salinan prota tk aa

Aspek Perkembangan : I Nilai-nilai Agama dan Moral

Tingkat Pencapaian Perkemba

ngan

Capaian Perkembangan

Indikator

Semester I Semester II

Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

1.Mengenal Tuhan melalui agama yang di anut

1. Mengenal Ciptaan-ciptaan Tuhan

1.Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan : Manusia, bumi, langit dll

√ √ √ √ √ √ √

2. Menyayangi ciptaan Tuhan

2.Memberi makan pada hewan √ √ √ √ √ √ √3. Menyirami tanaman4. Menyayangi sesama teman

3. Mengenal bermacam-macam agama

5.Menyebutkan macam-macam agama √ √ √ √ √ √ √ √6. Menyebutkan hari-hari agama

4. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana

7. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana

2. Meniru gerakan beribadah

1. Mengenal tempat-tempat ibadah

8. Menyebutkan tempat-tempat ibadah √ √ √ √ √ √ √

2. Mengenal waktu-waktu ibadah 9. Menyebutkan waktu-waktu ibadah √ √ √ √ √ √ √ √

3. Meniru gerakan ibadah

10. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana : sikap berdo’a, gerakan sembahyang dll

√ √ √ √ √

3. Mengucapkan do’a sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

1. Berdo’a sebelum melakukan kegiatan

11. Berdo’a sebelum melakukan kegiatan √ √ √ √ √ √

2. Berdo’a sesudah melakukan kegiatan

12. Berdo’a sesudah melakukan kegiatan √ √ √ √ √ √ √

4. Mengenal perilaku baik /sopan

1. Mengenal perilaku baik /sopan dalam berbicara

13. Berbicara / berbahasa yang baik / sopan dengan sesama teman

√ √ √ √ √ √ √

14. Berbicara / berbahasa yang baik / sopan dengan orang dewasa

2. Mengenal perilaku baik/sopan dalam berpakaian

15. Berpakaian rapi di rumah √ √ √ √ √ √16. Berpakaian rapi di sekolah √ √ √ √ √ √ √17. Berpakaian rapi disesuaikan dengan keperluan

3. Mengenal perilaku baik/sopan dalam bertingkah laku

18. Tidak mengganggu teman19. Meminta tolong dengan sopan20. Mudah bergaul / berteman21. Selalu bersikap ramah

4. Memiliki toleransi terhadap teman

22. Memiliki toleransi terhadap teman √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

23. Memiliki rasa dermawan √ √ √ √ √ √

Aspek Perkembangan : I Nilai-nilai Agama dan Moral


ngan

Capaian Perkembangan

Indikator


Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

5. Membiasakan diri berperilaku baik

1. √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √√ √ √ √ √

Aspek Perkembangan : II Sosial Emosional dan Kemandirian


ngan

Capaian Perkemba

nganIndikator


Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

1.Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih

1.Menunjukkan sikap

mandiri dalam memilih

1.Mampu memilih kegiatan sendiri √ √ √ √ √ √ √

2.Mampu mengerjakan sendiri √ √ √ √ √ √ √

3.Melaksanakan tugas yang di berikan sampai selesai √ √ √ √ √ √ √ √

2. Mau berbagi ,menolong dan membantu teman

1. Mau berbagi ,menolong dan membantu teman

4. Mau meminjamkan miliknya dengan senang hati √ √ √ √ √ √ √5. Mau berbagi dengan teman √ √ √ √ √ √ √ √6. Bersedia bermain dengan teman √ √ √ √ √7. Dapat atau suka menolong √ √ √ √ √ √8. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas √ √ √ √ √ √ √9. Saling membantu sesama teman √ √ √ √ √ √ √

3.Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permaianan kompetitif secara positif

1.Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permaianan kompetitif secara positif

10. Mengikkuti lomba dalam permainan √ √ √ √ √ √

11. Bersikap sportif dalam bermain √ √ √ √ √ √ √

4.Mengendalikan perasaan

1.Mengendalikan perasaan.

