunakan oleh

masyarakat untuk meneroka dunia,D. Berlandaskan slogan 'dunia dihujung jari', internet berupaya untuk

mengembangkan daya kreativiti dan imaginasi manusia

Ayat 1: Masalah penghayatan agama dalam kalangan remaja amatmembimbangkan.Ayat 2: Pendidikan Islam telah diterapkan sejak awal persekolahan.

24. Berdasarkan Ayat 1 dan Ayat 2, penanda penghubung yang sesuai digunakan bagimenyambung kedua-dua ayat ialah _

A. tempohB. musababC. tambahanD. tentangan

[Lihat sebelah


Soalan 25 dan 26 merujuk kepada petikan di bawah.

Sisa-sisa bahan elektrik dan elektronik yang rosak serta tidak dapat dibaiki sepertitelevisyen, komputer riba, mesin basuh dan sebagainya boleh mengakibatkanberlakunya pencemaran tanah. Bahan-bahan kimia yang terdapat pada barangan itu

seperti bromin, plumbum, sulfur dan nikel akan meresap masuk ke dalam tanah

apabila berlakunya hujan. Bahan kimia tersebut meningkatkan nilai P.H dalam tanah

seterusnya menjadikan tanah tersebut berasid dan tidak selamat. Keadaan ini jelasmembuktikan bahawa pembuangan sisa-sisa bahan elektrik dan elektronik atau 'ewaste' turut menjadi punca kepada pencemaran alam sekitar.

25. Kenal pasti ayat topik dalam petikan di atas.

A. Pembuangan sisa-sisa bahan elektrik dan elektronik atau 'e-waste' turut

menjadi punca kepada pencemaran alam sekitar.B. Bahan kimia tersebut meningkatkan nilai P.H dalam tanah seterusnya

menjadikan tanah tersebut berasid dan tidak selamat.c. Bahan-bahan kimia yang terdapat pada barangan itu seperti bromin, plumbum,

sulfur dan nikel akan meresap masuk ke dalam tanah apabila berlakunyahujan.

D. Sisa-sisa bahan elektrik dan elektronik yang rosak serta tidak dapat dibaikiseperti televisyen, komputer riba, mesin basuh dan sebagainya boleh

mengakibatkan berlakunya pencemaran tanah.

26. Susunkan proses pengembangan perenggan dalam ayat di atas.

A. Ayat topik � Ayat sokongan � Ayat sokongan lanjutanB. Ayat sokongan � Ayat sokongan lanjutan �Ayat topikC. Ayat topik � Ayat sokongan � Ayat sokongan lanjutan � Ayat sokongan 2D. Ayat sokongan � Ayat sokongan 2 �Ayat sokongan lanjutan �Ayat topik

[Lihat sebelah

, BMW3032: Wacana Akademik Bahasa Melayu 13

1.0 Pengenalan

Analisis wacana melibatkan data yang berupa teks Iisan mahupun tulisan. Tujuan analisis

wacana adalah untuk mencari keteraturan bahasa oleh masyarakat pengguna bahasa

berkenaan. la berbeza dengan analisis teke, Ilmu ini melibetkan analisis karana is berfokus

kepada proses analitikal (pencerakinan) secera eksplisit, mencerakinkan dan menjawabpelbagai bentuk scalan seme ada meffbetkan disiplin linguistik rnahupun dalam disipJin lain.

Kerancakan penyelidikan analisis wacana bahasa Meteyu berlaku dalam tahun 1980-an,iaitu sepuluh tahun seJepas wacana dikenali dangan rancak di eropah dan di amerika syarikat.

Pemaparan penyelidikan itu berupa artikel, jurnal, dan buku. ejsmeh pada tahun 1980 telah

menulis due buah artikel dalam jumal Dewan Bahasa, yang masing·masing bertajuk "AnaJisis

27. Rajah di atas merupakan rajah penyuntingan skrin komputer yang menggunakan panelnew comment, tujuan penggunaan panel tersebut ialah _

A. Menyusun lampiranB. Membuat bibliografiC. Menyenaraikan maklumat baruD. Mewujudkan lembaran suntingan

Awang b. Sariyan (2008). Bahasa kacukan: Antara realiti sosiolinguistik denganperancangan bahasa. JURNAL BAHASA. 6(1): 541-560.

28. Pilih perkara utama seharusnya ditekankan oleh penyunting sewaktu menyuntingbibliografi di atas.

A. lengkapB. sempurnaC. keterbacaanD. semakan akhir

[Lihat sebelah


Naskah Asal

Pada masa kini bahasa Melayumerupakan salah satu antara bahasa yangutama di Asia Tenggara kerana ia

menjadi bahasa rasmi atau salah satu

antara bahasa-bahasa rasmi dan bahasa

kebangsaall Oagi ernpat buah negarayang merdeka di kawana ni, iaitu

Malaysia (Artikel 152, PerlembagaanMalaysia), Indonesia (Pasal 36, DUD

1945), Singapura (Pcrlembagaan 1965)dan Negara Brunei Darussalam

(Perlembagaan 1959).

