rpt matematik 2

7/28/2019 RPT Matematik 2

1/6

KSSR PEND. KHAS (BP) Tahun 2 JPN Melaka

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

TAHUN 2

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1 1. Konsep Nombor 1.1 Membanding kumpulan objek 1.1.1 Mendiskriminasi tebal/ nipis1.1.2 Mendiskriminasi tinggi/ rendah1.1.3 Mendiskriminasi panjang/ pendek

2 1. Konsep Nombor 1.1 Membanding kumpulan objek 1.1.4 Mendiskriminasi berat/ ringan1.1.5 Mendiskriminasi banyak/ sedikit1.1.6 Mendiskriminasi sama banyak/

tidak sama banyak1.1.7 Mendiskriminasi lebih/ kurang

3 2. Nombor Bulat DalamLingkungan 20

2.1 Menamakan nombor 11 20 2.1.1 Menyebut nombor


2.1 Menamakan nombor 11 20 2.1.2 Mengenal simbol nombor


2.1 Menamakan nombor 11 20 2.1.3 Menamakan nombor


2.2 Membilang nombor 11 20 2.2.1 Membilang secara tertib menaik


2.2 Membilang nombor 11 20 2.2.2 Membilang secara tert ibmenurun


2.2 Membilang nombor 11 20 2.2.3 Melengkapkan urutan nomborsecara tertib menaik

9 2. Nombor Bulat Dalam

Lingkungan 20

2.2 Membilang nombor 11 20 2.2.4 Melengkapkan urutan nombor

secara tertib menurun10 2. Nombor Bulat Dalam

Lingkungan 202.3 Menentukan nilai nombor dalam

lingkungan 202.3.1 Menentukan nilai nombor

dengan kuantiti

11 CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

12 2. Nombor Bulat Dalam 2.3 Menentukan nilai nombor dalam 2.3.2 Membuat perbandingan nilai

Disiplin Ilmu Matematik (Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran) Tahun 2 KSSR 1


2/6


Lingkungan 20 lingkungan 20 nombor


2.4 Menentukan nilai tempat sehingga20

2.4.1 Menentukan nilai tempat (sa danpuluh)


2.5 Menulis nombor dalam lingkungan20

2.5.1 Menulis nombor 11 hingga 20dalam angka


2.5 Menulis nombor dalam lingkungan20

2.5.2 Menulis nombor 11 hingga 20dalam perkataan


2.6 Menggunakan nombor lingkungan20 dalam kehidupan harian

2.6.1 Menggunakan nombor dalamkehidupan harian

17 3. Operasi TambahDalam Lingkungan 20

3.1 Menyatakan secara lisan situasitambah dalam kehidupan harian

3.1.1 Menambah dengan membilangsemua dengan menggunakanpelbagai perbendaharaan katayang relevan dalam kontekstambah (seperti tambah lagi,masukkan lagi, jumlah, semua)

18 3. Operasi TambahDalam Lingkungan 20 3.1 Menyatakan secara lisan situasitambah dalam kehidupan harian 3.1.2 Menyatakan hasil tambah duakumpulan objek


3.2 Menulis ayat matematik bagioperasi tambah

3.2.1 Mengenal simbol tambah (+) dansama dengan (=)

3.2.2 Menulis operasi tambah dalambentuk ayat matematikcontoh: 8 + 3 = 11

9 + 4 = 13

20 PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN



3.2.2 Menulis operasi tambah dalambentuk ayat matematikcontoh: 8 + 3 = 11

9 + 4 = 13

22 CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN

23 CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN



3/6




3.2.3 Menulis operasi tambah dalambentuk lazimcontoh: 8 9

+ 3 + 411 13



3.2.3 Menulis operasi tambah dalambentuk lazimcontoh: 8 9

+ 3 + 411 13


3.3 Menambah dalam lingkunganfakta asas

3.3.1 Menambah dalam lingkunganfakta asas sehingga 20contoh: 0 + 0 = 0

0 + 1 = 10 + 2 = 2

9 + 9 = 18


3.3 Menambah dalam lingkunganfakta asas

3.3.1 Menambah dalam lingkunganfakta asas sehingga 20contoh: 0 + 0 = 0

0 + 1 = 10 + 2 = 2

9 + 9 = 18


3.4 Menambah sebarang dua nombordalam lingkungan 20

3.4.1 Menambah dua digit dengansatu digit tanpa mengumpul

semula29 3. Operasi Tambah

Dalam Lingkungan 203.4 Menambah sebarang dua nombor

dalam lingkungan 203.4.1 Menambah dua digit dengan

satu digit tanpa mengumpulsemula

30 4. Operasi Tolak DalamLingkungan 20

4.1 Menyatakan secara lisan situasitolak dalam kehidupan harian

4.1.1 Menolak melalui prosespengurangan dengan



4/6


menggunakan pelbagaiperbendaharaan kata yangrelevan dalam konteks tolak(seperti cari perbezaan, buang,asingkan, hapuskan)


4.1 Menyatakan secara lisan situasitolak dalam kehidupan harian

4.1.2 Menyatakan hasil tolak denganmencari perbezaan duakumpulan objekcontoh:

Ali Lina

Berapakah beza antara bola Alidan bola Lina?


4.2 Menulis ayat matematik bagioperasi tolak

4.2.1 Mengenal simbol tolak (-) dansama dengan (=)

4.2.2 Menulis operasi tolak dalambentuk ayat matematikcontoh:

13 1 = 1218 5 = 13



4.2.2 Menulis operasi tolak dalambentuk ayat matematikcontoh:

13 1 = 12

18 5 = 13

34 CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA



4.2.3 Menulis operasi tolak dalambentuk lazimcontoh: 13 18



5/6


1 512 13



4.2.3 Menulis operasi tolak dalambentuk lazimcontoh: 13 18

1 512 13


4.3 Menolak dalam lingkungan faktaasas

4.3.1 Menolak dalam lingkungan faktaasas sehingga 20contoh: 9 1 = 8

9 2 = 79 3 = 6


4.3 Menolak dalam lingkungan faktaasas

4.3.1 Menolak dalam lingkungan faktaasas sehingga 20contoh: 9 1 = 8

9 2 = 79 3 = 6


4.4 Menolak sebarang dua nombordalam lingkungan 20

4.4.1 Menolak satu digit daripada duadigit tanpa mengumpul semula


4.4 Menolak sebarang dua nombordalam lingkungan 20

4.4.1 Menolak satu digit daripada duadigit tanpa mengumpul semula

41 5. Wang 5.1 Mengenal mata wang Malaysia 5.1.1 Mengenal wang kertas (RM1,RM5, RM10)

42 5. Wang 5.1 Mengenal mata wang Malaysia 5.1.2 Menamakan wang kertas (RM1,RM5, RM10)

5.1.3 Mengenal simbol RM dan sen

43 PENILAIAN AKHIR TAHUN

44 6. Masa Dan Waktu 6.1 Mengenal waktu dalam unit jam 6.1.1 Mengenal nombor pada mukajam

6.1.2 Mengenal jarum panjang dan



6/6


jarum pendek

45 6. Masa Dan Waktu 6.1 Mengenal waktu dalam unit jam 6.1.3 Menyatakan waktu dalam unitjamcontoh:


Pukul 6 Pukul 2

rpt matematik 2

Documents