rpt khb kt t2 2015 doc

MINGGU

BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGUBIDANG PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANcadangan aktiviti pembelajaranPBS (PPPM)CATATAN

Minggu 1

12/1/15- 16/1/15

Bab 1: Reka Bentuk dan penghasilan projek

a. Faktor reka bentuk

b. Jenis bahan dan pengikat

Mengenal pasti faktor reka bentuk

Mengenal pasti saiz dan penggunaan bahan dan kesesuaiannya

Faktor utama reka bentuk

Fungsi

Rupa bentuk

Kesesuaian bahan

Kaedah pembinaan

Ketahanan

Kos

Kemasan

Keselamatan

Nilai kormesial

Bahan:

PVC

Perspek

Aluminium

- Keluli lembut B1-Edaran B2-EdaranMemenuhi fungsi yang dikehendaki

Rupa bentuk yang menarik

Bahan yang sesuai

Kaedah pembinaan yang boleh dilakukan oleh pelajar

Selamat tiada toksik, keselamatan elektrik dsb

Mempunyai nilai komersial

Mengetahui kekuatan dan kelemahan PVC, perspek, aluminium dan keluli lembut

Menyenaraikan contoh saiz bahan yang terdapat dipasaran

Mengenalpasti jenis pengikat

Jenis pengikat yang diperkenalkan:

ribet

skru benam sendiri

glu panas

Menyatakan cara menggunakan pengikatTunjuk cara menggunakan riveter dan hot glue gun

c. Alatan tangan dan mesinAras 1

Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan

Alatan tangan:

Pisau pemotong perspek

gandin getah

penebuk pusat

riveter

hot glue gun

stapler gun

Tunjuk cara penggunaan alatan tangan

Aspek keselamatan perlu diutamakan

MINGGUBIDANG PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANcadangan aktiviti pembelajaranCATATAN

Aras 1

Mengenal pasti nama dan fungsi mesin mudah alih

Mesin mudah alih:

gergaji jig

cordless screw driver

sander

Tunjuk cara penggunaan alatan tangan

Aspek keselamatan perlu diutamakan

Mengguna dan menyenggara mesin

Tunjuk cara penggunaan dan menyenggara mesin

Sentiasa mengamalkan dan mengutamakan langkah semasa menggunakan mesin

Minggu 2

19/1/15-23/1/15d. Proses

i. Lukisan projek

Aras 1

Membuat lakaran reka bentuk

Menilai dan memilih lakaran yang paling sesuai

Melakar beberapa lakaran untuk memperkembangkan idea

Memilih lakaran yang paling sesuai dibina

Memberi ukuran pada reka bentuk yang dipilih

ii. Pembinaan

Aras 1

Mengenal pasti alat dan bahan kemasan yang sesuai Gred dan cara menggunakan kertas las

Cara menggunakan tepung penyumbat

Contoh alat kemasan ialah berus cat, berus syelek dan pengikis

iii. Kemasan Membuat kemasanTunjuk cara dan penerangan mengenai penggunaan kertas las, tepung penyumbat dan cara menyapu kemasan

Contoh bahan kemasan ialah seperti cat licau, cat sembur, syelek, varnis, tona kayu, (timber tone), semburan lekar jernih (clear lequer spray), dan pelekat (sticker)Guru menunjuk cara aplikasi kemasan

Bahan-bahan pelarut dan pencuci untuk membersihkan alat kemasan juga perlu diajar dan ditunjuk cara

Tekankan tentang aspek keselamatan


Minggu 3

26/1/15-30/1/15

e. Reka bentuk projeki. Pernyataan masalah atau keperluan Mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselesaikan

Menentukan masalah yang hendak diselesaikan

Menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebasGuru menyatakan tema sebagai panduan kepada pelajar

Cara mengumpul data:

Pemerhatian

Lawatan

Sumbangsaran

Pembacaan

Melayari internet

Penyelidikan

Bimbingan guru

Murid menyelesaikan masalah dalam bentuk peta minda, lakaran bebas, sumbang asaran dan perbincangan kumpulanB3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaContoh tema:

Peragaan

Penyusunan

Gunakan maklumat reka bentuk seperti fungsi, penampilan keselamatan dan kos produk sedia ada untuk membantu murid mendapatkan pelbagai idea

Rumusan daripada aktiviti ini diterjemahkan dalam bentuk lakaran dua dimensi (2D) atau tiga dimensi (3D)