(petikan diubahsuai daripada SejarahKeagungan Bahasa Me1ayu dalarn Syarahan

Inaugural)

Naskah Sunting

Pada masa kini bahasa Melayumerupakan salah satu antara bahasa yangutama di Asia Tenggara kerana ia

menjadi bahasa rasmi atau salah satu

antara bahasa-bahasa rasmi dan bahasakebangsaan bagi empat ·buah negara

..

yang merdeka di kawasan ini, iaitu

Malaysia (Artikel 152, PerlembagaanMalaysia), Indonesia (Pasal 36, DUD

1945), Singapura (perlembagaan 1965)dan Negara Brunei Darussalam

(Perlembagaan 1959).

(petikan diubahsuai daripada SejarahKeagungan Bahasa Melayu dalarn Syarahan

Inaugural)

Jadual 3 : Naskah penyuntingan

29. Berdasarkan Jadual 3, proses penyuntingan mekanikal yang dilakukan mempunyaikesalahan

-------

A. ejaanB. saiz teksC. jenis dan saiz taipD. keseragaman format

30. Pengucapan awam ialah_

A. interaksi secara terbukaB. interaksi dalam kumpulan bentuk bukan lisanC. penyampaian pengucap dengan sekumpulan pendengarD. penyampaian kumpulan kecil kepada sekumpulan pendengar

• Memasukkan unsur humor.• Disampaikan dalam majlis keramaian.• Bertujuan untuk memeriahkan majlis.

{Lihat sebelah


31. Tujuan pengucapan awam di atas merujuk kepada _

A. menghiburB. meluahkan emosiC. memberi motivasiD. menyampaikan maklumat

A. hadirinB. pengucapC. alat bantuD. kegugupan

Bentuk ucapan ini dianggap terbaik kerana tidak kaku danmudah diubah suai ikut keadaan.

33. Bentuk ucapan di atas merujuk kepada _

A. spontanB. membacaC. menghafaID. ekstemporanas

Bentuk Ucapan HuraianI Menghafal menyediakan teks terlebih dahuluII Spontan memerlukan persediaan rapiIII Membaca membaca teks yang disediakan Iebih awalIV Ekstemporanas menggabungkan ketiga-tiga bentuk ucapan

34. Pilih padanan yang betuI antara bentuk ucapan dengan huraiannya.

A. I dan II sahajaB. I dan III sahajaC. I, II dan III sahajaD. I, III dan IV sahaja

{Lihat sebelah


35. Berikut merupakan peringkat pengucapan awam, kecuali_

A. tahap refleksiB. tahap persediaanC. tahap penyampaianD. tahap penyuntingan

36. Yang berikut merupakan langkah 48 bagi penggunaan bahasa dalam pengucapanawam, kecuali

-------

A. Simpulkan ideaB. Salin maklumat yang bergunaC. Sokong idea dengan fakta, bukti dan contohD. Sebutkan penanda idea dengan menggunakan penyambung ayat

37. Pilih perkara yang betul pada peringkat persediaan.

I. Analisis diriII. Analisis majlisIII. Analisis hadirinIV. Analisis penilaian

A. I dan II sahajaB. I dan III sahajaC. I, II dan III sahajaD. I, III dan IV sahaja

38. Panggilan hormat 'Yang Berbahagia' digunakan kepada individu berikut, kecuali

I. guruII. Ketua Polis NegaraIII. Tengku Mahkota JohorIV. Timbalan Naib Canselor

A. I, dan II sahaja.B. I, dan III sahaja.C. II dan IV sahaja.D. III dan IV sahaja.

[Lihat sebelah


39. Pilih cara mengawal perasaan gugup ketika berucap.

1. Berfikiran positifII. Analisis topik ucapanIII. KenaI pasti sasaran khalayakIV. Membuat Iatihan yang mencukupi

A. I, II dan III sahaja.B. I, II dan IV sahaja.C. I, III dan IV sahaja.D. II, III dan IV sahaja.

40. Pilih pemyataan yang betul mengenai ciri-ciri wawancara.

1. Bahasa mudah difahamiII. Bertujuan menyampaikan makiumatIII. Disampaikan secara perbualan atau berdialogIV. Mempunyai tajuk khas yang ingin dibincangkan

A. I, II dan III sahaja.B. I, II dan IV sahaja.C. I, III dan IV sahaja.D. II, III dan IV sahaja.

SOALAN TAMAT

semester 1 sesi2015/2016 - pustaka2.upsi.edu.mypustaka2.upsi.edu.my/eprints/1592/1/wacana akademik...

Documents