rpt khb kt t2 2015.doc

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpt-khb-kt-t2-2015doc 1/20

BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

PBS (PPPM)CATATAN

Minggu 1-32/1/14-17/1/14

Bab 1: Reka Bentk !an"en#$a%&'an"*ek

a+ ,akt eka bentk

b+ Jen&% ba$an !an"en#&kat

• Mengenal pasti faktor

reka bentuk

• Mengenal pasti saiz dan

penggunaan bahan dankesesuaiannya

Faktor utama reka bentuk- Fungsi

- Rupa bentuk- esesuaian bahan- aedah pembinaan- etahanan- os- emasan- eselamatan- !ilai kormesial

"ahan#- PVC - $erspek- %luminium

- eluli lembut

B1 D1E- . Men/atakan - *en&% ba$an"e0b&naanB-D1E- . Menean#kan - ba$an "e0b&naan"*ek !a& %e#& %&atn/a

Memenuhi fungsi yang dikehendakiRupa bentuk yang menarik

"ahan yang sesuaiaedah pembinaan yang bolehdilakukan oleh pela&ar 'elamat ( tiada toksik)keselamatan elektrik dsbMempunyai nilai komersialMengetahui kekuatan dankelemahan PVC ) perspek)aluminium dan keluli lembut

Menyenaraikan *ontoh saiz bahanyang terdapat dipasaran

• Mengenalpasti &enis

pengikat

+enis pengikat yang diperkenalkan#- ribet- skru benam sendiri- glu panas

• Menyatakan *ara

menggunakan pengikat

,un&uk *ara menggunakan rieter dan hot glue gun

1

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


2+ A'atan tan#an !an0e%&n

Aa% 1

• Mengenal pasti nama

dan fungsi alatantangan

%latan tangan#- $isau pemotong perspek- gandin getah- penebuk pusat- rieter - hot glue gun- stapler gun

,un&uk *ara penggunaan alatantangan

A%"ek ke%e'a0atan "e'!&ta0akan

2

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN

CATATAN

Minggu 4-.

2/1/14-7/2/14

Aa% 1

• Mengenal pasti nama dan fungsi

mesin mudah alih

Mesin mudah alih#- gerga&i &ig- cordless screw driver- sander

B-D1E1 . Menean#kan '&0aa'atan tan#an te0a%k 0e%&n!a& %e#& n#%&n/a+

,un&uk *ara penggunaanalatan tangan

A%"ek ke%e'a0atan "e'!&ta0akan

• Mengguna dan menyenggara

mesin

,un&uk *ara penggunaan danmenyenggara mesin

Sent&a%a 0ena0a'kan !an0en#ta0akan 'an#ka$%e0a%a0en##nakan 0e%&n

!+ P%e%

&+ Lk&%an "*ek

Aa% 1

• Membuat lakaran reka bentuk

• Menilai dan memilih lakaranyang paling sesuai

Melakar beberapa lakaran untukmemperkembangkan idea

Memilih lakaran yang paling sesuaidibina

Memberi ukuran pada reka bentukyang dipilih

ii. Pe0b&naan Aa% 1

• Mengenal pasti alat dan bahan

kemasan yang sesuai

0red dan *ara menggunakan kertaslas

ara menggunakan tepung penyumbat

B1D1E1 . Men/atakan - 2aa0en2ant0

ontoh alat kemasan ialah berus*at) berus syelek dan pengikis

3

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


&&&+ Ke0a%an • Membuat kemasan ,un&uk *ara dan penerangan mengenaipenggunaan kertas las) tepungpenyumbat dan *ara menyapukemasan

B3D1E- . Men#$a%&'kan "*ek ekabentkB4D1E1 . Men#$a%&'kan "*ek eka

bentk 0en#&kt "%e!+B5D1E1 . Men#$a%&'kan "*ek ekabentk !en#an !a/a %a$a+B6D1E1 . Men#$a%&'kan "*ek ekabentk !an 0e'a$&kan &!ea ba$a%eba#a& n&'a& ta0ba$+

ontoh bahan kemasan ialahseperti *at li*au) *at sembur)syelek) arnis) tona kayu) (timbertone), semburan lekar &ernih(clear lequer spray ) dan pelekat(sticker)