Minggu 4

2/2/15-6/2/15

ii. Perancangan, pembinaan dan pengubahsuaian projekAras 1

Menentukan dan merancang pembinaan projek

Menyediakan jadual kerja

Menyenaraikan bahan, alatan tangan, dan mesin yang diperlukan

Membina projek berdasarkan lukisan kerja yang dipilih

Menguji dan menilai sendiri projek

Mengubahsuai projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualitiGuru mengimbas kembali pengetahuan murid tentang bahan dan pengikat yang telah dipelajari

Murid menyediakan jadual kerja yang lengkapPerbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan bahan yang akan digunakan serta memilih bahan yang paling sesuai

Murid menilai sendiri kefungsian projek

Mengubahsuai untuk menambah nilai (value added) jika perlu Penilaian mengikut faktor reka bentuk dengan bimbingan guru

Bahan tambahan seperti ukiran, manik, pelekat dan lain-lain boleh digunakan


Minggu 5

9/2/15-13/2/15

iii. PendokumentasianAras 1

Mengumpul dan merekodkan maklumat projek

Mengira kos pengeluaran

Membuat persembahan projek

Tunjukkan cara mengurus fail dengan kemas dan teratur

Guru membimbing murid mengira kos pengeluaran

Sistem maklumat bermula dari pernyataan masalah, hingga membuat pengubahsuaian projek

Rekod ini perlu ditulis/ditaip dan dibukukan

Kos pengeluaran = kos bahan mentah+ kos upah + kos overhead

Minggu 616/2/15-20/2/15Bab 2 : Elektronik

a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Aras 1

Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Guru menerangkan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik yang dipelajari iaitu

Diod pemancar cahaya (LED)

perintang

suis

kapasitor

transistos

buzer

B1 - edaran

B2 - edaran

Minggu 7 Ujian 1 Tingkatan Peralihan Ting 5 (23/2/15-27/2/15)

Minggu 8 2/3/15-6/3/15

Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor dan transistor

Jenis perintang ialah

perintang tetap

perintang boleh laras

Jenis transistor

NPN

PNP

Jenis kapasitor ialah

kapasitor berkutub seperti kapasitor eletrolitik dan kapasitor tantalum

kapasitor tidak berkutub seperti kapasitor seramik dan kapasitor mikaContoh suis:

Suis togel, suis tekan buka dan suis tekan tutup

Minggu 9

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (14/3/15 22/3/15)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PILIHAN 1

KEMAHIRAN TEKNIKAL


Minggu 10-11

23/3/15

3/4/15

Menyatakan unit asas komponen

Membaca nilai perintang tetap

Membanding beza antara komponen aktif dan komponen pasif

Unit asas bagi komponen ialah

Perintang - Ohm () Kapasitor Farad (F)

Penerangan tentang kod warna perintang

Komponen aktif diperbuat daripada semi-konduktor seperti silikon dam germanium. Komponen ini boleh membentuk, mengawal, dan memproses isyarat elektrik .

Komponen pasif ialah peranti sokongan yang dapat membantu operasi komponen aktifContoh komponen aktif ialah transistor

Contoh komponen pasif ialah perintang dan kapasitor

Guru perlu juga memberi penerangan tentang keselamatan penggunaan komponen dan dan cara penyimpanannya.

b. Membaca dan menterjemahkan lukisan lukisan skematik

Aras 1

Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

Lukisan skematik dan lukisan bergambar disediakan oleh guru bagi tujuan latihan

B3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaGuru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar

c. Penghasilan projek

i. Alatan tanganAras 1

Mengenal pasti nama dan fungsi alat tangan

Alat tangan yang perlu dipelajari ialah:

playar muncung tirus

pemotong sisi

penjalur wayar

alat pemateri elektrik

penyedut pateri (desoldering tool)

set pemutar skru (precision screwdriver)


Minggu 12 6/4/15-10/4/15 Menyenggara alat tangan

Aspek keselamatan yang perlu ditekankann

cara penggunaan

penyenggaraan

cara penyimpanan alat tangan

Sentiasa menggunakan pemegang alat pemateri ketika kerja pematerian dijalankan

ii. MemateriAras 1

Mengenal pasti kelengkapan dan bahan pematerian

Mengenal pasti komposisi bahan pateri

Memateri dengan tepat, kemas, kukuh dan selamat Guru perlu menunjukkan cara menggunakan pemegang alat pemateri dan pemegang bod litar

Komposisi bahan pateri yang sesuai ialah 60:40 (60% timah dan 40% plumbum)

Tunjuk cara proses pematerian Kelengkapan pematerian yang digunakan ialah peteri, fluks, kertas las dan span

Alat pematerian yang dicadangkan ialah 15W 30W

iii. Membuat projek Membentuk kaki komponen

Memasang komponen seperti dalam lukisan skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai salah astu daripada tema berikut:

bunyi

cahaya

Guru boleh memilih projek lain yang sesuai dengan komponen yang dipelajari, tetapi murid hanya perlu membuat satu projek sahaja.

