sediakan pelan perancangan rawatan untuk kes mummy

5/20/2018 Sediakan Pelan Perancangan Rawatan Untuk Kes Mummy

1/21

Sediakan pelan

perancangan rawatanuntuk kes Mummy.

AHLI KUMPULAN :CHOO YING JIE

CHONG CHUEY MIN

MOHANA

LIM LEI SUAN

SANTHI3 Sept 2014


2/21

TEORI YANG DIGUNA

Polopor: Albert Ellis

Mengubah sistem kepercayaan yang

tidak rasional menjadi rasional.

Ini kerana klien berasa dirinya

bersalah.

Menunjukkan kepada klien bahawa

pemikiran mereka merupakan puncautama terjadinya gangguan emosi.


3/21

A = Peristiwa

Tidak meluangkan masa kepada anak.

B= Sistem KepercayaanSaya salah.

C= Hasil

Klien merasa rendah diriD= Kaedah mencabar memperbetulkan

sistem kepercayaan

Memberi keyakinan diri kepada klien

bahawa setiap manusia mempunyai

masalah.

E = Pemikiran rasional

Saya rasa gembira


4/21

KEMAHIRAN-KEMAHIRAN

Interpretasi

Kesenyapan

Menyoal

Mendengar

Refleksi perasaan

Berempati

Konfrontasi

Membuat rumusan


5/21

PECAHAN TEKNIK

REBT Teknik

Emotif

Rational EmotiveImagery

Humor

Role Playing

TeknikKognitif

MenyingkirkanKepercayaan TidakRasional

Tugasan Kognitif

TeknikTingkah

Laku

Teknik Peneguhan

DesintisasiBersistematik

Teknik Modelling


6/21

TEKNIKKOGNITIF

MenyingkirkanKepercayaan

Tidak Rasional

MembuatTugasan Kognitif

MengubahPenggunaan

Bahasa

KaedahPsikopendidikan


7/21

Menyingkirkan Kepercayaan Tidak

Rasional

Kaunselor bertindak secara aktif - menyingkirkankepercayaan tidak rasional dan mengajar klien

bagaimana melakukan.

Meneroka keterangan mesti, harus, atau

sepatutnya

sehingga klien tidak lagi berpegangkepada kepercayaan tersebut.

Mengarahkan klien membuktikan mengapa klien

harus berasa teruk jika sesuatu yang dilakukannya

tidak berjaya. Persoalan tidak rasional klien perludicabar dan digantikan dengan pemikiran baru yang

lebih rasional.

Konfrontasi yang baik mampu menyerang pemikiran

tidak rasional klien dan membuat klien menyedarikeadaan tersebut.


8/21

Menyingkirkan Kepercayaan Tidak

Rasional

Kaunselor bertindak secara aktif - menyingkirkankepercayaan tidak rasional dan mengajar klien

bagaimana melakukan.

Meneroka keterangan mesti, harus, atau

sepatutnya

sehingga klien tidak lagi berpegangkepada kepercayaan tersebut.

Mengarahkan klien membuktikan mengapa klien

harus berasa teruk jika sesuatu yang dilakukannya

tidak berjaya. Persoalan tidak rasional klien perludicabar dan digantikan dengan pemikiran baru

yang lebih rasional.

Konfrontasi yang baik mampu menyerang

pemikiran tidak rasional klien dan membuat klienmenyedari keadaan tersebut.


9/21

Membuat Tugasan Kognitif

Klien melakukan tugasan kognitif yang membinaterhadap permasalahan dan isu kepercayaan

tidak rasional klien.

Tugasan kognitif ini adalah satu cara untuk

membantu klien melihat penyataanmesti

danharus yang dipegangnya dan kemudiannya

mengubah penyataan tersebut menjadi lebih

positif, serta disusuli dengan tugasan praktikal

yang perlu dilakukan oleh klien.

Klien mempunyai pemikiran yang tidak rasional,

klien sering meletakkan sifat negatif itu ke dalam

situasi kehidupannya. Kaunselor memberikan

tugasan kepada klien untuk cuba melakukan

tindakan tertentu dalam situasi nyata bagi


10/21

TEKNIK EMOTIF

Teknik-teknik emotif yang terkandung inimerupakan teknik yang bertujuan mengubah

emosi klien.

Kesemua teknik emotif tersebut boleh dikatakan

sebagai medium untuk menguatkan danmemberi semangat kepada klien, namun tujuan

utamanya adalah diharap dapat membawa klien

melihat semula kerosakan yang dilakukan

terhadap diri sendiri disebabkan kepercayaantidak rasionalnya.


11/21

TEKNIKEMOTIF

RationalEmotive

Imagery

Humor

Role

Playing


12/21

Rational Emotive Imagery

Teknik ini merupakan satu bentuk latihan mentalteknik yang direkabentuk untuk membina corak

emosi yang baru (Ellis, 2001).