0uru menun&uk *ara aplikasi

kemasan

"ahan-bahan pelarut dan pen*u*iuntuk membersihkan alatkemasan &uga perlu dia&ar danditun&uk *ara

Tekankan tentan# a%"ekke%e'a0atan

4

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARANCATATAN

Minggu 7-

1/2/14-21/2/14

e+ Reka bentk "*ek

&+ Pen/ataan 0a%a'a$ atake"e'an

• Mengenal pasti masalah

atau keperluan yanghendak diselesaikan

• Menentukan masalahyang hendak diselesaikan

• Menyenaraikan pelbagai

alternatif penyelesaianmasalah dalam bentuklakaran bebas

0uru menyatakan tema sebagaipanduan kepada pela&ar

ara mengumpul data#- $emerhatian- a5atan- 'umbangsaran- $emba*aan- Melayari internet- $enyelidikan- "imbingan guru

Murid menyelesaikan masalah dalambentuk peta minda) lakaran bebas)sumbang asaran dan perbin*angankumpulan

ontoh tema#- $eragaan- $enyusunan

0unakan maklumat reka bentukseperti fungsi) penampilankeselamatan dan kos produksedia ada untuk membantu muridmendapatkan pelbagai idea

Rumusan daripada aktiiti iniditer&emahkan dalam bentuklakaran dua dimensi 62 atau tigadimensi 63

Minggu 8-11

24/2/14-14/3/14

&&+ Pean2an#an7 "e0b&naan!an "en#ba$%a&an"*ek

Aa% 1• Menentukan dan

meran*ang pembinaanpro&ek

• Menyediakan &adual ker&a

• Menyenaraikan bahan)

alatan tangan) dan mesinyang diperlukan

• Membina pro&ek

berdasarkan lukisan ker&a

yang dipilih

• Mengu&i dan menilai

sendiri pro&ek

• Mengubahsuai pro&ek

untuk mendapatkan hasilyang lebih berkualiti

0uru mengimbas kembali pengetahuanmurid tentang bahan dan pengikat yangtelah dipela&ariMurid menyediakan &adual ker&a yanglengkapB3D1E18 Men/e!&akan *a!a' Ke*a

$erbin*angan mengenai kekuatan dankelemahan bahan yang akandigunakan serta memilih bahan yangpaling sesuai

Murid menilai sendiri kefungsian pro&ek

Mengubahsuai untuk menambah nilai(value added) &ika perlu

$enilaian mengikut faktor reka

bentuk dengan bimbingan guru

"ahan tambahan seperti ukiran)manik) pelekat dan lain-lain bolehdigunakan

5

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc



PEMBELAJARANCATATAN

• &&&+ Pen!k0enta%&an Aa% 1

• Mengumpul danmerekodkan maklumatpro&ek

• Mengira kos pengeluaran

• Membuat persembahan

pro&ek

,un&ukkan *ara mengurus fail dengankemas dan teratur

0uru membimbing murid mengira kospengeluaran

'istem maklumat bermula daripernyataan masalah) hinggamembuat pengubahsuaian pro&ek

Rekod ini perlu ditulis/ditaip dandibukukan

os pengeluaran 9 kos bahanmentah: kos upah : kos oerhead

6

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


Minggu 1217/3/14-21/3/14

Minggu 1324/3/14-3/3/14

uti$ertengaha

n$enggal 1

Bab - : E'ektn&k

a+ Na0a7 %&0b' !an n#%&k0"nen e'ektn&k

Aa% 1

• Mengenal pasti nama)

simbol dan fungsikomponen elektronik

• Mengenal pasti &enis

perintang) suis) kapasitordan transistor

0uru menerangkan nama) simbol danfungsi komponen elektronik yangdipela&ari iaitu- iod peman*ar *ahaya 6;- perintang

- suis- kapasitor - transistos- buzer

+enis perintang ialahperintang tetap- perintang boleh laras

+enis transistor - !$!- $!$

+enis kapasitor ialah- kapasitor berkutub seperti kapasitor

eletrolitik dan kapasitor tantalum- kapasitor tidak berkutub seperti

kapasitor seramik dan kapasitormika

ontoh suis#'uis togel) suis tekan buka dansuis tekan tutup

7

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc



PEMBELAJARANCATATAN

Minggu14-1.