12. Sabar menunggu giliran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar √ √ √ √ √ √14. Dapat di bujuk √ √ √ √ √ √

15. Tidak cengeng √ √ √ √ √ √

16. Senang bila mendapatkan sesuatu √ √ √ √ √ √5. Mentaati

peraturan yang berlaku dalam suatu permainan

1. Mentaati peraturan yang berlaku dalam suatu permainan

17. Mengikuti aturan permainan √ √ √ √ √ √ √

18. Berhenti bermain pada waktunya √ √ √ √ √ √ √

Aspek Perkembangan : II Sosial Emosional dan Kemandirian


ngan

Capaian Perkemba

nganIndikator


Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

6.Menunjukkan rasa

percaya diri

1. Menunjukkan rasa

percaya diri

19. Mampu mengerjakan tugas sendiri √ √ √ √ √ √ √

20. Menunjukkan kebanggaan atas hasil karyanya √ √ √ √ √ √ √ √

21. Berani tampil di depan umum √ √ √ √ √ √ √ √ √22. Berani mempertahankan pendapatnya √ √ √ √ √ √

7. menjaga diri sendiri dan lingkungannya

1. menjaga diri sendiri dan lingkungan

nya

23. Mengenal dan menghindari benda- benda yang berbahaya √ √ √ √ √ √ √24. Mengenal dan menghindari obat- obatan yang berbahaya √ √ √ √ √ √ √25. Menjaga kebersihan diri sendiri √ √ √ √ √ √26. Membuang sampah pada tempatnya √ √ √ √ √ √ √ √27. Memelihara lingkungan: tidak mencoret- coret tembok √ √ √ √ √ √ √ √28. Mengendalikan mainan pada tempatnya setelah di gunakan √ √ √ √ √ √ √

29. Memelihara milik sendiri √ √ √ √ √ √ √8.Menghargai orang

lain1. Menghargai

orang lain

30. Memuji teman √ √ √ √ √

31. Menghargai hasil karya temannya / orang lain √ √ √ √ √ √

32. Menghargai pendapat temannya / orang lain √ √ √ √ √

Aspek Perkembangan : III. Bahasa


ngan

Capaian Perkemba

nganIndikator


Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

1.Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu / bahasa lainnya)

1.Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu / bahasa lainnya)

1. Mendengarkan orang tua/ teman berbicara √ √ √ √ √ √

2. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu √ √ √ √ √ √

3. Meniru kembali 3-4 urutan kata √ √ √ √ √ √ √

2. Mengerti dua perintah yang di berikan bersamaan

1. Mengerti dua perintah yang di berikan bersamaan

4. Melakukan 2 perintah secara sederhana √ √ √ √ √ √

5. Melakukan 2-3 perintah secara bersamaan √ √ √ √ √ √ √

3.Memahami cerita

yang di bacakan

1. Memahami cerita

yang di bacakan

6. Mendengarkan cerita sederhana √ √ √ √ √

7. Menceritakan kembali isi ceritasecara sederhana √ √ √ √ √

8. Menyebutkan tokoh- tokoh yang ada dalam cerita √ √ √ √ √

4. Mengenal perbendaharaan kata, mengenal kata sifat (nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelek dsb)

1. . Mengenal perbendaha

raan kata, mengenal kata sifat (nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelek dsb)

9. Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelek dsb)

√ √ √ √ √

10. Menyebutkan sifat- sifat tokoh yang ada dalam cerita √ √ √ √ √

5.Mengulang kalimat sederhana

1. Mengulang kalimat sederhana

11. Menirukan kalimat yang di sampaikan secara sederhana √ √ √ √ √

12. Mengulang kembali kalimat sederhana √ √ √ √ √

6.Menjawab pertanyaan sederhana

1. Menjawab pertanyaan sederhana

13. Menjawab pertanyaan tentang informasi / kejadian secara sederhana √ √ √ √ √

14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, bagaimana dsb

√ √ √ √ √



ngan

Capaian Perkemba

nganIndikator


Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

7.Mengungkapkan

perasaan orang dengan kata sifat (nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelek dsb)

1.Mengungkapkan

perasaan orang dengan kata sifat (nakal,pelit,baik hati,berani,

baik,jelek dsb)

15. Menceritakan pengalaman/ kejadian secara sederhana √ √ √ √ √

16. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya √ √ √ √ √ √

17. Bercerita tentang gambar yang di sediakan / yang di buat sendiri √ √ √ √ √ √

18. Mengungkapkan sya’ir dengan ekspresi √ √ √ √ √ √

19. Menyanyikan lagu anak √ √ √ √ √

8.Menyebutkan kata- kata yang di kenal

1.Menyebutkan kata- kata

yang di kenal

20. Menyebutkan kembali kata- kata yang baru di dengar √ √ √ √ √ √21. Menyebutkan kata- kata yang mempunyai suku kata awal yang sama (kaki-kali ) / suku kata akhir yang sama (nama- sama) dll