Klien membayangkan sendiri berfikir, merasakan

dan berkelakuan sama seperti dengan cara yangmereka inginkan dalam dunia realiti (Maultsby,

1984).

Klien juga boleh ditunjukkan bagaimana

membayangkan salah satu perkara yang teruk yangmungkin berlaku kepada diri mereka, bagaimana

merasa kecewa dengan situasi tersebut, bagaimana

menjiwai perasaan pada situasi tersebut, dan

seterusnya bagaimana mengubah pengalaman

tersebut kepada perkara negatif yang sihat (Ellis,


13/21

Humor

REBT berpendapat bahawa gangguan emosisering diakibatkan oleh memikirkan sesuatu

kesalahan diri dengan terlalu serius. Wolfe (2007)

mengatakan bahawa REBT mempunyai satu aspek

menarik di mana ia menggalakkan klien dalam

membangunkan unsur humor dan membantu

dalam meletakkan diri ke dalam perspektif tersebut.

Unsur humor secara jelasnya dapat memberi kesan

yang baik terhadap perubahan kognitif dan emosi.

Kaunselor perlu bijak dalam menggunakan teknik

humor dengan berjenaka secara halus untuk

memperolokkan kepercayaan tidak rasional klien.


14/21

Role Playing

Melibatkan tindakan emosi dan tingkahlakuklien. Klien perlu menunjukkan atau memainkan

keadaan di mana klien mempunyai keadaan

kebimbangan, tekanan ataupun kemurungan.

Kemudian, kaunselor mengambil bahagiandengan memainkan peranan klien ataupun

reverse role-play sehinggalah klien menyedari

dan dapat menerangkan semula bagaimana

pemikiran tidak rasional itu berlaku.

Teknik role-play boleh juga digunakan dengan

klien supaya menjadi lebih asertif apabila dia

mendapati dirinya sukar bertindakbalas dengankeadaan an dibimban in a.


15/21

TEKNIK TINGKAH LAKU

Pengamal REBT menggunakan teknik tingkahlakuyang lebih kurang sama dengan prosuder terapi

tingkahlaku, antaranya pelaziman operan, prinsip

pengurusan kendiri, desintesasi bersistematik,

teknik releksasi dan modelling. Kesemua tekniktersebut adalah bertujuan untuk mengubah

tingkahlaku yang tidak diingini pada diri klien.

Teknik tingkahlaku memerlukan klien memberikan

komitmen di luar sesi, ianya mungkin bolehdiandaikan dengan pembelajaran secara teori

adalah di dalam sesi, manakala praktikal pula

dilakukan di luar sesi.

Ledly (2005), mengatakan tugasan kepada klien

memberikan mereka peluang untuk praktis


16/21

TEKNIKTINGKAH

LAKU

Teknik

Peneguhan

DesintisasiBersistematik

Teknik

Modelling


17/21

Teknik Peneguhan

Digunakan dalam proses untuk menggalakkanperkara yang positif dan menghindari perkara yang

negatif daripada berlaku berterusan.

Konsep peneguhan boleh diaplikasikan di dalam sesi

REBT bagi membantu klien menyingkirkan

kepercayaan tidak rasional dan membuat peneguhan

kepada pemikiran yang lebih positif agar klien tidak

merosakkan dirinya dengan kepercayaan lama.

Galakkan seperti pujian atas perubahan yang

dilakukan oleh klien ataupun mengendahkan

tingkahlaku yang cenderung kepada pemikiran tidak

rasional dapat membantu klien untuk melakukan

perubahan.


18/21

Modelling

Teknik ini digunakan dalam membantu klien melihat

keadaan yang lebih baik berbanding keadaannya

pada masa sekarang ataupun permasalahan yang

dihadapinya. Melalui teori REBT, kaunselor boleh

memandu klien untuk melihat situasi yang

dihadapinya dan memberikan model yang positif agar

klien dapat meniru atau menjadikannya sebagai

panduan dalam melihat dirinya.

Kaunselor turut boleh memperlihatkan dua model atau

situasi berbeza antara positif dan negatif untuk

membantu klien melihat sendiri di mana kedudukan

sebenar klien, dengan itu klien mampu memilih

keputusan yang lebih baik berbanding keadaan yang

dihadapi.


19/21

Pelan perancangan

rawatan ini bertujuan

untuk memberi

maklumat dan

pendedahan mengenai

rancangan pemulihan

klien.


20/21

Fokus utama kertas ini ialah

bagaimana untuk membinarancangan pemulihan klien,

berasaskan tiga langkah penting

iaitu :

penilaian kes

membinamenulis rancangan pemulihan.


21/21

SEKIAN

TERIMA

KASIH

sediakan pelan perancangan rawatan untuk kes mummy

Documents