31/3/14-17/4/14

• Menyatakan unit asas

komponen

• Memba*a nilai perintang

tetap

• Membanding beza antara

komponen aktif dankomponen pasif

<nit asas bagi komponen ialah- $erintang - =hm 6>- apasitor ( Farad 6F

$enerangan tentang kod 5arnaperintang

B1D-E1 . Men/atakan e0"at %&0b'k0"nen e'ekt&k+B-D-E1 . Menean#kan 3k0"nen e'ektn&k !a& %e#&n#%&n/a+B3D-E1 . Me0ba2a n&'a& %at"e&ntan# tenta" !en#an te"at+

omponen aktif diperbuat daripadasemi-konduktor seperti silikon damgermanium? omponen ini bolehmembentuk) menga5al) danmemproses isyarat elektrik ?

omponen pasif ialah perantisokongan yang dapat membantuoperasi komponen aktif

ontoh komponen aktif ialahtransistor

ontoh komponen pasif ialahperintang dan kapasitor

0uru perlu &uga memberipenerangan tentang keselamatanpenggunaan komponen dan dan*ara penyimpanannya?

b+ Me0ba2a !an0ente*e0a$kan 'k&%an'k&%an %ke0at&k

Aa% 1

• Memba*a dan menter&emah

lukisan skematik kepadalukisan bergambar

• Menter&emah lukisan

skematik atau lukisanbergambar untuk membuatpro&ek

ukisan skematik dan lukisanbergambar disediakan oleh guru bagitu&uan latihan

B3D-E- . Mente*e0a$ %e0ak0"nen !a'a0 'k&%an %ke0at&kke"a!a 'k&%an be#a0ba B4D-E1 . Mente*e0a$ %e0ak0"nen !a'a0 'k&%an %k0at&kke"a!a 'k&%an be#a0ba 0en#&kt

"%e!+?

0uru menyediakan lukisanskematik dan lukisan bergambar

8

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


2+ Pen#$a%&'an "*ek

&+ A'atan tan#an

Aa% 1

• Mengenal pasti nama dan

fungsi alat tangan

%lat tangan yang perlu dipela&ari ialah#- playar mun*ung tirus- pemotong sisi- pen&alur 5ayar - alat pemateri elektrik- penyedut pateri (desoldering tool)-

set pemutar skru 6 precisionscrewdriver)


PEMBELAJARANCATATAN

• Menyenggara alat tangan %spek keselamatan yang perluditekankann- *ara penggunaan- penyenggaraan- *ara penyimpanan alat tangan

'entiasa menggunakan pemegangalat pemateri ketika ker&a pemateriandi&alankan

&&+ Me0ate& Aa% 1

• Mengenal pasti kelengkapan

dan bahan pematerian

• Mengenal pasti komposisi

bahan pateri

• Memateri dengan tepat) kemas)

kukuh dan selamat

0uru perlu menun&ukkan *aramenggunakan pemegang alat pemateridan pemegang bod litar

omposisi bahan pateri yang sesuai ialah.#4 6.@ timah dan 4@ plumbum

,un&uk *ara proses pematerian

elengkapan pematerian yangdigunakan ialah peteri) fluks) kertaslas dan span

%lat pematerian yang di*adangkanialah 1AB ( 3B

&&&+ Me0bat "*ek • Membentuk kaki komponen

• Memasang komponen seperti

dalam lukisan skematik ataulukisan bergambar

• Menyemak semula kedudukan

komponen berpandukanlukisan skematik atau lukisanbergambar

$ro&ek yang dihasilkan hendaklahmempunyai salah astu daripada temaberikut#- bunyi

- *ahaya

0uru boleh memilih pro&ek lain yangsesuai dengan komponen yangdipela&ari) tetapi murid hanya perlumembuat satu pro&ek saha&a?