Memateri kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat kerja pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan dan bahan

Sekiranya projek tidak berfungsi, kerja pembaikan perlu dilakukan Bit alat pemateri mestilah sentiasa bersih dan cukup panas untuk mendapatkan hasil pematerian yang baik

Pelajar digalakkan membuat pengubahsuaian pada projek, tetapi mestilah mengambilkira aspek keselamatan, peruntukan masa dan kos yang terlibat

Cara menyimpan alatan dan bahan yang betul hendaklah diamalkan


Minggu 13-14 13/4/15-20/5/15

Bab 3 : Lukisan Teknika. Alatan lukisan teknik

Aras 1

Mengenal pasti nama dan penggunaan alatan lukisan teknik

Alatan lukisan teknik yang digunakan

pensel

pembaris

pemadam

papan lukisan

sesiku T

sesiku set

jangka lukis

jangka tolok

Bahan lukisan

kertas grid

kertas lukisan

B1-EdaranB2-EdaranGred pensel yang biasa digunakan ialah pensel 2H, H, HB dan 2B

b. Jenis garisan Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan

Melukis bulatan, segi empat dan segi tigaTunjuk cara melukis pelbagai jenis garisan dengan menggunakan alatan lukisan

Melukis segi tiga, segi empat dan bulatan dengan alatan dan bahan yang berkatianContoh garisan yang terdapat dalam lukisan teknik ialah garisan menegak, garisan mendatar, garisan bersudut 30o, 45o, dan 60o, garisan binaan, garisan objek, garisan tersembunyi dan garisan penengah

Minggu14-15 20/5/15-

31/5/15

c. Unjuran ortografik Aras 1

Melukis unjuran ortografik

Tunjuk cara melukis unjuran ortografik

B3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaGuru boleh menunjukkan bongkah-bongkah yang mudah dahulu bagi membantu pelajar memahami topik ini

Mendimensi lukisan unjuran ortografik Guru menerangkan tujuan utama mendimensi lukisan unjuran ortografik

Tunjuk cara mendimensiGarisan unjuran, garisan dimensi, anak panah, menulis dimensi dan jenis pensel juga perlu ditekankan.

MINGGUBIDANG PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN cadangan aktiviti pembelajaranCATATAN

Minggu 164/5/15-8//5/15

Bab 4: Masakana. Perancangan menuAras 1

Merancang faktor penting dalam merancang menuSumbangsaran faktor penting yang perlu diambil kira dalam merancang menu

B1-EdaranB2-Edaran

b. Penyediaan dan

penyajian hidanganAras 1

Menerangkan maksud hidangan sepinggan lengkapHidangan sepinggan lengkap ialah hidangan seimbang yang mempunyai kandungan nutrien yang lengkap

Ia boleh disediakan sebagai hidangan utama dan juga hidangan sampingan

Contoh hidangan sepinggan lengkap nasi lemak, nasi goreng, sandwich dan lain-lain

Mengenal pasti hidangan sepinggan lengkapMembuat carta hidangan sepinggan lengkap berpandukan koleksi gambar

Mengenal pasti alatan dan kelengkapan dapurGuru menunjukkan alatan dan kelengkapan dan alatan dapurKelengkapan dapur seperti alas meja, kain dapur, gubahan bunga dan kad menu digunakan semasa memasak dan menyaji hidangan

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timurTunjuk cara hidangan sepinggan lengkap cara timur seperti bihun goreng, nasi goreng dan kuetiau goreng

bihun goreng, nasi goreng dan kuetiau gorengB3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaPenggunaan peralatan memasak dengan cara yang betul, kebersihan semasa menyediaan makanan dan langkah keselamatan menggunakan dapur perlu diberi perhatian dan diperingatan kepada pelajar

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman berkhasiatTunjuk cara penyediaan minuman berkhasiat

Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman berkhasiatMinuman berkhasiat ialah minuman bersusu atau bercoklat

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara baratTunjuk cara hidangan sepinggan lengkap cara barat

Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat seperti burger, pizza, dan hot dog


