rpt m3 thn 1 2016...minggu sahaja

7/21/2019 RPT M3 THN 1 2016...Minggu Sahaja

http://slidepdf.com/reader/full/rpt-m3-thn-1-2016minggu-sahaja 1/13

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 1 (TAHUN 2016)

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGANMurid dibimbing

untuk……

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk …….

CATATAN

Minggu 1-3 MINGGU TRANSISI DAN GURU PENYAYANG TAHUN 1, 2016

4UNIT 1

NomborHingga 10

BA m/s: 1-4

1.1 Menyatakankuantiti secara intuitif.

i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurangsecara:

a) Kumpulan yang banyak atau sedikit objek.b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan

c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulanobjek.

Minggu 5BA m/s: 5-6BA m/s: 7-8

1.2 Menama danmenentukan

nilai.

1.3 Menulis nombor

i) Menamakan nombor hingga 100:a) Membilang objek dalam kumpulan.

b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakilikuantiti.

d) Menamakan angka.ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;

a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut denganmenggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor danabacus 4:1.

i) Menulis nombor hingga 100 dalam:a) Angkab) Perkataan

CUTI TAHUN BARU CINA



2

Minggu 6-7

BA m/s: 9-11

1.2 Menama danmenentukan

nilai.

1.4 Melengkapkansebarang

rangkaian nombor.

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angkamengikut tertib menaik dan tertib menurun.e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarangnombor yang terletak di antaranya.

i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:a) Satu-satu

tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagi objekdan garis nombor.

ii) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:a) Satu-satutertib menaik dan menurun.

MINGGU TAJUK


untuk……


CATATAN

Minggu 8 BA m/s: 12-14 1.2 Menama danmenentukan nilai.

1.3 Menulis nombor

i) Menamakan nombor hingga 100:a) Membilang objek dalam kumpulan.b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili

kuantiti.d) Menamakan angka.

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan

menggunakan objeksebenar, gambar, garis nombor dan abacus 4:1.

i) Menulis nombor hingga 100 dalam:

a) Angkab) Perkataan



3

Minggu 9 UNIT 2Tambah dan

Tolak NomborHingga 10

BA m/s: 17-20

2.1 Mengenal pastipasangannombor untukmembentuk satunombor yang berkaitan.

i) Menyatakan pasanga nombor bagi jumlah nombor yang diberi.ii) Menyebut jumlah dua nombor.iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yangdiberi.

Minggu 10 13-21 MAC CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

Minggu 11 BA m/s: 21 2.2 Mengenal simbol i) Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yangrelevan dalam konteks

tambah dan tolak.ii) Memperkenalkan symbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagimenulis ayat matematik

berdasarkan situasi yang diberi.

Minggu 12 BA m/s: 22-23

BA m/s: 24-25

2.3 Tambah dan tolakdalam lingkungan 100.

ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.b) Menggunakan abakus 4: 1 untuk mewakilkan pengiraan

tambah dan tolak.c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi

penambahan danpenolakan.

i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan

menyatakan fakta asastambah dan tolak.



4

MINGGU TAJUK


untuk……


CATATAN

Minggu 13

BA m/s: 26

BAm/s:27-28

2.2 Mengenal simbol


i) Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yangrelevan dalam konteks tambah dan tolak.

ii) Memperkenalkan symbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi

menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.




Minggu 14BA m/s: 29-32


i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.c) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak sejajar dengan

fakta asas tambah.d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan

menyatakan fakta asastambah dan tolak.

Minggu 15

BA m/s: 33-36

2.4 Membina dan

menyelesaikan masalahyang melibatkan situasicerita bagi operasitambah dan tolak.

i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.

ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi ataumodel situasi.iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkansituasi harian.



5

Minggu 16 UNIT 3

NomborHingga 20

BA m/s: 39-43

1.2 Menama danmenentukan nilai.

1.3 Menulis nombor




menggunakan objeksebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1.

i) Menulis nombor hingga 100 dalam:a) Angka b) Perkataan



6

MINGGU TAJUK


untuk……


CATATAN

Minggu 17 1.2 Menama danmenentukan nilai.

1.4 Melengkapkansebarang rangkaiannombor.

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang

nombor yang terletak diantaranya.

i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:b) Dua-duatertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek

dan garisnombor.

ii) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:b) Dua-duatertib menaik dan menurun.

Minggu 18 1.2 Menama danmenentukan nilai

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “ lebih daripada “ dan “ kurang daripada “.

UNIT 4

Tambah danTolak Nombor

Hingga 20

BA m/s: 39-43

2.1 Mengenal pastipasangan nombor

untuk membentuk satunombor yang

berkaitan.

ii) Menyebut jumlah dua nombor.iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang

diberi.



7

Minggu 19 PENTAKSIRAN BERTULIS PERTENGAHAN TAHUN



(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:(a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan

faktaasas tambah dan tolak.(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambahdantolak.

Minggu 20

BA m/s: 55-62


(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:(a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambahdantolak.

(c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagipenambahandan penolakan.

Minggu 21-22

CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN TAHUN


17 Mei 2011

2.4 Membina danmenyelesaikan masalahyang melibatkan situasicerita bagi operasi

tambah dan tolak.

i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi ataumodel situasi.iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan

situasi harian.