9

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


• Memateri kaki atau tamatan

komponen

• Memotong kaki komponen

yang berlebihan dengan kemas

• Mengu&i pro&ek yang telah siap

dan membuat ker&a pembaikan

&ika perlu

• Membersih dan menyimpan

semua alatan dan bahan

'ekiranya pro&ek tidak berfungsi) ker&apembaikan perlu dilakukan

"it alat pemateri mestilah sentiasabersih dan *ukup panas untukmendapatkan hasil pematerian yangbaik

$ela&ar digalakkan membuatpengubahsuaian pada pro&ek) tetapimestilah mengambilkira aspek

keselamatan) peruntukan masa dankos yang terlibat

ara menyimpan alatan dan bahanyang betul hendaklah diamalkan


PEMBELAJARANCATATAN

Minggu 17-

18

21/4/14-8/A/14

Minggu 2-21

$eperiksaan$enggal 1

Bab 3 : Lk&%an Tekn&k

a+ A'atan 'k&%an tekn&k Aa% 1

•Mengenal pasti nama danpenggunaan alatan lukisanteknik

%latan lukisan teknik yang digunakan

- pensel- pembaris- pemadam- papan lukisan- sesiku ,- sesiku set- &angka lukis- &angka tolokB1D3E1 . Men/atakan e0"at a'atan'k&%an tekn&kB-D3E1 . Menean#kan e0"at a'atantan#an 'k&%an tekn&k !a& %e#&n#%&n/a+

"ahan lukisan- kertas grid- kertas lukisan

0red pensel yang biasa digunakan

ialah pensel 2C) C) C" dan 2"

10

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


12/A/14-23/A/14

Minggu 22-24

2./A/14-13/./14

uti$enggal 1

b+ Jen&% #a&%an • Melukis pelbagai garisan

dengan menggunakan alatanlukisan

• Melukis bulatan) segi empat

dan segi tiga

,un&uk *ara melukis pelbagai &enisgarisan dengan menggunakan alatanlukisan

Melukis segi tiga) segi empat danbulatan dengan alatan dan bahan yangberkatian

ontoh garisan yang terdapatdalam lukisan teknik ialah garisanmenegak) garisan mendatar)garisan bersudut 3o) 4Ao) dan .o)garisan binaan) garisan ob&ek)garisan tersembunyi dan garisanpenengah

2+ Un*an t#a&k Aa% 1

• Melukis un&uran ortografik ,un&uk *ara melukis un&uran ortografik

B3D3 E1 . Me'k&% n*an t#a&kB4D3E1 . Me'k&% n*an t#a&k0en#&kt "%e! B5D-E1 . Me'k&%n*an t#a&k0en##nakan a'atan !an "&n%&" /an#bet' !en#an !a/a %a$a

0uru boleh menun&ukkan bongkah-bongkah yang mudah dahulu bagimembantu pela&ar memahami topikini

• Mendimensi lukisan un&uran

ortografik

0uru menerangkan tu&uan utamamendimensi lukisan un&uran ortografik

,un&uk *ara mendimensi

0arisan un&uran) garisan dimensi)anak panah) menulis dimensi dan

&enis pensel &uga perlu ditekankan?

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN CATATAN

MD!00<2A-2.

1././14-27/./14

Bab 4: Ma%akan

a+ Pean2an#an 0en Aa% 1

• Meran*ang faktor penting

dalam meran*ang menu

'umbangsaran faktor penting yangperlu diambil kira dalam meran*angmenuB1D4E1 . Men/atakan '&0a akt"ent&n# !a'a0 0ean2an# 0en

b+ Pen/e!&aan !an"en/a*&an $&!an#an

Aa% 1

• Menerangkan maksud

hidangan sepinggan lengkap

Cidangan sepinggan lengkap ialahhidangan seimbang yang mempunyaikandungan nutrien yang lengkap