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

22. Menyebutkan nama benda yang di perlihatkan √ √ √ √ √23. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana

dan menceritakan isi buku dengan menunjuk beberapa kata yang di kenal

√ √ √ √ √

9.Mengutarakan pendapat kepada orang lain

1.Mengutarakan pendapat

kepada orang lain

24. Berani mengungkapkan pendapatnya √ √ √25. Mengutarakan pendapat kepada orang lain √ √ √ √ √26. Melakukan percakapan dengan teman sebaya/ orang dewasa √ √27. Memberikan pendapat tentang suatu persoalan √ √ √ √ √ √28. Melakukan diskusi secara sederhana ( tentang pergi rekreasi/ tugas

kelompok)√ √ √ √ √

10.Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang di inginkan atau ketidak setujuan

1.Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang di inginkan atau ketidak setujuan

29. Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang di inginkan / ketidak setujuan

√ √ √ √ √


Tingkat Capaian Indikator Semester I Semester II

Pencapaian Perkemba

ngan

Perkembangan

Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

11.Menceritakan

kembali cerita/ dongeng yang pernah di dengar

1. Menceritakan kembali

cerita/ dongeng yang pernah di dengar

30. Menceritakan kembali cerita/ dongeng yang pernah di dengar secara sederhana

√ √ √ √ √

31. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12.Mengenal simbol-

simbol

1. Mengenal simbol-

simbol

32. Menghubungkan gambar / benda dengan kata √ √ √ √ √

33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya

√ √ √ √ √ √ √ √

13.Mengenal suara-

suara hewan / benda yang ada di sekitarnya

1. Mengenal suara-

suara hewan / benda yang ada di sekitarnya

34. Menyebutkan berbagai bunyi/ suara tertentu √ √ √ √ √

35. Menirukan berbagai bunyi / suara tertentu √ √ √ √ √

14.Membuat coretan yang bermakna

1. Membuat coretan yang bermakna

36. Membuat berbagai macam coretan √ √ √ √ √

37. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang sudah berbentuk huruf

√ √ √ √ √

15. Meniru huruf

1. Meniru huruf

38. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang di buatnya

√ √ √ √

39. Menjiplak huruf √ √ √ √ √ √

40. Menebalkan warna √ √ √ √

41. Meniru huruf √ √ √ √ √ √ √ √

42. Membuat huruf √ √ √ √ √ √ √ √

Aspek Perkembangan : IV. Kognitif


Pencapaian Perkemba

ngan

Perkembangan

Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

1.Mengetahui benda

berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pinsil untuk menulis)

1.Mengetahui benda

berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pinsil untuk menulis)

1.Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi √ √ √ √ √ √ √

2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda √ √ √ √ √ √ √

2.Menggunakanbenda- benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)

1.Menggunakan benda-

benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)

3. Bermain simbolik dengan benda- benda di sekitar √ √ √ √ √ √ √

3. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya

1. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya

4. Mengungkapkan sebab akibat : mengapa gigi sakit ? , mengapa kita lapar ? dll

√ √ √ √ √ √ √

5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu √ √ √ √ √ √

4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari- hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram dll)

1. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari- hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram dll)

6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam) √ √ √ √ √ √

7. Mengetahui nama- nama hari dalam minggu, bulan dan tahun √ √ √ √ √ √

8. Mengenal terjadinya hujan √ √ √ √ √ √

9. Mengenal terjadinya banjir √ √ √ √ √ √


Tingkat Pencapaian

Capaian Perkemba

Indikator Semester I Semester IIDiri Ling Kebu Bina Tana Rek Peker Air, Alat Ta Alam

Perkembangan

nganSendiri

kunganku

tuhanku

tang man reasi jaanUdara & Api

Komunikasi

nah Airku

Semes ta

5.Mengkreasikan sesuatu

sesuai dengan idenya sendiri

1. Mengkreasikan sesuatu

sesuai dengan idenya sendiri

10. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna di campur, proses pertumbuhan tanaman (biji- bijian ,umbi- umbian, batang- batangan), benda di masukan ke dalam air ( terapung, melayang,tenggelem), benda- benda yang di jatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnet, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam – macam rasa, bau, suara

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6.Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna atau ukuran

1.Mengklasifikasikan benda berdasarkan ciri tertentu

11. Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut bentuk, warna atau ukuran

√ √ √ √ √ √ √

12. Menunjuk sebanyak – banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut ciri- ciri tertentu

√ √ √ √ √

2.Mengklasifikasikan benda menurut jenisnya

13. Menunjukkan sebanyak- banyaknya benda , hewan dan tanaman menurut jenisnya

√ √ √ √ √

7.Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama / kelompok yang sejenis,atau kelompok yang berpasangan dengan 2 versi