Minggu

17

11/5/15-12/5/15

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman menyegarkanTunjuk cara penyediaan minuman berkhasiat

Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman menyegarkan seperti jus buah-buahan dan sayur-sayuranMembersih dan menyimpan alatan dan kelengkapan dapur

Aras 2

Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempatTunjuk cara hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat

Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat seperti nasi kerabu, bubur nasi, dan roti canai dengan kuah dal

Murid menilai hasil kerja sesama sendiri dengan bimbingan guru

Sanitasi sebelum, semasa dan selepas menyedi dan memasak makanan perlu diberi penekanan

c. Etika makanAras 1

Menerangkan pengertian etika makan

Mengenal pasti adab dan sopan semasa makan

Mengamalkan etika makan yang sopanEtika makan adalah adab sopan ketika makan Guru dan murid mengamalkan etika makan di meja makan

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGUBIDANG PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN cadangan aktiviti pembelajaranCATATAN

Minggu 18-19 18/5/15-29/5/15

Bab 5: Tanaman Hiasan

d. Pemasuan semula

i. Memasu semula

Aras 1

Mengenal pasti tujuan memasu semula

Sumbangsaran tujuan memasu semula tanaman hiasan Ciri-ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemnasuan semula ialah:

medium padat

pasu retak

air bertakung di permukaan medium

akar kelihatan keluar dari pasu

B1- EdaranB2- Edaran

Memilih pasu atau bekas yang sesuai untuk memasu semula Membincangkan ciri utama dalam pemilihan bekas pemasuan semula

Menyediakan medium memasu

Tunjuk cara menyediakan medium memasu iaitu vampuran tanah, bahan organik, dan pasir dengan nisbah 7:3:2 atau 3:2:1

B3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6- Bahan Kerja

Memasu semula tanaman hiasan

Tunjuk cara memasu semula tanaman hiasan

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/5/15-14/6/15)

ii. Penjagaan Aras 1

Menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan semula

Murid menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan semula dilakukan


Minggu 20-2215/6/15- 3/715

Bab 1 : Lukisan Teknika. Lukisan isometrik

b. Lukisan Hamparan

i. Lukisan Hamparan Kaedah Garisan SelariAras 1 Mengenal pasti paksi lukisan isometrik

Melakar lukisan isometrik

Aras 2

Melukis lukisan isometrik

Mendimensi lukisan isometrik

Aras 3

Menterjemah unjuran ortografik kepada lukisan isometrik

Aras 1

Menyatakan konsep hamparan

Melukis lukisan hamparan kaedah garis selari

Aras 1 Melukis lukisan hamparan kaedah garis jejari

Lukisan isometrik merupakan lukisan piktorial

Paksi lukisan isometrik bersudut 30oMenunjukkan cara melakar lukisan isometrik pada kertas isogrid

Tunjuk cara melukis lukisan isometrik

Tunjuk cara mendimensi lukisan isometrik

Guru menyediakan contoh hamparan

Menunjuk cara melukis hamparan garis selari

Murid melukis hamparan kuboid dan silinder

Menunjuk cara melukis hamparan garis Jejari

Murid melukis hamparan kon dan piramid

B1-Edaran B2-EdaranB3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaGuru menyediakan bongkah mudah untuk latihan

Guru menyediakan beberapa lukisan ortografik untuk latihan ini

Guru boleh menggunakan objek lain untuk latihan ini

Minggu 23 Ujian 2 Ting Peralihan, 1, 2 dan 4

Minggu

24-2713/7/15-31/7/15

c. Lukisan Keratan PenuhAras 1

Menyatakan konsep keratan penuh

Melakar lukisan keratan penuh

Aras 2

Melukis keratan penuh

Guru menjelaskan konsep lukisan keratan penuh

Guru menggunakan bongkah contoh untuk menerangkan konsep ini

Menunjuk cara melakar lukisan keratan penuh

Menunjuk cara melukis lukisan keratan penuh

Murid melukis lukisan keratan penuh

B3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaGuru menyediakan bongkah contoh untuk latihan ini


Minggu 27 3/8/15

Bab 2: Elektronik

a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronikb. Membaca dan menterjemahkan lukisan lukisan skematik

b. Penghasilan projek

Aras 1


Aras 1


Aras 1

Membentuk kaki komponen


Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Penerangan mengenai nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

- Diod)

- perintang peka cahaya (LDR)Guru mnd beberapa latihan untuk murid menterjemahkan lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan sebaliknya

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai sensor, atau kombinasi cahaya, bunyi dan sensor