Da boleh disediakan sebagai hidanganutama dan &uga hidangan sampinganB1D4E- . Men/atakan 0ak%!$&!an#an %e"&n#an 'en#ka"

ontoh hidangan sepingganlengkap nasi lemak) nasi goreng)sand5i*h dan lain-lain

11

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


Minggu27

3/./14-4/7/14

Aa% -

• Menyedia) memasak)

menghias) menya&i danmembuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkapmengikut budaya setempat

,un&uk *ara hidangan sepinggan lengkapmengikut budaya setempat

Murid menyedia? memasak) menghias)menya&i dan membuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkap *ara baratseperti nasi kerabu) bubur nasi) dan roti*anai dengan kuah dal

Murid menilai hasil ker&a sesama sendiridengan bimbingan guru

'anitasi sebelum) semasa danselepas menyedi dan memasakmakanan perlu diberi penekanan

2+ Et&ka 0akan Aa% 1

• Menerangkan pengertian etika

makan

• Mengenal pasti adab dan

sopan semasa makan

• Mengamalkan etika makan

yang sopan

;tika makan adalah adab sopan ketikamakanB-D4E1 . Menean#kan '&0a a!ab !an%"an %e0a%a 0akan

0uru dan murid mengamalkan etikamakan di me&a makan


PEMBELAJARANCATATAN

13

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


Minggu2-3

7/7/14-2A/7/14

Minggu31

uti CariRaya

Bab 5: Tana0an H&a%an

!+ Pe0a%an %e0'a

&+ Me0a% %e0'a

Aa% 1

• Mengenal pasti tu&uan memasu

semula

'umbangsaran tu&uan memasu semulatanaman hiasan

B1D5E1 . Men/atakan !a t*an"e0a%an %e0'a tana0an $&a%an

iri-*iri tanaman hiasan dalam bekasyang perlu pemnasuan semula ialah#- medium padat- pasu retak- air bertakung di permukaan

medium- akar kelihatan keluar dari pasu

B1D5E- . Men/atakan !a 2&&tana0an $&a%an !a'a0 beka% /an#"e' "e0a%an %e0'a+

• Memilih pasu atau bekas yang

sesuai untuk memasu semula

Membin*angkan *iri utama dalampemilihan bekas pemasuan semula

• Menyediakan medium

memasu

,un&uk *ara menyediakan mediummemasu iaitu ampuran tanah) bahanorganik) dan pasir dengan nisbah 7#3#2atau 3#2#1

• Memasu semula tanaman

hiasan

,un&uk *ara memasu semula tanamanhiasan

&&+ Pen*a#aan Aa% 1

• Men&aga tanaman hiasan

selepas pemasuan semula

Murid men&aga tanaman hiasan selepaspemasuan semula dilakukan

14

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN

CATATAN

MD!00<32-34

4//14-22//14

Bab 1 : Lk&%an Tekn&k

a+ Lk&%an&%0et&k

Aa% 1

• Mengenal pasti paksi lukisan

isometrik

• Melakar lukisan isometrik

Aa% -

• Melukis lukisan isometrik

• Mendimensi lukisan isometrik

Aa% 3

•

Menter&emah un&uran ortografikkepada lukisan isometrik

ukisan isometrik merupakan lukisanpiktorial

$aksi lukisan isometrik bersudut 3o

Menun&ukkan *ara melakar lukisanisometrik pada kertas isogrid

,un&uk *ara melukis lukisan isometrik

,un&uk *ara mendimensi lukisanisometrikB3D4E18 Me'k&% 'k&%an &%0et&kB4D4E18 Me'k&% 'k&%an &%0et&k0en#&kt "%e! B5D3E1 . Me'k&% 'k&%an &%0et&k

!en#an !a/a %a$a+

0uru menyediakan bongkahmudah untuk latihan

0uru menyediakan beberapa

lukisan ortografik untuk latihanini

15

Ba$a#&an P&'&$an : Ke0a$&an Tekn&ka'