8

Minggu 24 UNIT 5

NomborHingga 100

BA m/s:69-78


1.3 Menulis nombor




menggunakan objeksebenar, gambar, garis nombor dan abacus 4:1.

e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarangnombor yang terletak di

antaranya.

i) Menulis nombor hingga 100 dalam:a) Angkab) Perkataan

MINGGU TAJUK


untuk……


CATATAN


1.4 Melengkapkansebarang

rangkaian nombor.

i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:b) Dua-duac) Lima-limad) Sepuluh-sepuluh

tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objekdan garis

nombor.



9


1.5 Menentukan nilaitempat

bagi nombor

i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 100.ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100.iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombordengan

menggunakan abakus 4: 1.

Minggu 27-28

BA m/s: 87-90


1.6 Menganggar

ii) Menentukan nilai nombor hingga 100;c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “ lebih daripada“ dan “kurang daripada“.

i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengana) Menyatakan kuantitinya.b) Menggunakan perkataan”lebih daripada” dan “kurang

daripada”.

Minggu 29

BA m/s: 92-94

1.7 Membundarkan

nomborbulat.

1.8 Melengkapkan polanombor

i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh yang terdekat

dengan menggunakangaris nombor.

i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

Minggu 30 Unit 6Tambah dan

Tolak NomborHingga 100

BA m/s: 97-100

2.3 Tambah dan tolakdalamlingkungan 100.


tambah dan tolak.

c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagipenambahan dan penolakan.



10

MINGGU TAJUK


untuk……


CATATAN






Minggu 32 A m/s: 107-116 2.3 Tambah dan tolakdalamlingkungan 100.




Minggu 33 BA m/s: 117-

121




penambahan dan penolakan.

Minggu 34 Unit 7Pecahan

BA m/s: 1-4 (Jilid 2 )

3.1 Mengenal pastikonsep satu perduadan satu perempat.

i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat denganmenggunakan perkataan

“setengah”, “separuh”, dan “suku” dengan menggunakan bahankonkrit, gambar dan lipatan kertas.



11

Minggu 35.

Unit 8

Wang

BA m/s: 7- 12

4.1 Mengenal pastiringgit dan sen

i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling danwang kertas.ii) Mewakilkan niali wang:

a) Sen hingga RM1.b) Ringgit hingga RM10.

iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4: 1

BA m/s: 13-164.1 Mengenal pastiringgitdan sen

iv) Menukar wang:a) Syiling hingga RM1 b) Ringgit hingga RM10


4.1 Mengenal pastiringgit dan sen

iv) Menukar wang:a) Syiling hingga RM1 b) Ringgit hingga RM10

Minggu 36.

BA m/s: 17-20 4.2 Tambah dan tolakmelibatkan wang

i) Tambah dan tolak:a) Sen hingga RM1

ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakanabakus 4: 1

Minggu 36.

UNIT 9Masa dan

Waktu

BA m/s: 23-27

5.1 Menamakan haridan bulan danmenerangkan aktivitisejajar dengan haripersekolahan.

i) Menyatakan waktu dalam sehari.ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada haripersekolahan sahaja)iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan.

BA m/s: 28-29 5.1 Menamakan hari

dan bulan danmenerangkan aktivitisejajar dengan haripersekolahan.

5.2 Menyebut dan

iv) Menamakan bulan dalam setahun.

i) Mengenal pasti dan menyatakan “setengah” dan “satu perempat”berdasarkan muka jam.



12

menuliswaktu.

Minggu 37 CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

Minggu 38

BA m/s: 30-34

5.2 Menyebut dan

menuliswaktu.

i) Mengenal pasti dan menyatakan “setengah” dan “satu perempat”

berdasarkanmuka jam.ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahajadengan

menggunakan jam analog.

Unit 10Panjang

BA m/s: 37-44

6.1 Menggunakan unitrelatif

untuk mengukurpanjang.

i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai.ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unitbukan piawai.iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran

panjang dalamkonteks

Minggu 38 Unit 11Berat

BA m/s: 47-52

7.1 Menggunakan unitrelatif

untuk timbangan.

i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unitbukan piawai.ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unitbukan piawai.iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan katatimbangan dalam

konteks.



13

Minggu 39 Unit 12Isi paduCecair

BA m/s: 55-60

8.1 Menggunakan unitrelatif untuk isi paducecair.

i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isi padu cecairmenggunakan unit bukan piawaiii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unitbukan piawaiiii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair dalam konteks.

Minggu 39 Unit 13Bentuk

BA m/s: 63-74

26 Oktober2011

(Rabu)Hari

Deepavali

9.1 Mengenal pastibentuk tiga

dimensi ( 3D )

9.2 Mengenal pastibentuk dua

dimensi ( 2D )

i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, pyramid tapak segi empatsama, silinder dan sfera.

ii) Memperlihatkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D.iii) Menyusun objek mengikut pola.iv) Membina model 3D dan menerangkan.

i) Menamakan bentuk segi empat sama, segi empat tepat, segi tigadan bulatan.ii) Memperlihatkan garis lurus, sisi, penjuru dan lengkung bagibentuk 2D.

iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.iv) Menghasilakn corak berdasarkan bentuk 2D.

Minggu40

MINGGU ULANGKAJI

Minggu41

PENTAKSIRAN BERTULIS AKHIR TAHUN

Minggu42-45

PENGUKUHAN, PENGAYAAN DAN PEMULIHAN / PEMULANGAN / PENERIMAAN BUKU TEKS.HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN MURID 2016 / MENGEMAS KINI KELAS / NAIK KELAS 2017

CUTI AKHIR TAHUN

rpt m3 thn 1 2016...minggu sahaja

Documents