B1-EdaranB2-EdaranB3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaGuru menyediakan bongkah contoh untuk latihan ini

Guru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar

Sentiasa mengamalkan langkah

keselamatan semasa bekerja

Minggu 28 10/8/15-

14/8/15

Bab 2: Elektronik

a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Aras 1


Penerangan mengenai nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

- Diod)

perintang peka cahaya (LDR)

B1-EdaranB2-Edaran

c. Membaca dan menterjemahkan lukisan lukisan skematikAras 1


Guru mnd beberapa latihan untuk murid menterjemahkan lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan sebaliknyaGuru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar

d. Penghasilan projek

Aras 1

Membentuk kaki komponen


Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambarProjek yang dihasilkan hendaklah mempunyai sensor, atau kombinasi cahaya, bunyi dan sensor

B3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaSentiasa mengamalkan langkah

keselamatan semasa bekerja


Minggu 29 17/8/15-21/8/15 Memateri semua kaki dan tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Guru membimbing murid semasa kerja pematerian

Menguji projek yang telah siap dan membuat kerja pembaikan

Membersih dan menyimpan semua alatan dan bahan

Menguji kefungsian projek

Guru menerangkan cara pembuangan sisa dan mengaitkan dengan pencemaran alam sekitar

CUTI PENGGAL 2 (19/9/15 - 27/9/15)

Minggu 30 24/8/15-28/8/15

Bab 3: Perniagaan dan Keusahawanan

a. Asas keusahawanan

i. Pengertian keusahawanan

ii. Ciri utama usahawan

iii. Usahawan dalam negeriAras 1

Menyatakan pengertian usahawan dan keusahawanan

Mengenal pasti ciri utama usahawan

Mengenal pasti faedah menjadi usahawan berbanding makan gaji

Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan

Aras 2

Menilai diri dan membuat pernbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri

Aras 1

Mengenal pasti usahawan dalam negeri dan faktor kejayaannya

Perbincangan tentang perbezaan antara perniaga dan usahawan

Ciri utama usahawan seperti kreatif, inovatif, sanggup menghadapi risiko, bijak mengambil peluang, daya usaha berterusan

Sumbangsaran atau temubual dengan usahawan yang berkaiatan dengan kerjaya yang ingin diceburi oleh pelajar

Perbincangan tentang bidang kegiatan usahawan berkaitan dengan kerjaya yang ingin diceburi oleh pelajar

Membanding diri dengan ciri usahawan

Mengkaji biodata usahawan yang berjaya dalam negeri atau sekitar tempat tinggal pelajar. Kajian boleh dibuat dari aspek latar belakang diri (seperti pendidikan dan latihan dan cabaran serta mengatasinya)

Melawat ke premis usahawan yang berjaya

Ceramah dan dialog dengan usahawan yang berjayaB1-EdaranB2-EdaranB3-Bahan KerjaB4-Bahan KerjaB5-Bahan KerjaB6-Bahan KerjaContoh cabaran:

Kekurangan modal, kekurangan pengetahuan dan pengalaman, penipuan atau penyelewengan, masalah pemasaran, tiada bimbingan dan latihan berterusan.

Contoh cara mengatasi cabaran:

Khidmat nasihat melalui persatuan atau dewan perniagaan, mengkaji kes lain dan cara cabaran diatasi, menggunakan agensi yang sedia ada, memperolehi pengetahuan melalui pembacaan dan latihan

iii. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan

Aras 1

Mengenal pasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan

Mengenal pasti jenis bantuan dan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawanMengumpul risalah mengenai agensi kerajaan yang membantu uasahawan.

Ceramah daripada agensi berkenaan mengenai peranan dan jenis bantuanContoh agensi: MARA, UDA

Rujuk laman web afgensi berkenaan

Peranan kerajaan membantu usahawan:

Bimbingan dan latihan

Prasarana

Kajian dan penyelidikan

Galakan

Bantuan kewangan

Minggu

31-32

1/9/15-11/9/15Ulangkaji Modul Ting 1

Minggu

33

14/9/15-17/9/15

Gerak Gempur Soalan Ting 1

Minggu 34-3728/915-2/10/15Ulangkaji Modul Ting 2

Minggu 38-3926/10/15-3/11/15Peperiksaan Akhir Tahun

Minggu 40-419/11/15-20/11/15Persediaan Penutupan Sesi Persekolahan Tahun 2015

Bahagian Pilihan : Kemahiran Teknikal

PAGE

rpt khb kt t2 2015 doc

Documents