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


b+ Lk&%anHa0"aan

&+ Lk&%anHa0"aanKae!a$ Ga&%anSe'a&

Aa% 1

• Menyatakan konsep hamparan

• Melukis lukisan hamparan

kaedah garis selari

Aa% 1

• Melukis lukisan hamparan

kaedah garis &e&ari

0uru menyediakan *ontoh hamparan

Menun&uk *ara melukis hamparan garisselari

Murid melukis hamparan kuboid dansilinderB3D4E- . Me'k&% 'k&%an $a0"aan#a&% %e'a&B4D4E- . Me'k&% 'k&%an $a0"aan#a&% %e'a& 0en#&kt "%e! B5D3E- . Me'k&% 'k&%an $a0"aan#a&% %e'a& !en#an !a/a %a$a

Menun&uk *ara melukis hamparan garis+e&ari

Murid melukis hamparan kon danpiramidB3D4E3 . Me'k&% 'k&%an $a0"aan

#a&% Je*a&B4D4E3 . Me'k&% 'k&%an $a0"aan#a&% Je*a& 0en#&kt "%e! B5D3E3 . Me'k&% 'k&%an $a0"aan#a&% *e*a& !en#an !a/a %a$a

0uru boleh menggunakan ob&eklain untuk latihan ini

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN

16

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


Minggu 3A-37

2A//14-12/8/14

Minggu 3uti

$ertengahan $enggal 2

2+ Lk&%an KeatanPen$

Aa% 1

• Menyatakan konsep keratan

penuh

•

Melakar lukisan keratan penuh

Aa% -

• Melukis keratan penuh

0uru men&elaskan konsep lukisan keratanpenuh

0uru menggunakan bongkah *ontoh untukmenerangkan konsep ini

Menun&uk *ara melakar lukisan keratan penuh

Menun&uk *ara melukis lukisan keratan penuh

Murid melukis lukisan keratan penuhB3D4E4 . Me'k&% Keatan Pen$B4D4E4 . Me'k&% Keatan Pen$ 0en#&kt"%e! B5D3E4 . Me'k&% keatan "en$ !en#an!a/a %a$a+

0uru menyediakan bongkah*ontoh untuk latihan ini

Minggu 38-4

22/8/14-3/1/14

Bab -: E'ektn&k

a+ Na0a7 %&0b' !ann#%& k0"nene'ektn&k

Aa% 1

• Mengenal pasti nama) simbol dan

fungsi komponen elektronik

$enerangan mengenai nama) simbol danfungsi komponen elektronik- iod- perintang peka *ahaya 6R

B1D6E1 . Men/atakan !a *en&% !&!B1D6E- . Men/atakan !a %&0b'k0"nen e'ekt&kB-D5E1 . Menean#kan !a k0"nene'ektn&k !a& %e#& n#%&n/a+

b+ Me0ba2a !an0ente*e0a$kan'k&%an 'k&%an%ke0at&k

Aa% 1

• Memba*a dan menter&emah

lukisan skematik kepada lukisanbergambar

0uru mnd beberapa latihan untuk muridmenter&emahkan lukisan skematik kepadalukisan bergambar dan sebaliknya

0uru menyediakan lukisanskematik dan lukisan bergambar

2+ Pen#$a%&'an "*ek

Aa% 1

• Membentuk kaki komponen

• Memasang komponen seperti

dalam lukisan skematik ataulukisan bergambar

• Menyemak semula kedudukan

komponen berpandukan lukisanskematik atau lukisan bergambar

$ro&ek yang dihasilkan hendaklah mempunyai%en%7 ata k0b&na%& 2a$a/a7 bn/& !an%en%

B3D5E1 . Men#a$a%&'kan "*ek e'ektn&k+B4D5E1 . Men#$%&'kan "*ek e'ektn&k0en#&kt "%e! B5D4E1 . Men#$a%&'kan "*ek e'ektn&k/an# be#%& !en#an !a/a %a$a+

Sent&a%a 0en#a0a'kan'an#ka$ke%e'a0atan %e0a%a beke*a

17

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


MINGGUBIDANG


• Memateri semua kaki dan tamatan

komponen

• Memotong kaki komponen yang

berlebihan dengan kemas

0uru membimbing murid semasa ker&apematerian

• Mengu&i pro&ek yang telah siap dan

membuat ker&a pembaikan

• Membersih dan menyimpan

semua alatan dan bahan

Mengu&i kefungsian pro&ek

0uru menerangkan *ara pembuangan sisa danmengaitkan dengan pen*emaran alam sekitar