1.Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama

14. Menunjuk semua benda ke dalam kelompok yang sama √ √ √ √ √ √

15. Mengelompokkan benda yang sama √ √ √ √ √ √

2.Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sejenis

16. Menunjuk benda yang sejenis √ √ √ √ √

17. Mengelompokkan benda yang sejenis √ √ √ √ √ √ √ √

3.Mengklasifikasikan benda yang berpasangan dengan 2 versi

18. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan 2 versi √ √ √ √ √ √ √

8.Mengurutkan pola AB-AB dan ABC-ABC

1.Mengurutkan pola AB-

AB dan ABC-ABC

19. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk √ √ √ √ √ √ √

20. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan : merah, putih, merah, putih, merah dll

√ √ √ √ √ √ √



Pencapaian Perkemba

ngan

Perkembangan

Diri Sendiri

Lingkunganku

Kebu tu

hanku

Binatang

Tanaman

Rekreasi

Pekerjaan

Air, Udara & Api

Alat Komunikasi

Tanah

Airku

Alam Se

mes ta

9.Mengurutkan benda

berdasarkan 5 seriasi ukuran dan warna

1. Mengurutkan benda

berdasarkan 5 seriasi ukuran dan warna

21. Mengurutkan benda dari besar –kecil atau sebaliknya ( 5 seriasi) √ √ √ √22. Mengurutkan benda dari panjang - pendek atau sebaliknya( 5 seriasi) √ √ √ √ √23. Mengurutkan benda berdasarkan warna (5 seriasi) √ √ √ √ √

24. Mengurutkan benda dari tebal – tipis atau sebaliknya (5 seriasi) √ √ √ √ √

10.Mengetahui konsep

banyak dan sedikit

1. Mengetahui konsep

banyak dan sedikit

25. Mengenal kasar- halus, berat – ringan, panjang- pendek, jauh- dekat, sama- tidak sama

√ √ √ √ √ √ √ √ √

26. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama , lebih banyak dan lebih sedikit

√ √ √ √ √

11.Membilang benda

1- 10

1. Membilang benda 1-

10

27. Membilang dengan benda 1- 10 √ √ √ √ √ √

28. Membilang/ menyebut urutan bilangan 1-10 √ √ √ √ √

12.Mengenal konsep bilangan

1. Mengenal konsep bilangan

29. Membilang banyak benda (mengenal konsep bilangan dengan benda- benda) sampai 10

√ √ √ √ √ √

30. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10 √ √ √ √ √

31. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda√ √ √ √ √

13.Mengenal lambang bilangan

1. Mengenal lambang bilangan

32. Menunjuk lambang bilangan 1-10 √ √ √ √ √

33. Meniru lambang bilangan 1-10 √ √ √ √ √34. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda-

benda sampai 10 (anak tidak di suruh menulis)√ √ √ √ √ √

14.Mengenal lambang huruf

1. Mengenal lambang huruf

35. Menunjuk lambang bilangan huruf di sekitar anak √ √ √ √ √ √36. Menghubungkan gambar yang memiliki kata/ kalimat sederhana √ √ √ √ √ √

37. Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana √ √ √ √ √ √

Aspek Perkembangan : V. Fisik Motorik

Tingkat Pencapaian

Capaian Perkemba


Perkembangan

nganSendiri

kunganku

tuhanku


Komunikasi

nah Airku

Semes ta

1.Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin ,pesawat terbang dsb

1. Menirukan gerakan binatang/ hewan

1. Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat terbang dsb

√ √ √ √ √ √

2. Menirukan gerakan pohontertiup angin

2. Menirukan gerakan pohon tertiup angin √ √ √ √

3. Menirukan gerakan pesawat terbang dll

3. Menirukan gerakan pesawat terbang dll

√ √ √ √ √

2.Melakukan gerakan menggan

tung(bergelayut)

1. .Melakukan gerakan menggan

tung(bergelayut)

4. Memanjat, bergantung dan berayun √ √ √ √ √ √

5. Menggelayut √ √ √ √ √ √

3.Melakukan gerakan melompat ,meloncat dan berlari secara terkoordi

nasi

1.Melakukan gerakan melompat

6. Melompat dengan 2 kaki atau 1 kaki dengan seimbang √ √ √ √ √ √

7. Melompat dengan tali dll √ √ √ √ √ √

2. Melakukan gerakan meloncat

8. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm , meloncat dengan rintangan √ √ √ √ √ √

3. Melakukan gerakan berlari

9. Berlari di tempat √ √ √ √ √ √10. Berlari cepat √ √ √ √ √ √

4. Melakukan gerakan melompat,meloncat,berlari secara terkoordinasi

11. Berlari sambil melompat √ √ √ √ √ √

12. Berlari sambil meloncat √ √ √ √ √ √

13. Melompat,meloncat dan berlari dengan rintangan √ √ √ √ √ √ √

4.Menangkap dan

melempar

1.Menangkap dan

melempar

14. Menangkap kantong biji, bola dll √ √ √ √ √ √

15. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola dll √ √ √ √ √ √


Tingkat Pencapaian

Capaian Perkemba


Perkembangan

nganSendiri

kunganku

tuhanku


Komunikasi

nah Airku

Semes ta

4. Menagkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat

1. Menagkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat

16. Melempar dengan berbagai media : bola, kertas, balon ke tempat yang telah di tentukan

√ √ √ √ √ √

17. Memantulkan bola besar (diam di tempat) √√

√ √ √ √

18. Memantulkan bola besar sambil berjalan / bergerak √ √ √ √ √ √ √

5.Melakukan gerakan antisipasi

1. Melakukan gerakan antisipasi

19. Berjalan maju pada garis lurus √ √ √ √ √ √

20. Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit √ √ √ √ √ √ √21. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1-2

meter√ √ √ √ √ √ √

22. Melakukan gerakan menghindar dari hal- hal yang berbahaya √ √ √ √ √ √ √ √6.Menendangsesuatu

secara terarah

1. Menendang sesuatu

secara terarah

23. a. Menendang sesuatu secara terarah √ √ √ √ √ √ √

7.Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

1.Memanfaatkan alat

permainan di luar kelas

23. b. Bermain dengan alat permainan di luar, misal ayunan,jungkitan,perosotan dll

√ √ √ √ √ √ √ √

24. Bermain dengan simpai (bebas, melompat dalam simpai,merangkak dalam terowongan dari simpai dll)

√ √ √ √ √ √

25. Naik sepeda motor roda 2 (belum seimbang) √ √ √ √ √ √26. Naik turun tangga2-5 anak tangga √ √ √ √ √ √

1.. Membuat garis vertical, horisontal,lengkung/ miring kiri / kanan dan lingkaran

1. Membuat garis vertical,hori

sontal miring kiri/ kanan

27. Meniru membuat garis tegak , miring kiri/ kanan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.Membuat garis lengkung kiri/ kanan dan lingkaran

28. Membuat segi empat √ √ √ √ √ √

2. Menjiplak bentuk

1.Menjiplak bentuk

29. Menjiplak bentuk geometri √ √ √ √ √ √ √ √

30. Menjiplak bentuk binatang √ √ √ √ √

31. Menjiplak bentuk benda- benda di sekitar √ √ √ √ √ √ √


Tingkat Pencapaian

Capaian Perkemba


Perkembangan

nganSendiri

kunganku

tuhanku


Komunikasi

nah Airku

Semes ta

3.Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit

1.Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit

32. Meniru melipat kertas sederhana (1- 5) lipatan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √33. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √34. Meronce dengan manik- manik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √35. Menganyam dengan kertas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √36. Mencocok dengan pola buatan guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √37. Menggunting bebas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √38. Merobek kertas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasil

kan sesuatu dengan mengguna

kanberbagai media

1. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasil

kan sesuatu dengan mengguna

kan berbagai media

39. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan playdough/ tanah liat

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

40. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo √ √ √ √ √ √ √

5.Mengeks presikan diri dengan berkarya seni mengguna

kan berbagai media

1.Menciptakan sesuatu

dengan menggunakan berbagai media

41. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus √ √ √ √ √ √42. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok √ √ √ √ √ √43. Menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri √ √ √ √ √ √ √44. Menciptakan alat perkusi sederhana √ √ √ √ √ √45. Melukis dengan jari (finger painting) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan bermain alat musik

46. Menyanyi 15 lagu anak- anak √ √ √ √ √ √

47. Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana √ √ √ √

3.Mengekspresikan diri dalam bentuk

48. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ ritmik

√ √ √ √


Tingkat Pencapaian

Capaian Perkemba


Perkembangan

nganSendiri

kunganku

tuhanku


Komunikasi

nah Airku

Semes ta

5.Mengeks presikan diri dengan berkarya seni mengguna

kan berbagai media

3.Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana

49. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik √ √ √ √ √ √

50. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik √ √ √ √

51. Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi √ √ √ √

1.Memiliki kesesuaian antara usia dan berat badan

1.Memiliki kesesuaian antara usia dan berat badan

52. Mengukur berat badan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan

53. Mengukur tinggi badan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi badan dengan berat badan

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi badan dengan berat badan

54. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

55. Makan – makanan yang mengandung gizi seimbang √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

salinan prota tk aa

Documents