Minggu41-42

./1/14-17/1/14

Bab 3: Pen&a#aan !anKe%a$a9anan

a+ A%a%ke%a$a9anan

&+ Pen#et&anke%a$a9anan

&&+ C&& ta0a%a$a9an

Aa% 1

• Menyatakan pengertian usaha5an

dan keusaha5anan

• Mengenal pasti *iri utama

usaha5an

• Mengenal pasti faedah men&adi

usaha5an berbanding makan ga&i

• Mengenal pasti bidang kegiatan

usaha5an

Aa% -

• Menilai diri dan membuat

pernbandingan dengan *iriusaha5an melalui borangpenilaian diri

$erbin*angan tentang perbezaan antaraperniaga dan usaha5an

iri utama usaha5an seperti kreatif) inoatif)sanggup menghadapi risiko) bi&ak mengambilpeluang) daya usaha berterusan

'umbangsaran atau temubual denganusaha5an yang berkaiatan dengan ker&ayayang ingin di*eburi oleh pela&ar

$erbin*angan tentang bidang kegiatanusaha5an berkaitan dengan ker&aya yang ingindi*eburi oleh pela&ar

Membanding diri dengan *iri usaha5an

18

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


MINGGUBIDANG


&&&+ U%a$a9an !a'a0ne#e&

Aa% 1

• Mengenal pasti usaha5an dalam

negeri dan faktor ke&ayaannya

Mengka&i biodata usaha5an yang ber&ayadalam negeri atau sekitar tempat tinggalpela&ar? a&ian boleh dibuat dari aspek latarbelakang diri 6seperti pendidikan dan latihandan *abaran serta mengatasinya

Mela5at ke premis usaha5an yang ber&aya

eramah dan dialog dengan usaha5an yangber&aya

ontoh *abaran#ekurangan modal) kekuranganpengetahuan dan pengalaman)penipuan atau penyele5engan)masalah pemasaran) tiadabimbingan dan latihanberterusan?

ontoh *ara mengatasi *abaran#hidmat nasihat melaluipersatuan atau de5anperniagaan) mengka&i kes laindan *ara *abaran diatasi)menggunakan agensi yangsedia ada) memperolehipengetahuan melalui

pemba*aan dan latihan&&&+ Peanan kea*aan

!a'a0 0e0bant%a$a9an

Aa% 1

• Mengenal pasti pelbagai agensi

kera&aan yang membantuusaha5an

• Mengenal pasti &enis bantuan dan

kemudahan yang disediakan olehkera&aan kepada usaha5an

Mengumpul risalah mengenai agensi kera&aanyang membantu uasaha5an?

B1DE1 . Men/atakan '&0a a#en%& kea*aan/an# 0e0bant %a$a9anB-D6E1 . Menean#kan !a a#en%&kea*aan !a& %e#& bantan /an# !&be&kanke"a!a %a$a9an+

eramah daripada agensi berkenaanmengenai peranan dan &enis bantuan

ontoh agensi# M%R%) <%Ru&uk laman 5eb afgensiberkenaan

$eranan kera&aan membantuusaha5an#- "imbingan dan latihan- $rasarana- a&ian dan penyelidikan- 0alakan- "antuan ke5angan

Minggu43

2/1/14-24/1/14

Minggu <langka&i $eperiksaan %khir ,ahun

Minggu44-4A

27/1/14-7/11/14

$eperiksaan %khir ,ahun

19

8/10/2019 RPT KHB KT T2 2015.doc


Minggu4.

1/11/14-21/11/14

$ersediaan $enutupan 'esi $ersekolahan ,ahun 214

Disediakan Oleh, Disemak Oleh, Disahkan oleh, _____________ __________________ ___________________________ ( Suzana Anak Ginsit ) ( Yek Chiu Fan ) ( Christopher Kelebit Anak Ansa )Guru atapela!aran K"# ( K$ ) Guru Kanan %okasional dan $eknik &en'etua, SK ulau

20

rpt khb kt t2 2015.doc

Documents